湖南省衡陽市四校2024-2025學(xué)年七年級10月月考語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024年下學(xué)期七年級語文學(xué)科第一次教學(xué)檢測卷試卷說明：本卷共三大題20小題，共計120分，時量120分鐘。第一部分積累?用運(yùn)用（30分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨秋果冬雪，色彩斑lán（）的大自然生生不息，四時景物美不勝收，語文的天地更是多姿多彩！開學(xué)以來，我們在綠草如yīn（）的春天里嘻戲，在熱烈粗guǎng（）的夏天里歡笑，在靜mì（）邈遠(yuǎn)的秋天里漫步，在溫暖響晴的冬天里賞雪。讀書是令人喜出忘外的，穿行在文學(xué)經(jīng)典之間，你會欣賞到人類文明的燦爛輝煌，你會飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良。讀書可以陶冶情操、豐富知識。（1）根據(jù)拼音，依次用正楷寫出相應(yīng)的詞語。（2）文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正。①_____改_____②______改為______【答案】（1）斕茵獷謐（2）①.嘻②.嬉③.忘④.望【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語。斑斕，bānlán，色彩錯雜燦爛的樣子。綠草如茵，lǜcǎorúyīn，意思是指綠油油的草好像地上鋪的褥子，形容綠草濃密柔軟。粗獷，cūguǎng，粗魯而豪放。靜謐，jìngmì，安靜。【小問2詳解】本題考查字形。嘻戲——嬉戲，xīxì，意思是無憂無慮地玩耍。喜出忘外——喜出望外，xǐchūwàngwài，因遇到出乎意料的好事而高興。2.請在橫線上默寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢?、現(xiàn)代文，使句子通順完整。一二單元文章含情蘊(yùn)理。曹操在《觀滄海》中借秋風(fēng)中海浪滔天的壯闊景象來表達(dá)自己老當(dāng)益壯的闊大胸襟，“秋風(fēng)蕭瑟，（1）____________”；《詠雪》一文中，謝道韞見紛紛大雪，將其比喻為柳絮的句子是“____________”；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的思念之情，“（3）____________，____________”；王灣在《次北固山下》吟誦的“（4）____________，____________”，使我們悟得新生事物終究要取代舊事物的哲理；朱自清贊美春天，稱“春天像剛落地的娃娃，（5）____________，____________”。【答案】①.洪波涌起②.未若柳絮因風(fēng)起③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.從頭到腳都是新的⑧.他生長著【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳絮、愁、隨”等字詞容易寫錯。3.少年正是讀書時。隨著貓的天空之城、西西弗書店、鐘書閣、誠品書店等“網(wǎng)紅書店”不斷涌現(xiàn)，很多人都去打卡，面對這一現(xiàn)象，有許多不同的聲音。閱讀下面材料，完成下列小題。【材料一】成為“網(wǎng)紅”不一定會死，但如果書店的選書品位太差，絕對是一條很難翻身的爛咸魚。好的書店必定會有獨(dú)特的閱讀主張，為值得反復(fù)閱讀的好書留有一席之地，這是書店能否活得滋潤的資本。如果大家拍拍照就走了，書店也要負(fù)一定責(zé)任，因?yàn)榈陜?nèi)的書籍和設(shè)置可能并沒有很好引導(dǎo)讀者多逛一會兒。【材料二】從經(jīng)濟(jì)角度上看，書店不過是商店的一種。但從文化角度看，書店又不只是一家普通商店。一些成功的書店早已證明，在多元經(jīng)營模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。誠品書店創(chuàng)始人吳清友的話說得很清醒；“不但要浪漫，還要精明。學(xué)會精明之后，可以更浪漫?！痹趨乔逵训难壑?，沒有商業(yè)，誠品不能活，沒有文化，誠品不想活。【材料三】下圖是以“西西弗書店”為例的研究數(shù)據(jù)。（1）用簡潔的語言概括材料三的圖表所要表達(dá)的主要內(nèi)容。（2）一個成功的書店應(yīng)該具備哪兩個要素？根據(jù)以上三則材料簡要概括?！敬鸢浮浚?）書店店面陳設(shè)中，除了圖書，還有文創(chuàng)零售和咖啡飲料；書店商品利潤率占比，咖啡最高占比75%，其次是文創(chuàng)接近50%，最后是圖書，10%到30%。（2）①要有獨(dú)特的閱讀主張，好的選書品味；②既要有文化，也要有商業(yè)，要有多元經(jīng)營模式【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答圖表試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。從“西西弗書店”店面陳設(shè)占比看，圖書占到50%，文創(chuàng)零售和咖啡飲料各占28%和22%；再從各部分的利潤率占比看，圖書占比最少10%到30%，咖啡飲料占比最高75%。由此可得出：書店中陳設(shè)占比最大的圖書利潤率最低，文創(chuàng)和咖啡成了書店主要的利潤點(diǎn)?！拘?詳解】本題考查信息提煉與概括。由【材料一】“好的書店必定會有獨(dú)特的閱讀主張，為值得反復(fù)閱讀的好書留有一席之地，這是書店能否活得滋潤的資本”可得出：要有獨(dú)特的閱讀主張，好的選書品味。