《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿四

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿四科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿四設(shè)計思路本節(jié)課的設(shè)計思路是結(jié)合《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的內(nèi)容，融入思政教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過講解計算機的發(fā)展歷程，使學(xué)生了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，并深刻體會計算機技術(shù)對人類社會發(fā)展的重大影響。同時，結(jié)合我國在計算機領(lǐng)域取得的成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強他們的愛國主義情懷。在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們正確使用計算機，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良信息，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握計算機基礎(chǔ)知識，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、社會責(zé)任和道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展歷程及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生將提高信息素養(yǎng)，能夠正確使用計算機，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良信息。同時，通過了解我國在計算機領(lǐng)域取得的成就，學(xué)生將培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立正確的價值觀。在實踐操作中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會運用計算機解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒂嬎銠C知識與社會責(zé)任相結(jié)合，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是計算機的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，以及我國在計算機領(lǐng)域取得的成就。難點在于理解計算機技術(shù)對人類社會發(fā)展的重大影響，以及如何正確使用計算機和遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

為了解決這個重點和難點，我將采用以下方法：

1.通過展示計算機發(fā)展的時間軸和重要事件，幫助學(xué)生直觀地理解計算機的發(fā)展歷程。

2.利用案例分析和實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生深入了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，并感受其對社會發(fā)展的影響。

3.通過講解我國在計算機領(lǐng)域取得的突破和成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

4.開展小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

5.提供練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、計算機教材和輔助教學(xué)軟件。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：利用互聯(lián)網(wǎng)搜集的計算機發(fā)展歷程的相關(guān)視頻、文章和案例。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐操作法。教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、社會責(zé)任和道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展歷程及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生將提高信息素養(yǎng)，能夠正確使用計算機，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良信息。同時，通過了解我國在計算機領(lǐng)域取得的成就，學(xué)生將培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立正確的價值觀。在實踐操作中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會運用計算機解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒂嬎銠C知識與社會責(zé)任相結(jié)合，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.計算機的發(fā)展歷程：包括計算機的起源、電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機和超大規(guī)模集成電路計算機等各個時期的代表性計算機。

2.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：涉及計算機在科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、輔助設(shè)計、人工智能、多媒體、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.我國在計算機領(lǐng)域取得的成就：包括我國第一臺電子管計算機、第一臺晶體管計算機、第一臺集成電路計算機的研制，以及我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)、芯片等。

4.計算機的基本概念：計算機的定義、功能、特性等。

5.計算機的組成部分：包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。硬件系統(tǒng)包括中央處理器（CPU）、存儲器、輸入/輸出設(shè)備等；軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

6.計算機的原理：計算機的工作原理，如馮·諾依曼結(jié)構(gòu)、二進制等。

7.計算機的使用和維護：計算機的正確使用方法、操作規(guī)范、維護保養(yǎng)等。

8.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護等。

9.計算機與信息素養(yǎng)：信息素養(yǎng)的定義、內(nèi)涵、培養(yǎng)方法等。

10.計算機與創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維的定義、培養(yǎng)方法、計算機在創(chuàng)新過程中的應(yīng)用等。

11.計算機與社會責(zé)任：計算機技術(shù)對社會發(fā)展的影響、計算機專業(yè)人士的社會責(zé)任等。板書設(shè)計1.計算機的發(fā)展歷程

-電子管計算機

-晶體管計算機

-集成電路計算機

-超大規(guī)模集成電路計算機

2.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

-科學(xué)計算

-數(shù)據(jù)處理

-過程控制

-輔助設(shè)計

-人工智能

-多媒體

-網(wǎng)絡(luò)通信

3.我國在計算機領(lǐng)域取得的成就

-我國第一臺電子管計算機

-我國第一臺晶體管計算機

-我國第一臺集成電路計算機

-我國自主研發(fā)的操作系統(tǒng)

-我國自主研發(fā)的芯片

4.計算機的基本概念

-計算機的定義

-計算機的功能

-計算機的特性

5.計算機的組成部分

-硬件系統(tǒng)：CPU、存儲器、輸入/輸出設(shè)備

-軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件

6.計算機的原理

-馮·諾依曼結(jié)構(gòu)

-二進制

7.計算機的使用和維護

-正確使用方法

-操作規(guī)范

-維護保養(yǎng)

8.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)安全

-個人信息保護

9.計算機與信息素養(yǎng)

-