2023年四川省廣安市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年四川省廣安市中考語文試卷一、單項選擇題（20分）1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的是（）A．熱忱（chén）貯蓄（zhù）纖維（qiān）人跡罕至（hǎn） B．锃亮（zèng）熾熱（zhì）緘默（jiān）戛然而止（jiá） C．恣睢（suī）棧橋（zhàn）眺望（tiào）哄堂大笑（hōng） D．修葺（qì）羸弱（yíng）禁錮（gù）孜孜不倦（zī）2．（2分）下列詞語書寫完全正確的是（）A．推崇孱頭恍惚鍥而不舍 B．分岐殉職慫恿咄咄逼人 C．抽噎點輟凋零拈輕怕重 D．廣袤感慨桑梓炯乎不同3．（2分）下面語段中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ┙陙?，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項事業(yè)突飛猛進，成績有目共睹：城市面貌日新月異，高樓鱗次櫛比；旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，游客趨之若鶩；工農(nóng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，增速名列前茅；人民生活美好富足，百姓安居樂業(yè)。A．鱗次櫛比 B．趨之若鶩 C．名列前茅 D．安居樂業(yè)4．（2分）下面語段中畫線句子沒有語病的是（）在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會上，龍安柚種植大戶馮建國說：“①‘小柚子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立龍安柚協(xié)會和合作社，我們將業(yè)務拓展到外省。③群策村龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計劃引進深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長，從而增加產(chǎn)業(yè)競爭力?！盇．① B．② C．③ D．④5．（2分）下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人——即可稱英雄。A．① B．② C．③ D．④6．（2分）下列各項中表述不準確的是（）A．《孫權勸學》節(jié)選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。 C．在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，獨與老翁別”，詩人用只和老翁告別的場景暗示老婦已經(jīng)被抓走，表達了對飽受戰(zhàn)爭苦難的百姓的深切同情。 D．守歲、競舟、賞月、登高習俗，對應的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。7．（2分）下列句子排序最恰當?shù)氖牵ǎ┟飨脑娋?，意境是很深的。①詩畫有意境，就有了靈魂。②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境。③如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③④①② B．②③④① C．③④②① D．②③①④8．（6分）閱讀下面短文，完成問題。宇航員病了怎么辦①在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中出現(xiàn)頭疼腦熱等不適，離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢？②現(xiàn)在的做法是，宇航員會在飛船里準備一個藥箱，里面放上一些常用藥物，比如退燒藥、消炎藥、止暈藥等。當感覺身體不適時，宇航員會向地面的醫(yī)生報告，醫(yī)生會及時發(fā)出指令，告訴他該怎么吃藥。③但是在不久的將來，一種由納米碳構成的生物膠囊也許可以幫助他們。美國國家航空航天局正在加緊研發(fā)一種生物膠囊，將其植入人體皮下后，它能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療，就好像一個隨身相伴的醫(yī)生。如果一切順利的話，在幾年內(nèi)，國際空間站的宇航員就可以使用這種生物膠囊。④生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，再填入人工細胞，最后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了。⑤生物膠囊的研究者洛夫特斯博士表示，在進入太空前，宇航員只要進行一項微創(chuàng)手術，在大腿表皮下植入幾顆生物膠囊，宇航員就擁有了對抗絕大部分疾病的能力。這種手術非常簡單，只需要使用普通的麻藥。⑥太空中有無數(shù)能夠威脅人體健康的因素，最主要的就是高強度的輻射，它會摧毀宇航員的骨髓細胞并破壞其免疫系統(tǒng)。生物膠囊中填充的細胞可以察覺到輻射強度的上升，并自動釋放藥物，保護人體。膠囊內(nèi)裝有一種“粒細胞集落刺激因子”，不僅可以幫助宇航員抵抗輻射，還可以幫助他們對抗其他常見太空疾病，比如感染、發(fā)燒、器官衰竭和失眠等。目前，研究人員正在有針對性的研發(fā)相應的抵抗因子。⑦生物膠囊中細胞的納米外殼有一定的空隙，可以允許藥物通過，但能保證人工細胞一直留在膠囊中。生物膠囊不是一次性用品，膠囊中的細胞可以通過自身新陳代謝維持活力，這些細胞的壽命從幾個月到幾年不等，因此每個膠囊都可以連續(xù)使用數(shù)年之久。生物膠囊本身也沒有“保質期”，它的納米碳結構是惰性的，非常穩(wěn)定且具有彈性，至今沒有發(fā)現(xiàn)人體中有可以分解該生物膠囊的酶。生物膠囊不會造成人體的排異反應，當宇航員返回地球時，再由醫(yī)生取出。（選自《科學大眾》）（1）選文從科幻電影談起的好處不包括下列哪一項A.引起讀者的閱讀興趣。B.引出本文說明的話題。C.引起人們對“宇航員生病了怎么辦”的思考。D.意在說明幻想是科學研究的前提，科幻終將成為現(xiàn)實。（2）下列關于生物膠囊的優(yōu)勢說法有誤的一項是A.成本不高，制造工藝不復雜。B.使用簡單，自動釋放藥物，保護人體。C.