二年級下冊數(shù)學(xué)教案- 《有余數(shù)的除法》 人教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法》人教版教案：《有余數(shù)的除法》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章《除法》中的有余數(shù)的除法部分。具體內(nèi)容包括：1.理解有余數(shù)的除法概念，掌握有余數(shù)除法的運(yùn)算方法。2.學(xué)會解決實(shí)際問題，運(yùn)用有余數(shù)的除法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小棒五、教學(xué)過程2.概念講解：通過實(shí)例，講解有余數(shù)的除法概念，引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算中余數(shù)的概念。3.方法講解：講解有余數(shù)的除法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算步驟。4.例題講解：出示例題，進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。6.應(yīng)用拓展：出示實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀地理解了有余數(shù)的除法概念，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了計(jì)算方法。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算中余數(shù)的概念，以及有余數(shù)除法運(yùn)算的步驟。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用有余數(shù)的除法解決更多的實(shí)際問題，如分配物品、計(jì)算費(fèi)用等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么在除法運(yùn)算中會有余數(shù)？如何避免余數(shù)的出現(xiàn)？進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教案《有余數(shù)的除法》中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，它們對于學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入二、概念講解在概念講解環(huán)節(jié)，我通過實(shí)例講解有余數(shù)的除法概念，引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算中余數(shù)的概念。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)槔斫庥鄶?shù)的概念是掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算方法的基礎(chǔ)。三、方法講解在方法講解環(huán)節(jié)，我講解有余數(shù)的除法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算步驟。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)檎莆沼?jì)算方法是學(xué)生能夠正確進(jìn)行有余數(shù)除法運(yùn)算的關(guān)鍵。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示例題，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^例題講解，學(xué)生可以更好地理解并掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算方法。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^隨堂練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。六、應(yīng)用拓展在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我出示實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^解決實(shí)際問題，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用有余數(shù)的除法運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，并請學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這個環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^完成作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識?？偟膩碚f，我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入、概念講解、方法講解、例題講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用拓展和作業(yè)設(shè)計(jì)。這些細(xì)節(jié)都是學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算方法的關(guān)鍵，我會在教學(xué)過程中特別關(guān)注并加以引導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《有余數(shù)的除法》這節(jié)課時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和運(yùn)算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。我合理分配了時間。在講解概念和方法時，我給予了足夠的時間，讓學(xué)生充分理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時間獨(dú)立完成練習(xí)題，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題，并與他們進(jìn)行互動，以促進(jìn)他們的思考和理解。同時，我也鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受除法運(yùn)算，并發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的情況。這個設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解除法運(yùn)算中余數(shù)的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算中余數(shù)的概念。我會在后續(xù)的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和加深對余數(shù)概念的理解。我還需要注意激發(fā)學(xué)生思考和探究的欲望，引導(dǎo)他們主動探索除法運(yùn)算中的規(guī)律和原理?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門幫助學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）13÷4=?（2）17÷5=?（3）23÷6=?2.課后練習(xí)題答案：（1）13÷4=3……1計(jì)算過程：4×3=12，1312=1，所以商為3，余數(shù)為1。（2）17÷5=3……2計(jì)算過程：5×3=15，1715=2，所以商為3，余數(shù)為2。（3）23÷6=3……5計(jì)算過程：6×3=18，2318=5，所以商為3，余數(shù)為5。3.課后提升練習(xí)題：（1）小華有20顆糖，他想平均分給4個小朋友，每個小朋友可以分到多少顆糖，還剩多少顆糖？（2）媽媽買了4斤香蕉，平均分給5個小朋友，每個小朋友可以分到多少斤香蕉，還剩多少斤香蕉？4.課后提升練習(xí)題答案：（1）20÷4=5解答過程：4×5=20，所以每個小朋友可以分到5顆糖，沒有剩余。（2）4÷5=0……4解答過程：5×0=0，40=4，所以每個小朋友可以分到0斤香蕉，還剩4斤香蕉。通過這些課后練習(xí)