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第10課遼夏金元的統(tǒng)治說課稿--2023-2024學年高一上學期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上一、教材分析
“第10課遼夏金元的統(tǒng)治說課稿--2023-2024學年高一上學期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上”本節(jié)課主要講述了遼、夏、金、元四個朝代的統(tǒng)治特點及其在中國歷史上的地位。教材通過豐富的史料和生動的敘述,引導學生了解這些朝代的興衰過程,理解民族融合與國家統(tǒng)一的關系,培養(yǎng)學生的歷史思維能力和民族認同感。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點
1.教學重點
本節(jié)課的教學重點是遼、夏、金、元的統(tǒng)治特點及其在中國歷史發(fā)展中的作用。具體細節(jié)如下:
-遼朝的統(tǒng)治制度,如遼朝的南北面官制,以及其對遼朝統(tǒng)治的影響。
-西夏的國家治理特點,如政治制度、經(jīng)濟政策和文化成就。
-金朝的統(tǒng)治政策,特別是金朝的漢化改革,以及這些改革對金朝政治穩(wěn)定的作用。
-元朝的政治制度,如行省制和宣慰司制,以及這些制度對統(tǒng)一多民族國家的作用。
2.教學難點
本節(jié)課的教學難點在于學生對于歷史時期民族融合和國家統(tǒng)一的理解,以及對于歷史事件復雜性的把握。具體細節(jié)如下:
-學生可能難以理解遼、夏、金、元各朝代的民族政策和民族融合的具體過程,例如遼朝對漢族和契丹族的融合政策,以及西夏對吐蕃、回紇等民族的融合。
-學生可能難以把握遼夏金元的統(tǒng)治對中國歷史發(fā)展的影響,例如遼朝的統(tǒng)治如何影響了后世的政治制度,金朝的漢化改革如何促進了民族融合。
-學生可能難以理解元朝的統(tǒng)治特點,如行省制如何加強中央集權,同時如何處理多民族、多文化背景下的治理難題。
-學生可能對遼夏金元時期的歷史事件缺乏整體認識,難以將這些事件與更廣泛的歷史背景聯(lián)系起來,例如如何將遼夏金元的統(tǒng)治與北宋、南宋的歷史脈絡相結合,理解這一時期的歷史變遷。四、教學資源準備
1.教材:確保每位學生都有統(tǒng)編版《中外歷史綱要上》教材,以便于學生跟隨課程進度學習。
2.輔助材料:準備與遼夏金元統(tǒng)治相關的歷史地圖、歷史人物畫像、時代背景介紹等圖片和圖表;搜集相關歷史紀錄片片段或講座視頻,以幫助學生更直觀地理解歷史背景和事件。
3.教室布置:將教室分為小組討論區(qū),每組配備必要的學習用具,如筆記本、彩筆等,以便于學生進行合作學習和討論。五、教學過程設計
1.導入新課(5分鐘)
以提問方式引導學生回顧已學知識,如:“同學們,我們之前學習了北宋的建立,那么北宋周邊還有哪些政權呢?它們是如何與北宋相互作用的?”通過學生的回答,自然過渡到本節(jié)課的主題——遼夏金元的統(tǒng)治。
2.講授新知(20分鐘)
-首先,介紹遼朝的建立、統(tǒng)治區(qū)域和南北面官制,解釋遼朝如何通過這些制度實現(xiàn)對不同民族的統(tǒng)治。
-接著,講述西夏的歷史背景、國家治理特點及其與周邊政權的關系。
-然后,講解金朝的建立、完顏阿骨打的政治改革,以及金朝對漢族地區(qū)的統(tǒng)治政策。
-最后,分析元朝的建立、成吉思汗和忽必烈的統(tǒng)治,重點講解元朝的行省制和宣慰司制,以及這些制度如何加強中央集權和促進民族融合。
3.鞏固練習(10分鐘)
-通過課堂提問,檢查學生對遼夏金元統(tǒng)治特點的理解,如:“遼朝的南北面官制是如何運作的?它對遼朝的統(tǒng)治有何影響?”
