廣東省汕頭市龍湖區(qū)汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中語文試題

汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中測評卷初二語文一、積累運(yùn)用（21分）1.根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫古詩文的名句。（10分，每空1分，滿分不超過10分）“一切景語皆情語”。白居易春游錢塘湖，揮筆描繪鶯燕鬧春的動態(tài)圖景：“（1），”（《錢塘湖春行》），流露對西湖春色的喜愛之情。崔顥登黃鶴樓，眼見“晴川歷歷漢陽樹，（2）”（《黃鶴樓》）的明麗春景，卻勾起悲苦纏綿的鄉(xiāng)愁。李白過荊門入楚地，借故鄉(xiāng)之水的深厚情誼，表達(dá)思鄉(xiāng)之情：“（3），”（《渡荊門送別》）。王績登臨東皋，遙望山野，吟詠“樹樹皆秋色，（4）”（《野望》）的靜謐秋色，抒發(fā)惆悵孤郁的心情。王維出使塞上，勾勒“（5），”（《使至塞上》）的壯美意境，消融自己出使邊塞的孤寂情緒。曹植看到百姓家園荒蕪、狐兔出沒，寫下“（6），”（《梁甫行》）寄寓悲憫之情；陶弘景面對“（7），猿鳥亂鳴；，沉鱗競躍”（《答謝中書書》）的晨昏景象，倍感進(jìn)入人間仙境之美妙。閱讀下面的文字，完成2~4題。（7分）回望半個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了人民解放軍擊潰和殲滅一切頑抗敵人的____的氣勢，（1）yóuzhōnɡ（）地敬佩革命先烈；我們看到了中國姑娘呂偉奪得女子十米跳臺跳水比賽冠軍的____，仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；我們了解魯迅先生棄醫(yī)從文的心路歷程，敬佩他為____人民于危難之中，筆耕（2）bùchuò（），（3）dānjīnɡjiélǜ()的不朽精神。通過語文學(xué)習(xí)，我們增強(qiáng)了道德情操，發(fā)揚(yáng)了民族文化。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）yóuzhōnɡ（）（2）bùchuò（）（3）dānjīnɡjiélǜ（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.望風(fēng)披靡雄姿解救 B.銳不可當(dāng)雄姿解救C.望風(fēng)披靡英姿拯救 D.銳不可當(dāng)英姿拯救4.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.語文學(xué)習(xí)，使我們陶冶了道德情操，發(fā)揚(yáng)了民族文化。B.語文學(xué)習(xí)，使我們增強(qiáng)了道德情操，弘揚(yáng)了民族文化。C.通過語文學(xué)習(xí)，我們陶冶了道德情操，弘揚(yáng)了民族文化。D.通過語文學(xué)習(xí)，使我們增強(qiáng)了道德情操，發(fā)揚(yáng)了民族文化。閱讀下面的文字，完成5~6題。（4分）材料一中國日報(bào)東方網(wǎng)電為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，由中國文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會、中國文化報(bào)社指導(dǎo)的2024潮汕非遺嘉年華活動于7月10日上午在潮汕歷史文化博覽中心隆重開幕。據(jù)悉，活動期間，組委會精心規(guī)劃非遺購物節(jié)、非遺文創(chuàng)產(chǎn)品展銷宣傳活動和形式多樣的非遺知識問答、非遺技藝比賽等體驗(yàn)活動，通過多角度立體的形式，全面展示潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果，營造全社會共同參與文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的濃厚氛圍。材料二潮語古文吟誦俗稱“讀書歌”，是潮汕地區(qū)自古以來學(xué)子讀書的方法，這種讀書方法以潮汕方言樂音為韻律，反復(fù)涵詠品味，完成對古文的理解和鑒賞。據(jù)可考證的資料顯示，潮語古文吟誦已經(jīng)在本地存在870年以上，但由于社會、歷史和教育等各種因素的影響，潮語古文吟誦現(xiàn)在鮮為人知，瀕臨失傳。潮語古文吟誦于2022年被列入汕頭市第七批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，該非遺項(xiàng)目的保護(hù)單位是龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)，代表性傳承人李楠是一位中學(xué)教師。潮語古文吟誦古時出自書齋，如今進(jìn)入校園，古文雅韻薪火相傳，生生不息。傳承人李楠老師表示：“古時我們潮汕是‘自里中市井以至海濱，家家傳誦周禮之書’，希望這古老的讀書聲重新響徹海濱鄒魯。”5.請用簡潔的語言概括材料一這則新聞的內(nèi)容。（2分）6.你所在的新聞小組計(jì)劃采訪李楠老師，請結(jié)合材料二完成采訪提綱。