2022年湖南省長沙市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2022年湖南省長沙市中考語文試卷一、積累與運用（共18分）1．（2分）下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（lán）方”應讀成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”應讀成“洞庭湖（hú）”。 B．注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（àn）殊”應讀成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”應讀成“汴（biàn）京”。 C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成“祟拜”。 D．注意成語字形的誤寫，如：“心無旁騖”應寫成“心無旁鶩”，“相得益彰”應寫成“相得益章”。2．（2分）下面是初三某同學寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學好問，吹毛求疵：活動中，我們收獲歡樂，可歌可泣。同學們，學習如逆水行舟，不進則退。我們一起努力拼搏，哪怕結果牽強附會，也問心無愧。A．吹毛求疵 B．可歌可泣 C．逆水行舟，不進則退 D．牽強附會3．（2分）下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）①我們班負責本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）有些同學常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張?zhí)嵝淹瑢W及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．嚴禁將圖書私自帶回家。 B．讓每一本書都能及時回“屋”。 C．愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。 D．愛惜書籍，不私自帶出。5．（2分）某同學根據(jù)“杜甫相關文學知識表”作出了一些推測，其中不正確的一項是（）作品名稱創(chuàng)作時間/歷史背景作者經(jīng)歷《望岳》736年，唐玄宗開元二十四年此時在齊、趙（今山東、河北）漫游?！洞和?57年，安史之亂時期756年，將家小安置在鄘州，只身前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，困居長安?！妒纠簟?59年春，安史之亂時期，唐軍退守河陽，四處抽丁補充兵力途經(jīng)新安、石壕等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實寫了一組詩?！对乱箲浬岬堋?59年秋，安史之亂中客居泰州（今甘肅天水），兄弟五人散處甘肅、河南、山東等地，只有最小的弟弟在身邊?！睹┪轂榍镲L所破歌》761年，安史之亂還未平定居住在成都近郊草堂?！督戏昀铨斈辍钒彩分畞y后流落江南（今湖南一帶），后來和李龜年重逢在潭州（今湖南長沙）。A．梳理創(chuàng)作時間及歷史背景后，推測杜甫的創(chuàng)作高峰在安史之亂期間。 B．閱讀作者經(jīng)歷后，推測杜甫作品內容大多與現(xiàn)實生活緊密相連，如《石壕吏》等。 C．依據(jù)標題，結合作者經(jīng)歷，推測出杜甫的詩歌有對戰(zhàn)爭的控訴、山河的贊美、親人的思念等。 D．梳理作者經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和仕途不順后的淡泊超然。6．（4分）古詩文默寫。（1）面對死亡，文天祥在《過零丁洋》中，用一句“，”表達了慷慨赴死的大無畏精神。（2）說到奉獻，人們常常借用李商隱《無題》中“，”一句，表達對奉獻精神的贊美。7．（2分）綜合性學習。某學校開設了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學生心靈，傳承中華美德，學校開展了成果匯報活動?；顒蝇F(xiàn)場需要懸掛標語，有同學寫好了上句，請你完成下句。上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化下句：8．（2分）下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪問題。采訪提綱時間、地點5月28日下午活動結束后，匯報活動現(xiàn)場采訪對象校團委書記采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響采訪問題（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？（2）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談談。（3）二、閱讀與理解（共46分）9．（4分）閱讀下面的詩歌，回答以下問題。舟師[明]俞大猷①倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功【注釋】①俞大戩：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。（1）下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。（2）請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。階段表現(xiàn)的情感戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②10．（10分）閱讀下面的文言文，回答以下問題。俞大猷初，以倭患急，特命都督劉遠為浙江總兵官，數(shù)月無所為。廷臣爭言大猷才。遂罷遠，以大猷代。賊犯西庵、沈莊及清水洼。大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大猷追敗之。大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功。威名震南服①。萬歷元年秋，?？芡婚倣{澳②，坐失利奪職。三疏乞歸③。卒，贈左都督，謚武襄。大猷負奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠許國，老而彌篤，所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。（選自《明史》，有刪減）【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請求退休。④負奇節(jié)：有著奇特的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。（1）下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項，“自黃浦遁出?！敝械摹岸荨睉獮椤斑x跑”之意。C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號。D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。（2）下列對文中畫線語句的斷句，正確的一項是A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛。（4）在本文及前面俞大獻寫的詩《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？11．（6分）非文學作品閱讀?！静牧弦弧裤U筆大事圖【材料二】??