云南省昆明市小學(xué)五年級語文上冊2024-2025學(xué)年檢測試卷及答案

云南省昆明市小學(xué)五年級語文上冊2024-2025學(xué)年檢測試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.飄亮B.喚呼C.歡躍D.愉樂答案：C下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你吃飯了嗎？”媽媽關(guān)切地問到。B.這里的風(fēng)景真美呀！有山、有水、有樹……C.“一二、三”小明開始數(shù)數(shù)。D.老師說：“今天我們要學(xué)習(xí)的是《論語》”。答案：B下列句子中，沒有語病的一句是（）A.我讀了一本很好看的書的有趣的故事。B.我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。C.我們要培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。D.小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。答案：C下列詩句中，與“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字用法相同的是（）A.紅日初升，其道大光。B.遙看瀑布掛前川。C.春風(fēng)得意馬蹄疾。D.春風(fēng)又綠江南岸。注意：這里原題可能有誤，因為D選項是題干中的句子，但按照題意，我們需要找的是與“綠”字用法相同的詩句。正確的選項可能是A（形容詞作動詞，意為“發(fā)出”），但在此為了符合題目要求，我們假設(shè)正確答案是A的變體或理解上的調(diào)整，實際教學(xué)或測試中應(yīng)明確。假設(shè)答案：A（但請注意，嚴格來說，A的“紅”雖也是形容詞作動詞，但與“綠”的具體用法不完全相同，此處理解為題目的一種靈活處理）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他為了這個項目，夜以繼日地工作著。B.這部電影的劇情真是妙不可言。C.聽到這個好消息，他喜出望外地跳了起來。D.她穿著一件五彩斑斕的裙子，十分引人注目。答案：B（因為“妙不可言”通常用于形容事物非常美妙，難以用言語表達，而用于描述電影劇情可能不太貼切，除非特別強調(diào)劇情的難以言喻之美）二、多選題（每題4分）題目1：下列哪些作品屬于中國古代四大名著？（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《安徒生童話》E.《三國演義》答案：A,B,C,E解析：中國古代四大名著指的是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》，這四部作品在中國文學(xué)史上具有極高的地位。《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的作品，不屬于中國古代四大名著。題目2：下列哪些成語可以用來形容秋天的景色或氛圍？（）A.春暖花開B.金風(fēng)送爽C.碩果累累D.寒風(fēng)凜冽E.楓葉似火答案：B,C,E解析：“金風(fēng)送爽”形容秋風(fēng)帶來了涼意，非常適合形容秋天的氣候；“碩果累累”常用來形容秋天豐收的景象；“楓葉似火”則形象地描繪了秋天楓葉變紅的美景。而“春暖花開”是形容春天的景色，“寒風(fēng)凜冽”則是形容冬天的寒冷，與秋天不符。三、判斷題（每題3分）《草原》一文的作者是老舍，文章主要描繪了草原的美麗風(fēng)光和蒙古族人民的熱情好客，表達了蒙漢兩族人民的深厚情誼。答案：√“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句詩出自唐代詩人李白的《將進酒》。答案：×（正確答案應(yīng)為宋代詩人岳飛的《滿江紅》）在《落花生》一課中，作者通過講述一家人過花生收獲節(jié)的故事，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。答案：√《桂花雨》一文主要寫了作者童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。答案：√四、填空題（每題3分）題目：填空，補全古詩《題西林壁》中的名句。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。______________，______________。答案：不識廬山真面目，只緣身在此山中。題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空，《巨人的花園》中，當巨人拆除圍墻后，花園里又______起來，孩子們的笑聲使花園增添了______。答案：春意盎然；春意題目：在《盤古開天地》中，盤古倒下后，他的四肢變成了四極，他的______變成了遼闊的大地，他的______變成了奔流不息的江河。答案：肌肉；血液題目：填空，補全成語。一夫當關(guān)，______。答案：萬夫莫開題目：在《精衛(wèi)填?！返墓适轮校l(wèi)是______的女兒，她化身為鳥，每日銜著______和石子，投進大海，想要把大海填平。答案：炎帝；西山上的樹枝五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨被作者比喻成了什么？它如何打開秋天的大門？答案：秋天的雨被作者比喻成了一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，趁人們沒留意，就把秋天的大門打開了。秋天的雨給哪些事物帶來了顏色？請列舉出三種，并描述其顏色。答案：秋天的雨給銀杏樹帶來了黃色，給楓樹帶來了紅色，給田野帶來了金黃色。秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請列舉出兩種。答案：秋天的雨藏著梨香香的、菠蘿甜甜的好聞氣味。在準備過冬的過程中，小喜鵲、小松鼠、小青蛙分別做了什么？答案：小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？答案：秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。六、作文（30分）題目：《我眼中的秋天》

要求：請以“我眼中的秋天”為題，寫一篇不少于300字的作文。描繪你觀察到的秋天的景色、感受或發(fā)生在這個季節(jié)里的一個故事。語句通順，表達真情實感。寫作例文：《我眼中的秋天》

秋天，悄悄地，悄悄地，來到了我們的身邊。它像一位神奇的畫家，用五彩的畫筆，在大地上勾勒出一幅幅美麗的畫卷。我眼中的秋天，是金色的海洋。稻田里，金黃的稻穗低垂著頭，仿佛在向農(nóng)民伯伯們致謝，感謝他們的辛勤耕耘。一陣秋風(fēng)吹過，稻浪翻滾，發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天最美的樂章。我眼中的秋天，是豐收的季節(jié)。果園里，蘋果笑紅了臉，梨子換上了金黃的衣裳，柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭，等待著人們?nèi)ゲ烧?。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影，在果園里穿梭，他們的臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。我眼中的秋天，也是多彩的世界。樹林里，楓葉紅了，像一團團燃燒的火焰；銀杏葉黃了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了涼爽的秋風(fēng)。落葉紛飛，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，最后輕輕地落在地面上，鋪成了一條金黃色的小路，讓人忍不住想踏上去，感受那份寧靜與美