（2分）采訪對象李楠老師采訪目的（1）________________________________________________采訪方式深度訪談、文字記錄、照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)、錄音筆采訪問題（2）________________________________________________二、閱讀（49分）（一）閱讀下面文字，完成下面7~11小題。（18分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少②洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭慕雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。（蘇軾《游沙湖》）[注]①龐安常：當(dāng)時有名的醫(yī)生。②王逸少：即東晉著名書法家王羲之。7.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）(1)念無與為樂者(2)遂至承天寺(3)因往相田(4)是日劇飲而歸8.翻譯選文中的劃橫線句子。（4分）(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。9.請用三條“/”給文中劃曲線句子斷句。(3分)而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意10.下面對【甲】【乙】兩文理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬幸死里逃生。B.甲文“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C.乙文明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來趣味盎然。D.兩文皆觸景生情：甲文夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；乙文于自然中流露欣悅心境。11.蘇軾在【甲】【乙】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩個“自稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12~14小題。（10分）材料一（《摘編自“新華網(wǎng)”2024年3月14日）材料二國家疾控局發(fā)布的近視防控工作解讀表示，下一步，國家疾控局將持續(xù)推進(jìn)近視防控工作，繼續(xù)加強(qiáng)兒童青少年近視及影響因素的監(jiān)測評估，推廣近視防控適宜技術(shù)，加大專業(yè)人員培訓(xùn)和技術(shù)指南、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的宣貫普及力度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。做好科普宣傳，指導(dǎo)學(xué)生、家長和教師了解科學(xué)用眼和護(hù)眼知識，幫助兒童青少年養(yǎng)成良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。（摘編自《北京日報(bào)》2024年3月14日）材料三①西安市中心醫(yī)院眼科主任杜醫(yī)生在接受記者采訪時說：“我國兒童青少年近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢。一些孩子在考學(xué)、選擇專業(yè)時可能會因?yàn)榻暥坏貌环艞壸约合矚g的學(xué)?；蛘邔I(yè)。而且，近視度數(shù)越高越容易發(fā)生一些致盲眼病。因此，近視對廣大學(xué)生而言絕對不是一副眼鏡的事，家長、學(xué)校都應(yīng)該重視起來?！雹诙裴t(yī)生介紹，如果父母是高度近視尤其是病理性近視，孩子容易發(fā)生近視。③“后天的環(huán)境因素對近視發(fā)生的影響更大，包括用眼習(xí)慣、近距離用眼時間、睡眠、飲食、戶外運(yùn)動時間和方式等?！倍裴t(yī)生說，“以電子產(chǎn)品使用為例，現(xiàn)在，有些學(xué)習(xí)任務(wù)需要借助手機(jī)、平板、電腦等電子工具，孩子較長時間處在近距離用眼狀態(tài)，戶外活動時間不夠，遠(yuǎn)距離眺望時間很少，長此以往，眼睛很難得到充分放松，睫狀肌緊張，晶狀體處在調(diào)節(jié)狀態(tài)，容易發(fā)生近視?！雹軗?jù)介紹，孩子不良的行為習(xí)慣也是發(fā)生近視的重要原因，比如寫字看書坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窩里看書、趴在桌子上寫字、喜歡熬夜等，都可誘發(fā)近視。同時，愛吃甜食的孩子，相對比較容易發(fā)生近視，所以均衡飲食也很重要。（摘編自《陜西日報(bào)》2024年2月28日）材料四①預(yù)防兒童青少年近視，家長、學(xué)校和社會各部門要摘掉“近視眼鏡”，樹立“遠(yuǎn)視”思維，通過家校社協(xié)同預(yù)防，共同呵護(hù)好孩子們的“心靈之窗”。