-分組討論,讓學生分析遼夏金元時期的民族融合現(xiàn)象,并分享各自的觀點。
-要求學生結合教材內(nèi)容,簡要總結遼夏金元的統(tǒng)治成就和問題。
4.課堂小結(5分鐘)
-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧,強調(diào)遼夏金元的統(tǒng)治特點及其在中國歷史發(fā)展中的作用。
-引導學生思考這些歷史事件對現(xiàn)代國家治理的啟示。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置學生閱讀教材相關章節(jié),并撰寫一篇關于遼夏金元統(tǒng)治特點的短文。
-要求學生收集遼夏金元時期的文物圖片或歷史故事,下節(jié)課分享。六、知識點梳理
1.遼朝的建立與統(tǒng)治
-遼朝的建立:由耶律阿保機于10世紀初建立,成為北方強大的民族政權。
-遼朝的統(tǒng)治區(qū)域:東起朝鮮半島,西至阿爾泰山,北抵蒙古高原,南達河北中部。
-遼朝的統(tǒng)治制度:南北面官制,北面官主要負責對契丹等游牧民族的統(tǒng)治,南面官主要負責對漢族地區(qū)的統(tǒng)治。
2.西夏的國家治理
-西夏的建立:由黨項族的首領李元昊于11世紀中葉建立。
-西夏的國家治理特點:實行中央集權制度,設立文武官員,發(fā)展農(nóng)業(yè)和手工業(yè)。
-西夏的文化成就:西夏文字的創(chuàng)造和使用,以及佛教文化的繁榮。
3.金朝的統(tǒng)治政策
-金朝的建立:由女真族的首領完顏阿骨打于12世紀初建立。
-金朝的統(tǒng)治政策:實行漢化改革,吸收中原地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化制度。
-金朝的軍事擴張:金朝對遼朝和北宋的戰(zhàn)爭,最終導致北宋的滅亡。
4.元朝的政治制度
-元朝的建立:由蒙古族的成吉思汗建立蒙古汗國,其后忽必烈定都大都,建立元朝。
-元朝的政治制度:實行行省制,設立宣慰司、路、府、州、縣等行政單位。
-元朝的民族政策:實行民族歧視和隔離政策,但同時也促進了民族融合。
5.遼夏金元的民族融合
-遼朝與漢族的融合:遼朝通過婚姻、文化交流等方式與漢族融合。
-西夏與周邊民族的融合:西夏通過與周邊民族的政治聯(lián)姻和文化交流實現(xiàn)融合。
-金朝與漢族的融合:金朝通過漢化改革,加速了與漢族的融合。
-元朝與多民族的融合:元朝統(tǒng)治下的多民族地區(qū),促進了不同民族間的交流和融合。
6.遼夏金元的歷史影響
-遼朝的歷史影響:遼朝的統(tǒng)治制度對后世有一定的影響,如南北面官制對后來的政治制度有借鑒作用。
-西夏的歷史影響:西夏的存在豐富了我國多民族國家的歷史,其文化成就對后世有深遠影響。
-金朝的歷史影響:金朝的漢化改革為后來的政治制度和文化發(fā)展提供了借鑒。
-元朝的歷史影響:元朝的統(tǒng)治標志著我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一帝國,對后世的政治制度和文化產(chǎn)生了深遠影響。
7.遼夏金元時期的經(jīng)濟發(fā)展
-遼朝的經(jīng)濟發(fā)展:遼朝時期,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有一定的發(fā)展。
-西夏的經(jīng)濟發(fā)展:西夏時期,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)得到了發(fā)展,尤其以紡織業(yè)和陶瓷業(yè)最為突出。
-金朝的經(jīng)濟發(fā)展:金朝時期,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有顯著的發(fā)展,尤其是手工業(yè)和商業(yè)。
-元朝的經(jīng)濟發(fā)展:元朝時期,隨著統(tǒng)一的多民族國家的建立,經(jīng)濟得到了全面發(fā)展,海外貿(mào)易也得到了前所未有的發(fā)展。
8.遼夏金元時期的文化成就
-遼朝的文化成就:遼朝時期,文學、藝術和宗教都有顯著的發(fā)展,尤其是佛教文化的繁榮。
-西夏的文化成就:西夏時期,創(chuàng)造了西夏文字,佛教文化得到了極大的發(fā)展。
-金朝的文化成就:金朝時期,文學、藝術和科學都有顯著的發(fā)展,尤其是文學和藝術。
-元朝的文化成就:元朝時期,多元文化的融合推動了文學、藝術和科學的發(fā)展,尤其是散曲、雜劇等文學形式的繁榮。七、內(nèi)容邏輯關系
1.遼朝的統(tǒng)治特點及其影響
①遼朝的建立與南北面官制:重點知識點包括遼朝的建立時間、建立者、統(tǒng)治區(qū)域,以及南北面官制的具體內(nèi)容和作用。
②遼朝的對外關系:重點詞句包括“遼宋關系”、“澶淵之盟”,以及遼朝與西夏、金朝的互動。
③遼朝的歷史地位:重點知識點包括遼朝在中國歷史上的地位,以及其對后世的影響。
2.西夏的國家治理與成就
①西夏的建立與文化特點:重點知識點包括西夏的建立時間、建立者、統(tǒng)治區(qū)域,以及西夏文字的創(chuàng)造和使用。
②西夏的政治制度:重點詞句包括“中央集權制度”、“文武官員制度”,以及西夏的國家治理特點。
③西夏的歷史影響:重點知識點包括西夏對周邊民族的影響,以及西夏文化的傳承。
3.金朝的統(tǒng)治政策與改革
①金朝的建立與擴張:重點知識點包括金朝的建立時間、建立者、統(tǒng)治區(qū)域,以及金朝對遼朝和北宋的戰(zhàn)爭。
②金朝的漢化改革:重點詞句包括“漢化改革”、“政治制度吸收”,以及金朝的統(tǒng)治政策。
③金朝的歷史地位:重點知識點包括金朝在中國歷史上的地位,以及其對后世的影響。
4.元朝的政治制度與民族政策
①元朝的建立與政治制度:重點知識點包括元朝的建立時間、建立者、統(tǒng)治區(qū)域,以及行省制和宣慰司制的具體內(nèi)容。
②元朝的民族政策:重點詞句包括“民族歧視和隔離政策”、“民族融合”,以及元朝對多民族地區(qū)的治理。
③元朝的歷史地位:重點知識點包括元朝在中國歷史上的地位,以及其對后世的影響。
5.
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