13《萬里一線牽》第二課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

13《萬里一線牽》第二課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《萬里一線牽》是2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊中的一篇課文。本節(jié)課主要講述我國通信事業(yè)的發(fā)展歷程，以及通信工具的演變對人們生活的影響。通過學習，使學生了解我國通信事業(yè)的輝煌成就，激發(fā)學生熱愛科學、為國家發(fā)展做貢獻的情感。本課時為第二課時，側重于引導學生通過實際案例，深入理解通信工具的變遷及其對生活的具體影響，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，通過探究通信工具的發(fā)展歷程，增強對科技變遷的理解和感知。

2.培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，引導學生思考通信工具的改進對日常生活的影響，激發(fā)學生創(chuàng)造性地應用科技改進生活的意愿。

3.增強學生的國家認同感，通過了解國家通信事業(yè)的發(fā)展成就，培養(yǎng)學生的愛國情感和自豪感。學情分析三年級的學生處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，他們對于科技發(fā)展有一定的興趣，但知識儲備和抽象思維能力還在發(fā)展中。在知識層面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解簡單的科技概念，但對于通信工具的演變過程可能不夠熟悉。在能力層面，學生的觀察力、思考力和表達能力正在逐步形成，需要通過具體案例和實踐活動來提升。在素質方面，學生具備基本的合作精神和探究意愿，但需要引導培養(yǎng)更深入的科學探究精神和創(chuàng)新意識。

行為習慣上，三年級學生已經(jīng)開始形成一定的學習習慣，但可能存在注意力分散、持久性不足的問題。對于本課程，他們對通信工具的使用有直接體驗，但缺乏對其背后科學原理和歷史的深入了解，這可能會影響他們對課程內容的興趣和學習的深度。因此，教學中需要結合學生的生活實際，采用生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的興趣，同時注重培養(yǎng)他們的專注力和思考能力。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材《萬里一線牽》相關章節(jié)，確保每位學生都有。

2.輔助材料：搜集通信工具發(fā)展的歷史圖片、視頻資料，以及現(xiàn)代通信工具的實物模型或圖片。

3.實驗器材：如有實驗，準備模擬通信工具的小道具，如電話模型、無線電設備等。

4.教室布置：設置展示區(qū)，展示通信工具的發(fā)展歷程；劃分小組討論區(qū)，便于學生交流討論。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了《萬里一線牽》，了解了通信工具的發(fā)展歷程。今天我們將進一步探討通信工具的變遷及其對生活的影響。請大家回憶一下，我們曾經(jīng)使用過哪些通信工具？

2.回顧舊知

（學生回答）

很好，大家說得都很棒。從古至今，通信工具經(jīng)歷了很大的變化。下面請大家翻開教材，我們一起回顧一下上節(jié)課所學的內容。

3.探究新知

（1）講述通信工具的發(fā)展歷程

請大家認真閱讀教材第13頁，了解通信工具的發(fā)展歷程。思考：通信工具的演變對人們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

（學生閱讀并回答）

大家說得都很對。通信工具的發(fā)展讓我們能夠更方便、快捷地與他人交流，縮短了人與人之間的距離。

（2）案例分析

現(xiàn)在請大家觀看一段視頻，看看通信工具的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些變化。（播放視頻）

看完視頻，大家有什么感想？請大家分組討論，分享一下你們的看法。

（學生分組討論并分享）

很好，大家討論得非常熱烈。通信工具的發(fā)展確實給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題，如隱私泄露等。我們要學會正確使用通信工具，發(fā)揮其積極作用。

（3）實踐活動

（學生分組表演）

非常好，各組都表現(xiàn)得非常出色。通過這個活動，我們可以感受到通信工具的發(fā)展對人們生活的影響。

4.總結全文

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了通信工具的發(fā)展歷程，以及通信工具的變遷對生活的影響。希望大家能夠正確使用通信工具，為我們的生活帶來更多便利。

5.課后作業(yè)

請大家課后思考：未來通信工具可能會如何發(fā)展？它將給我們的生活帶來哪些變化？下節(jié)課我們一起來分享。

6.結束語

同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。希望大家能夠將所學內容運用到實際生活中，發(fā)揮通信工具的積極作用。下課！

（學生起立，教師下課）學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握通信工具的發(fā)展歷程，從古代的飛鴿傳書、烽火戲諸侯，到現(xiàn)代的電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等通信方式，學生對每種通信工具的特點和作用有了清晰的認識。

2.理解深入：通過案例分析，學生能夠深入理解通信工具的變遷對人們生活產(chǎn)生的深遠影響，如提高了溝通效率、縮短了人際距離，同時也認識到通信工具帶來的隱私問題。

3.思維能力提升：學生在分組討論中，能夠積極思考通信工具的發(fā)展趨勢及其對未來的影響，提出自己的見解和預測，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.實踐操作能力增強：通過模擬通信工具的使用和角色扮演活動，學生的動手操作能力和團隊合作能力得到了鍛煉，能夠將理論知識應用到實際情境中。

5.情感態(tài)度轉變：學生對通信科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，對國家通信事業(yè)的發(fā)展成就感到自豪，增強了愛國情感，同時也更加珍惜現(xiàn)代通信工具帶來的便利。

6.學習習慣養(yǎng)成：學生在學習過程中，逐漸形成了主動探究、合作學習、分享交流的良好學習習慣，為今后的學習打下了堅實的基礎。

7.問題解決能力提高：學生在思考未來通信工具發(fā)展趨勢時，能夠結合現(xiàn)實問題，提出解決方案，提高了問題分析和解決能力。

8.綜合素質提升：學生在整個學習過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、合作精神、社會責任感等綜合素質，為全面發(fā)展奠定了基礎。教學反思與總結在整個教學過程中，我深刻體會到了作為教師的責任重大。以下是我對本次教學的反思與總結：

教學反思：

1.教學方法：在本次教學中，我嘗試了多種教學方法，如講授、案例分析、小組討論等。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析，學生能夠更好地理解通信工具的發(fā)展對生活的影響。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，今后我需要更多地關注每個學生的參與情況，引導他們積極參與討論。

2.教學策略：為了提高學生的學習興趣，我采用了實物展示、視頻播放等教學手段。這些手段確實激發(fā)了學生的興趣，但在實際操作中，我注意到有些學生容易被視頻中的內容吸引，而忽視了課堂討論。今后，我需要在課堂管理上下更多功夫，確保學生既能享受學習的樂趣，又能專注于課堂內容。

3.課堂管理：在本次教學中，我嘗試了分組討論，但發(fā)現(xiàn)部分小組討論秩序不夠良好，個別學生注意力不集中。我意識到，在課堂管理方面，我需要更加嚴格，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中成長。

教學總結：

1.學生收獲：通過本次教學，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了通信工具的發(fā)展歷程，還學會了如何運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的問題。同時，學生對國家通信事業(yè)的發(fā)展感到自豪，增強了愛國情感。

2.教學效果：從整體來看，本次教學效果較好。學生在課堂上積極參與，學習氛圍濃厚。但在部分環(huán)節(jié)，如小組討論，仍存在一些問題。針對這些問題，我將在今后的教學中不斷調整教學方法和策略。

3.改進措施：為了提高教學效果，我計劃采取以下措施：

（1）加強課堂管理，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中成長。

（2）關注學生的個體差異，引導每個學生積極參與課堂討論。

（3）豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

（4）加強