②中小學(xué)校每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，就抓住了預(yù)防近視的關(guān)鍵。學(xué)校要打開思路、創(chuàng)新課間活動方式，確保中小學(xué)生課間正?；顒樱寣W(xué)生有更多時間到戶外活動，緩解視力疲勞。③家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師。孩子的近視與家庭的影響、家長的教育密不可分。家長要從孩子身心健康和教育成長的長遠(yuǎn)角度出發(fā)，以身作則，嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時長和頻率，多陪孩子參加親子讀書、運(yùn)動、勞動等活動，盡可能減少孩子對“電子保姆”的依賴，營造一個陽光、健康、和諧、良好的家庭環(huán)境。④市場監(jiān)管部門深入開展近視防控相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量執(zhí)法，加大對近視防控相關(guān)虛假宣傳等違法行為的打擊力度，嚴(yán)厲查處各類違法行為，依法從嚴(yán)查處兒童青少年近視防控產(chǎn)品誤導(dǎo)性營銷宣傳行為。（摘編自《中國教育報(bào)》2024年3月14日）12.下列有關(guān)材料的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我國兒童青少年近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，這事關(guān)國家和民族的未來，引起了國家的重視。B.相關(guān)醫(yī)學(xué)專家表示，近視往往受先天和后天兩大因素影響，特別是父母患有病理性近視，孩子更容易發(fā)生近視?？梢娤忍煲蛩氐挠绊懜蟆.近視會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，但不會影響他們的職業(yè)選擇。D.預(yù)防兒童青少年近視，需要多方合力，只要學(xué)校、家庭及相關(guān)監(jiān)管部門細(xì)化責(zé)任，樹立“遠(yuǎn)視”思維，近視問題便迎刃而解。13.請結(jié)合材料三，簡述兒童青少年患近視的原因。（3分）14.班級將模擬開展關(guān)于初中生近視聯(lián)防聯(lián)控座談會，同學(xué)們將分別以下列不同身份的代表參與座談會。請你任選其中一種身份，結(jié)合上述材料，具體談?wù)勅绾胃玫亟鉀Q初中生近視問題。（解決方案不可照抄原文）（4分）校方代表市場監(jiān)管部門代表家長代表學(xué)生代表身份：____________解決方案：____________________________________（三）閱讀下面的文字，完成15~18小題。（15分）風(fēng)景這邊獨(dú)好丁立梅①有一段日子，我在外租房住。我租住的小區(qū)，建筑都是二十世紀(jì)八十年代初的，樓高不過三層。我租住在三層的一個套間里。②我愛站在后窗口，往外看。我會看到筆直的杉樹，高過樓頂去了，夏天綠著，秋天黃著。杉樹上不時有鳥來造訪，花喜鵲、白頭翁、野鸚鵡、畫眉、小麻雀……它們在杉樹上聚會，親親熱熱地“啾啾”“嘰嘰”，彼此一點(diǎn)也不生分。把一方空氣攪動得靈動起來，水一樣的。鳥比我們?nèi)祟愋男貜V闊。鳥不設(shè)防。③杉樹的枝干上，有絲瓜的藤蔓順勢而上。夏秋的天，絲瓜把花朵開在半空中。一朵一朵的小黃花，在清風(fēng)里，笑微微。對著它們看久了，我也忍不住想笑。④杉樹的后面，有一排人家。翠綠掩映著，舊的房，透出優(yōu)雅來。那些人家，喜歡捧了花被子出來曬。大朵的陽光，開在花被子上，讓人無端地生出許多感動來。陽光多么慷慨，它善待這塵世中的每一個生命，公平，無有遺漏。我們?nèi)祟惾舳寄軗碛幸活w陽光的心，這世上該少去多少寒冷、陰霾和傷害。⑤下樓去。樓后就是一條小徑，東西走向。小徑兩旁，有少許空地，那上面從來不會寂寞。一些住戶，在里面種蔥、種蒜、種青椒、種番茄、種其他小青菜。因空地有限，每樣植物，也只種上一兩棵，根本不夠吃。他們不介意。本來種這些就不是為吃，而是為看的。每每路過，看到植物們綠是綠，紅是紅的，養(yǎng)眼哪！人生圖的就是個樂趣。⑥花是少不了的。一串紅和鳳仙花、胭脂花為最多。這些花不用打理，自會去占領(lǐng)天下。它們見縫插針地長，毫無章法地長，把花開得東一朵西一朵的，倒有種肆意的美。路過的人，有的會停下來看一看，有的不會?；o所謂的，它們忙著呢，忙著扎根土地，忙著與清風(fēng)嬉戲，忙著開它們的花?；ú还荛e事，花的精神，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。⑦最贊的是那叢扁豆。當(dāng)初，是誰丟下的一粒種子呢？它從一棵小芽芽開始，抽絲剝繭般地，一日一日葳蕤。在你根本還沒留意的時候，它早已順著樹枝和電線，在小徑的上空，搭出一條花的走廊，上面綴滿紫色的小花。某天，你從那里過，你突然抬頭，便看到頭頂上方，綠底子紫花的花架子，明媚，深情款款，你有被珍重的感覺。你除了幸福，說不出別的。⑧我的朋友到過我租住的小區(qū)。