廣西壯族自治區(qū)桂林市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023~2024學(xué)年度上學(xué)期學(xué)情調(diào)研題七年級語文（考試用時150分鐘，滿分120分）注意事項：1．試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。2．答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項。3．考試結(jié)束，只需將答題卡交回即可。一、積累（共21分）閱讀以下材料，完成下面小題。（一）趁著年少的時光多讀一點書吧！我們會因為讀書而體驗豐富，拾得趣味便眉開眼笑；心生疑惑便刨根問底；收獲啟示便恍然大悟。我們會因為讀書而氣質(zhì)自華，面對平凡，也會浪漫、花團錦簇；遭遇坎坷，也會安適、閑庭信步；受到cháo（）笑，也會執(zhí)著、堅守初心！通過不斷地讀書，我們會收獲非一般的美好青春?。ǘ┳x書有“三部曲”，即“擁抱書本”“穿透書本”和“提升書本”。“擁抱書本”是一種沉浸的讀書狀態(tài)。沉浸之后才能與書中的偉大靈魂相逢，與他們對話。閱讀名著，猶如進入一座座大礦山，拼命開采。讀通最重要，只有讀通，才能把書中的精華化作自己的血肉。然后，你還要“提升”。提高自己的關(guān)聯(lián)比較能力是能否實現(xiàn)“提升書本”的關(guān)鍵。1.閱讀語段（一），給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）適（）（2）cháo（）2.語段（一）中，有不少成語，請寫出其中的三個。3.解釋語段（二）中加點的詞語。（1）對話：______（2）開采：______4.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.通過不斷地讀書，我們會收獲非一般的美好青春！B.讀書有“三部曲”，即“擁抱書本”“穿透書本”和“提升書本”。C.只有讀通，才能把書中的精華化作自己的血肉。D.提高自己的關(guān)聯(lián)比較能力是能否實現(xiàn)“提升書本”的關(guān)鍵。5.老師用一副對聯(lián)鼓勵同學(xué)們勤奮讀書，請你用正楷字書寫。讀書破萬卷，下筆如有神【答案】1.①.shì②.嘲2.眉開眼笑、刨根問底、恍然大悟、花團錦簇、閑庭信步3.①.對話：本意為溝通交流，在這可理解為學(xué)習(xí)書本上的思想，幫助自我反思。②.開采：本意為挖掘采取，在這里可理解為汲取書中的精華。4.D5.讀書破萬卷，下筆如有神。【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。（1）安適（shì）：安靜而舒適。（2）cháo（嘲）笑：用話語取笑他人?！?題詳解】本題考查成語。語段（一）中的成語有：眉開眼笑：形容人高興愉快的樣子。刨根問底：指盤問、追究事情的根由、底細。形容人對事情不理解，盲目深究根本?；腥淮笪颍阂馑际且幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了?；▓F錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。也形容文章辭藻華麗。閑庭信步：意思是在很大的院子里散步，形容很清閑的樣子，有時也形容信心十足?！?題詳解】本題考查詞語解釋。（1）語段（二）中“沉浸之后才能與書中的偉大靈魂相逢，與他們對話”這句話的意思是，只有當(dāng)我們深入投入到一本書中，理解并體驗書中的情感和思想，才能夠真正地與書中的偉大靈魂相遇，與他們進行深入的對話。這種對話是指心靈的溝通和理解。通過與書中的偉大靈魂對話，我們可以獲得更深層次的認識和理解，拓展自己的視野和思維方式，提升自己的精神境界和人生智慧。所以這里的“對話”意思是：理解并體驗書中的情感和思想，獲得更深層次的認識和理解。（2）語段（二）中“閱讀名著，猶如進入一座座大礦山，拼命開采”，這里用“開采”一詞來形容閱讀名著的過程。意思是閱讀名著可以深入挖掘作品所包含的豐富知識和智慧，如同從礦山中挖掘出寶貴的礦石；通過閱讀名著，我們可以提煉出作品中的核心思想和觀點，這些思想和觀點如同礦石中的精華部分；在閱讀過程中，我們可以深入體驗作品中的情感和氛圍，這種情感體驗如同礦山的深度挖掘，讓我們深入感受到作品所表達的情感世界。所以這里的“開采”意思是：挖掘作品所包含的豐富知識和智慧，提煉作品中的核心思想和觀點，深入體驗作品中的情感和氛圍?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。D.有誤，一面對兩面，去掉“能否”。故選D?！?題詳解】本題考查臨摹。只要正確、規(guī)范、工整地用正楷字將“讀書破萬卷，下筆如有神”抄寫下來即可。