山西經(jīng)濟(jì)版信息技術(shù)小學(xué)第三冊(cè)《信息王國(guó)重口令》說(shuō)課稿

山西經(jīng)濟(jì)版信息技術(shù)小學(xué)第三冊(cè)《信息王國(guó)重口令》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課內(nèi)容選自山西經(jīng)濟(jì)版信息技術(shù)小學(xué)第三冊(cè)《信息王國(guó)重口令》。本章節(jié)主要圍繞信息安全和密碼保護(hù)的概念展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解信息安全的必要性，學(xué)會(huì)設(shè)置和運(yùn)用簡(jiǎn)單的密碼保護(hù)個(gè)人信息。教材通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握密碼設(shè)置的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息保護(hù)意識(shí)，與小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。

2.培養(yǎng)信息處理能力，學(xué)會(huì)設(shè)置簡(jiǎn)單密碼保護(hù)個(gè)人信息。

3.發(fā)展邏輯思維能力，通過(guò)密碼設(shè)置練習(xí)提高問(wèn)題解決能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦和基本軟件，但對(duì)于信息安全和個(gè)人信息保護(hù)的概念尚不清晰。在能力方面，學(xué)生具備基本的操作能力，但邏輯思維和問(wèn)題解決能力還在發(fā)展中。在素質(zhì)方面，他們對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，愿意嘗試新任務(wù)，但注意力容易分散。

學(xué)生行為習(xí)慣方面，他們?cè)谏钪锌赡芤呀?jīng)接觸過(guò)一些密碼使用場(chǎng)景，如手機(jī)解鎖、電腦登錄等，但往往缺乏規(guī)范的密碼設(shè)置習(xí)慣，對(duì)密碼保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和接受程度，因此，在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的密碼使用習(xí)慣，提高他們對(duì)信息安全的認(rèn)識(shí)，從而更好地吸收和運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟件資源：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、教學(xué)用PPT

2.硬件資源：教室電腦、投影儀、學(xué)生用電腦

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)視頻、信息安全案例資料

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐操作五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布《信息王國(guó)重口令》預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解信息安全的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么需要設(shè)置密碼？你平時(shí)如何保護(hù)個(gè)人信息？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，理解信息安全基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)信息安全的故事，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解密碼設(shè)置的原則和方法，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：分組討論密碼設(shè)置的有效性，學(xué)生互相分享自己的密碼設(shè)置經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解重難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何設(shè)置更安全的密碼。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論并實(shí)踐密碼設(shè)置，提高信息安全意識(shí)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐和討論，讓學(xué)生掌握密碼設(shè)置技能，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與密碼設(shè)置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)安全的密碼并解釋原因。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)，鞏固密碼設(shè)置技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在信息安全方面的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提升學(xué)生的信息安全和自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書(shū)籍資源：《信息安全基礎(chǔ)》、《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以為學(xué)生提供更深入的信息安全知識(shí)和實(shí)際案例分析。

（2）視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，如《密碼的力量》、《個(gè)人信息保護(hù)》等，通過(guò)視頻的形式讓學(xué)生更直觀(guān)地了解信息安全的重要性。

（3）實(shí)踐資源：提供一些在線(xiàn)密碼強(qiáng)度測(cè)試工具，讓學(xué)生實(shí)際操作，檢驗(yàn)自己設(shè)置的密碼是否安全。

（4）案例資源：收集一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，如密碼泄露、信息盜用等，讓學(xué)生了解信息安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解信息安全的基本知識(shí)和防護(hù)措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（2）視頻學(xué)習(xí)：觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的案例和講解，理解信息安全的重要性，并學(xué)會(huì)一些基本的防護(hù)技巧。

（3）實(shí)踐操作：使用在線(xiàn)密碼強(qiáng)度測(cè)試工具，讓學(xué)生親自嘗試設(shè)置不同類(lèi)型的密碼，并分析其安全性，從而提高密碼設(shè)置能力。

（4）案例分析：組織學(xué)生討論真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，分析事件發(fā)生的原因和可能造成的后果，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

（5）家庭作業(yè)：布置一些與信息安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)安全的密碼管理系統(tǒng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（6）小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)某一特定的信息安全問(wèn)題進(jìn)行深入研究，如社交媒體的隱私保護(hù)、移動(dòng)支付的網(wǎng)絡(luò)安全等，通過(guò)小組合作，提高研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（7）專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)信息安全專(zhuān)家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)和建議，拓寬知識(shí)視野。

（8）社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)信息安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提高社區(qū)成員的信息安全意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)服務(wù)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①信息安全的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息安全、