崔老家小學(xué)規(guī)章制度

供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)和社會(huì)1、認(rèn)真全面做好課前準(zhǔn)備，恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體；2、上課不遲到、下課不拖堂；3、上課不帶傳呼機(jī)、手機(jī)；4、以學(xué)生為本，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；5、教態(tài)親切、課堂氣氛寬松和諧；6、充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性、提高課堂效率、確保課堂教學(xué)質(zhì)量；7、儀表端正、穿著整潔、高雅；8、盡可能用雙語(yǔ)上課；9、板書要工整、清晰、有條理。德修行。學(xué)校與教師同道，教師與學(xué)校一體。公德私德，俱是道德，身體力行，成就事業(yè)。禮儀規(guī)范，動(dòng)靜之本，事業(yè)之基;敬業(yè)篤行，規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)一名好公民、好市民、好教師。關(guān)部門合作完成任務(wù)?！敖處熉殬I(yè)道德”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。敢于同不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，樹(shù)立正氣。第五條重儀表上崗，打扮適度，衣著大方、高雅。使用禮貌用語(yǔ)，不以膚色、民族、信仰、服飾取人。異味食品，保持口腔衛(wèi)生。站要挺拔，坐要端正，行要平穩(wěn)輕快，不左搖右晃及聲響過(guò)大。度。適度，有分寸，語(yǔ)氣溫和文雅。聽(tīng)到意見(jiàn)、批評(píng)時(shí)，冷靜對(duì)待。人。勢(shì)端正、用力適度，不能用左手。握手時(shí)，左手不得插兜。體活動(dòng)，積極維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。努力提高教學(xué)質(zhì)量。性教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。能。質(zhì)量。務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。的教學(xué)目的、要求，以及本冊(cè)教材在大綱中的位置。2、熟悉內(nèi)容體系，整組備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，＿＿點(diǎn)、教具、教學(xué)過(guò)程（新課引入、新課教程、作業(yè)布置、板書設(shè)3、備課堅(jiān)持“十字決”：閱讀（通覽教材、掌握內(nèi)容）＿深究（深入鉆研教材、把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點(diǎn)確定重難點(diǎn)）＿理路（理清作者思路、擬出教路、安排學(xué)路）＿切實(shí)（從4、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一定“化”的態(tài)度。即聯(lián)系實(shí)際、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。的教師可以寫簡(jiǎn)案。年青教師要寫詳案。6、上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具。7、課后要做好教案的后記。2、嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，不得遲到、早退、缺課，隨意調(diào)課，不遲到、早退十分鐘以上，或因個(gè)人原因?qū)е聼o(wú)人上課事實(shí)的，均以曠課論。3、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表和教案上課。的積極性和主動(dòng)性。5、注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，運(yùn)用多種感官獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。7、教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)留出10-15分鐘的作業(yè)時(shí)間，力爭(zhēng)不留或少留家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。8、教書育人。挖掘教材中的教育因素，使學(xué)生受到思想教育；挖掘教材中的審美因素，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。效，教得輕松學(xué)得愉快。10、教師以身作則，教態(tài)親切、自然，服裝得體大方，板書規(guī)范、醒目。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生回答問(wèn)題聲音響亮，坐、立、執(zhí)筆姿勢(shì)端正、書寫正確。教學(xué)的重要依據(jù)及手段，必須十分重視。做到精心設(shè)計(jì)、要求明確、布置清楚。作業(yè)，不要給家長(zhǎng)布置作業(yè)。留少量家庭作業(yè)；一年級(jí)不留書面課外作業(yè)；二、三年級(jí)控制在30分鐘以內(nèi)；四年級(jí)控制在45分鐘以內(nèi)。五、六年級(jí)控制在60分以內(nèi)。4、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，除按時(shí)獨(dú)立完成外，書寫要工整，格式要正確，檢查要細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批改，作好記錄。不得叫學(xué)生代批。帶共性的知識(shí)缺陷要評(píng)講。準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。對(duì)差生要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。數(shù)量三分之二，要示要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，作適當(dāng)提7、作業(yè)批發(fā)后要記上成績(jī)。采用等級(jí)制，依學(xué)生實(shí)際給以恰如其分的成績(jī)，凡成績(jī)一律要求打在作業(yè)前面，下批日期。文字要規(guī)范、端正、正確，使學(xué)生認(rèn)得出，看得懂。1、輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)貫徹“課內(nèi)為主，課外為輔”的原則。2、提倡“偏愛(ài)差生”，堅(jiān)持做到“情、愛(ài)、勤”三個(gè)字，即用“情”來(lái)感化學(xué)生，用“愛(ài)”暖化差生，用“勤”去輔導(dǎo)差生。要充分利用上班時(shí)間內(nèi)的課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)差生要耐心細(xì)致、循循善誘，不訓(xùn)斥、不譏笑，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。處存查，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。積極準(zhǔn)備，選準(zhǔn)尖子，認(rèn)真培訓(xùn)，講究實(shí)效，賽出好成績(jī)。高他們的智能，提高他們的參賽能力，為校爭(zhēng)光。進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，因此必須堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，不能事