2024屆高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌題材分類訓(xùn)練感懷詩(shī)

詩(shī)歌題材分類訓(xùn)練……感懷詩(shī)

閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。

醉中感懷

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行①舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽(tīng)檀槽②出塞聲。

【注】①鵬(yuan)行：指朝官的行列。②檀槽：用檀木做的弦樂(lè)器上的格

子。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A."青衫〃寫(xiě)出了行裝粗陋，生活困窘；"白發(fā)〃寫(xiě)出了白發(fā)新生，年

事已高，對(duì)仗工整，透露出詩(shī)人的不得志。

B.頸聯(lián)寫(xiě)古堡上的旌旗飄揚(yáng)及城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞，視聽(tīng)結(jié)合，

情景交融，營(yíng)造出邊塞蒼涼蕭瑟的意境。

C.尾聯(lián)兩句表明自己懷壯志收失地，此心未滅，醉夢(mèng)中聞軍樂(lè)，出塞伐

胡。虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了作者憤激不平的心情。

D.詩(shī)歌前四句抒寫(xiě)自己的遭遇和感慨，五、六兩句轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，撫今追昔，

將敘事、寫(xiě)景、抒情相結(jié)合，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。

2.陸游此詩(shī)說(shuō)"只今憔悴客邊城"，《臨安春雨初霽》中也有"誰(shuí)令騎馬客

京華"句。無(wú)論對(duì)“邊城〃，還是"京華"，陸游似乎都是"客"，請(qǐng)結(jié)合

詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)此的理解。

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

感懷

【明】劉基

結(jié)發(fā)事遠(yuǎn)游，逍遙觀四方。

天地一何闊，山川杳茫茫。

眾鳥(niǎo)各自飛，喬木空蒼涼。

登高見(jiàn)萬(wàn)里，懷古使心傷。

佇立望浮云，安得凌風(fēng)翔。

【注】劉基：字伯溫，青田人。元至正二十年(1360)受聘至金陵，為朱元

璋出謀劃策，開(kāi)創(chuàng)帝業(yè)，為明開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。累遷御史中丞。洪武四年(1371)

辭歸故里。性剛，嫉惡如仇，為胡惟庸所僭，被太祖猜疑，憂憤而卒。

3.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.首兩句，表明自己年輕時(shí)遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，而今逍遙自在，靜觀天下之變。

"結(jié)發(fā)〃，指少年時(shí)?！板羞b"，指游宦及歸隱均從容如一，聯(lián)系下文，

可知"逍遙"二字乃慷慨灑脫之語(yǔ)。

B.三、四兩句描繪出一個(gè)空曠寂寥的環(huán)境，創(chuàng)造了孤獨(dú)迷惘的氣氛，并

為后面各句做墊襯，

C.五、六寫(xiě)景又有隱喻，上句比喻官吏逃散、百姓流離失所，下句比喻

家鄉(xiāng)一片空空茫茫、荒涼死寂。古人常用喬木來(lái)代稱家鄉(xiāng)或故園。

D.全詩(shī)初看散漫不經(jīng)意，然以氣貫之，動(dòng)止由心，開(kāi)合自如，古樸蒼涼，

直追漢魏。

4.詩(shī)歌語(yǔ)言常常具有隱喻性，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)最后兩句具體分析。

閱讀下面這首明詩(shī)，完成小題。

古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁感懷

方逢時(shí)

危磯絕峭倚清江，人道曹劉舊戰(zhàn)場(chǎng)。

往事已隨寒浪滅，遺蹤惟有暮山長(zhǎng)。

云霞尚帶當(dāng)年赤，蘆荻空余落日黃。

欲吊英雄千古憾，漁歌聲里又斜陽(yáng)。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."?！āń^"〃清"三字勾畫(huà)出赤壁磯巖高壁峭、江水澄澈的雄奇清

麗景象，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)宏大。

B."人道"二字，將眼前的景物與歷史人物緊密聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了廣闊

的空間和悠久的時(shí)間背景。

C.頷聯(lián)寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁的過(guò)往一去不返，但歷史英雄人物的遺跡尚可在蒼

