2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中考前必刷卷02(江蘇南京專用)（全解全析）

20222023學(xué)年上學(xué)期期中考前必刷卷（02）九年級化學(xué)·全解全析123456789101112131415CDABACBCBBCDBAC1.【答案】C【解析】地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。故選：C。2.【答案】D【解析】A、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的組成，故正確；B、英國科學(xué)家道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子論，故正確；C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故正確；D、張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質(zhì)量的新值，而不是發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，故錯誤。故選：D。3.【答案】A【解析】【分析】氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。A、水是由氧元素和氫元素組成的化合物，是氧化物，該選項符合題意；B、氧氣由一種元素組成，不是氧化物，該選項不符合題意；C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，是混合物，該選項不符合題意；D、錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，該選項不符合題意。故選：A。4.【答案】B【解析】A、氧氣約占空氣體積分數(shù)的21%，不符合題意；B、地球上的海水約占全球水儲量的96.5%，符合題意；C、地殼中氧元素的質(zhì)量分數(shù)接近50%，不符合題意；D、組成我們周圍物質(zhì)世界的元素有一百多種，不符合題意。故選B。5.【答案】A【解析】A、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，圖中所示操作正確；B、石灰石的取用方法：先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再將試管豎起，圖中所示操作錯誤；C、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。故選：A。6.【答案】C【解析】A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)為30，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=30，則有2+8+x+2=30，得x=18，選項說法不正確；B、根據(jù)元素周期表一格的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鋅的相對原子質(zhì)量為65.38，單位是“1”，不是“g”，選項說法不正確；C、根據(jù)元素周期表一格的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鋅的原子序數(shù)為30，選項說法正確；D、鋅元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項說法不正確。故選C。7.【答案】B【解析】反應(yīng)后有4Na、2C、12O、12H，反應(yīng)前（X除外）有4Na、2C、6O、12H，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，則X的化學(xué)式為O2，故選B。8.【答案】CA、①表示1個氫分子，1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，氫氣由氫元素組成，氫氣，該選項不正確；B、②表示的物質(zhì)由鈉離子、氯離子構(gòu)成，該選項不正確；C、③表示的是一種陽離子，即鈉離子，該選項正確；D、④中“+2”表示在硫酸亞鐵中鐵元素的化合價是+2，該選項不正確。故選：C。9.【答案】B【解析】A．若所用藥品過少，就不會將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差，錯誤；B．反應(yīng)開始時，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，正確；C．由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，無法測定，錯誤；D．壓強不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳氣體，紅磷燃燒消耗氧氣生成固體，與可燃物的著火點無關(guān)，錯誤。故選B。10.【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，但不可燃，不能用作火箭燃料，錯誤；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，正確；C、活性炭能夠吸附色素、異味，不能吸附鈣離子、鎂離子，因此不能軟化水，錯誤；D、氫氣的密度雖然比空氣小，但是因為其具有可燃性，遇到明火或電火花時易發(fā)生燃燒或爆炸，所以不能用氫氣填充飛艇，錯誤；故選：B。11.【答案】C【解析】A、可以獲得該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物，說法正確，故A正確；B、可以獲得反應(yīng)發(fā)生所需要的條件，說法正確，故B正確；C、無法獲得化學(xué)反應(yīng)的快慢，無法得知，故C錯誤；D、通過化學(xué)方程式各種物質(zhì)前面的計量數(shù)，可以知道各反應(yīng)物和生成物的粒子個數(shù)比，故D正確。故選：C。12.