鉛筆的樣式大同小異，但細心的人會發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標有英文字母，這說明鉛筆其實也是有分類的（見下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B類。“H”代表硬質鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應不同的場合，例如HB鉛筆雖然普遍運用于平常的書寫，但因為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準度要求更高的機器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因。鉛筆分類表分類筆芯軟硬度顏色用途H類硬質較淡使用于界面相對較硬的物體，如：木工劃線等HB類軟硬適中適中適合一般情況的書寫B(tài)類軟質較黑適合繪畫和填涂機器可識別的卡片【材料三】??據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團隊介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃度要高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。如何在提高濃度的基礎上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點。此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會因溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復試驗和調整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨特的科技含量填補了國內航天技術裝備的空白。（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關資料改編）（1）【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是A.美國一位木匠威康?門羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。C.在提高濃度的基礎上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書寫筆”的難點之一。D.從“中華神七太空書寫筆”的研制成功，可以看出我國的鉛筆制造技術已經(jīng)遠超歐美，走在了世界前列。（2）【遷移運用】老師一再強調考試時只能使用2B鉛筆填涂由機器識別的答題卡選擇題，請你根據(jù)材料中的相關知識，解釋老師這樣要求的原因。12．（14分）文學作品閱讀。號魂??①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。??②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當時還是不到二十的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶。劉家是方圓幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶，尤其是婚嫁迎娶的時候，他的嗩吶吹得格外地熱鬧，他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過。??③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進了村，燒殺搶掠。剛從鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在特角嶺，遠遠地看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。??④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風！”??⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲慌亂，但當吹起沖鋒號時，嘹亮的號聲一下激發(fā)了他內心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。??⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進攻。那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！??⑦增援的部隊及時趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護著那桿軍號……??⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。??⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。??⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學，有的參了軍，有的外出打拼，但老劉的故事仍時刻溫養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以自豪的成功人士。???進入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的特角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！???“人在號在，號在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。（根據(jù)《經(jīng)典小說選刊》相關篇目改編）（1）【梳理概括】請梳理小說中“老劉”和“軍號”的相關情節(jié)，補全下面表格。時間老劉的動作或表現(xiàn)參軍時鄭重接過軍號戰(zhàn)4時使勁吹響軍號受傷時①退伍時申請帶回軍號回村任支書葉再次吹響軍號支耋之年②（2）【分析鑒賞】請比較第⑥段劃線句中的加點詞語，說說哪一個最富有表現(xiàn)力，并闡述理由。??那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……（3）【分析探究】請結合文章內容和主旨分析探究標題“號魂”的多重意蘊。13．（8分）名著閱讀?！酒我弧??戰(zhàn)爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望與憂懼的象征。祥子的新車剛交半歲的時候，正是麥子需要春雨的時節(jié)。春雨不一定順著人民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭不管有沒有人盼望總會來到。謠言吧，真事兒吧，祥子似乎忘了他曾經(jīng)作過莊稱活；他不大關心戰(zhàn)爭怎樣的毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關心他的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順的隨著他走，一塊活地，寶地。因為缺雨，因為戰(zhàn)爭的消息，糧食都準了價錢：這個，祥子知道?？墒撬统抢锶艘粯拥闹粫Э旨Z食音，而一點主意沒有；糧食責，貴吧，誰有法兒教它曉呢？這種態(tài)度使他只顧自己的生活，把一切禍感災難都放在腦后?！酒味??祥子心中仿佛忽然的裂了，張看大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心里還清楚一點?！跋楦纾∠葎e哭！我去上醫(yī)院問問吧？”沒管祥子聽見了沒有，地抹著淚跑出去。