6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識和名句出處志向曹操借大?！叭赵轮?，若出其中；①______，若出其里”的宏偉境界來抒發(fā)雄心壯志?！盯赺_____》借寫“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，③______”的風(fēng)雨夢境，抒發(fā)詩人的報國之志?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）》思念詩人④______（人名）想借歸雁來傳遞家書，抒發(fā)鄉(xiāng)思，寫下了“鄉(xiāng)書何處達？⑤______”的詩句?！洞伪惫躺较隆愤叧且雇韨鱽砥鄾鲇脑沟奶J笛聲，喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒：“不知何處吹蘆管，⑥______?！薄兑股鲜芙党锹劦选吩娙藲w期未定，不禁感慨“何當(dāng)共剪西窗燭，⑦______”。《夜雨寄北》黃昏時的落日，常常引發(fā)游子“夕陽西下，⑧______”的羈旅之思?！短靸羯场で锼肌穼W(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)尤為重要，“知之者不如好之者，⑨______”?！丁凑撜Z〉十二章》之《雍也》若想增長才干就必須努力學(xué)習(xí)，因為“⑩______，非志無以成學(xué)”?！墩]子書》【答案】①.星漢燦爛②.觀滄海③.鐵馬冰河入夢來④.王灣⑤.歸雁洛陽邊⑥.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑦.卻話巴山夜雨時⑧.斷腸人在天涯⑨.好之者不如樂之者⑩.非學(xué)無以廣才【解析】【詳解】本題主要考查古詩文名句默寫以及文學(xué)常識。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“燦爛、歸雁、斷腸、夜雨、涯”等字詞易寫錯。（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧刻焐系慕质泄暨h遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！静牧隙啃∩秸褲蠂藗€圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出兒點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（摘自老舍《濟南的冬天》）【材料三】聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實際寫作中往往又交織在一起，結(jié)合著用。寫作時善于運用聯(lián)想和想象，就好比長了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感，寫出內(nèi)容豐富、形象生動的文章。初學(xué)寫作，可以多試試所謂“觸景生情”“睹物思人”的寫法，這樣能開啟聯(lián)想與想象的大門。但要注意幾點：一是聯(lián)想要自然恰切。聯(lián)想到的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的關(guān)聯(lián)。比如《荷葉·母親》中，作者由荷葉對紅蓮的庇護，聯(lián)想到母親對孩子的愛，這是基于相似性做出的合理聯(lián)想。二是想象要合情合理。想象所展示的未必是現(xiàn)實生活中有的，但一定要合乎生活的邏輯。《西游記》中的孫悟空是虛構(gòu)的，現(xiàn)實生活中不可能有，但卻是在真實生活基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，有生活的影子。比如他身上有著猴子的特點：長毛，有尾巴，機靈、頑皮。三是聯(lián)想和想象要有新意。詩人劉大白《秋江的晚上》一詩，寫夕陽在江上墜落，是馱著斜陽歸巢的倦鳥，“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”；而“頭白的蘆葦”，為夕陽余暉所染，“也妝成一瞬的紅顏了”。這些想象就很新穎，給人以深刻印象。想象力是人類創(chuàng)造性思維的重要源泉。仔細觀察，勤于思考，積極探索，對世界始終保持旺盛的好奇心，有助于激發(fā)自己的想象力。（摘自語文課本）7.下列對材料一、材料二的分析，不正確的一項是（）A.詩人借想象改寫牛郎織女的傳統(tǒng)故事，體現(xiàn)了改造現(xiàn)實生活的愿望。B.“街燈”和“明星”，兩者在“明亮”上具有相似性，詩人由此生發(fā)聯(lián)想。