山中找到，詩(shī)人感情由失落轉(zhuǎn)向?qū)捨俊?/p>

D.尾聯(lián)運(yùn)用直抒胸臆和以景結(jié)情的手法，表達(dá)對(duì)歷史英雄人物的景仰與

追念，〃又"字蘊(yùn)含壯志難酬的失落。

6,請(qǐng)從景和情的角度賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

春夜感懷寄席大光

陳與義①

管寧白帽②且翩蹌，孤鶴歸期難計(jì)年。

倚杖東南觀北變，傷心云霧隔三川③。

江湖氣動(dòng)春還冷，鴻雁聲回人不眠。

苦憶西州老太守，何時(shí)相伴一燈前。

【注】①陳與義，洛陽(yáng)人，兩宋交替間的杰出詩(shī)人。②管寧，東漢末年隱上，

學(xué)問(wèn)淵博，品德高尚，屢次拒絕朝廷的征召。為表清白高雅的節(jié)操，常常戴

高大的白帽。③三川：西周指關(guān)隴地區(qū)的涇河、渭河和洛河。此處代指當(dāng)時(shí)

淪陷的中原地區(qū)。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人以管寧及孤鶴自比，表達(dá)自己高潔的情操，透露出孤高自許的品

格。

B.〃倚杖"表明詩(shī)人年老拄杖，”觀北變〃說(shuō)明詩(shī)人時(shí)刻都在關(guān)心著時(shí)

局。

C."三川〃被云霧阻隔，暗示收復(fù)中原失地并非易事，前途并不明朗。

D.尾聯(lián)運(yùn)用想象的手法，轉(zhuǎn)換時(shí)空，展現(xiàn)了一幅與朋友相聚的溫暖畫(huà)面，

在藝術(shù)手法和表達(dá)情感上與李商隱的《夜雨寄北》"何當(dāng)共剪西窗燭：卻

話巴山夜雨時(shí).〃相同。

8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

歲暮感懷

趙撲

早是①窮冬逼，那堪客思兼。

事嗟流水遠(yuǎn)，年愧入春添。

與雪幸同操，驚霜忽到揖。

晚舟前浦泊，何處有青簾②？

［注］①早是：已是。②青簾：舊時(shí)酒店門(mén)口掛的幌子，多用青布制成。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)入手擒題，寫(xiě)隆冬時(shí)節(jié)，已是光陰逼人，更何況游子思緒讓人感

傷。

B.頸聯(lián)連用比喻，形容節(jié)操如雪，須發(fā)似霜。"幸〃字透出詩(shī)人的欣慰

之情。

C.尾聯(lián)敘事，寫(xiě)傍晚舟泊前浦，何處可覓得酒家？以問(wèn)句作結(jié)，余味不

盡。

D.本詩(shī)抒發(fā)歲暮時(shí)情懷，不重寫(xiě)景，多作心理描寫(xiě)，語(yǔ)言平易，意蘊(yùn)豐

富。

10.本詩(shī)頷聯(lián)手法較為獨(dú)特，情感十分含蓄，試簡(jiǎn)耍分析。

閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

次韻尹潛①感懷

陳與義②

胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國(guó)有人。

可使翠華周宇縣，誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵？

五年天地?zé)o窮事，萬(wàn)里江湖見(jiàn)在身。

共說(shuō)金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。

【注】①尹潛，即周莘，是陳與義的詩(shī)友。②陳與義，宋朝詩(shī)人，少即有才

名。此詩(shī)寫(xiě)于1129年。詩(shī)人避亂襄漢，轉(zhuǎn)徙湘湖之際。當(dāng)時(shí)金兵南下，連

陷三州。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.頷聯(lián)使用了借代的手法?！ù淙A〃是皇帝儀仗中用翠鳥(niǎo)羽為飾的旗，

常用來(lái)指皇帝。

B.詩(shī)人用"風(fēng)塵"比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩(shī)句"山中舊宅無(wú)人住，來(lái)往風(fēng)

