二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案- 第九單元 除法2 北師大版 含答案

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元除法2北師大版(含答案）教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元除法2北師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.除法的基本概念：復(fù)習(xí)除法的定義及計(jì)算方法，鞏固學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的理解。2.表內(nèi)除法：學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.除法的應(yīng)用：通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法的基本概念，理解除法運(yùn)算的意義。2.學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法及運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：除法的基本概念，表內(nèi)除法的運(yùn)算方法及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中分水果的情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配水果。2.復(fù)習(xí)除法的基本概念：回顧除法的定義，復(fù)習(xí)計(jì)算方法。3.學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法：通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.除法的應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用除法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。六、板書設(shè)計(jì)1.除法的基本概念2.除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法3.除法的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成教材課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.答案：根據(jù)教材答案，進(jìn)行校對(duì)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用除法解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元除法2的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。學(xué)生需要理解除法的基本概念，這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。他們需要掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)。他們需要能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，這是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于除法的基本概念，我會(huì)通過實(shí)際的分水果情景來引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法的含義。我會(huì)用黑板和粉筆展示一個(gè)水果被切成幾份的情景，比如將一個(gè)蘋果切成8份，然后問學(xué)生如果要公平地分給3個(gè)同學(xué)，每個(gè)人能分到幾份？這樣學(xué)生就能理解除法是將一個(gè)整體分成幾份的過程。我會(huì)結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用除法解決問題。比如，我會(huì)出一個(gè)題目：如果一個(gè)籃子里有15個(gè)蘋果，你想要將它們平均分給你的3個(gè)朋友，每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？學(xué)生可以通過除法來解決這個(gè)問題，他們可以將15除以3，得到每個(gè)人能分到5個(gè)蘋果。這樣學(xué)生就能理解除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)清晰地列出除法的基本概念、除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法以及除法的應(yīng)用。這樣學(xué)生能夠在課后復(fù)習(xí)時(shí)一目了然地看到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。比如，讓他們計(jì)算一些除數(shù)是一位數(shù)的除法題目，并解釋他們的計(jì)算過程。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用除法解決問題，比如在分食物、分配物品時(shí)運(yùn)用除法，這樣能夠提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中更多地運(yùn)用除法，這樣能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解除法的基本概念時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)將時(shí)間合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，我會(huì)用大約10分鐘講解除法的基本概念，然后用15分鐘講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，用10分鐘進(jìn)行實(shí)際問題的解決。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。例如，在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“誰能告訴我，當(dāng)我們計(jì)算12除以3時(shí)，我們是怎樣做的？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過實(shí)際的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解除法的含義。例如，我會(huì)用一個(gè)分水果的情景來引入除法，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法是將一個(gè)整體分成幾份的過程。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方需要改進(jìn)。我意識(shí)到在講解除法的基本概念時(shí)，我需要更加清晰地解釋除法的定義，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。我在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算過程還不夠熟悉，因此我需要增加一些練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠更好地掌握這種運(yùn)算方法。我在實(shí)際問題的解決環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將除法應(yīng)用到實(shí)際生活中還不夠明確，因此我需要給出更多的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解除法在實(shí)際生活中的運(yùn)用。通過這次教案的實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和反思的過程。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法知識(shí)。課后提升：1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)水果（如蘋果或橙子），然后將其切成幾份，試著用除法計(jì)算每份的數(shù)量。a.24除以4等于多少？b.30除以6等于多少？c.28除以7等于多少？3.結(jié)合實(shí)際問題，運(yùn)用除法解決問題。例如：a.如果一個(gè)籃子里有20個(gè)橘子，你想要將它們平均分給你的4個(gè)朋友，每個(gè)人能分到幾個(gè)橘子？b.一塊巧克力有36塊，你想要將它平均分給你的6個(gè)朋友，每個(gè)人能分到幾塊巧克力？答案：1.請(qǐng)根據(jù)你畫的水果和切分的方式，用除法計(jì)算每份的數(shù)量，并將結(jié)果寫在紙上。2.計(jì)算結(jié)果如下：a.24除以4等于6。b.30除以6等于5。c.28除以7等于4。3.解決問題如下：a.20除以4等于5，所