C.寫濟南人面上含笑，傳達出作者對濟南冬天深厚而強烈的贊美之情。D.選段的畫線句中，夕陽斜照下的薄雪被比擬為害羞的少女，情態(tài)妖艷。8.依據(jù)三則材料，下列說法有誤的一項是（）A.材料三通過具體的例子告訴讀者，寫作時如何恰當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和想象。B.想象所展示的畫面一定是現(xiàn)實中曾經(jīng)存在的情景，如街市陳列的珍奇。C.“樹尖頂著白花、藍天鑲上銀邊”虛實結(jié)合展開想象，既新穎又貼切。D.《天上的街市》圍繞街市開啟聯(lián)想，將眾多形象組織起來，意味無窮。9.對大自然、對生活保持好奇心，有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。請參照示例，從三個不同角度就“腳印”或“水滴”進行合理的聯(lián)想和想象?！敬鸢浮?.D8.B9.示例：腳?。孩僮哌^的路②成長足跡③腳踏實地筑人生水滴：①滴水穿石②堅持奮斗③執(zhí)著追求夢想【解析】【7題詳解】本題考查對材料的分析。D.“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出兒點粉色”夕陽斜照下的薄雪被比擬為害羞的少女，情態(tài)嬌美、可愛，并非“妖艷”；故選D?！?題詳解】本題考查對材料的理解。B.根據(jù)材料三第四段“二是想象要合情合理。想象所展示的未必是現(xiàn)實生活中有的，但一定要合乎生活的邏輯”，可知想象所展示的畫面不一定是現(xiàn)實中曾經(jīng)存在的情景。郭沫若想象的“街市陳列的珍奇”也不是現(xiàn)實中存在的；故選B。【9題詳解】本題考查閱讀運用。圖示是對“風(fēng)箏”的想象，由風(fēng)箏想到童年游戲、放飛夢想、海闊天空任我游，分別是從現(xiàn)實的場景、聯(lián)想的景象、精神的世界三方面進行了發(fā)散思維?？梢越梃b這種方式對“腳印”或“水滴”進行合理的聯(lián)想和想象。示例：腳?。喝嘶騽游镒哌^的路，向上攀登的進步的過程，一步一個腳印扎扎實實地度過人生。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月光下的母親何君華①我跟陳老師說，我母親病了我要回去看她，陳老師同意了。他不可能不同意，因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學(xué)寄宿，離學(xué)校有30多里，這個時候來請假，想必我母親病得很重。我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說饞了。②學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去，想立刻吃到一碗母親做的雞蛋手搟面。我們學(xué)校只在每月月底放假兩天，其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。③我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機動車的影子，我只好徒步回家。月亮又大又圓，月光灑在鄉(xiāng)村的小道上；樹影婆娑，四周除了有蟲鳴聲，就只有我的腳步聲夾雜著心跳聲。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點兒到家，于是步伐便愈來愈快。④走到四流山時，我借著月光看見村里打谷場上有一個人影——那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。我在心里嘀咕，是誰這么晚了還在干活兒呢？我頓時怔了一下，似乎有一種不好的預(yù)感。⑤那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要在短時間內(nèi)將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項耗時費力的大工程。但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑥我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門，摸到了一把鐵鎖。我知道，廳谷場上的人不是別人。我哭了。別人家都是夫妻二人一起干農(nóng)活兒，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？我哭了，號啕大哭。我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去……⑦母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)。