其本身沒有“保質期”，可以連續(xù)使用數(shù)年之久。D.不會造成人體的失重反應。（3）下列對選文內(nèi)容理解和分析正確的一項是A.本文在說明生物膠囊時，先總體說明，再具體說明幾個方面：制造、使用、效果、壽命，最后說明其取出簡單，因而是按照時間順序進行說明的。B.文中第⑦段加點詞“至今”從時間角度限制了“沒有發(fā)現(xiàn)人體中有可以分解該生物膠囊的酶”，表明人體究竟有無“可以分解該生物膠囊的酶”還不能最終定論，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密。C.第③段運用了作比較、打比方的說明方法，說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療。D.生物膠囊的制造工藝是先將納米碳放入膠囊模具，然后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，再填入人工細胞。二、積累與應用（21分）9．（7分）詩文名句默寫填空。（1）“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（2）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）（3）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》其五）（4）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“，”是感嘆身世的憤激之語，也表明了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度，還包含著新陳代謝的自然規(guī)律。（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以春花喻冬雪，發(fā)揮聯(lián)想，既寫出了詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光的詩句是：，。10．（4分）古詩詞鑒賞。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？（2）全詞用了什么寫法？表達了詞人怎樣的情感？11．（4分）名著閱讀。九年級二班開展了名著閱讀分享活動。在閱讀成果展示環(huán)節(jié)，同學們對名著中塑造的人物形象進行了詳細的解讀和分享：（1）第一小組對《紅星照耀中國》（曾易名為《》）（填作品名）情有獨鐘，不僅現(xiàn)場還原了情節(jié)，還開展了人物猜讀比賽，請你加入該小組并猜讀下面文段中A是（填人名）。一天早上我到彭德懷的司令部去，發(fā)現(xiàn)他有好幾個部下在那里，正好開完會。他們請我進去，開了一只西瓜。我們圍桌而坐，淘氣地在炕上吐起瓜子來。我注意到有一個我以前沒有見過的年輕指揮員。彭德懷看見我瞧著他，便開玩笑說：“那邊這個人是著名的赤匪。你認出他來了嗎？”新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢毕胍姷娜?，”彭德懷又補充說，“他要你去訪問他的部隊。他叫A?！保?）第二小組代表分享的是閱讀《水滸傳》的感受。他認為：“《水滸傳》成功塑造的人物形象有幾十個。即使是同類性格的人，也有著不同的精神特質。如同樣是粗魯，魯智深是，史進是，李逵是，武松是?！闭埜鶕?jù)你的閱讀體驗，選擇合適的詞語填入語段中A.豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁年少輕狂B.年少輕狂豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁C.性情急躁年少輕狂樸厚魯莽豪氣難羈D.樸厚魯莽性情急躁年少輕狂豪氣難羈12．（6分）綜合性學習。九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學習活動，邀請你參與。（1）【活動一：認識自強不息的內(nèi)涵】結合下面材料，談談你對“自強不息”精神內(nèi)涵的理解。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《孟子?告子下》“自強不息”的內(nèi)涵：。（2）【活動二：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓大家獲得教益：如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏（jī）畫粥，。（請你仿前例續(xù)寫事跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格內(nèi)，不超過7個字。）（3）【活動三：演講——青年當自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位同學李紅演講的題目是《志當存高遠》，第三位同學張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結束后，張鑫演講之前說一段串詞。三、閱讀與理解（39分）13．（14分）閱讀回答問題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）（1）簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關的故事，完成下表。段落主要內(nèi)容概括③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④①⑤②⑥③（2）第③段中“再遇微風細雨，我會依然如故”的原因是什么？請結合原文作答。（3）第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關于聽雨的佳句，有何作用？（4）請賞析第④段畫線句中加點動詞的妙處。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。（5）本文的線索是什么？表達了作者怎樣的思想感情？14．（11分）閱讀回答問題。保持27℃善意劉遠通①新春之際，情暖人心。浙江杭州的雨夜里，男孩為一位拄杖又拎包的殘疾人撐傘，直到對方打上出租車才離開；河南鄭州的公交上，殘障小伙見義勇為，死死抱住行竊的小偷直至警察趕到；湖北襄陽調休的消防員看到餐廳火情，拉住路人看管自己的孩子，跑過去拔出消火栓的水槍；一位浙江的醫(yī)生，一把抱住忽然發(fā)狂的病人，讓他安靜下來……唯有誠懇方為善，最是真摯能動人。