由【材料二】“一些成功的書店早已證明，在多元經(jīng)營模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”可得出：既要有文化，也要有商業(yè)，要有多元經(jīng)營模式。4.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.陽春三月，同學(xué)們游春賞景，女孩子們打扮得花枝招展的，給春天增添了活力。B.不用說，這莊稼咄咄逼人的長勢，就知道今年又是豐收年。C.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。D.俗話說，一年之計在于春，早作安排迎春耕。【答案】B【解析】【分析】【詳解】A．花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。用在句中形容女孩子，符合語境，使用正確；B．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。句中用來形容莊稼，搭配不當(dāng)，使用有誤；C．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。句中形容孩子們呼喚朋友，招引同伴是可以的。符合語境，使用正確；D．一年之計在于春：一年的計劃要在春天考慮和安排。比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊。句中說早做安排是可以的，符合語境，使用正確；故選B。5.下列句子中敬謙詞的使用不正確的一項(xiàng)是（）A.畢業(yè)典禮上，小張贈送給同學(xué)一本自己拍攝的影集，說：“這是我的作品，請惠存。”B.聽說朋友父親生日，小李打電話送祝福：“聽聞令尊今天七十大壽，我祝他老人家福如東海，壽比南

山?！盋.小王在學(xué)習(xí)上遇到了困難，向小鄭求助。小鄭說：“你放心，我一定會鼎力相助?！盌.教師節(jié)當(dāng)天，王老師收到一張賀卡，“感謝老師的垂愛，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望！”【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬謙詞。C.“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助。用在此處不恰當(dāng)。故選C。6.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（）A.冬天的銀杏大道，是一個美麗動人的季節(jié)。B.針對長沙市基礎(chǔ)教育的發(fā)展特點(diǎn)，長沙市教育局制定了民辦學(xué)校百分之百微機(jī)派位。C.“悅讀青春，詩潤未來”師生樂讀會，營造了喜慶與文藝的氛圍，鼓舞著師生們努力前行。D.為了避免放學(xué)時不再擁堵，學(xué)校的智慧校園系統(tǒng)正式投入使用。【答案】C【解析】【詳解】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”；B.成分殘缺，應(yīng)在句尾加“的辦法”；D.語義重復(fù)，應(yīng)刪去“避免”或者“不再”；故選C。7.下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A.律詩，一首八句，每句五個字或七個字，格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句應(yīng)是對仗句。B.《觀滄?！肥且皇讟犯姡髡卟懿?，字翼德，東漢末年著名的政治家軍事家、詩人。他的詩以“慷慨悲壯”見稱。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)切、寄以慰藉的七言律詩。D.《濟(jì)南的冬天》是一篇寫景散文，作者朱自清，其作品語言呈現(xiàn)一股京味兒?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查識記文學(xué)常識。B.曹操的字是孟德，不是翼德；C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)切、寄以慰藉的七言絕句；D.《濟(jì)南的冬天》是一篇寫景散文，作者老舍，其作品語言呈現(xiàn)一股京味兒；故選A。第二部分閱讀?解理解（40分）二、文言文閱讀（本題616分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧刻靸羯场で锼捡R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！静牧隙坑质乔锾欤妹猛莆胰ケ焙？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（摘自史鐵生《秋天的懷念》）【材料三】A.當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，B.雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。C.這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。.天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。（摘自劉湛秋《雨的四季》）8.下面對材料一的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.前三句詩人把富有特征的景物組合在一起，沒有用一個動詞，營造出別樣的氛圍。B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。C.呼應(yīng)題中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老樹、昏鴉，“夕陽”與“西風(fēng)”呼應(yīng)。D.