第10課《 彩虹》大單元教案-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

課題：彩虹（1課時(shí)）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、生疏“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“著、到”等7個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，留意分句間的停頓，并能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生疏“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“著、到”等七個(gè)字，能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn):讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，留意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。教學(xué)過(guò)程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）本單元圍繞“家人”這個(gè)主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午棕》4篇課文。讀好長(zhǎng)句子是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。語(yǔ)言的積累也是本單元教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，包括詞語(yǔ)的積累和古詩(shī)的積累。本單元中，可以讓同學(xué)依據(jù)課文信息作簡(jiǎn)潔推斷，并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)備注一、教學(xué)導(dǎo)入猜謎激趣。課件出示：“雨過(guò)天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋，讓我認(rèn)真數(shù)一數(shù)，七種顏色真秀麗。”孩子們，猜猜看，它是誰(shuí)？二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題1.讀文識(shí)字學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)按學(xué)習(xí)要求自由讀課文，自同學(xué)字詞。老師巡察指導(dǎo)。其次步：互學(xué)要求小組溝通識(shí)字狀況：你們和生字寶寶交上伴侶了嗎？和小組同學(xué)溝通。第三步：展學(xué)要求指導(dǎo)同學(xué)讀通課文。主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：生字是課文的基礎(chǔ)其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題2.感知課文學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求老師范讀課文，引導(dǎo)同學(xué)思考“我”想怎么做，期望誰(shuí)興奮呢？其次步：互學(xué)要求同學(xué)自由溝通主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案生1：“我”想用澆花的水壺在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水澆田?！拔摇逼谕职峙d奮。生2：“我”想拿梳頭用的鏡子走到橋上，多一個(gè)月亮照著媽媽梳頭?！拔摇逼谕麐寢屌d奮。生3：“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來(lái)蕩去，花裙子變成彩云飄來(lái)飄去?！拔摇逼谕绺缗d奮?！谌龑W(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題3.書(shū)寫(xiě)生字學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求老師邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“著”的第六筆是“丿”，下面是“目”；“那”的右耳刀是懸針豎，彎鉤大；“到”的左下部是“”。其次步：互學(xué)要求同學(xué)在田字格中描紅、臨寫(xiě)。投影同學(xué)的字進(jìn)行評(píng)議。三、教學(xué)總結(jié)課題：彩虹（2課時(shí)）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)懷家人的奇特情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，留意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)懷家人的奇特情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)懷家人的奇特情感。教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和彩虹交上了伴侶。請(qǐng)看屏幕：這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？開(kāi)火車(chē)讀帶有生字的詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)寵愛(ài)的詞語(yǔ)造句二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題1.精讀感悟：一二自然段學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求這節(jié)課我們就一起有滋有味地讀讀課文，自由讀第一二自然段，看看你讀懂了什么。其次步：互學(xué)要求學(xué)習(xí)量詞：座。用“____”畫(huà)出描寫(xiě)“我”想怎么做的句子，用“”畫(huà)出“我”為什么要這樣做的句子。第三步：展學(xué)要求匯報(bào)溝通。其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題2.學(xué)習(xí)第三、四自然段。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)按要求自學(xué)。其次步：互學(xué)要求指導(dǎo)同學(xué)讀好第一句話。(留意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句的斷句，讀好問(wèn)句。)指導(dǎo)同學(xué)讀好第一句話和其次句話。第三步：展學(xué)要求多種形式指導(dǎo)朗讀。主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題3.仿寫(xiě)練習(xí)學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求認(rèn)真讀讀課文的其次至四自然段，你發(fā)覺(jué)了什么？能仿照其中一個(gè)自然段，