讓人如沐春風的，正是這些普通人沒有雜念的善意。②這些暖心善舉中的主人公，或者認為自己做了再平常不過的事，或者直言當時沒想那么多，一切都發(fā)乎本心、源于本性、出于本能，既非刻意造作，也非別有所圖。如果不是有心人的拍攝和記錄，這些溫暖整個冬天的善行不會有人知曉。有人說，這樣自發(fā)的善心善行，超越了冷漠的寒冰，也拂去了多余的燥熱，是最讓人感到舒服的27℃。③善意總是最自然的。記得上學時，經(jīng)常到一個婆婆開的餐館吃飯，她每次都為顧客備好溫熱的素菜湯。有次問她，為啥不嫌麻煩。她說，學生們上課急，等不得，這樣的溫度不燙不冷，正好。27℃的善意，并不是因為“這個世界怎么了”，而只是面對“我該怎么做”的問題時，出乎一顆真誠之心的回答。也正是因為沒有多想，才更能在安危的考量、利益的盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端。④現(xiàn)實中，“善意”卻往往沒有那么單純。有的人行善，浮夸高調，是為“炫善”。短期看，這樣“招搖式”的行善或許是對慈善的另類推廣，對于吸引人們關注慈善有些許助益。但長遠看，高調“粗暴”的行為，損傷著善的本意；眼花繚亂的外在形式，架空了善的實質。有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。借善事斂聚財富者有之，借善事博取名聲者有之，更有甚者，從行善中發(fā)現(xiàn)了升官發(fā)財?shù)摹敖K南捷徑”，于鏡頭前道貌岸然，向群眾大施恩惠，撈取政治資本，卻于鏡頭后卸下偽裝，言行相悖，前后乖離，讓人頗為不齒。⑤在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程與結果統(tǒng)一的。只有善的初衷，可能會好心辦壞事；只講善的結果，也可能讓善的價值走偏變味。這也提示我們，善心善念，需如“明鏡臺”一樣風光霽月、坦蕩無私，并且“時時勤拂拭，勿使惹塵?！?。思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，對每個人而言，是一種美德，也是一份責任。讓每一次善舉，動機中少些雜質、多些純粹，過程中少些想當然、多些同理心，良好的社會風氣才更為可期。⑥那些溫暖了我們的行善之人，大都是普通人，每天面對工作生活，計算柴米油鹽。但正是他們，用最質樸的行動、最自然的選擇告訴我們：善念是每個人心底的珍藏，是每個人觸手可及的目標。涵養(yǎng)一點一滴的善念，經(jīng)由漫長的精神修行，就一定能達到不一樣的人生境界。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文的中心論點是什么？（2）第①段畫線句有何作用？（3）簡要分析第③段的論證思路。（4）第④段“現(xiàn)實中，‘善意’卻往往沒有那么單純?！本唧w表現(xiàn)在哪兩個方面？（請用原文回答）（5）請結合選文內(nèi)容，聯(lián)系實際，談談你如何保持“27℃善意”。15．（14分）閱讀回答問題。【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”?！駨埦灰灾啚榛?，竊會計⑧之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑨無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。⑨篷戶甕牖：篷戶，用篷草編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪里。（1）用“/”為下面句子斷句。清河張君夢得謫居齊安（2）解釋下列句中加點詞。①百廢具興②是進亦憂，退亦憂③以覽觀江流之勝④今張君不以謫為患（3）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是A.屬予作文以記之/投以骨B.揖西山之白云/予嘗求古仁人之心C.其流奔放肆大/其正色邪D.或異二者之為/烏睹其為快也哉（4）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？②至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。（5）【甲】【乙】兩文都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了古人的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內(nèi)涵不同，【甲】文之“樂”是，【乙】文之“樂”是。四、作文（40分）16．（40分）作文?！拔逡弧奔倨冢淮笈胀ǖ膭趧诱咭廊粓允貚徫?，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導農(nóng)民耕作的技術人員；有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。17．作文。由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……請以“讀懂”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2023年四川省廣安市中考語文試卷·教師版一、單項選擇題（20分）1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的是（）A．熱忱（chén）貯蓄（zhù）纖維（qiān）人跡罕至（hǎn） B．锃亮（zèng）熾熱（zhì）緘默（jiān）戛然而止（jiá） C．恣?。╯uī）棧橋（zhàn）眺望（tiào）哄堂大笑（hōng） D．修葺（qì）羸弱（yíng）禁錮（gù）孜孜不倦（zī）【分析】本題考查易誤讀常見字。解答這道題，首先要讀準加點字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，培養(yǎng)語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.有誤，“纖維”中的“纖”讀作“xiān”。B.有誤，“熾熱”中的“熾”讀作“chì”。C.正確。D.有誤，“羸弱”中的“羸”讀作“l(fā)éi”。故選：C。2．（2分）下列詞語書寫完全正確的是（）A．推崇孱頭恍惚鍥而不舍 B．分岐殉職慫恿咄咄逼人 C．抽噎點輟凋零拈輕怕重 D．廣袤感慨桑梓炯乎不同【分析】本題考查常見易錯字。