“斷腸人在天涯”具有畫龍點(diǎn)睛之妙，使前四句所描之景成為斷腸人情感的觸發(fā)物。9.下面對材料二和材料三的朗讀說明有誤的一項(xiàng)是（）A.“又是秋天”中的“又”字重讀，表明時間的轉(zhuǎn)換，強(qiáng)調(diào)這兩個秋天的意義非凡。B.“秋風(fēng)中正開得爛漫↗”一句語調(diào)下降，讀出菊花的凄涼和“我”精神持續(xù)的萎靡。C.材料二朗讀的感情基調(diào)是達(dá)觀釋然的寧靜，材料三則是輕松熱烈，飽含贊美的深情。D.“你會產(chǎn)生一脈▲悠遠(yuǎn)的情思”，句子中短停頓，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生的情感，讀出悠遠(yuǎn)的感覺。10.下面對材料三畫線句子的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“染”字原指用染料著色，在文中寫秋天田野里顏色的變化。這樣寫仿佛田野是一幅畫，沒有用“涂”字，顯得色彩更勻稱美麗。B.這句話用夸張的修辭手法，把秋雨夸大為出嫁生了孩子的婦人，生動形象寫出了秋雨活潑歡快的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著作者的喜愛贊美之情。C.“不大出門”用了擬人的修辭手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特點(diǎn)寫得生動而活潑，又呼應(yīng)了前面的“端莊而又沉靜”。D.用天空的暗表現(xiàn)雨的光澤，用田野的靜突出雨的聲音，這是對比襯托的手法，同時用整句，使得行文富于變化，讀來富有節(jié)奏美。11.三則材料都寫秋天，試比較它們的內(nèi)容和作用，看看對于寫景你會有怎樣的啟發(fā)。閱讀三則材料，將下面的表格填寫完整。

材料文體秋的內(nèi)容寫秋的作用材料一曲落日下的秋景（1）____________材料二敘事散文盛放的菊花（2）____________材料三寫景散文（3）____________描繪秋雨特點(diǎn)景象，表達(dá)喜愛贊美之情（4）根據(jù)表格，關(guān)于寫景，我得到的啟示是：_________________【答案】8.C9.B10.B11.①.渲染凄涼氛圍，烘托游子思鄉(xiāng)之愁②.表現(xiàn)生命的活力，暗示“我”有了好好活的動力，表達(dá)對母親的感激和懷念③.雨景（或：秋雨、雨、下雨）④.①不論哪種文體，寫景都為中心服務(wù)。②不論寫什么景，都是為了抒情（或：都要融入情感）。③敘事散文以敘述為主，寫景作為環(huán)境描寫不能過多；而寫景散文寫景為主，描繪景物比較具體。④敘事散文的寫景與文中所寫之事的情節(jié)發(fā)展有關(guān)，寫景散文只是抒發(fā)作者的情感。⑤古人寫秋景往往是凄涼的，現(xiàn)代人寫秋景更體現(xiàn)一種積極向上的精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解詩意。C.《天凈沙·秋思》中暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是“枯藤”“老樹”“西風(fēng)”；與“夕陽”相呼應(yīng)的景象是“昏鴉”。故選C。【9題詳解】本題考查理解作者情感。B.“秋風(fēng)中正開得爛漫”實(shí)際上是通過上升的語調(diào)來表達(dá)的，而不是下降。這種表達(dá)方式旨在展現(xiàn)菊花的美麗和生命力，以及它們在秋風(fēng)中的勃勃生機(jī)。通過這種描寫，作者傳達(dá)了對秋天景色的贊美，以及對生命堅韌不拔精神的贊美。故選B。【10題詳解】本題考查賞析句子。B.這句話用比喻的修辭手法，把秋雨比作出嫁生了孩子的婦人，生動形象寫出了秋雨端莊而又沉靜的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著作者的喜愛贊美之情。故選B?！?1題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用和對文章的理解能力。（1）“枯藤老樹昏鴉”，枯敗的樹藤、衰老的樹木、黃暮鴉歸巢，構(gòu)成了一幅深秋夕照圖，渲染了凄涼、蕭瑟、落寞、孤寂的氣氛，凸顯了詩人離家在外的孤獨(dú)和愁腸。（2）“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫”展現(xiàn)菊花的美麗和生命力，以及它們在秋風(fēng)中的勃勃生機(jī)。通過這種描寫，作者傳達(dá)了對秋天景色的贊美，以及對生命堅韌不拔精神的贊美。實(shí)際上是通過菊花的美麗和生命力來暗示“我”從痛苦和無望中走出來，轉(zhuǎn)向明朗和堅強(qiáng)的心態(tài)，表達(dá)對母親的感激和懷念。（3）結(jié)合“描繪秋雨的特點(diǎn)景象，表達(dá)喜愛贊美之情”可定位到文章中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了”“那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊”等句子，即秋的內(nèi)容是雨景（或：秋雨、雨、下雨）。（4）材料一寫落日下的秋景，是為了烘托游子思鄉(xiāng)之愁；材料二寫盛放的菊花，是為了表現(xiàn)生命的活力，表達(dá)對母親的感激和懷念；材料三寫秋雨，是為了表達(dá)喜愛贊美之情。可見，不論哪種文體，寫景都為中心服務(wù)；不論寫什么景，都是為了抒情?！肚锾鞈涯睢分饕獢⑹隽耸疯F生對已故母親的回憶，是敘事散文，寫盛放的菊花只是在文章的最后，可見，敘事散文以敘述為主，寫景作為環(huán)境描寫不能過多；《雨的四季》是寫景散文，描畫了春雨的清新甜美，夏雨的熱烈奔放，秋雨的端莊深情，冬雨的平靜純潔，可見，寫景散文寫景為主，描繪景物比較具體。《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！