她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出未：醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那貌得幾十塊了?！跋楦?！你看怎辦呢？！”祥子沒辦法，只好等著該死的稅死吧！愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象：所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。??虎妞在夜里十二點，帶看個死孩子，斷了氣?！酒稳??“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話，“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也選不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢！善有善報，惡有惡報。??并沒有這么八宗事！我當年輕的時候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當自己的作。有用沒有？沒有！我還教過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應沒有？沒有！告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人能有什么蹦兒？...”【片段四】??祥子沒等地說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福予的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭?。ㄟx自《駱駝祥子》岳荒書社2017版）（1）【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項是A.片段一：“只關心”“只會”“只顧”三個“只”字，既寫出了祥子對新車的獨特情感，又寫出了他對生活的專注。B.片段二：一句“只好等著該死的就死吧！”導露出祥子其實早就盼望著虎妞死去。C.片段三：從“一個人能有什么蹦兒？”一句可感受到作品語言獨特的“京味兒”。D.片段四：一句“這就是努力一世的下場頭！”寫出了祥子已覺醒。（2）【分析探究】片段中底層人物的命運，如祥子、小福子和老馬等，均充滿悲劇色彩。請結合整本書，從個人和社會的角度，探究這類底層人物命運悲劇的原因。三、表達與寫作（共56分）14．（6分）如圖是一幅題為《一家三代》的漫畫，請對漫畫的畫面及寓意進行說明。要求：①主要信息完整、準確、有效，②語言簡明，說明順序合理，③不超過120個字。15．（50分）寫作。??很多同學渴望養(yǎng)成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

2022年湖南省長沙市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共18分）1．【解答】ABC.正確；D.有誤，“心無旁騖”是對的，修改錯誤，“相得益彰”是對的，修改錯誤。故選：D。2．【解答】A.有誤，吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點，比喻故意挑毛病找錯。褒貶不當；B.有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。望文生義；C.正確；D.有誤，牽強附會：把沒有某種意義的事物硬說成有，也指把不相關聯(lián)的事物強拉在一起，混為一談。不符語境。故選：C。3．【解答】“是因為所有同學共同努力的原因”句式雜糅，應該刪去“的原因”或“因為”。故選：C。4．【解答】A.不得體，“嚴禁”語氣生硬；B.得體；C.不得體，“愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣”想表達的愛護書籍的意思與題干要求“書帶回家且遲遲不歸還”游離；D.不得體，“不私自帶出”與題干要求“及時還書”關系不大。故選：B。5．【解答】ABC.正確；D.有誤，杜甫總是關注著現(xiàn)實人生，人民的命運，總是以時事入詩，展現(xiàn)了一幅幅唐代社會生活的廣闊畫面。展示封建社會尖銳的階級矛盾，揭露統(tǒng)治階級的罪惡，同情人民群眾的遭遇，“其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和仕途不順后的淡泊超然”說法錯誤。故選：D。6．【解答】答案：（1）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（注意“青”的書寫）（2）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（注意“蠟”的書寫）7．【解答】答案：示例：匯報活動滋養(yǎng)學生心靈。8．【解答】答案：示例：這次活動對我校的團員成長會產(chǎn)生怎樣的影響？二、閱讀與理解（共46分）9．【解答】（1）本題考查對詩歌內容的理解。A.有誤，“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍，這里代指俞家水軍。詩句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干中表述的“‘劍’‘扶’寫出了水軍武器的鋒利和倭寇的兇殘”有誤。B.有誤，頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。C.有誤，頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒影；喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。表述有誤。D.正確。故選：D。（2）本題考查分析詩人的情感。需要結合文中的關鍵詞語分析。這是一首敘事詩，主要記敘了一場戰(zhàn)斗的經(jīng)過，分為戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個部分。首聯(lián)的意思是“俞家水軍駐守在東海之上，如倚天之劍，氣勢特別雄偉，劍氣所指，扶桑受制，勝券在握”，體現(xiàn)了一種運籌帷幄、戰(zhàn)斗必勝的信念、豪情；“天外旌旗上下翀”寫旌旗飛舞，“隊火光搖河漢影，歌聲氣壓虬龍宮”這兩句寫戰(zhàn)時火光沖天、歌聲壓向敵人的巢穴，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮不顧身、英勇殺敵的形象，體現(xiàn)出士氣的高昂，戰(zhàn)斗力的強大；“夕陽景里歸篷近，背水陣奇戰(zhàn)士功”寫勝利凱旋，“背水陣奇戰(zhàn)士功”，將戰(zhàn)爭的勝利歸功于戰(zhàn)士，表現(xiàn)出詩人內容喜悅、自豪的心情。答案：（1）D（2）①歌頌將士高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。②贊揚將士功績，抒發(fā)勝利的喜悅之情。譯文：水軍駐守在東海之上，如倚天之劍，氣勢特別雄偉，劍氣所指，扶桑受制，勝券在握。云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機，戰(zhàn)船上的旗子上下舞動，水師已作好戰(zhàn)斗準備。打炮時的火光震天動地，搖亂了海面倒映的銀河，勝利的凱歌和正義之氣壓向了倭寇的巢穴。在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領的詩人，為軍陣奇妙，戰(zhàn)士勇武而深感欣慰。10．【解答】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABC.正確；D.有誤，期：期望，要求；期：約定。