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A.正確。B.有誤，“分岐”中的“岐”應為“歧”。C.有誤，“點輟”中的“輟”應為“綴”。D.有誤，“炯乎不同”中的“炯”應為“迥”。故選：A。3．（2分）下面語段中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ┙陙?，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項事業(yè)突飛猛進，成績有目共睹：城市面貌日新月異，高樓鱗次櫛比；旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，游客趨之若鶩；工農(nóng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，增速名列前茅；人民生活美好富足，百姓安居樂業(yè)。A．鱗次櫛比 B．趨之若鶩 C．名列前茅 D．安居樂業(yè)【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，趨之若鶩：鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往。褒貶不當。故選：B。4．（2分）下面語段中畫線句子沒有語病的是（）在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會上，龍安柚種植大戶馮建國說：“①‘小柚子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立龍安柚協(xié)會和合作社，我們將業(yè)務拓展到外省。③群策村龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計劃引進深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長，從而增加產(chǎn)業(yè)競爭力?！盇．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復多余等?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，在句末加上“的局面”。B.正確。C.有誤，語義重復，可以刪去“大約”或“左右”。D.有誤，搭配不當，把“增加”改為“提高”。故選：B。5．（2分）下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人——即可稱英雄。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目?！窘獯稹緼BC.正確；D.因為，破折號應該為逗號。故選：D。6．（2分）下列各項中表述不準確的是（）A．《孫權勸學》節(jié)選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。 C．在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，獨與老翁別”，詩人用只和老翁告別的場景暗示老婦已經(jīng)被抓走，表達了對飽受戰(zhàn)爭苦難的百姓的深切同情。 D．守歲、競舟、賞月、登高習俗，對應的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)?！痉治觥勘绢}考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼.有誤，《資治通鑒》是一部編年體史書。BCD.正確。故選：A。7．（2分）下列句子排序最恰當?shù)氖牵ǎ┟飨脑娋?，意境是很深的。①詩畫有意境，就有了靈魂。②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境。③如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③④①② B．②③④① C．③④②① D．②③①④【分析】本題考查學生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴密性，也就是變相考查學生感知、梳理信息的能力。這個題目是組句成段，可通過抓關鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。解答此題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力?！窘獯稹客ㄗx六個句子，分析其內(nèi)在關系，③④句緊承前一句舉出《十六字令三首》，具體闡釋“意境深”的特點；②①引用古語進行總結，即③④②①。故選：C。8．（6分）閱讀下面短文，完成問題。宇航員病了怎么辦①在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中出現(xiàn)頭疼腦熱等不適，離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢？②現(xiàn)在的做法是，宇航員會在飛船里準備一個藥箱，里面放上一些常用藥物，比如退燒藥、消炎藥、止暈藥等。當感覺身體不適時，宇航員會向地面的醫(yī)生報告，醫(yī)生會及時發(fā)出指令，告訴他該怎么吃藥。③但是在不久的將來，一種由納米碳構成的生物膠囊也許可以幫助他們。美國國家航空航天局正在加緊研發(fā)一種生物膠囊，將其植入人體皮下后，它能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療，就好像一個隨身相伴的醫(yī)生。如果一切順利的話，在幾年內(nèi)，國際空間站的宇航員就可以使用這種生物膠囊。④生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，再填入人工細胞，最后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了。⑤生物膠囊的研究者洛夫特斯博士表示，在進入太空前，宇航員只要進行一項微創(chuàng)手術，在大腿表皮下植入幾顆生物膠囊，宇航員就擁有了對抗絕大部分疾病的能力。這種手術非常簡單，只需要使用普通的麻藥。⑥太空中有無數(shù)能夠威脅人體健康的因素，最主要的就是高強度的輻射，它會摧毀宇航員的骨髓細胞并破壞其免疫系統(tǒng)。生物膠囊中填充的細胞可以察覺到輻射強度的上升，并自動釋放藥物，保護人體。