队甑乃募尽访枋隽饲镉甑亩饲f而沉思的沉靜，這種描寫不僅寄托了作者對雨的贊美與喜愛，也表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。可見，古人寫秋景往往是凄涼的，現(xiàn)代人寫秋景更體現(xiàn)一種積極向上的精神。三、現(xiàn)代文閱讀（共121分）（一）（本題8分）閱讀下列材料，完成下列小題?！静牧弦弧繚h字是中國文化的根，是世界上最古老的文字之一。然而，本應(yīng)讓中國人引以為豪的漢字在當(dāng)令社會卻逐漸被大眾遺忘。越來越多的人能夠在鍵盤上“敲字如飛”，可是每每提起筆卻忘記了這個字該怎么寫。曾經(jīng)有人對北京、上海、廣州等12個城市進(jìn)行調(diào)查，受訪者中94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字。某網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生提筆忘字的現(xiàn)象也進(jìn)行了調(diào)查，下列圖表，是調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。【材料二】“書者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛?！睂懸皇趾米郑呛芏嘀袊说膲粝?。在進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代之前，中國人也曾有集體書寫的民族記憶。隨著科技的發(fā)展，鍵盤慢慢取代了紙筆。今天，在鍵盤上敲打、在手機(jī)上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)人的“常態(tài)”。電腦與手機(jī)輸入方便與快捷，日常生活中，很少有人會以寫信的方式來進(jìn)行人際溝通與交流。為了提高工作效率，方便文件的保存等，紙質(zhì)文件也逐漸退出歷史舞臺。材料三】時代與科技的進(jìn)步給現(xiàn)代人帶來了諸多的便利，但是，透過提筆忘字的現(xiàn)象，我們看到現(xiàn)代人正逐漸失去對手寫漢字的依賴性，漢字文化危機(jī)也因此而形成。拯救漢字危機(jī)是每個國人義不容辭的責(zé)任，也是確保這一千年文化得以傳承的關(guān)鍵所在。全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會顧問言恭達(dá)提出設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地，在國家層面重視漢字和漢字文化。(材料引自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)12.閱讀“材料一，你對“提筆忘字”的現(xiàn)象有了哪些了解？13.閱讀“材料二”，請簡要分析出現(xiàn)“提筆忘字”現(xiàn)象的原因。14.有專家認(rèn)為“提筆忘字”現(xiàn)象折射出的是漢字文化危機(jī)，需要大力拯救；也有人認(rèn)為提筆忘字，現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪。閱讀上述相料，說說你對“提筆忘字”現(xiàn)象的看法?！敬鸢浮?2.提筆忘字的現(xiàn)象非常常見；年輕人中也很明顯。13.電腦和手機(jī)輸入方便，人們大多用手機(jī)電腦進(jìn)行交流溝通，很少用書信交流；為提高效率，辦公不常用紙筆書寫。14.示例：需要拯救。提筆忘字的現(xiàn)象背后是漢字文化危機(jī)，漢字是中華文化的根，我們既要發(fā)展科技，也要保護(hù)傳承優(yōu)秀文化?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。仔細(xì)閱讀材料一，結(jié)合“曾經(jīng)有人對北京、上海、廣州等12個城市進(jìn)行調(diào)查，受訪者中94.1%的人都曾遇到過提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字”可知，提筆忘字的現(xiàn)象非常常見；根據(jù)某網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生提筆忘字的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查的調(diào)查表分析，93.97%的人都出現(xiàn)過提筆忘字的現(xiàn)象，可知，年輕人中提筆忘字的現(xiàn)象也很明顯?！?3題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。仔細(xì)閱讀材料二，結(jié)合“電腦與手機(jī)輸入方便與快捷，日常生活中，很少有人會以寫信的方式來進(jìn)行人際溝通與交流”可知，電腦和手機(jī)輸入方便，人們大多用手機(jī)電腦進(jìn)行交流溝通，很少用書信交流；結(jié)合“為了提高工作效率，方便文件的保存等，紙質(zhì)文件也逐漸退出歷史舞臺”可知，為提高效率，辦公不常用紙筆書寫?！?4題詳解】本題是開放性試題，但是依據(jù)材料的內(nèi)容和社會生活實(shí)際，對需要拯救。提筆忘字的現(xiàn)象背后是漢字文化危機(jī)，漢字是中華文化的根，我們既要反正科技，也要保護(hù)傳承優(yōu)秀文化。對漢字文化危機(jī)應(yīng)持“需要大力拯救”的態(tài)度。示例：需要拯救。拯救漢字危機(jī)是每個國人義不容辭的責(zé)任，漢字是中國人引以為豪的文化傳承，新的時代，我們在發(fā)展新科技的同時，也要保護(hù)我們的優(yōu)秀文化。（二）閱讀下面的文章，完成問題。山一樣的屋頂李宣華①一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了！”