小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)

匯報(bào)人:xxx20xx-03-18小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)目錄CONTENCT數(shù)與計(jì)算圖形與幾何時(shí)間與鐘表統(tǒng)計(jì)與概率解決問(wèn)題策略數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)01數(shù)與計(jì)算整數(shù)的認(rèn)識(shí)大小比較數(shù)的順序理解整數(shù)的概念，掌握整數(shù)的讀法和寫法。掌握整數(shù)的大小比較方法，能夠用符號(hào)“>”、“<”或“=”表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。理解數(shù)的順序，能夠按照從小到大的順序排列一組數(shù)。數(shù)的認(rèn)識(shí)與大小比較80%80%100%加法與減法運(yùn)算理解加法的意義，掌握加法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行加法運(yùn)算。理解減法的意義，掌握減法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行減法運(yùn)算。掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行加減混合運(yùn)算。加法運(yùn)算減法運(yùn)算加減混合運(yùn)算010203乘法的初步認(rèn)識(shí)除法的初步認(rèn)識(shí)乘除法的意義乘法與除法初步認(rèn)識(shí)了解乘法的概念，知道乘法是一種簡(jiǎn)便的加法運(yùn)算。了解除法的概念，知道除法是一種特殊的減法運(yùn)算。理解乘法和除法的意義，知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。運(yùn)算順序脫式計(jì)算運(yùn)算律的應(yīng)用四則混合運(yùn)算順序能夠進(jìn)行脫式計(jì)算，即將計(jì)算過(guò)程寫在紙上，便于檢查和糾正錯(cuò)誤。了解運(yùn)算律的概念，能夠運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。掌握四則混合運(yùn)算的順序，即先乘除后加減，有括號(hào)先算括號(hào)里的。02圖形與幾何認(rèn)識(shí)平面圖形識(shí)別基本平面圖形如正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等，了解它們的基本特征。掌握?qǐng)D形的基本元素如點(diǎn)、線、面等，理解它們?cè)趫D形中的作用。感知圖形的對(duì)稱性了解軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的概念，能夠識(shí)別對(duì)稱圖形。了解圖形在平面內(nèi)沿某一方向移動(dòng)一定距離后的位置變化。理解圖形的平移掌握?qǐng)D形的旋轉(zhuǎn)感知圖形的翻折了解圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度后的位置變化。了解圖形沿某一直線翻折后的位置變化。030201圖形的變換與運(yùn)動(dòng)123如厘米、米等，了解它們之間的換算關(guān)系。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位如平方厘米、平方米等，理解它們之間的換算方法。掌握面積單位能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)行長(zhǎng)度和面積的測(cè)量與計(jì)算長(zhǎng)度、面積單位及換算03進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體圖形拼搭能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體圖形拼搭游戲。01識(shí)別基本立體圖形如正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等，了解它們的基本特征。02感知立體圖形的表面積和體積初步了解立體圖形的表面積和體積的概念。初步認(rèn)識(shí)立體圖形03時(shí)間與鐘表時(shí)分秒關(guān)系認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒一天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，是較長(zhǎng)的時(shí)間單位。每分鐘有60秒，是較短的時(shí)間單位。每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒，是中等長(zhǎng)度的時(shí)間單位。1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。時(shí)針指向幾就是幾時(shí)，分針指向幾就是幾分，秒針一般不考慮。讀時(shí)間一般使用“時(shí):分”或“時(shí):分:秒”的格式，例如8:30或14:45:10。寫時(shí)間整點(diǎn)時(shí)間如8:00，半點(diǎn)時(shí)間如8:30。特殊時(shí)間讀寫鐘表時(shí)間計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差使用減法運(yùn)算，注意單位要對(duì)齊。計(jì)算某個(gè)事件持續(xù)的時(shí)間使用加法或減法運(yùn)算，根據(jù)具體情況而定。時(shí)間的累加可以將多個(gè)時(shí)間段加在一起，得到總的經(jīng)過(guò)時(shí)間。計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間如計(jì)算上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，吃飯時(shí)間等。日常生活中的應(yīng)用如計(jì)算走路、跑步、騎車等所需的時(shí)間。簡(jiǎn)單的速度、時(shí)間、路程問(wèn)題如安排一天的時(shí)間表，多個(gè)事件的先后順序等。復(fù)雜的時(shí)間規(guī)劃問(wèn)題如將時(shí)間與長(zhǎng)度、重量等其他數(shù)學(xué)概念結(jié)合在一起的問(wèn)題。與其他知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合時(shí)間的應(yīng)用題04統(tǒng)計(jì)與概率01020304調(diào)查法觀察法測(cè)量法實(shí)驗(yàn)法數(shù)據(jù)收集與整理方法使用測(cè)量工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理，如測(cè)量身高、體重等。