第17課《短文兩篇-陋室銘》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

第17課《短文兩篇——陋室銘》說課稿-2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

第17課《短文兩篇——陋室銘》選自2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：一是唐代文學(xué)家劉禹錫的《陋室銘》，二是課文后的閱讀鏈接《苔》。《陋室銘》以陋室為背景，展現(xiàn)了作者身處簡陋環(huán)境中的豁達(dá)心態(tài)和高潔情操；而《苔》則通過贊美苔蘚的生長，寓意著生命的頑強(qiáng)和不屈。本節(jié)課旨在讓學(xué)生領(lǐng)略古典文學(xué)的魅力，提高文言文閱讀能力，并從中汲取人生智慧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的文化傳承與理解能力，通過學(xué)習(xí)《陋室銘》和《苔》，使學(xué)生能夠理解并欣賞古文中蘊(yùn)含的道德理念和文化精神；培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在閱讀中感受文言文的韻律美和意蘊(yùn)深，激發(fā)對古典文學(xué)的熱愛；增強(qiáng)思維發(fā)展與品質(zhì)，通過分析文本的修辭手法和思想內(nèi)涵，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；以及提高語言建構(gòu)與應(yīng)用能力，讓學(xué)生在翻譯和解讀文言文的過程中，提升語言表達(dá)和文本解讀能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-掌握《陋室銘》的作者劉禹錫的生平背景和文學(xué)成就，理解作者創(chuàng)作時的社會環(huán)境。

舉例：介紹劉禹錫的官職變遷及其在文學(xué)史上的地位，幫助學(xué)生更好地理解其作品的深層含義。

-分析《陋室銘》中的修辭手法，如對比、排比、象征等，以及這些手法如何增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

舉例：通過分析“斯是陋室，惟吾德馨”中的對比修辭，理解作者如何通過對比手法突出其高潔情操。

-理解《苔》中苔蘚象征的意義，以及這種象征如何傳達(dá)作者對生命力的贊美。

舉例：探討“苔痕上階綠，草色入簾青”的意象，理解苔蘚在特定環(huán)境中的生命力和頑強(qiáng)精神。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-翻譯和理解文言文中的難句，如《陋室銘》中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”。

舉例：詳細(xì)講解“鴻儒”和“白丁”的含義，幫助學(xué)生理解句子所表達(dá)的社會階層差異和文化內(nèi)涵。

-把握《陋室銘》中作者隱含的情感態(tài)度和哲理，如作者對貧富態(tài)度的微妙變化。

舉例：分析“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”所蘊(yùn)含的作者對清貧生活的態(tài)度和價值觀。

-理解《苔》中生命力的象征意義，并將其與學(xué)生的生活體驗相結(jié)合，感悟生命的頑強(qiáng)和自我價值的實現(xiàn)。

舉例：通過討論苔蘚在惡劣環(huán)境中生長的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在困境中保持積極向上的態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文七年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度閱讀《陋室銘》和《苔》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括劉禹錫的簡介、《陋室銘》和《苔》的原文及注釋，以及課文背景資料，以便于直觀展示和講解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板和筆，用于板書重點內(nèi)容，以及可能需要的文言文翻譯工具書，以備學(xué)生查詢。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論的環(huán)境，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《陋室銘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是銘文嗎？它有什么特別之處？”

展示一些古代銘文的圖片，讓學(xué)生初步感受銘文的魅力。

簡短介紹《陋室銘》的背景和劉禹錫的文學(xué)地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《陋室銘》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《陋室銘》的基本內(nèi)容，理解文言文的特點。