②老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀ǎc別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠(yuǎn)都像壯年時的父親那樣結(jié)實(shí)。我清晰地記得，建屋那年我只有九歲，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我，跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，三十多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護(hù)。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補(bǔ)。父親顫顫巍巍修補(bǔ)的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補(bǔ)的地方，一動不動，仰著頭，屏著氣息，瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補(bǔ)完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體一軟，暈厥了過去。③電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親在屋頂上不肯下來接電話。老家離城太遠(yuǎn)了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有電話。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災(zāi)遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我?guī)У墓と藥煾第s回了村子里。④對此，父親根本不領(lǐng)情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。在他看來，屋頂是自己家的，就該由他這個一家之主自己來修補(bǔ)。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細(xì)聲細(xì)氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時間了?！蔽页脛輨裎績晌焕先耍黄鸢岬匠抢锞幼?。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起；“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方?！雹菸抑栏赣H對這棟木瓦房的感情。兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因?yàn)樗诳紤]，日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨遥苡兴揽?，不會再像他?dāng)年和母親結(jié)婚時那樣，眼前空空，要什么沒什么。⑥歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到如坐廢墟的苦楚。15.文章以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白處依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。制止修屋——①_____——執(zhí)拗修屋——②_____——回憶蓋屋——③_____16.賞析下列句子。①她站在一處可以清晰看見父親修補(bǔ)的地方，一動不動，仰著頭，屏著氣息，瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。（從人物描寫的角度）②父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動搖、崩塌。（從修辭角度）17.文中第⑤段文字能否去掉？說說你的理由。18.本文的標(biāo)題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。【答案】15.①.回憶修屋②.守著老屋③.感悟修屋16.①動作描寫和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了母親對修屋的父親極度擔(dān)心的心理。②運(yùn)用比喻的手法，生動形象地寫出了父愛的偉大與厚重，表達(dá)了作者對父愛的尊重和理解。17.示例一：不能，本段運(yùn)用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。示例二：能，刪去后不影響文章結(jié)構(gòu)的完整性，也不影響文章主旨的表達(dá)。18.屋頂中間高兩頭低，外形像山；屋頂牢固結(jié)實(shí)，可以為家人遮風(fēng)擋雨；屋頂喻指父親高大的形象和深沉的父愛；子女在“屋頂”的庇蔭下，要學(xué)會感恩，時刻呵護(hù)親情，讓親情像屋頂一樣牢固?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。根據(jù)題干已有示例可知，答案應(yīng)概括為四字詞語形式。第一空，根據(jù)題干“制止修屋”可定位第①段“一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：‘快，制止你爸，他要去屋頂修漏了’”，再聯(lián)系第②段“就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補(bǔ)。