塵共白頭"中"風(fēng)塵"之意相同。

C.頸聯(lián)上句言五年間國(guó)多戰(zhàn)亂，下句嘆自己行萬(wàn)里路奔走于江湖，兩句

形成因果關(guān)系，對(duì)仗工整，一氣呵成。

D.尾聯(lián)中〃共說(shuō)"一詞照應(yīng)文題，表明詩(shī)人與尹潛都主張定都南京，

12.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

城南感懷呈永叔①（節(jié)選）

蘇舜欽

老稚滿田野，斫掘?qū)D花②。

此物近亦盡，卷耳③共所資。

昔云能驅(qū)風(fēng)，充腹理不疑。

今乃有毒厲，腸胃生瘡痍。

【注】①永叔，歐陽(yáng)修，字永叔。歐陽(yáng)修與蘇舜欽既是政治上的盟友，又是

文學(xué)上的朋友。②鳧通（fuci）：羊葬。③卷耳：多年生草本植物。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)系贈(zèng)人之作，贈(zèng)送的對(duì)象為歐陽(yáng)修，是詩(shī)人有感而發(fā)向好友傾

訴。

B.詩(shī)歌寫(xiě)到田野上到處都是老人和孩子，他們?cè)谶M(jìn)行繁忙的田獵活動(dòng)。

C.人們憑借“卷耳〃充饑，結(jié)果腸胃出現(xiàn)了病癥，極寫(xiě)群眾生活的艱難。

D.詩(shī)歌語(yǔ)言平易，在對(duì)生活近似純客觀的描述中讓人感受到了詩(shī)人的感

傷。

14.本詩(shī)與《觀刈麥》都寫(xiě)到了田野上的活動(dòng)，但在詳略上并不相同。請(qǐng)結(jié)

合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。

登劍南西川①門(mén)感懷

陸游

自古高樓傷客情，更堪萬(wàn)里望吳京②。

故人不見(jiàn)暮云合，客子欲歸春水生。

瘴瘍連年須藥石，退藏?zé)o地著柴荊。

諸公勉書(shū)平戎策，投老③深思看太平。

【注】①劍南西川，唐藩鎮(zhèn)名，治所在今成都市，后常為軍閥割據(jù)。②吳京：

吳國(guó)京城，借代偏安的南宋朝廷。③投老：垂老，臨老。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)呼應(yīng)標(biāo)題，既交代登樓遠(yuǎn)眺的中心事件，又自然引出下文內(nèi)容，

同時(shí)為全詩(shī)奠定感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)展現(xiàn)了傍晚時(shí)分云氣蒼茫的景象，以及春天江河水漲的畫(huà)面，與

詩(shī)人特定的人生境遇相關(guān)。

C.頸聯(lián)敘述了詩(shī)人身處惡劣環(huán)境和自己體弱多病的情況，感慨自己只能

在柴門(mén)中勉強(qiáng)維持生活。

D.全詩(shī)即景抒懷，視聽(tīng)結(jié)合，以景作結(jié)，生動(dòng)表現(xiàn)了詩(shī)人〃處江湖之遠(yuǎn)

則憂其君”的博大胸襟。

16.全詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1.A2.①"只今憔悴客邊城"，寫(xiě)作者身在邊塞，但依然〃壯心"難以施