我不明白自己怎么會這么沖動？真想給自己一個耳光！我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣我也決計不回頭。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路卻沒有感到一絲害怕。當(dāng)徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮。⑧陳老師關(guān)切地問我母親的病怎么樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。陳老師疑惑地看著我，似乎很快明白了什么，他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該治治自己的嬌貴病了，也該認真學(xué)習(xí)了。⑨我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有冒著月光干活兒……10.因為母親的一碗雞蛋手搟面，“我”經(jīng)歷一段心路歷程。請梳理文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)發(fā)展心理變化“我”為回家吃面謊稱母親生病而請假①②震驚“我”放棄吃面連夜徒步返回了學(xué)校③“我”決心改嬌貴之氣開始專注學(xué)習(xí)理解11.聯(lián)系上下文，說說加點詞語的表達效果。她自己卻從來舍不得吃一碗。12.第⑤段采用了哪種記敘順序？有什么作用？13.文中畫線句寫道“陳老師疑惑地看著我，似乎很快明白了什么”，你覺得陳老師明白了什么，請以陳老師的口吻，補寫他沒有開口說的話。14.文章為什么取題為《月光下的母親》?【答案】10.①急切（迫切、渴望）②“我”得知晚上（借月光）在打谷場干活就是母親③悔恨（自責(zé)、愧疚）11.“從來”的意思是一向（一貫、從始至終），母親總是對“我”悉心照顧，而不考慮自己；從程度上體現(xiàn)出母親生活節(jié)儉、對兒子疼愛有加，關(guān)心倍至。12.插敘。介紹手工脫粒是一種費時費力的谷子脫粒方式，引出下文母親連夜在打谷場上趕著手工脫粒的情節(jié)，襯托出一位勤勞、艱辛的母親獨自支撐生活的形象。13.示例一：只要你媽媽沒有生病，老師就放心了；好孩子，哭吧，哭完心里就暢快透亮了！示例二：原來是你病了。既然自己已經(jīng)認識到了，那就用你的實際行動來改變吧，老師相信你！14.以“月光下的母親”為題，突出人物即母親所處的場景特點，營造月光下寧靜的意境，更能烘托出母親的形象（增強了人物形象的感染力），引起讀者情感上的共鳴。【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)題干信息“‘我’為回家吃面謊稱母親生病而請假”可以定位到文章第①段“我跟陳老師說，我母親病了我要回去看她，陳老師同意了”，由第②段“學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去，想立刻吃到一碗母親做的雞蛋手搟面”可以歸納：急切（迫切、渴望）；第二空：根據(jù)題干信息“震驚”可以定位到文章第④段，由“走到四流山時，我借著月光看見村里打谷場上有一個人影——那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。我在心里嘀咕，是誰這么晚了還在干活兒呢？我頓時怔了一下，似乎有一種不好的預(yù)感”可以歸納情節(jié)：“我”得知晚上（借月光）在打谷場干活的就是母親；第三空：根據(jù)題干信息可知“‘我’放棄吃面連夜徒步返回了學(xué)校”可以定位到文章第⑥段，根據(jù)第⑥段“我哭了，號啕大哭”，第⑦段“我不明白自己怎么會這么沖動？真想給自己一個耳光！我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣我也決計不回頭”可以歸納：悔恨（自責(zé)、愧疚）。【11題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。本題要求結(jié)合上下文，分析“從來”這個詞語在句子中的表達效果?！皬膩怼边@個詞語在句子“她自己卻從來舍不得吃一碗”中的含義是一貫的、始終如一的，表示母親一直以來的行為和態(tài)度。這個詞語突出了母親對“我”的悉心照顧，她總是優(yōu)先考慮兒子，而不考慮自己。從程度上看，“從來”這個詞語強調(diào)了母親的生活節(jié)儉和對兒子的疼愛有加，這不僅體現(xiàn)了母親的無私和奉獻，更表現(xiàn)出她對兒子的關(guān)心倍至。即使在最艱苦的環(huán)境下，母親也始終堅守著對兒子的愛和關(guān)心，這種情感和行為是深入骨髓的。