通過(guò)觀察對(duì)象的行為、狀態(tài)等收集數(shù)據(jù)，如記錄天氣變化、植物生長(zhǎng)情況等。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，控制變量來(lái)收集數(shù)據(jù)，如拋硬幣實(shí)驗(yàn)、摸球?qū)嶒?yàn)等。條形圖折線圖扇形圖統(tǒng)計(jì)圖表分析統(tǒng)計(jì)圖表繪制及分析用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，便于比較不同類別的數(shù)據(jù)。用點(diǎn)表示數(shù)據(jù)，并用線段連接各點(diǎn)，反映數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。用扇形面積表示部分在總體中所占的比例，易于顯示各組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。根據(jù)圖表中提供的信息，分析數(shù)據(jù)的分布特征、變化趨勢(shì)和相互關(guān)系。在一定條件下，一定會(huì)發(fā)生或一定不會(huì)發(fā)生的事件。確定事件在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件。不確定事件用概率來(lái)描述不確定事件發(fā)生的可能性大小，概率越接近1，事件發(fā)生的可能性越大；概率越接近0，事件發(fā)生的可能性越小?？赡苄源笮】赡苄源笮∨袛喔怕适敲枋鲭S機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)值。概率的意義通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)，用事件發(fā)生的頻率來(lái)估計(jì)概率；或用列舉法、樹(shù)狀圖等方法計(jì)算概率。概率的求法概率在生活中有著廣泛的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、抽獎(jiǎng)游戲、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。通過(guò)計(jì)算概率，我們可以對(duì)隨機(jī)事件做出預(yù)測(cè)和決策。概率的應(yīng)用概率初步認(rèn)識(shí)05解決問(wèn)題策略仔細(xì)讀題，理解題意要求孩子逐字逐句地閱讀題目，理解題目中的信息和要求。分析數(shù)量關(guān)系明確題目中給出的已知條件和未知量，分析它們之間的關(guān)系。判斷題型，選擇解法根據(jù)題目的特點(diǎn)，判斷它屬于哪種類型的問(wèn)題，并選擇相應(yīng)的解法。審題和分析數(shù)量關(guān)系技巧對(duì)于一些比較抽象的問(wèn)題，可以通過(guò)畫圖的方式將問(wèn)題具體化，幫助孩子更好地理解題意。畫圖對(duì)于涉及多個(gè)量的問(wèn)題，可以通過(guò)列表的方式將各個(gè)量列舉出來(lái)，便于分析和比較。列表如使用計(jì)數(shù)器、小棒等實(shí)物進(jìn)行模擬操作，幫助孩子理解問(wèn)題。使用其他輔助工具畫圖、列表等輔助手段應(yīng)用猜測(cè)并驗(yàn)證對(duì)于一些沒(méi)有直接給出答案的問(wèn)題，可以引導(dǎo)孩子先猜測(cè)一個(gè)答案，然后通過(guò)計(jì)算或推理來(lái)驗(yàn)證這個(gè)答案是否正確。調(diào)整策略如果猜測(cè)的答案不正確，則需要引導(dǎo)孩子重新分析問(wèn)題，調(diào)整策略，再次嘗試。鼓勵(lì)孩子嘗試在遇到問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，不要害怕失敗。嘗試、猜測(cè)和驗(yàn)證方法掌握總結(jié)解題方法引導(dǎo)孩子總結(jié)解題的方法和思路，以便在遇到類似問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方案。反思錯(cuò)誤原因如果孩子在解題過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，則需要引導(dǎo)他們分析錯(cuò)誤的原因，并找出避免類似錯(cuò)誤的方法?；仡櫧忸}過(guò)程在解決問(wèn)題后，要求孩子回顧整個(gè)解題過(guò)程，檢查是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方?；仡櫤头此冀忸}過(guò)程06數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)抽象概括能力培養(yǎng)強(qiáng)化概念理解通過(guò)大量實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。提煉共同特征引導(dǎo)學(xué)生從具體事物中抽象出共同特征，形成一般性的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)讓學(xué)生理解符號(hào)的意義，學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)學(xué)關(guān)系和規(guī)律。通過(guò)例題和習(xí)題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握演繹推理的方法。演繹推理訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生從特殊到一般，通過(guò)觀察、比較、分析等方法發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。歸納推理培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用類比推理解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高解題效率。類比推理應(yīng)用推理能力訓(xùn)練感知數(shù)學(xué)模型指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和方法描述實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。構(gòu)建數(shù)學(xué)模型應(yīng)用數(shù)學(xué)模型讓學(xué)生將構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生感