展，憔悴疲憊。"誰(shuí)令騎馬客京華〃，寫(xiě)作者雖身在“京華"，但并未得到

重用，心中壯志無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

②兩個(gè)〃客〃字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者不論是在邊塞，還是在京城，都是

一種長(zhǎng)期沉浮、沒(méi)有歸宿感的處境，表達(dá)了作者對(duì)壯志難酬、坎坷命運(yùn)的悲

嘆之情。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。

A."‘青衫’寫(xiě)出了行裝粗陋，生活困窘"錯(cuò)誤。結(jié)合白居易《琵琶行》中

的"江州司馬青衫濕"可知，此處應(yīng)是指作者官位低微。

故選A。

2.本題考查學(xué)生比較賞析詩(shī)歌人物形象的能尢。

〃只今憔悴客邊城〃，如今卻流落邊城，形容憔悴，青衫依舊，白發(fā)新生，

形象真切。同時(shí)，第三句又回應(yīng)了第一句，第四句又補(bǔ)充了第二句，懷舊傷

今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情當(dāng)年的〃壯心”如今〃全消盡〃，只能

在歌酒中寄托他無(wú)可奈何的處境和憤激不平的心情，足見(jiàn)其壯志未酬的感傷。

"誰(shuí)令騎馬客京華"，誰(shuí)又讓我乘馬來(lái)到京都作客沾染繁華？寫(xiě)作者雖身在

"京華〃，但并未得到重用，心中壯志無(wú)法實(shí)現(xiàn)。陸游時(shí)年已六十二歲，不

僅長(zhǎng)期宦海沉浮，而且壯志未酬，此奉詔入京，卻被任命為嚴(yán)州知州。對(duì)于

一生奮斗不息、始終矢志不渝地實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國(guó)理想的陸游來(lái)說(shuō)，心中壯志

還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

兩個(gè)“客〃字，都是漂泊異鄉(xiāng)，心無(wú)所安的意思。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者不

論是在邊塞，還是在京城，都是人不盡其才的一種長(zhǎng)期沉浮、沒(méi)有歸宿感的

處境，表達(dá)了作者對(duì)壯志難酬、無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身理想的坎坷命運(yùn)的悲嘆之情。

3.A4."浮云"比喻當(dāng)?shù)赖募槌?，作者自己則是被浮云遮蔽空有大志的鵬

鳥(niǎo)，渴望有朝一口能展翅翱翔高空，實(shí)現(xiàn)志向。詩(shī)句借隱喻含蓄表達(dá)才高未

遇的惆悵之情。

【解析】3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

A."慷慨灑脫之語(yǔ)"錯(cuò)誤，結(jié)合后文〃心傷〃〃安得〃等詞語(yǔ)可知，〃逍遙〃

二字乃憤激語(yǔ)。

故選A。

4.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。

"佇立望浮云，安得凌風(fēng)翔〃，我久久地立在原野上，仰望浮云，不禁向蒼

天問(wèn)道：什么時(shí)候我才能凌空高翔呢？

句中"浮云〃，比喻當(dāng)?shù)赖募槌?。作者未從朱元璋前，身為元臣，盡職盡力，

然而卻屢屢因〃浮云〃蔽日，奸佞讒毀而歸出。"凌風(fēng)翔〃隱喻自己是未遇

明主，空有鴻鵠之志的鵬鳥(niǎo)。什么時(shí)候才能風(fēng)云際會(huì)，讓這只大鵬奮翼沖天？

作者有感于懷，抒寫(xiě)才高未遇的惆悵。

5.C6.景：頸聯(lián)描繪的是夕陽(yáng)西下的景象，色彩濃厚鮮麗，以"當(dāng)年赤"

"落日黃"表景色壯美。情：寓情于景，"尚帶〃喑含作者對(duì)昔日英雄的贊

美之情，"空余”則表達(dá)了作者對(duì)英雄不再、物是人非的遺憾惋惜。

【解析】5.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

C.〃詩(shī)人感情由失落轉(zhuǎn)向?qū)捨俊ɡ斫庥姓`。不是"寬慰〃而是遺憾，”遺蹤

惟有暮山長(zhǎng)〃，雖然能見(jiàn)到英雄留下的遺跡，但卻無(wú)法尋覓英雄，表達(dá)了作

者對(duì)物是人非的感慨和遺憾之情。

故選C。

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

從景物描寫(xiě)角度可得知，頸聯(lián)主要描繪的是古戰(zhàn)場(chǎng)夕陽(yáng)西下的情景：云霞緋

紅，仿佛帶著當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)中刀光劍影的痕跡；水邊蘆葦叢中，泛著金色的

落日余暉；場(chǎng)景恢弘，景色壯美。

但同時(shí)頸聯(lián)又并非單純的寫(xiě)景句，還寄托了作者復(fù)雜的情感，從一些用詞中

可以看出來(lái)。根據(jù)"尚帶""空余〃兩個(gè)對(duì)仗性質(zhì)的動(dòng)詞可知，作者對(duì)眼前

這片美景，在贊嘆之外其實(shí)還有很多的遺憾：云霞固然壯美，但蘆蕩里的落

日余暉卻再也見(jiàn)不到當(dāng)年英雄的身影，不免感到遺憾惋惜、物是人非。

7.D8.①對(duì)時(shí)局的憂心。詩(shī)人身處東南卻"觀北變〃，也因恢復(fù)中原大業(yè)