通過這個詞語的使用，我們能夠更加深刻地體會到母愛的偉大和不易，也更加珍惜和感激母親對我們的付出。同時，這也啟示我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩和回報，用自己的行動去回饋母親的養(yǎng)育之恩?！?2題詳解】本題考查記敘順序。首先，我們要明確記敘的順序有三種：順敘、倒敘和插敘。第⑤段明顯是在描述一種背景或情境，與上下文存在時間或情節(jié)上的間隔，這種敘述方式即為插敘。在原文第⑤段中，有這樣一句話：“我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒?！边@句話清楚地表明了當(dāng)時農(nóng)村的實際情況，沒有現(xiàn)代化的農(nóng)用機械，家家戶戶只能依靠手工勞動。這為下文寫母親連夜脫谷提供了背景和情境，也突出了母親勞動的艱辛。因此，插敘在文中的作用是補充說明當(dāng)時的農(nóng)活兒情況，強調(diào)脫粒的困難和耗時，為下文描寫母親連夜脫谷作鋪墊，突出母親勞動的艱辛。【13題詳解】本題考查描寫方法，開放性回答。題干要求以陳老師的角度，補寫他沒有開口說的話。這需要我們根據(jù)上下文和陳老師的人物特點，來推測他內(nèi)心的想法。文中描述了“我”因為貪戀母親做的雞蛋手搟面而撒謊請假，以及“我”在陳老師面前的悔恨表現(xiàn)。這些信息提示我們，陳老師明白了“我”的真實動機，并且他對此有自己的看法。示例：既然自己已經(jīng)認識到了，那就用你的實際行動來改變吧，老師相信你！【14題詳解】本題考查標(biāo)題的作用和含義。讀者看到標(biāo)題后，很可能會聯(lián)想到自己的母親以及與之相關(guān)的情感和回憶。這種情感共鳴使得文章更具有觸動人心的力量。月光下的母親形象為情感表達提供了一個富有詩意的背景。它不僅增強了母親形象的感染力，還引導(dǎo)讀者深入體驗和感受文章所傳達的情感。月光作為隱喻和象征的載體，使母親的形象更加立體和豐富。它不僅突出了母親在家庭中的重要性和無私奉獻，還暗示了母愛的深遠影響和持久力量。標(biāo)題中的“月光”作為故事的一個重要線索，貫穿全文，引導(dǎo)讀者逐步深入地了解母親的生活和情感世界。通過“月光下的母親”這一標(biāo)題，作者成功地將審美與情感表達相結(jié)合，使得文章不僅在內(nèi)容上感人至深，而且在藝術(shù)形式上也具有高度的審美價值。（三）古代詩詞閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15.下列對這首詩理解和分析，有誤的一項是（）A.這首七言絕句可按“二二三”的節(jié)奏朗讀，如“隨君/直到/夜郎西”。B.標(biāo)題中“左遷”是“降職”之意，李白聽聞友人被貶龍標(biāo)后特作此詩。C.首句以楊花、子規(guī)兩種景物，點明早春時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。D.“過五溪”意為要經(jīng)過五條溪流，可見王昌齡所去之處荒僻邊遠。16.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了什么修辭手法？結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用?！敬鸢浮?5.C16.運用擬人的修辭手法，把明月人格化，讓明月帶著自己的愁心陪著友人一起到夜郎西，表達了作者對友人的擔(dān)憂牽掛、同情、關(guān)切、思念之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，“楊花落盡子規(guī)啼”中的“楊花落盡”點明時令是暮春，而不是“早春”；故選C。【16題詳解】本題考查修辭手法賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩中，詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰藉。（四）文言文閱讀（本題共5小題，13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）17.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.綴行甚遠（連接，緊跟） B.顧野有麥場（看，視）C.目似瞑（睡覺） D.蓋以誘敵（大概，原來是）18.選出與“復(fù)投之”中“之”字的用法不同的一項（）A.兩狼之并驅(qū)如故 B.數(shù)刀斃之C.擇其善者而從之 D.下車引之19.下列對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.