過程：

講解《陋室銘》的原文，包括生僻字詞的讀音和意思。

詳細(xì)介紹《陋室銘》的結(jié)構(gòu)和修辭手法，如對比、排比等。

3.《陋室銘》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解《陋室銘》的文化內(nèi)涵和哲理。

過程：

選擇《陋室銘》中的幾個關(guān)鍵句子進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個句子的背景、意義和哲理，讓學(xué)生全面了解劉禹錫的思想情懷。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些句子對現(xiàn)代生活的啟示，以及如何在現(xiàn)實生活中實踐這些理念。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《陋室銘》所傳達(dá)的價值觀在當(dāng)代的意義，并提出自己的看法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入分析問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《陋室銘》中的一個主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、文化意義以及當(dāng)代價值。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《陋室銘》的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的內(nèi)容、討論過程和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《陋室銘》的文化價值和現(xiàn)實意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《陋室銘》的文學(xué)特點、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《陋室銘》在傳承文化、提升個人修養(yǎng)方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《陋室銘》感悟的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展知識面。

過程：

介紹一些與《陋室銘》相關(guān)的歷史背景資料和劉禹錫的其他作品，供學(xué)生課后閱讀。

鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的銘文，以加深對銘文這一文體的理解。六、知識點梳理

1.《陋室銘》的作者劉禹錫

-劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。

-劉禹錫的文學(xué)成就：他是中唐時期文學(xué)復(fù)興運動的重要人物之一，與柳宗元并稱“柳劉”，其詩、文、賦均有建樹。

-劉禹錫的官職變遷：他曾官至監(jiān)察御史，后因參與政治斗爭被貶，晚年回到洛陽。

2.《陋室銘》的文學(xué)特點

-文體：銘文，是一種刻在器物上用以銘記功德的文體。

-主題：通過描寫陋室，表達(dá)作者安貧樂道的高潔情操和對清貧生活的堅守。

-修辭手法：對比（如“斯是陋室，惟吾德馨”）、排比、象征等。

-語言風(fēng)格：簡潔明快，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

3.《陋室銘》的原文解讀

-“陋室銘”三個字的含義：陋室，指的是簡陋的居所；銘，是指銘記、銘刻。

-原文重點句子解讀：

-“斯是陋室，惟吾德馨”：這是全文的主旨句，表達(dá)了作者身處陋室，但內(nèi)心德行高潔。

-“談笑有鴻儒，往來無白丁”：描繪了作者交往的都是有學(xué)問的人，沒有不學(xué)無術(shù)之輩。

-“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”：表現(xiàn)了作者在陋室中仍然能夠享受高雅的生活。

4.《陋室銘》的文化內(nèi)涵

-傳達(dá)了儒家“安貧樂道”的道德理念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的堅守。

-反映了中唐時期文人對現(xiàn)實的不滿和對理想生活的追求。

5.《苔》的文學(xué)特點與解讀

-《苔》是一篇描寫苔蘚生長環(huán)境的短文，通過對苔蘚的贊美，寓意生命的頑強(qiáng)和不屈。

-修辭手法：象征、擬人等。

-“苔痕上階綠，草色入簾青”：通過苔蘚的生長，描繪了一種生機(jī)勃勃的景象。

6.《苔》的文化內(nèi)涵

-贊美生命的頑強(qiáng)，即使在不利的條件下也能生存和發(fā)展。

-寓意每個人都有潛在的力量，即使在不顯眼的角落也能發(fā)光發(fā)熱。

7.課后延伸知識點

-劉禹錫的其他著名作品：《烏衣巷》、《竹枝詞》等。

-銘文的其他例子：如《二十四孝圖》中的銘文。

-唐代的其他文學(xué)家：如李白、杜甫、白居易等，他們的文學(xué)成就和影響。七、板書設(shè)計

1.《陋室銘》重點知識點

①劉禹錫簡介：唐代文學(xué)家，中唐文學(xué)復(fù)興運動的重要人物。

②《陋室銘》主題：安貧樂道，高潔情操。

③修辭手法：對比、排比、象征。

2.《陋室銘》重點詞句

①“斯是陋室，惟吾德馨”：主旨句，表達(dá)作者高潔情操。

②“談笑有鴻儒，往來無白丁”：描繪作者交往對象，體現(xiàn)其品味。

③“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”：表現(xiàn)作者在陋室中的高雅生活。

3.《苔》重點知識點

①《苔》主題：生命的頑強(qiáng)和不屈。

②修辭手法：象征、擬人。