膠囊內(nèi)裝有一種“粒細胞集落刺激因子”，不僅可以幫助宇航員抵抗輻射，還可以幫助他們對抗其他常見太空疾病，比如感染、發(fā)燒、器官衰竭和失眠等。目前，研究人員正在有針對性的研發(fā)相應的抵抗因子。⑦生物膠囊中細胞的納米外殼有一定的空隙，可以允許藥物通過，但能保證人工細胞一直留在膠囊中。生物膠囊不是一次性用品，膠囊中的細胞可以通過自身新陳代謝維持活力，這些細胞的壽命從幾個月到幾年不等，因此每個膠囊都可以連續(xù)使用數(shù)年之久。生物膠囊本身也沒有“保質期”，它的納米碳結構是惰性的，非常穩(wěn)定且具有彈性，至今沒有發(fā)現(xiàn)人體中有可以分解該生物膠囊的酶。生物膠囊不會造成人體的排異反應，當宇航員返回地球時，再由醫(yī)生取出。（選自《科學大眾》）（1）選文從科幻電影談起的好處不包括下列哪一項DA.引起讀者的閱讀興趣。B.引出本文說明的話題。C.引起人們對“宇航員生病了怎么辦”的思考。D.意在說明幻想是科學研究的前提，科幻終將成為現(xiàn)實。（2）下列關于生物膠囊的優(yōu)勢說法有誤的一項是DA.成本不高，制造工藝不復雜。B.使用簡單，自動釋放藥物，保護人體。C.其本身沒有“保質期”，可以連續(xù)使用數(shù)年之久。D.不會造成人體的失重反應。（3）下列對選文內(nèi)容理解和分析正確的一項是BA.本文在說明生物膠囊時，先總體說明，再具體說明幾個方面：制造、使用、效果、壽命，最后說明其取出簡單，因而是按照時間順序進行說明的。B.文中第⑦段加點詞“至今”從時間角度限制了“沒有發(fā)現(xiàn)人體中有可以分解該生物膠囊的酶”，表明人體究竟有無“可以分解該生物膠囊的酶”還不能最終定論，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密。C.第③段運用了作比較、打比方的說明方法，說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療。D.生物膠囊的制造工藝是先將納米碳放入膠囊模具，然后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，再填入人工細胞?！痉治觥窟@篇文章主要介紹了宇航員在太空中生病的情況下該如何處理。目前，宇航員會在飛船中準備藥物，如果感覺身體不適，會向地面醫(yī)生報告并按照醫(yī)生的指示服藥。未來，一種由納米碳構成的生物膠囊可能會成為宇航員對抗疾病的新工具。這種生物膠囊可以自動診斷宇航員的身體狀況，并進行相應治療。生物膠囊是由納米碳和人工細胞制成的，可以在宇航員的皮下植入。它可以幫助宇航員對抗絕大部分疾病，包括輻射、感染、發(fā)燒、器官衰竭和失眠等。生物膠囊不是一次性用品，可以連續(xù)使用數(shù)年之久。它的納米碳結構非常穩(wěn)定，不會造成人體排異反應?！窘獯稹浚?）本題考查分析段落作用。ABC.正確；D.有誤，第①段“在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中出現(xiàn)頭疼腦熱等不適，離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢”意在引出說明的話題，引起讀者的興趣和對問題的思考。與本項“意在說明幻想是科學研究的前提，科幻終將成為現(xiàn)實”毫無關聯(lián)，因此本項說法錯誤。故選：D。（2）本題考查說明內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)第③至⑦段對生物膠囊的說明，沒有涉及生物膠囊與人體的失重反應的關系，因此本項說法無中生有。故選：D。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。A.有誤，本文在說明生物膠囊時，先總體說明，再具體說明幾個方面：制造、使用、效果、壽命，最后說明其取出簡單，因而是按照邏輯順序進行說明的，并非“時間順序”；B.正確；C.有誤，第③段運用了舉例子、打比方的說明方法，說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應治療。沒有運用作比較的說法方法；D.有誤，根據(jù)第④段“生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，再填入人工細胞，最后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了”，可知本項中“然后用納米碳或是蛋白質膠水將其黏合，再填入人工細胞”的說法順序顛倒。故選：B。答案：（1）D（2）D（3）B二、積累與應用（21分）9．（7分）詩文名句默寫填空。（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（4）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是感嘆身世的憤激之語，也表明了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度，還包含著新陳代謝的自然規(guī)律。（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以春花喻冬雪，發(fā)揮聯(lián)想，既寫出了詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光的詩句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）吹面不寒楊柳風（2）夜泊秦淮近酒家（重點字：酒）（3）悠然見南山（4）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（5）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開10．（4分）古詩詞鑒賞。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？（2）全詞用了什么寫法？表達了詞人怎樣的情感？【分析】這是一首以梅喻人的詞，上闋寫梅的處境和遭遇：寂寞無主，還要加上風雨催逼。下闋寫梅的氣節(jié)操守：無意爭春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查詞所創(chuàng)造的意境以及意象的特點，作答時要理解詞意抓住具體意境中的意象特點。