【答案】D【解析】A、實驗二加熱會導(dǎo)致試管內(nèi)溫度升高，氣壓增大，使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高，故正確；B、實驗二微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅，所以實驗一和實驗二對比說明溫度升高，分子運動速率加快，故正確；C、實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到ba段濾紙條先變紅，所以實驗一能說明分子不停做無規(guī)則運動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小，故正確；D、分子在不同溫度下都在不停地運動，如果將試管放入冰水中，濕潤的酚酞濾紙條也會變紅，故錯誤。故選：D。13.【答案】B【解析】A、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，可探究石蠟中含有氫元素，實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模蔄正確；B、樣品的質(zhì)量不同，不符合控制變量法的操作要求，不能鑒別，故B錯誤；C、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?，故C正確；D、呼出氣體中的氧氣含量較少，燃著的木條熄滅較快，空氣中，燃著的木條熄滅較慢，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選：B。14.【答案】A【分析】因KH2PO4固體中不含有N元素，則根據(jù)NH4NO3中N元素的質(zhì)量與混合物中N元素的質(zhì)量相等來列等式，計算NH4NO3在混合物中的質(zhì)量分數(shù)，進一步得出KH2PO4的質(zhì)量分數(shù)．【解答】解：設(shè)混合物的質(zhì)量為M，則NH4NO3的質(zhì)量為X，根據(jù)NH4NO3中N元素的質(zhì)量與混合物中N元素的質(zhì)量相等，則M×28%═X×eq\f(14×2,14×2＋1×4＋16×3)×100%解得eq\f(X,M)═0.8則NH4NO3在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為eq\f(X,M)×100%═80%，KH2PO4的質(zhì)量分數(shù)為1﹣80%═20%，故選：A。15.【答案】C【解析】A、反應(yīng)后甲、乙質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，丁質(zhì)量增大，是生成物，即甲和乙反應(yīng)生成丁，因此丁是化合物，該選項說法不正確；B、丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，該選項說法不正確；C、x＝14+26+3+5﹣2﹣3﹣36＝7，該選項說法正確；D、參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為：（14﹣2）：（26﹣7）＝12：19，該選項說法不正確。故選：C。16.【答案】（8分）（1）①.Fe（合理即可）分子離子②Cu2+、SOeq\o\al(2,4)（2）①CH4+H2Oeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CO+3H2②14:3（3）從左到右，元素原子的最外層電子數(shù)由18依次遞增【解析】（1）①原子可直接構(gòu)成物質(zhì)，金屬單質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，a的化學(xué)式可以是Fe，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，分子由原子構(gòu)成，則b是分子，硫酸銅由離子構(gòu)成，則c粒子是離子。②構(gòu)成硫酸銅的粒子是Cu2+、SOeq\o\al(2,4)。（2）①根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2Oeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CO+3H2。②生成物C和D的質(zhì)量比為：28：（3×2）=14:3。（3）①在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是從左到右，元素原子的最外層電子數(shù)由18依次遞增。②結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。鎂原子的最外層有2個電子，易失電子形成陽離子；氯原子的最外層有7個電子，易得電子形成陰離子。元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數(shù)目有關(guān)。17.【答案】（10分）（1）①B②CD（2）①.過濾②.A③.加入肥皂水，振蕩（3）①負極②打開活塞，將燃著的木條伸到b管尖嘴口，并罩上潔凈干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象b管氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰；燒杯內(nèi)壁有水霧2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O【解析】（1）①我國節(jié)水標志的含義：標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母節(jié)水的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人人從我做起。選擇B。②A、工業(yè)廢水應(yīng)處理后排放，否則會污染環(huán)境，故A不合理。B、應(yīng)合理開采利用地下水，故B不合理。C、生活污水集中處理和排放，有利于減少水污染。C合理。D、農(nóng)業(yè)澆灌改漫灌為噴灌、滴灌，節(jié)約用水。D合理。綜上所述：選擇CD。（2）①經(jīng)過操作1把固體和液體分離，所以操作1是過濾。②操作2主要是除去液體乙中的色素和異味，所選用的藥品是活性炭，由于入水口在下方凈水效果更好，所以選用裝置A。③鑒別軟硬水用肥皂水，所以取少量凈化水于試管中，加入肥皂水若出現(xiàn)較多浮渣，則為硬水。（3）①電解水時與電源正極相連那端產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連那端產(chǎn)生氫氣，氫氣體積是氧氣體積的2倍。所以b管是與電源的負極相連。