父親顫顫巍巍修補(bǔ)的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期”可知，此處回憶了去年春，父親修屋的經(jīng)歷，可概括為：回憶修屋；第二空，根據(jù)題干“執(zhí)拗修屋”可定位第③段“電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親在屋頂上不肯下來接電話”，再聯(lián)系第④段“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方”可知，兩位老人怕老屋荒廢，不愿離開老屋，可概括為：守著老屋；第三空，根據(jù)題干“回憶蓋屋”可定位第⑤段“兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋”，再聯(lián)系第⑥段“說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼郏枰覀冏优丛床粩嗟剌斔宛B(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”可知，“我”從父親執(zhí)意修屋的行為中體悟到了深沉的父愛，據(jù)此可概括為：感悟修屋。16題詳解】本題考查賞析句子。（1）本句考查人物描寫方法的賞析。“她站在一處可以清晰看見父親修補(bǔ)的地方，一動不動，仰著頭”是動作描寫，“屏著氣息，瞪著雙眼”是神態(tài)描寫，這兩處描寫寫出了母親看父親修屋時的精神高度集中，表現(xiàn)出母親擔(dān)心父親安全的心情。（2）本句考查修辭手法及其作用?！熬拖裆揭粯拥奈蓓敚粫诟赣H的面前動搖、崩塌”采用了比喻的修辭，把父親的愛比作山一樣的屋頂，具有生動形象的表達(dá)效果，寫出父愛的偉大與厚重，進(jìn)而表達(dá)出作者對父親的感激之情?！?7題詳解】本題段落作用的分析。此題是開放性試題，兩種答案均可，說出自己的理由即可。第⑤段內(nèi)容是補(bǔ)敘父親蓋屋，如認(rèn)為不能去掉，可從這一段交代了木屋的來歷，能豐富父親的人物形象等角度說理由；如認(rèn)為可去掉，可從去掉這一段不影響文章結(jié)構(gòu)的完整、不影響主旨的表達(dá)來說。示例：我認(rèn)為不能刪去。這段話插敘了父親蓋木屋的過程，既豐富了文章內(nèi)容，也寫出了父親對家庭的盡責(zé)，豐富人物形象，傳達(dá)出“我”對父親的感激。【18題詳解】本題考查標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題往往傳達(dá)出作者的寫作意圖和思想感情。表層含義指標(biāo)題在文中所指的內(nèi)容；深層含義指標(biāo)題的引申義，需要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容及主題來領(lǐng)悟。閱讀文章可知，全文圍繞父親對修屋的執(zhí)念，表達(dá)了父母對子女深沉的愛。聯(lián)系第②段“老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀ǎc別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山”可知，“山一樣的屋頂”表層含義是屋頂?shù)男螤詈芟裆?，能夠給家人遮風(fēng)擋雨；結(jié)合文章主旨，聯(lián)系第⑥段“父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”可知，“山一樣的屋頂”深層含義是指父親高大的形象與深沉的父愛，像山一樣不會老去、動搖，同時，“父親對屋頂?shù)膼郏枰覀冏优丛床粩嗟剌斔宛B(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”表達(dá)出子女要學(xué)會感恩，呵護(hù)親情。據(jù)此總結(jié)作答即可。四、名著閱讀（33分）19.下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的小說集。作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法，介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等。C.《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D.《朝花夕拾》中《狗·貓·鼠》一文主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當(dāng)時的論敵?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】考查文學(xué)常識。A.《朝花夕拾》是魯迅先生最具代表性的散文集，并非是小說集；故選A。第三部分作寫作（50分）20.請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總會有一種溫暖；如花般綻放在我們的心田。劉湛秋有了雨的相伴，帶著對生命的熱愛走過一年四季；王昌齡有了李白的祝福與思念相伴，以更坦然的心境面對自己的失意；《秋天的懷念》中，史鐵生在母親的陪伴下，感受到人間溫暖……人生長河，溫暖與伴。那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，都匯聚在你的心底，給與你勇氣、力量和信心。請以“溫暖的相伴”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：①認(rèn)真審題；②不少于600字；③要有真情實(shí)感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模簻嘏南喟榕惆槭亲铋L情的告白，是人在口渴時的甘泉，是最溫暖人心的力量，給你勇氣、信心和安慰，照亮你前行的路。夜色抹去最后一縷殘陽，夜幕降臨，空氣涼涼的，彌漫著花的香氣。泛黃的燈光，落在了散發(fā)著墨香和紙香的文字上。我知