她把小區(qū)逛了一遍，再一遍，很失望地對我說：“你這里沒什么可看的啊，房子也舊，那些樹和花草，也沒什么奇特的，別的地方也有。”⑨我莞爾。她哪里知道，在我的眼里，從來沒有尋常。所有的相遇，都是隆重的。所有的景致，都是獨(dú)特的——風(fēng)景這邊獨(dú)好。我以為，只有把我們相遇到的每一片風(fēng)景，都當(dāng)作唯一，去好好珍惜和愛，我們才能在平淡中，活出芬芳來。15.選文以____為線索，敘寫了作者在______、_____欣賞小區(qū)風(fēng)景的經(jīng)歷。（2分）16.請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第④段中畫橫線的句子。（4分）17.第⑧段作者為什么要寫“我”的朋友到訪小區(qū)一事？（4分）18.為什么丁立梅說“所有的景致，都是獨(dú)特的——風(fēng)景這邊獨(dú)好”？請結(jié)合全文加以分析。（5分）三、名著（6分）19.小語正在制作《紅星照耀中國》領(lǐng)袖形象梳理表，請你幫她完善信息。（2分）領(lǐng)袖人物主要事跡形象特點(diǎn)朱德他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球，向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。（1）_________（2）_____他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)，在哥老會中的名聲遍及全中國。紅軍說，他可以手無寸鐵地到全國任何哪個村子里去，向哥老會說出自己的身份，組織起一支部隊(duì)來。英勇無畏，有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能20.做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達(dá)出來。請把下列選文批注補(bǔ)寫完整。（4分）……于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……批注：這段文字寫的是紅軍長征途中（1）____________的情節(jié)，描寫傳神，值得細(xì)品：_______________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21.閱讀下面文字，按要求作文。在生活中，我們總是習(xí)慣性地仰望那些光芒四射的人，卻往往忽略了自己。野草雖然渺小，對于大地而言，它的光芒是可以裝扮大地；綠葉固然平凡，對于鮮花而言，它的光芒是可以襯托鮮花；水滴即便微弱，對于溪流而言，它的光芒是可以匯成溪流。浩瀚星河中，不管是北斗星、牽?？椗?，還是無名小星星，都有屬于自己的光芒。

請以“我也有屬于自己的光芒”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

參考答案一、積累運(yùn)用（21分）1.（10分）（1）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；（2）芳草萋萋鸚鵡洲；（3）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；（4）山山唯落暉；（5）大漠孤煙直，長河落日圓；（6）柴門何蕭條，狐兔翔我宇；（7）曉霧將歇；夕日欲頹。2.（3分）由衷；不輟；殫精竭慮3.（2分）D【解析】望風(fēng)披靡：比喻在強(qiáng)大勢力面前紛紛倒下，也比喻軍無斗志，看到敵人氣勢強(qiáng)盛不戰(zhàn)而潰。銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；形容勇往直前的氣勢不可抵擋。雄姿：勇武壯盛的意氣或姿態(tài)；側(cè)重于人的威武和雄壯，既可以用于男性，也可以用于描述自然景物、建筑物等，傳達(dá)出一種力量、勇氣和豪放的感覺。英姿：指英俊威武的風(fēng)姿；卓越的天資、才華。側(cè)重于人的俊秀和精神的方面，只用于女性，傳達(dá)出一種青春、活力和聰明的感覺。拯救：側(cè)重于從較大的危險或深重的苦難中將其解脫出來，有莊重的色彩。解救：指解除危險或困難，多用于比較具體的方面。4.（2分）C【解析】畫線句子存在兩處語病，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“陶冶”，“發(fā)揚(yáng)”改為“弘揚(yáng)”。5.（2分）示例：2024潮汕非遺嘉年華活動于7月10日上午在潮汕歷史文化博覽中心開幕。6.（2分）示例一：（1）了解潮語古文吟誦的傳承情況（2）李楠老師，您是如何在校園中傳承潮語古文吟誦的？/李楠老師，您對潮語古文吟誦未來的發(fā)展有什么想法嗎？示例二：（1）了解潮語古文吟誦的讀書方法（2）李楠老師，潮語古文吟誦和潮劇有哪些不同？/李楠老師，怎樣通過潮語吟誦表達(dá)古文抒發(fā)的情感？二、閱讀（49分）7.（4分）（1）想到（2）于是，就(3)于是（4）這8.（4分）（1）庭院中月光像積水一樣空明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。（2）我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是一時奇異的人。