二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 26三位數(shù)加法的筆算(不連續(xù)進位加) 蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案26三位數(shù)加法的筆算(不連續(xù)進位加)蘇教版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案26三位數(shù)加法的筆算（不連續(xù)進位加）蘇教版教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)第26節(jié)的內(nèi)容，主要是三位數(shù)加法的筆算，特別是不連續(xù)進位加的情況。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這種加法的計算方法。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)加法的筆算方法，特別是不連續(xù)進位加的計算技巧。同時，提高學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)加法的筆算方法，特別是不連續(xù)進位加的計算過程。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握進位和不進位的計算規(guī)則。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)加法的筆算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些練習(xí)題。教學(xué)過程：一、實踐情景引入：我通過一個實際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明的書架上有25本書，媽媽又給他買了30本書，請問小明的書架上一共有多少本書？”二、例題講解：然后，我會通過一個具體的例題來講解三位數(shù)加法的筆算方法。例如：345+278。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生進行計算，從個位數(shù)開始相加，然后是十位數(shù)，是百位數(shù)。在計算過程中，我會特別強調(diào)不連續(xù)進位的情況，并解釋進位和不進位的計算規(guī)則。三、隨堂練習(xí)：四、板書設(shè)計：在講解的過程中，我會利用黑板和粉筆來進行板書設(shè)計，將計算過程清晰地展示給學(xué)生。我會用不同的顏色來標(biāo)注進位和不進位的情況，以便學(xué)生更好地理解。五、作業(yè)設(shè)計：課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在掌握三位數(shù)加法的筆算方法上普遍有所提高。但在處理不連續(xù)進位加的情況時，仍有一些學(xué)生存在困惑。在課后，我會進一步反思和改進教學(xué)方法，嘗試更多的練習(xí)題和實際應(yīng)用情景，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識點。我還會鼓勵學(xué)生在課后進行一些拓展延伸的練習(xí)，例如自己設(shè)計一些不連續(xù)進位加的題目，以此來提高他們的計算能力和創(chuàng)造力。重點和難點解析：在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認為非常關(guān)鍵的一步。通過一個實際的情景，我可以將學(xué)生引入到真實的計算環(huán)境中，使他們能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，我選擇了小明書架上書的例子，這樣的情景對于學(xué)生來說既熟悉又親切，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例題講解環(huán)節(jié)是我重點關(guān)注的部分。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細解釋三位數(shù)加法的筆算方法，特別是不連續(xù)進位加的計算過程。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生進行計算，從個位數(shù)開始相加，然后是十位數(shù)，是百位數(shù)。在這個過程中，我會特別強調(diào)進位和不進位的計算規(guī)則，并通過清晰的板書設(shè)計來展示計算過程，以便學(xué)生能夠直觀地理解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會進一步反思和改進教學(xué)方法，嘗試更多的練習(xí)題和實際應(yīng)用情景，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識點。同時，我還會鼓勵學(xué)生在課后進行一些拓展延伸的練習(xí)，例如自己設(shè)計一些不連續(xù)進位加的題目，以此來提高他們的計算能力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，我認為在教學(xué)設(shè)計中，重點關(guān)注實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸這些環(huán)節(jié)是非常重要的。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)加法的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與各位分享。在語言語調(diào)方面，我盡量使用簡潔明了的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的講解。我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語速和語調(diào)，使其既不過于平淡也不過于急促。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間來理解情景并思考問題。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細解釋了計算過程，并留出時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間來消化和理解題目。在課堂提問方面，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一個亮點。通過一個實際的情景，我成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來。在教后反思中，我認識到有些地方還有待改進。例如，對于不連續(xù)進位加的情況，我可以進一步增加一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解和掌握。我還可以通過更多的練習(xí)題和實際操作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識?？偟膩碚f，我認為在講解三位數(shù)加法的筆算時，關(guān)鍵在于清晰地解釋計算過程，合理安排時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并通過實際情景導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握這一知識點。課后提升：為了讓學(xué)生能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，希望能夠幫助學(xué)生進一步理解和掌握三位數(shù)加法的筆算方法。a.456+278b.789+123c.567+342d.654+219a.567+278b.890+123c.456+321d.789+1453.請自己設(shè)計一些不連續(xù)進位加的題目，并嘗試解答。答案：1.a.734b.912c.919d.8732.a.進位：個位7+8=15（進位1，寫下5），十位6+7+1（進位）=14，百位5+2=7b.進位：個位9+3=12（進位1，寫下2），十位8+2=10（進位1，寫下0），百位7+1=8c.進位：個位6+1=7，十位5+2=7，百位4+3=7d.進位：個位9+5=14（進位1，寫下4），十位8+1=9，百位7+2=93.答案略（鼓勵學(xué)生