人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元單元教學(xué)設(shè)計(jì)

目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)與素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介第1課時(shí)目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)與素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程1.文學(xué)常識(shí)2.生難字詞3.美詞積累濤聲如雷霧氣彌漫浪沫橫溢排排黃浪堆堆白雪一川黃浪汩汩如泉潺潺成溪哀哀打旋如絲如縷千軍萬(wàn)馬撲面而來震耳欲聾深不可測(cè)轟然而下奪路而走乘隙而進(jìn)折返迂回鉆石覓縫博大寬厚柔中有剛挾而不服壓而不彎不平則呼遇強(qiáng)則抗死地必生勇往直前2.文中兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是在什么季節(jié)?在文中標(biāo)出兩次的段落。(第一次)(第二次)—第3～5段1.回顧游記要素師：本文是一篇寫景抒情的游記。結(jié)合以前學(xué)習(xí)游記的經(jīng)驗(yàn)，大家回憶一下，我們是怎樣各要素之間的關(guān)系：“所至”是游記的線索，也是寫景抒情的基礎(chǔ)；“所見”是游記的主2.理清作者“所至”師：我們首先來理清作者的游蹤。作者寫了兩次游覽壺口瀑布的經(jīng)歷，其中詳寫了枯水季時(shí)瀑布的景象。請(qǐng)同學(xué)們朗讀第3～5段，圈出表示觀察順序的詞句，把握作者的立足點(diǎn)和觀察賞析：作者的視線隨河水由上至下，寫河水“跌入”龍槽，碎為水霧，突出了景物之4.體會(huì)作者“所感”第2課時(shí)三、探究寫法提升素養(yǎng)四、總結(jié)課文拓展延伸2.拓展延伸3.布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)博大寬厚教學(xué)反思教學(xué)反思在這篇課文的教學(xué)過程中，我以朗讀為手段，以學(xué)生的感受為主線，從文中的關(guān)鍵語(yǔ)句著手，來解析文章。但學(xué)生在讀了“第二次看瀑布”后，未能如我所愿地體會(huì)到“壺口”瀑布那千姿百態(tài)的景象。究其原因，我認(rèn)為是學(xué)生朗讀開展得不深入，教師的范讀過多。因此，在以18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬上課素材各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)，各拉丹冬峰周圍有40多座海拔6000米以上的雪峰，形成了唐古拉山的高峰群。各拉丹冬冰川覆蓋面積790.4平方公里，有冰川130條。雪線高度，北坡5570米，南坡側(cè)各有一條弧形冰川，南支姜根迪如冰川，長(zhǎng)12.8公里，寬1.6公里，尾部有5公里長(zhǎng)的冰塔林，是長(zhǎng)江正源沱沱河的發(fā)源地；北支冰川長(zhǎng)10.1公里，寬1.3夏秋季節(jié)，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛開著五顏六色的野花，姹紫嫣紅，姿態(tài)萬(wàn)各拉丹冬地區(qū)氣候干燥，年降水量?jī)H200毫米，海拔5000米以上的高處降水量大大高于目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)與素養(yǎng)1.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)并掌握生難字詞，感知課文，了解游記的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程2.生難字詞(2)風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不11段)六、總結(jié)課文拓展延伸1.課堂小結(jié)課文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描寫了雪域高原我們的母親河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰不息，氣勢(shì)恢宏。她哺育了我們一代又一代中華兒女，我們要2.拓展延伸3.布置作業(yè)姿態(tài)各異的冰山壯美的景色時(shí)而變幻的冰川針對(duì)這篇課文的教學(xué)，我覺得可取之處是問題的設(shè)計(jì)符合學(xué)生情感語(yǔ)文學(xué)科規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考問題，點(diǎn)燃學(xué)處是書到用時(shí)方恨少。在這次備課的過程中，深深地感到自己對(duì)雪域高原的認(rèn)知太膚淺，在備課前應(yīng)找到《藏北游歷》這部書，了解雪域高原，了解作者，這樣才能使這堂課上19*登勃朗峰勃朗峰是阿爾卑斯山脈的主峰，也是西歐第一高峰，海拔4810.90米，法語(yǔ)意為“白色的不融化，白雪皚皚，山峰約有200平方公里為冰川覆蓋。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，起自法國(guó)的沙莫尼山谷到意大利的庫(kù)馬約爾，長(zhǎng)11.6公里，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課三、初讀課文整體感知四、精讀課文深入理解五、品味語(yǔ)言提升素養(yǎng)2.拓展延伸3.布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思20*一滴水經(jīng)過麗江目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)與素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習(xí)疏通字詞2.生難字詞9.它有什么想法?關(guān)鍵詞提示：和諧共生閑適恬靜通透靜美人文風(fēng)情童趣形象哲理厚重3.布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)反思寫作學(xué)寫游記目標(biāo)與素養(yǎng)目標(biāo)