“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨”的意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風雨摧殘?！绑A站”是偏僻、人煙稀少之地。“斷橋”是一座殘破不堪的破橋?！包S昏”時的“風雨”更是對花的一種摧殘。所以寫了驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象。這些表示環(huán)境的詞語營造了落寞凄清的意境。（2）本題考查寫作手法及作者情感。作者以梅寄志，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，正是詩人一生對惡勢力不懈的抗爭精神和對理想堅貞不渝的品格的形象寫照。縱觀全詞，詞人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。整首詞表達了詩人雖遭遇不幸（懷才不遇），歷盡坎坷，但決不同流合污（獨立不倚）的高尚情操。答案：（1）寫了驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象。這些表示環(huán)境的詞語營造了落寞凄清的意境。（2）這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人高潔傲岸、孤芳自賞、不慕名利、不同流合污的高尚品格。譯文：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風雨摧殘。她花開在百花之先，并非有意苦苦地爭奪春光，聽憑著群芳心生嫉妒。即使零落碾作塵土，清香卻如故。11．（4分）名著閱讀。九年級二班開展了名著閱讀分享活動。在閱讀成果展示環(huán)節(jié)，同學們對名著中塑造的人物形象進行了詳細的解讀和分享：（1）第一小組對《紅星照耀中國》（曾易名為《西行漫記》）（填作品名）情有獨鐘，不僅現(xiàn)場還原了情節(jié)，還開展了人物猜讀比賽，請你加入該小組并猜讀下面文段中A是徐海東（填人名）。一天早上我到彭德懷的司令部去，發(fā)現(xiàn)他有好幾個部下在那里，正好開完會。他們請我進去，開了一只西瓜。我們圍桌而坐，淘氣地在炕上吐起瓜子來。我注意到有一個我以前沒有見過的年輕指揮員。彭德懷看見我瞧著他，便開玩笑說：“那邊這個人是著名的赤匪。你認出他來了嗎？”新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直想要見的人，”彭德懷又補充說，“他要你去訪問他的部隊。他叫A?！保?）第二小組代表分享的是閱讀《水滸傳》的感受。他認為：“《水滸傳》成功塑造的人物形象有幾十個。即使是同類性格的人，也有著不同的精神特質。如同樣是粗魯，魯智深是，史進是，李逵是，武松是。”請根據(jù)你的閱讀體驗，選擇合適的詞語填入語段中CA.豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁年少輕狂B.年少輕狂豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁C.性情急躁年少輕狂樸厚魯莽豪氣難羈D.樸厚魯莽性情急躁年少輕狂豪氣難羈【分析】《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【解答】（1）本題考查對名著常識和人物的把握?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》。根據(jù)“那邊這個人是著名的赤匪。你認出他來了嗎”“面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相”，可以判斷出：他是徐海東。（2）本題考查對名著人物的把握。《水滸傳》成功塑造了眾多栩栩如生的人物形象，即使是同類性格的人，也有著不同的精神特質。如同樣是粗魯，魯智深是性情急躁，史進是年少輕狂，李逵是樸厚魯莽，武松是豪氣難羈。故選：C。答案：（1）西行漫記徐海東（2）C12．（6分）綜合性學習。九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學習活動，邀請你參與。（1）【活動一：認識自強不息的內(nèi)涵】結合下面材料，談談你對“自強不息”精神內(nèi)涵的理解。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵺啤吨袷仿仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！峨x騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献?告子下》“自強不息”的內(nèi)涵：自信自強，不屈不撓，持之以恒，堅強勇毅，奮發(fā)努力。（2）【活動二：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓大家獲得教益：如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏（jī）畫粥，。（請你仿前例續(xù)寫事跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格內(nèi)，不超過7個字。）（3）【活動三：演講——青年當自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位同學李紅演講的題目是《志當存高遠》，第三位同學張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結束后，張鑫演講之前說一段串詞?！痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”可知，“自強不息”的精神內(nèi)涵是：自信自強，不屈不撓；根據(jù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”可知，“自強不息”的精神內(nèi)涵是：持之以恒，堅強勇毅；根據(jù)“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”可知，“自強不息”的精神內(nèi)涵是：堅韌頑強，奮發(fā)努力。（2）本題考查文學文化常識和漢字書寫。解答時，寫出具有自強不息精神的人物及故事即可，語言要簡潔。根據(jù)示例“祖逖聞雞起舞”“范仲淹斷齏畫粥”，可得出答案：勾踐臥薪嘗膽等。