9.（3分）而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意10.（3分）D.“情緒消沉”表述有誤。作者通過對月夜景色的美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者的日常生活片段，同時也反映了他與友人的深厚友誼和對知音難得的感慨。既有對生活的感慨和對自然的熱愛，也有自我排遣后的樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。11.（4分）示例：①甲文月下漫步，內(nèi)心寧靜，“閑人”是蘇軾的自我嘲解，有賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、失意的落寞以及自我排遣的達(dá)觀之情；（2分）②乙文贊嘆龐醫(yī)師醫(yī)術(shù)高超，遺憾身體有缺陷，正如自己性格怪異，遭人陷害，“異人”也是一種自嘲與樂觀；（1分）③這兩個“自稱”皆表達(dá)了蘇軾雖身處逆境，仍積極樂觀、自信從容、超然灑脫（任選一詞即可）的曠達(dá)情懷。（1分）【乙】【參考譯文】：離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因?yàn)槿タ刺铮昧瞬?。聽說麻橋人龐安常會看病，是個聾子。就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是一時奇異的人?！辈『弥?，我和他一同去游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個王羲之的洗筆泉，泉水很甘甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢？請你看看那蘭溪水吧，還能流向西，莫傷悲，不要在年老的時候感慨時間的流逝。這一天，我們開懷暢飲才回去。12.（3分）A【解析】B.不正確。根據(jù)材料三第②段“如果父母是高度近視尤其是病理性近視，孩子容易發(fā)生近視”和第③段“后天的環(huán)境因素對近視發(fā)生的影響更大”可知，近視往往受先天和后天兩大因素影響，但后天的環(huán)境影響更大，而非先天因素；C.不正確。根據(jù)材料三第①段“一些孩子在考學(xué)、選擇專業(yè)時可能會因?yàn)榻暥坏貌环艞壸约合矚g的學(xué)校或者專業(yè)”可知，近視會影響學(xué)生的職業(yè)選擇；D.不正確。根據(jù)材料四第①段“預(yù)防兒童青少年近視，家長、學(xué)校和社會各部門要摘掉‘近視眼鏡’，樹立‘遠(yuǎn)視’思維，通過家校社協(xié)同預(yù)防，共同呵護(hù)好孩子們的‘心靈之窗’”和第④段“市場監(jiān)管部門深入開展近視防控相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量執(zhí)法，加大對近視防控相關(guān)虛假宣傳等違法行為的打擊力度，嚴(yán)厲查處各類違法行為”可知，預(yù)防兒童青少年近視，需要家長、學(xué)校、社會等多方合力，但并非只要細(xì)化責(zé)任、樹立“遠(yuǎn)視”思維，近視問題就“迎刃而解”，表述過于絕對；（3分）①家庭遺傳的影響；②后天用眼環(huán)境不佳；③不良的行為、飲食習(xí)慣?！窘馕觥扛鶕?jù)材料三第②段“杜醫(yī)生介紹，如果父母是高度近視尤其是病理性近視，孩子容易發(fā)生近視”可知，父母都是高度近視或病理近視，孩子很大程度會有遺傳性近視，家庭遺傳影響青少年近視。根據(jù)材料三第③段“以電子產(chǎn)品使用為例，現(xiàn)在，有些學(xué)習(xí)任務(wù)需要借助手機(jī)、平板、電腦等電子工具，孩子較長時間處在近距離用眼狀態(tài)，戶外活動時間不夠，遠(yuǎn)距離眺望時間很少，長此以往，眼睛很難得到充分放松，?狀肌緊張，晶狀體處在調(diào)節(jié)狀態(tài)，容易發(fā)生近視”可知，如今孩子在長時間近距離用眼看電子產(chǎn)品，使眼睛難以充分放松是導(dǎo)致近視增加的原因，后天用眼環(huán)境不佳。根據(jù)材料三第④段“孩子不良的行為習(xí)慣也是發(fā)生近視的重要原因，比如寫字看書坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窩里看書、趴在桌子上寫字、喜歡熬夜等，都可誘發(fā)近視。同時，愛吃甜食的孩子，相對比較容易發(fā)生近視，所以均衡飲食也很重要”可知，寫字看書坐姿不端正，躺在被窩里看書等不良的行為和愛吃甜食的飲食習(xí)慣都會導(dǎo)致近視的發(fā)生。14.（4分）示例一：校方代表。深入貫徹、落實(shí)相關(guān)政策，切實(shí)保障學(xué)生在校戶外活動時間，積極創(chuàng)新活動形式，打造形式多樣、內(nèi)容豐富的體育課程。同時，在學(xué)校定期開展用眼衛(wèi)生等相關(guān)知識講座，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)視力的意識。示例二：市場監(jiān)管部門代表。加大對近視防控虛假宣傳的打擊力度，嚴(yán)懲不法行為，打造良好市場氛圍。示例三：家長