所以，含義不同。故選：D。（2）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：俞大猷做將帥廉潔，對部下頗有恩惠，多次建立大功。故斷為：大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功。故選：B。（3）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：彌，更加；勛，功勛；篤，堅定。句意：忠誠報效祖國的精神，老而更加堅定，因此所到之處屢有大功。（4）本題考查學生對文章內容的理解能力。從“賊犯西庵、沈莊及清水洼，大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大猷追敗之”可知，他作戰(zhàn)勇敢；從“大猷為將廉，馭下有恩，數(shù)建大功”可知，他為將清廉、愛護部下；從“大猷負奇節(jié)，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功”可知他目光遠大，不貪近功。從“忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛”可體現(xiàn)他忠誠為國的精神。答案：（1）D（2）B（3）忠誠報效祖國的精神，老而更加堅定，因此所到之處屢有大功。（4）他是一位作戰(zhàn)勇敢、為將清廉、愛護部下、有氣節(jié)、善于計謀、功勛卓著、目光遠大的愛國將領。11．【解答】（1）本題考查材料信息的辨析。A.有誤，根據(jù)材料一中“1812年，美國一位術匠威廉?門羅切割出5厘米到18厘術的標準化細木條，并在細木條中間挖出一條剛好適合的凹槽放入鉛筆芯，再把兩根木條對緊、粘合，就制成了第一支‘現(xiàn)代意義’上的鉛筆桿”，可知美國一位木匠威康?門羅發(fā)明的是第一支“現(xiàn)代意義”上的鉛筆桿，并非世界是第一支鉛筆。B.有誤，根據(jù)材料一中“當?shù)氐哪裂蛉擞檬谘蛏砩袭嬘浱?，受此啟發(fā)，人們把石墨切成小條，用于寫字和繪畫”，因此鉛筆的筆芯主要成分為石墨。C.正確。D.有誤，材料二中“我們研制的中華太空筆終于成功‘上天’，以獨特的科技含量填補了國內航天技術裝備的空白”，但“我國的鉛筆制造技術已經(jīng)遠超歐美，走在了世界前列”與文無據(jù)。故選：C。（2）本題考查材料的閱讀運用。老師一再強調考試時只能使用2B鉛筆填涂由機器識別的答題卡選擇題，其原因結合材料三中“‘H’代表硬質鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；‘B’代表軟質鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應不同的場合，例如HB鉛筆雖然普遍運用于平常的書寫，但因為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準度要求更高的機器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因”進行概括即可。答案：（1）C（2）鉛筆上的“H”代表硬度；“B”代表軟度，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。2B鉛筆鉛芯較軟，適合繪畫和填涂機器可識別的卡片，因此考試時用2B鉛筆填涂答題卡更容易被機器識讀。12．【解答】（1）本題考查對故事情節(jié)的梳理。①根據(jù)“受傷時”這一情節(jié)可鎖定答題區(qū)域在第⑦段，根據(jù)第⑦段“他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護著那桿軍號……”可知老劉此時在死死護著軍號；②根據(jù)“耄耋之年”這一情節(jié)可鎖定答題區(qū)域在第?段，根據(jù)第?段“進入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的特角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長時間地凝望著那桿軍號”可知此時老劉在久久凝望軍號。（2）本題考查詞語的賞析。解答此題，先分析三個加點詞語的意思，然后結合語境分析其在語句中的表達效果，然后據(jù)此分析哪一個詞語最有表現(xiàn)力即可。第一個加點詞是“上好”?！吧虾谩痹诰渲械囊馑际前惭b好刺刀，寫戰(zhàn)士們在高昂的號聲中安裝好了刺刀，即做好了沖鋒陷陣的準備。第二個加點詞是“躍出”?！败S出”即迅速跳起，飛出。這是寫戰(zhàn)士們聽到號聲，迅速跳起，飛出戰(zhàn)壕的動作。第三個加點詞是“猛撲”?！皳洹笔且粋€動詞，指用力向前沖，使全身突然伏在物體上?！懊汀庇脕硇揎棥皳洹?，“猛撲”指向某人或目標猛沖。結合語句可知，“猛撲”的對象是敵人，由此可看出戰(zhàn)士們撲向敵人時的勇猛，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時的勇猛無畏以及對敵人的無比仇恨。通過比較三個詞語，可知“猛撲”最有表現(xiàn)力，它在前兩個詞蓄勢的基礎上，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們勢不可擋的聲勢，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們躍出戰(zhàn)壕的迅猛和果敢，突顯其大無畏的革命精神。（3）本題考查對文章標題及主旨的探究。結合文章第①段“劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴，一眼望去，就知道它承載了太多的故事”可知標題“號魂”中的“號”指的是老劉從部隊帶回的一桿軍號。“號魂”可理解為這把軍號蘊含的故事、內涵、品質等。文章第②﹣⑦段寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事，這是軍號的故事。結合文章第④段“連長囑咐：‘劉娃子，人在號在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風！’”、第⑥段“劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高昂的號聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息”可知，沖鋒號在抗戰(zhàn)時期激勵了戰(zhàn)士們沖鋒陷陣、奮勇殺敵，堅定了人在號在，號在陣地在的信念，據(jù)此可概括出“號魂”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，堅定了奮勇殺敵、守護陣地的信念；結合文章第⑧段“解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐被回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號”可知，此處的“軍號”的故事寫的是解放后的故事。解放后戰(zhàn)士們深藏功名，僅僅保留軍號，可見軍號對他們的新年影響。根據(jù)第⑨段“回到家鄉(xiāng)擔任了大隊黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌”可知，此處寫的是解放后建設家鄉(xiāng)的故事，從“在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成一曲歡歌”可概括出“號魂”體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們建設家鄉(xiāng)的堅毅、拼搏的品質。結合第⑩段“一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學，