書寫時注意按照要求，用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫。（3）本題考查擬寫串詞。根據(jù)題干可知，上一個節(jié)目是李紅演講的《志當存高遠》，接下來的節(jié)目是朗誦《放飛青春夢想》。兩篇文章均能很好地彰顯“自強不息”這一主題，故可以從內(nèi)容的角度設計串詞，還要注意字數(shù)要求?！窘獯稹看鸢福海?）自信自強，不屈不撓，持之以恒，堅強勇毅，奮發(fā)努力（2）示例：匡衡鑿壁借光（3）示例：“志不強者智不達”，自強不息，必須志存高遠。李紅同學的演講慷慨激昂，令人振奮！志存高遠，方能放飛青春。接下來，讓我們有請張鑫同學帶來《放飛青春夢想》。三、閱讀與理解（39分）13．（14分）閱讀回答問題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）（1）簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關的故事，完成下表。段落主要內(nèi)容概括③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④①兒時的“我”坐在屋檐下，看雨景，聽雨聲。⑤②自古以來，文人墨客聽雨，留下很多名篇佳句。⑥③西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲，仿佛回到故鄉(xiāng)。（2）第③段中“再遇微風細雨，我會依然如故”的原因是什么？請結合原文作答。（3）第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關于聽雨的佳句，有何作用？（4）請賞析第④段畫線句中加點動詞的妙處。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。（5）本文的線索是什么？表達了作者怎樣的思想感情？【分析】這是一篇散文，文章以“聽雨”為線索，敘寫了兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；兒時的“我”坐在屋檐下，看雨景，聽雨聲；自古以來，文人墨客聽雨，留下很多名篇佳句；西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲，仿佛回到故鄉(xiāng)等情景，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲……聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”可概括為：兒時的“我”坐在屋檐下，看雨景，聽雨聲。②根據(jù)“自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句”“宋代大詩人陸游獨自一人……聽著雨聲，寫下了‘晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁’的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生……‘而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明’，寫盡了他難以化解的愁思”可概括為：自古以來，文人墨客聽雨，留下很多名篇佳句。③根據(jù)“關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)”可概括為：西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲，仿佛回到故鄉(xiāng)。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)上文“雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡”“微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”可知，原因是：享受雨中的這份愜意。（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)陸游的詩句“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”、詞人竹山先生的詩句“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，結合作者所說“寫盡了他難以化解的愁思”可知，第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關于聽雨的佳句表現(xiàn)了詩人憂國悲己的愁緒，結構上，自然引出下文西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的描寫；內(nèi)容上，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題；表達效果上，渲染濃郁的抒情氛圍，增加文章的文化氣息，增強文章的感染力。（4）本題考查詞語的作用。根據(jù)上文“老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾”和下文“聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”可知，“閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低”一句中，連用四個動詞“打”“敲”“擊”“落”，細致準確地描寫出雨下到芭蕉、房頂、田野、池塘所發(fā)出的不同的聲音和韻調，表現(xiàn)了“我”靜靜地感受大山里雨的氣息時的愜意與陶醉的情態(tài)，抒發(fā)了“我”對家鄉(xiāng)的雨的喜愛和贊美之情。（5）本題考查文章的線索及主旨。這篇文章的主要內(nèi)容是：兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；兒時的“我”坐在屋檐下，看雨景，聽雨聲；自古以來，文人墨客聽雨，留下很多名篇佳句；西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲，仿佛回到故鄉(xiāng)。據(jù)此，可知，文章以“聽雨”為線索，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。答案：（1）①兒時的“我”坐在屋檐下，看雨景，聽雨聲。