10 我們不亂扔 第1課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10我們不亂扔第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“10我們不亂扔”為主題，旨在通過道德與法治教育，培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。課程結(jié)合統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的故事、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守環(huán)保法規(guī)，做到不亂扔垃圾，為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、法治觀念和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解環(huán)保的基本概念，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。

2.認(rèn)識(shí)到遵守環(huán)保法規(guī)的重要性，培養(yǎng)依法行事的意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提升解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，將環(huán)保理念融入日常生活。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已有一定的環(huán)保意識(shí)，了解基本的垃圾分類知識(shí)，知道一些簡(jiǎn)單的環(huán)保行為規(guī)范，如節(jié)約用水、用電等。此外，他們通過之前的道德與法治課程，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于規(guī)則意識(shí)和公共道德的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過故事、游戲等形式學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手操作能力，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象、生動(dòng)的方式，對(duì)抽象概念的理解能力相對(duì)較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于環(huán)保法規(guī)的具體內(nèi)容和意義，學(xué)生可能難以理解。

-將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為自身行為，學(xué)生可能因?yàn)榱?xí)慣問題而遇到挑戰(zhàn)。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而難以獨(dú)立完成任務(wù)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：道德與法治教學(xué)軟件、PPT課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、環(huán)保教育視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組校園或社區(qū)環(huán)境對(duì)比照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論兩張照片的不同之處。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們來學(xué)習(xí)如何做到‘我們不亂扔’，讓我們的環(huán)境更加美好。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師利用PPT課件，介紹亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，包括污染土地、水源和空氣等。

-通過故事講解，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)和公民的環(huán)保責(zé)任。

-教師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不亂扔垃圾的重要性，并學(xué)會(huì)正確的垃圾分類和投放方法。

-學(xué)生參與互動(dòng)，分享自己了解的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保行為。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于垃圾分類和環(huán)保法規(guī)的搶答問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行回答。

-學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類模擬游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不亂扔垃圾的環(huán)保意識(shí)和法治觀念。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)自己家庭的垃圾分類和投放情況，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中踐行環(huán)保行為，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保相關(guān)的書籍：《地球之友》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保主題的紀(jì)錄片：《塑料海洋》、《地球脈動(dòng)》等，通過真實(shí)案例讓學(xué)生感受環(huán)保的緊迫性。

-環(huán)保法規(guī)和政策的宣傳冊(cè)，如《城市垃圾分類指南》等，讓學(xué)生了解國(guó)家在環(huán)保方面的法律法規(guī)。

-環(huán)保組織或機(jī)構(gòu)的宣傳資料，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，了解環(huán)保組織的活動(dòng)和倡議。

-環(huán)保主題的漫畫和動(dòng)畫片，如《熊出沒》中的環(huán)保故事，以趣味性吸引學(xué)生的注意力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集環(huán)保相關(guān)的資料，如環(huán)保小竅門、家庭垃圾分類方法等，并在課堂上與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-提議學(xué)生與家長(zhǎng)一起參觀環(huán)保主題的展覽或博物館，如環(huán)?？萍颊褂[、自然博物館等，增加對(duì)環(huán)保的認(rèn)知。

-指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保主題的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保日記，記錄自己在環(huán)保方面的行動(dòng)和感悟，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-建議學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的文章和書籍，通過文字了解環(huán)保的重要性和具體做法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，檢驗(yàn)并加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和掌握。

-提供一些環(huán)保手工制作的指導(dǎo)，如制作環(huán)保手提袋、分類垃圾桶等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)環(huán)保的樂趣。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保類的社會(huì)新聞和事件，了解環(huán)保問題在全球范圍內(nèi)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保的定義、環(huán)保的重要性

-重點(diǎn)詞匯：環(huán)保、污染、節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句子：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”

②環(huán)保法規(guī)認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保法規(guī)的內(nèi)容、公民的環(huán)保責(zé)任

-重點(diǎn)詞匯：環(huán)保法規(guī)、垃圾分類、環(huán)保責(zé)任、法治