本文圍繞屠戶和狼的斗爭展開情節(jié)，第①段點明故事發(fā)生的時間地點。B.通過雙方激烈的交鋒，表現(xiàn)出兩狼一直兇狠貪婪而屠戶始終膽小怯懦。C.“目似瞑，意暇甚”運用神態(tài)描寫，把狼奸詐狡猾的形象刻畫得生動傳神。D.從狼心狗肺、狼狽為奸等成語可以看出中國傳統(tǒng)文化中狼形象的共性。20.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屠大窘，恐前后受其敵（2）一狼徑去，其一犬坐于前。21.一句“止增笑耳”表達了作者哪些態(tài)度？從這個故事中你悟出什么道理？【答案】17.C18.A19.B20.（1）屠夫很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。（2）一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。21.作者對狼可悲下場的嘲笑（輕視、蔑視、諷刺），對屠戶勇敢機智的贊美；道理：①不要輕易被看似可怕的事物嚇到，在勇氣和智慧面前，兇狠（狡猾、貪婪）者的下場只能是自取滅亡；②對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能輕易妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利；③面對惡人惡勢力，我們要冷靜、果斷，要用力量和智慧戰(zhàn)勝惡勢力?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文言文實詞。C.有誤，該句句意為：那只狼的眼睛好像閉上了；瞑：閉眼。故選C。【18題詳解】本題考查文言文虛詞、一詞多義?！皬?fù)投之”的“之”的意思是：代詞，指骨頭。A.之：主謂之間，取獨；B.之：代詞，指狼；C.之：代詞，代指好的方面；D.之：代詞，代指元方；故選A。【19題詳解】本題考查文言文的理解和分析。B.有誤，從原文中我們可以看到，盡管兩狼開始時表現(xiàn)出兇狠貪婪的一面，但屠戶并沒有始終膽小怯懦。在文中，屠戶展現(xiàn)出了機智和勇敢，利用環(huán)境和工具進行自我保護和反擊，最終成功地殺死了狼。因此，本項中“屠戶始終膽小怯懦”這一描述是不正確的。故選B?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）窘：處境困迫、尷尬；敵：攻擊、夾擊。（2）徑：直接、徑直；犬：名詞作狀語，表示像狗一樣?！?1題詳解】本題考查文言文的理解和分析。題干要求對文章中的“止增笑耳”進行理解，并從中悟出一些道理。（1）從“止增笑耳”這句話中，我們可以看出作者對狼的可悲下場持有嘲笑的態(tài)度。作者認為狼的狡猾和貪婪只會成為人們的笑料，而不會對人們構(gòu)成真正的威脅。這種輕蔑和嘲諷的語氣，表達了作者對狼的不屑和鄙視。作者對屠戶的勇敢和機智給予了贊美。屠戶在面對兩只兇狠的狼時，沒有選擇逃避或妥協(xié)，而是利用環(huán)境和工具進行自我保護和反擊，最終成功地殺死了狼。這種勇敢和機智的行為，得到了作者的肯定和贊美。（2）從這個故事中，我們可以悟出一些道理。首先，我們不應(yīng)該輕易被看似可怕的事物嚇到。在勇氣和智慧面前，兇狠、狡猾、貪婪者的下場只能是自取滅亡。其次，對待像狼一樣的惡勢力，我們不能存有幻想，不能輕易妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。最后，面對惡人惡勢力，我們要冷靜、果斷，要用力量和智慧戰(zhàn)勝惡勢力?！军c睛】參考譯文：一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是給人們增加笑料罷了。三、綜合（共10分）22.班級文學(xué)社組織“文學(xué)部落”系列活動，你作為成員參與，請完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：文學(xué)社創(chuàng)辦社刊，將設(shè)置四個“讀書”專欄，請再補擬一個欄目名稱。①習(xí)慣助閱讀②讀書悟心得③文筆繪青春④______（2）任務(wù)二：《習(xí)慣助閱讀》欄目組準(zhǔn)備邀請張老師參加于2024年1月20日下午3點在圖書館舉行的“好習(xí)慣，好讀書”主題分享會，請你以欄目組的名義寫一則邀請函。邀請函尊敬的張老師：您好！①______，舉行“好習(xí)慣，好讀書”主題分享會。②______。此致敬禮③________________2024年1月10日（3）任務(wù)三：分享會上同學(xué)們就“好習(xí)慣，好讀書”積極發(fā)言。