②b管中產(chǎn)生的是氫氣，驗證氫氣的步驟是：打開活塞，將燃著的木條伸到b管尖嘴口，并罩上潔凈干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象是：b管氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰；燒杯內(nèi)壁有水霧氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O18.【答案】（8分）（進行實驗）燒杯甲中的酚酞溶液變紅在不停地運動（實驗改進）長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅（分析討論）（1）節(jié)約藥品，減少污染物的排放（2）在試管下面放一張白紙（3）氨水和酚酞試液位置放反了（拓展延伸）（4）圖Ⅲ所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快（5）分子的運動速率受溫度影響，且溫度越高，分子運動速率越快【解析】[進行實驗]氨水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯甲中的酚酞溶液變紅，此實驗說明了分子在不停地運動；[實驗改進]幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅，該實驗說明了分子在不停地運動；[分析討論]（1）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是藥品用量少，可以達到節(jié)約藥品的目的，同時可以減少污染物的排放；（2）若實驗II的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是為了便于觀察到顏色及顏色變化，在試管下面放一張白紙；（3）實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是氨水和酚酞試液位置放反了，或者氨水和酚酞試液都放在了棉花團上；[拓展延伸]（4）按照圖Ⅲ和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化：圖Ⅲ所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快；（5）對比圖Ⅲ和圖IV所示的裝置，說明了分子的運動速率受溫度影響，且溫度越高，分子運動速率越快（分子運動跟溫度有關(guān)系）。19.【答案】（10分）（1）酒精燈（2）2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑①③④⑤⑥試管試管口向下傾斜（3）劇烈燃燒火星四射、放出大量熱、生成黑色固體3Fe+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))Fe3O4沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集【解析】（1）儀器④的名稱是酒精燈；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為：2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)是固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、單孔橡皮塞、導(dǎo)管；氧氣難溶于水，可以用排水法收集，收集裝置儀器選擇集氣瓶、水槽，故組裝制取裝置時應(yīng)選擇上述儀器中的①③④⑤⑥，還需補充的一種儀器是試管；為防止冷凝水回流炸裂該儀器，試管口應(yīng)該向下傾斜；（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射、放出大量熱、生成黑色固體；鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，3Fe+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))Fe3O4；如果用上述實驗裝置制得的氧氣不純，可能的原因是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，一開始收集到的是裝置中的空氣。20.【答案】（5分）（1）SO2；（2）2HgOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))2Hg+O2↑；C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2?！痉治觥扛鶕?jù)A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C、F、G為單質(zhì)，其余均為氧化物；通常狀況下，A為液體，B、C、F為固體，D、E、G為氣體，D中元素質(zhì)量比為3：8，所以D是二氧化碳，C會與G反應(yīng)，都會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以C是碳，G是氧氣，E是一種空氣污染物，氧氣會轉(zhuǎn)化成E，所以E是二氧化硫，F(xiàn)是硫，A會與氧氣反應(yīng)，會與B相互轉(zhuǎn)化，所以A是汞，B是氧化汞，然后將推出的物質(zhì)驗證即可?！窘馕觥浚?）A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C、F、G為單質(zhì)，其余均為氧化物；通常狀況下，A為液體，B、C、F為固體，D、E、G為氣體，D中元素質(zhì)量比為3：8，所以D是二氧化碳，C會與G反應(yīng)，都會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以C是碳，G是氧氣，E是一種空氣污染物，氧氣會轉(zhuǎn)化成E，所以E是二氧化硫，F(xiàn)是硫，A會與氧氣反應(yīng)，會與B相互轉(zhuǎn)化，所以A是汞，B是氧化汞，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是Hg，E是SO2；（2）B→G的反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為：2HgOeq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))2Hg+O2↑；C→D的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2eq\o\