全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課一、《建立表格》說課稿

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課一、《建立表格》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課《建立表格》

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計算思維。通過學(xué)習(xí)《建立表格》，使學(xué)生能夠掌握基本的表格制作技能，提升信息整理和表達(dá)能力；同時，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：掌握表格的基本操作，包括新建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格格式等。

難點：靈活運(yùn)用表格進(jìn)行信息整理和數(shù)據(jù)分析，以及表格的美觀布局。

解決辦法：

1.通過示范操作，讓學(xué)生跟隨步驟逐步學(xué)習(xí)表格的基本操作，確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.設(shè)計實際案例，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)如何整理和數(shù)據(jù)分析，如制作班級成績表，讓學(xué)生在實踐中掌握技巧。

3.提供不同風(fēng)格的表格模板，讓學(xué)生通過模仿和調(diào)整，提高表格的美觀度。

4.針對個別學(xué)生的難點問題，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能克服難點，理解并掌握課程內(nèi)容。

5.定期進(jìn)行課堂小測，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel或其他表格制作軟件

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、表格模板、案例文檔

-教學(xué)手段：課堂講解、操作演示、小組討論、實踐操作教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個制作精美的班級成績表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們覺得這個表格哪里做得好？我們?nèi)绾沃谱鞒鲞@樣美觀又實用的表格呢？”

-提出問題：讓學(xué)生思考表格在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，以及制作表格的基本步驟。

2.講授新課（15分鐘）

-簡介表格概念：介紹表格的基本組成部分，如單元格、行、列等。

-操作演示：現(xiàn)場演示如何新建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格格式等基本操作。

-用時：5分鐘

-重點講解：詳細(xì)講解如何進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和公式計算，強(qiáng)調(diào)這些功能在實際應(yīng)用中的重要性。

-用時：5分鐘

-案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解表格在信息整理和數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-用時：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的案例數(shù)據(jù)，獨立完成一個表格的制作。

-用時：5分鐘

-互動討論：小組內(nèi)討論表格制作過程中的難點和解決方法，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

-用時：5分鐘

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：針對表格制作中的關(guān)鍵步驟，教師提出問題，如“如何快速對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序？”、“如何使用公式計算總分？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-用時：5分鐘

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師逐一解答。

-用時：5分鐘

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：提出一個真實的情境，如“班級要舉辦一次義賣活動，如何利用表格記錄和管理義賣物品及收入？”

-學(xué)生實踐：讓學(xué)生獨立思考并嘗試設(shè)計一個義賣活動的管理表格，教師提供指導(dǎo)和建議。

-用時：5分鐘

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格在實際應(yīng)用中的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制作一個個人或小組的表格作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評價。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握表格基本操作：學(xué)生能夠熟練地使用表格制作軟件，如Excel，新建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格格式等基本操作，提高了計算機(jī)操作能力。

2.數(shù)據(jù)處理與分析能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和計算，從而更好地整理和分析信息，提高了數(shù)據(jù)處理與分析能力。

3.信息整理與表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠利用表格清晰地展示信息，使信息更加直觀、易于理解。在制作表格的過程中，學(xué)生的信息整理與表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

4.創(chuàng)新思維與實踐能力培養(yǎng)：通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)的實踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，如設(shè)計義賣活動管理表格。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力提高：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作完成表格制作任務(wù)，通過討論和互動，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：本節(jié)課采用講授、演示、實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.知識拓展與運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要運(yùn)用所學(xué)知識制作個人或小組的表格作品。這個過程有助于學(xué)生將所學(xué)知識拓展到實際應(yīng)用中，提高知識運(yùn)用能力。

8.信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《建立表格》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考和建議：

在設(shè)計這節(jié)課時，我力求將理論與實踐相結(jié)合，通過情境創(chuàng)設(shè)和實際案例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表格的制作和數(shù)據(jù)分析。從學(xué)生的反饋來看，大部分學(xué)生對表格的基本操作有了較好的掌握，但在數(shù)據(jù)處理和分析方面，仍有部分學(xué)生感到吃力。這也提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略。

1.設(shè)計反思活動

為了評估教學(xué)效果，我計劃在下一節(jié)課開始時，進(jìn)行一次簡單的口頭測試，讓學(xué)生描述他們在制作表格時遇到的問題以及他們是如何解決的。這樣可以幫助我了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中可能忽視的地方。

此外，我還會收集學(xué)生的課后作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的分析，看看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，以及他們在哪些方面還存在不足。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)這次教學(xué)的反思，我計劃采取以下措施來改進(jìn)未來的教學(xué)：

-加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：對于在數(shù)據(jù)處理和分析方面遇到困難的學(xué)生，我計劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們解決具體問題，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-豐富教學(xué)案例：我會收集更多的實際案例，尤其是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)的案例，這樣可以幫助他們更好地理解和吸收知識。

-引入小組合作：我計劃增加小組合作