"云霧隔"而憂心失望。②對(duì)北歸的渴望（希望收復(fù)失地）。詩(shī)人滯留南方，

歸期無(wú)計(jì)，因鴻雁聲回而夜不能眠。③對(duì)朋友的思念。尾聯(lián)上句用〃苦Z”

直抒胸臆，下句用想象與友相聚的畫(huà)面來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)老友的思念之情。

【解析】7.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

D.”在藝術(shù)手法和表達(dá)情感上與李商隱的《夜雨寄北》何當(dāng)共剪西窗燭，

卻話巴山夜雨時(shí)'相同"錯(cuò)，陳詩(shī)表達(dá)對(duì)朋友的思念，尾聯(lián)上句用"苦憶"直

抒胸臆:，下句用想象與友相聚的畫(huà)面來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)老友的思念之情；而李詩(shī)

表達(dá)對(duì)妻子的思念，有兩次時(shí)空轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)的內(nèi)容更加復(fù)雜豐富，感情更加

細(xì)膩深切。

故選D。

8.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

這是一首感懷詩(shī)。

首聯(lián)，"管寧白帽且翩趾，孤鶴歸期難計(jì)年〃，上句運(yùn)用管寧戴白帽的典故

表現(xiàn)自己清白高雅的節(jié)操，下句以"狐鶴"作比，表達(dá)了詩(shī)人渴望回到中原

的情思。

頷聯(lián)，"倚杖東南觀北變，傷心云霧隔三川〃，上句承接第二句，〃倚杖"

言自己年老，〃觀百變〃言自己等待時(shí)機(jī)，收復(fù)失地；下句表達(dá)悲傷失望之

情，中原被云霧阻隔，什么時(shí)候能收復(fù)呢？該聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂心。

頸聯(lián)，"江湖氣動(dòng)春還冷，鴻雁聲回人不眠〃，緊扣"春夜感懷"，"江湖

氣動(dòng)〃"鴻雁聲回"寫(xiě)春天到來(lái)，"春還冷""人不眠〃寫(xiě)感受。春天來(lái)了，

感覺(jué)不到多少溫暖；鴻雁北歸了，人卻滯留南方，令人神傷。

尾聯(lián)，"苦憶西州老太守，何時(shí)相伴一燈前，上句用〃苦憶〃直抒胸臆，

下句用想象與友相聚的畫(huà)面來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)老友的思念之情。該聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)政事的失望悲傷，希望與朋友相聚，以抵有家難回的不幸。

9.D10.手法：頷朕上句運(yùn)用比喻手法，將往事比作流水，化抽象為具體，

淺顯生動(dòng)。

情感：①詩(shī)人感慨往事如流水，引發(fā)詩(shī)人時(shí)光流逝之嘆。②春天將至，年齡

虛長(zhǎng)一歲，嘆自己功業(yè)無(wú)成，令人慚愧。

【解析】9.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

D."語(yǔ)言平易〃錯(cuò)。"平易〃是淺近易懂的意思，本詩(shī)頷、頸二聯(lián)是典型的

"詩(shī)家語(yǔ)〃，與散文語(yǔ)言、日常語(yǔ)言大不相同，對(duì)學(xué)生而言不仔細(xì)揣摩難以

理解，因此不能說(shuō)"語(yǔ)言平易〃。

故選D。

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

手法上，"事嗟流水遠(yuǎn)〃運(yùn)用比喻的修辭手法，將往事比作不停向遠(yuǎn)方流動(dòng)

的流水，化抽象為具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出時(shí)間流逝之快以及人生的短暫無(wú)