請根據(jù)語境將對話補充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：大家好，我們在閱讀的過程中會漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不妨分享一下吧！小桂：我會努力記住書中的關(guān)鍵人物和情節(jié)。比如我閱讀《西游記》時，特別喜歡孫悟空，于是就記下了他的大鬧天宮、三打白骨精、①______等情節(jié)。小林：這些情節(jié)很精彩，我會反復(fù)閱讀。小漓：我也是，而且一邊閱讀一邊記錄閱讀感受。比如我讀“三打白骨精”的故事，會為孫悟空的②______（性格特點）而感動，為他因為此事最終③______（情節(jié)內(nèi)容概括）而難過。小江：讀到這些情節(jié)，我常常會發(fā)揮聯(lián)想和想象，在腦中再現(xiàn)書中的情境。主持人：感謝大家的分享，良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地讀書！（4）任務(wù)四：請你針對《朝花夕拾》中的某一篇文章，回憶閱讀體驗，撰寫讀書心得（60~80字），向《讀書悟心得》欄目組投稿。【答案】22④原創(chuàng)展風(fēng)采好劇演文學(xué)23.①.我們定于2024年1月20日在圖書館②.誠摯地邀請您來指導(dǎo)（懇請您在百忙中抽空參加）③.《習(xí)慣助閱讀》欄目組。24.①.三借芭蕉扇②.不顧師傅再三責(zé)罵，堅決除妖保護師傅安全的耿耿忠心（機智勇敢、明辨是非等皆可）③.被師傅趕走，回到花果山。25.示例一：童年是充滿新奇與快樂的！猶如《從百草園到三味書屋》中的少年魯迅，熱愛大自然，對各種動物、植物都充滿好奇心，喜歡各種小游戲。我很懷念這樣的童年時光。示例二：童年的學(xué)習(xí)常常是枯燥的讀書。如《五猖會》中，少年魯迅在父親的要求下被動地讀書背書。雖然無趣，但也是少年成長中的深刻印跡。【解析】【小問1詳解】本題考查活動設(shè)計。設(shè)計的欄目名稱要與“讀書”有關(guān)。例如：書評展智慧【小問2詳解】本題考查語言表達能力。通常邀請函中要明確時間、地點和事件，在正文的最后還要有對被邀請人的歡迎語，落款署名要填寫邀請的組織或個人，署名在上，日期在下。結(jié)合題干中的內(nèi)容“舉行‘好習(xí)慣，好讀書’主題分享會”可知，這里已經(jīng)有了事件，因此①空應(yīng)填時間和地點：我們定于2024年1月20日在圖書館；②空在正文的結(jié)尾，因此要填的是對被邀請人的歡迎語：誠摯地邀請您來指導(dǎo)（懇請您在百忙中抽空參加）；③空是落款署名：《習(xí)慣助閱讀》欄目組?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解以及根據(jù)情境補充語句。①空：這里要填的是關(guān)于孫悟空的情節(jié)，任寫一個即可，例如：大戰(zhàn)紅孩兒；②③空：這里要填寫的是“三打白骨精”中孫悟空表現(xiàn)出的性格特點?！叭虬坠蔷钡那楣?jié)：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識破，打死妖怪，唐僧以為他濫殺無辜大怒，逐走悟空。這里可看出孫悟空機智勇敢、明辨是非；他不顧師傅再三責(zé)罵，堅決除妖保護師傅安全，也體現(xiàn)了他的忠心耿耿；而令人遺憾難過的是悟空卻因此而被師傅趕走，回到花果山?！拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的把握和寫讀書心得。作答時注意根據(jù)《朝花夕拾》中的某一篇文章來分析，同時要注意字數(shù)要求。例如：平凡的人也有不平凡的一面。如《阿長與<山海經(jīng)>》中的阿長，雖地位低，但她熱情善良，她不識字，卻為魯迅買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》。阿長雖平凡，但令人敬仰。四、寫作（共50分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。親愛的同學(xué)們，在這短暫的初中時光里，與你相伴的一定有老師、父母、伙伴吧，或許還有某一種品質(zhì)、習(xí)慣以及你喜歡的物件吧……請以“與______相伴的日子”為題，寫一篇500字以上的記敘文。要求：①文章內(nèi)容要具體，有真情實感；②不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模号c書相伴的日子自我有記憶的時候起，書便一直陪伴在我身邊?；厥着c書打交道的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，但更多的是無限的幸?！捌啤睍龤q，我開始學(xué)鋼琴，家里便多出了一大沓厚厚的琴書。