常，含蓄地表達(dá)出作者的悲傷與惆悵。

情感上，”事嗟流水遠(yuǎn)，年愧入春添”將〃嗟〃肛傀〃這樣的動(dòng)作、心理描

寫(xiě)穿插在敘事中，語(yǔ)言靈動(dòng)巧妙，富有生趣，增強(qiáng)了詩(shī)句的表現(xiàn)力，表達(dá)了

作者對(duì)往事的追憶以及對(duì)時(shí)間流逝的悵惘與不安，春天將至，年齡虛長(zhǎng)一歲，

嘆自己功業(yè)無(wú)成，令人慚愧。

11.B12.①首聯(lián)詩(shī)人用"又""嘆息〃等詞，表達(dá)了面對(duì)金兵的多次入侵，

自己卻無(wú)能為力、才不得展的憤懣。②頷聯(lián)詩(shī)人用設(shè)問(wèn)的方式表達(dá)了對(duì)朝廷

現(xiàn)狀的不滿，表達(dá)了對(duì)〃匡扶社稷〃的英豪的期盼之情。③頸聯(lián)與尾聯(lián)通過(guò)

對(duì)自己漂泊的狀態(tài)及國(guó)無(wú)定都的現(xiàn)狀的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自己和朝廷前途命運(yùn)

的擔(dān)憂。

【解析】1L本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

B."與戴叔倫詩(shī)句……之意相同"錯(cuò)誤，戴詩(shī)中的風(fēng)塵指塵事、平庸的事。

故選B。

12.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人深摯的憂國(guó)之思、沉痛的流亡之苦和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。

〃胡兒又看繞淮春"，用虛實(shí)相濟(jì)的手法，高度概括地?cái)⑹隽巳陙?lái)金兵兩

次大規(guī)模的進(jìn)攻。次句用“嘆息〃二字表出憂國(guó)之意，接以〃猶為國(guó)有人”，

此處是詩(shī)人為治國(guó)無(wú)人而發(fā)出的感嘆，表明了詩(shī)人憂國(guó)的情懷，則語(yǔ)帶激憤。

三、四兩句，詩(shī)人大聲疾呼：豈可使皇帝到處流亡？誰(shuí)能指揮三軍澄清宇內(nèi)

呢？頷聯(lián)詩(shī)人用問(wèn)句的方式表達(dá)了對(duì)朝廷現(xiàn)狀的不滿，表達(dá)了對(duì)"匡扶社稷”

的英豪的期盼之情。

頸聯(lián)，"萬(wàn)里〃句則敘個(gè)人奔走江湖，飽經(jīng)憂患，幸而保全性命。尾聯(lián)是說(shuō)

自己在煙津迷路之上，感到金陵有帝王氣，應(yīng)定都于此。表達(dá)了對(duì)自己和朝

廷前途命運(yùn)的擔(dān)憂。

13.B14.①本詩(shī)寫(xiě)田野上的活動(dòng)極其簡(jiǎn)略。連用"斫""掘〃"尋〃三個(gè)

動(dòng)詞，表現(xiàn)出人們的繁忙和辛苦。在田野上采卷耳的活動(dòng)甚至隱而不見(jiàn)，只

能讓讀者想象，②《觀刈麥》對(duì)田野上的活動(dòng)寫(xiě)得非常詳細(xì)。有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，

如"足蒸暑土氣，背灼炎天光"；有心理描寫(xiě)，如"力盡不知熱，但惜夏日

長(zhǎng)"；有語(yǔ)言描寫(xiě)，如"家田輸稅盡，拾此充饑腸"。

【解析】13.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

B.〃他們?cè)谶M(jìn)行繁忙的田獵活動(dòng)〃說(shuō)法錯(cuò)誤。從詩(shī)中〃斫掘?qū)D花〃〃卷耳

共所資〃可知，詩(shī)中的老幼并非〃進(jìn)行繁忙的田獵活動(dòng)〃，而是在挖野菜。

故選B。

14.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

在本詩(shī)中，作者寫(xiě)道人們無(wú)論老幼都在田野中采挖野菜，直接描寫(xiě)只有“老

稚滿田野，斫掘?qū)D花”一句，其中連用"斫""掘〃"尋"三個(gè)動(dòng)詞：表

現(xiàn)出人們的繁忙和辛苦。而作者后面還提到了卷耳這種野菜，但并沒(méi)有描寫(xiě)

采挖的場(chǎng)景，只是說(shuō)"此物近亦盡，卷耳共所資〃，對(duì)采卷耳的活動(dòng)只能讓

讀者想象