②自古以來，文人墨客聽雨，留下很多名篇佳句。③西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲，仿佛回到故鄉(xiāng)。（2）享受雨中的這份愜意，從“微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”可知。（3）表現(xiàn)詩人憂國悲己的愁緒；自然引出下文西班牙華僑從手機里聽家鄉(xiāng)的雨聲抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的描寫；豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題；渲染濃郁的抒情氛圍，增加文章的文化氣息，增強文章的感染力。（4）連用四個動詞“打”“敲”“擊”“落”，細致準確地描寫出雨下到芭蕉、房頂、田野、池塘所發(fā)出的不同的聲音和韻調，表現(xiàn)了“我”靜靜地感受大山里雨的氣息時的愜意與陶醉的情態(tài)，抒發(fā)了“我”對家鄉(xiāng)的雨的喜愛和贊美之情。（5）以“聽雨”為線索，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。14．（11分）閱讀回答問題。保持27℃善意劉遠通①新春之際，情暖人心。浙江杭州的雨夜里，男孩為一位拄杖又拎包的殘疾人撐傘，直到對方打上出租車才離開；河南鄭州的公交上，殘障小伙見義勇為，死死抱住行竊的小偷直至警察趕到；湖北襄陽調休的消防員看到餐廳火情，拉住路人看管自己的孩子，跑過去拔出消火栓的水槍；一位浙江的醫(yī)生，一把抱住忽然發(fā)狂的病人，讓他安靜下來……唯有誠懇方為善，最是真摯能動人。讓人如沐春風的，正是這些普通人沒有雜念的善意。②這些暖心善舉中的主人公，或者認為自己做了再平常不過的事，或者直言當時沒想那么多，一切都發(fā)乎本心、源于本性、出于本能，既非刻意造作，也非別有所圖。如果不是有心人的拍攝和記錄，這些溫暖整個冬天的善行不會有人知曉。有人說，這樣自發(fā)的善心善行，超越了冷漠的寒冰，也拂去了多余的燥熱，是最讓人感到舒服的27℃。③善意總是最自然的。記得上學時，經(jīng)常到一個婆婆開的餐館吃飯，她每次都為顧客備好溫熱的素菜湯。有次問她，為啥不嫌麻煩。她說，學生們上課急，等不得，這樣的溫度不燙不冷，正好。27℃的善意，并不是因為“這個世界怎么了”，而只是面對“我該怎么做”的問題時，出乎一顆真誠之心的回答。也正是因為沒有多想，才更能在安危的考量、利益的盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端。④現(xiàn)實中，“善意”卻往往沒有那么單純。有的人行善，浮夸高調，是為“炫善”。短期看，這樣“招搖式”的行善或許是對慈善的另類推廣，對于吸引人們關注慈善有些許助益。但長遠看，高調“粗暴”的行為，損傷著善的本意；眼花繚亂的外在形式，架空了善的實質。有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。借善事斂聚財富者有之，借善事博取名聲者有之，更有甚者，從行善中發(fā)現(xiàn)了升官發(fā)財?shù)摹敖K南捷徑”，于鏡頭前道貌岸然，向群眾大施恩惠，撈取政治資本，卻于鏡頭后卸下偽裝，言行相悖，前后乖離，讓人頗為不齒。⑤在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程與結果統(tǒng)一的。只有善的初衷，可能會好心辦壞事；只講善的結果，也可能讓善的價值走偏變味。這也提示我們，善心善念，需如“明鏡臺”一樣風光霽月、坦蕩無私，并且“時時勤拂拭，勿使惹塵埃”。思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，對每個人而言，是一種美德，也是一份責任。讓每一次善舉，動機中少些雜質、多些純粹，過程中少些想當然、多些同理心，良好的社會風氣才更為可期。⑥那些溫暖了我們的行善之人，大都是普通人，每天面對工作生活，計算柴米油鹽。但正是他們，用最質樸的行動、最自然的選擇告訴我們：善念是每個人心底的珍藏，是每個人觸手可及的目標。涵養(yǎng)一點一滴的善念，經(jīng)由漫長的精神修行，就一定能達到不一樣的人生境界。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文的中心論點是什么？（2）第①段畫線句有何作用？（3）簡要分析第③段的論證思路。（4）第④段“現(xiàn)實中，‘善意’卻往往沒有那么單純?！本唧w表現(xiàn)在哪兩個方面？（請用原文回答）（5）請結合選文內(nèi)容，聯(lián)系實際，談談你如何保持“27℃善意”?！痉治觥窟@是一篇議論文，文章從新春之際，情暖人心的四個故事寫起，接著分析這些善行發(fā)乎本心、源于本性、出于本能，是最讓人感到舒服的27℃，進而提出保持27℃善意的觀點；然后，以一個開餐館的婆婆每次都為顧客備好溫熱的素菜湯的事例和一些人“炫善”“偽善”的事例，從正反兩面對比證明論點；再從目的、過程與結果三方面進一步論述如何保持“27℃善意”；最后，指出善念是每個人心底的珍藏，是每個人觸手可及的目標，鼓勵人們涵養(yǎng)一點一滴的善念，經(jīng)由漫長的精神修行，就一定能達到不一樣的人生境界。【解答】（1）本題考查提取論點。議論文的論點一般出現(xiàn)在標題、開頭、結尾處，可通過中心論點的特點“統(tǒng)領全文的觀點和簡潔”或抓標志詞的方法進行判定，常見的標志詞有：“是”“不是”“應該”“必須”“因此”等。閱讀本文可知，“27℃善意”指的是“沒有雜念的善意”“自發(fā)的善心善行”，文章論述了應保持27℃善意的觀點。因此，本文的標題“保持27℃善意”揭示了文章的中心論點。（2）本題考查開頭的作用。“浙江杭州的雨夜里，男孩為一位拄杖又拎包的殘疾人撐傘，直到對方打上出租車才離開；河南鄭州的公交上，殘障小伙見義勇為，死死抱住行竊的小偷直至警察趕到；湖北襄陽調休的消防員看到餐廳火情，拉住路人看管自己的孩子，跑過去拔出消火栓的水槍；一位浙江的醫(yī)生，一把抱住忽然發(fā)狂的病人，讓他安靜下來……”一句列舉了男孩為殘疾人撐傘、殘障小伙見義勇為抓小偷、調休的消防員看到餐廳火情救火、醫(yī)生抱住忽然發(fā)狂的病人四個凡人善舉，自然引出下文的分析：這些善行發(fā)乎本心、源于本性、出于本能，是最讓人感到舒服的27℃，進而提出保持27℃善意的觀點；同時，這些事例也有力地證明了文章的中心論點。從表達效果看，從新春之際，情暖人心的生活故事入手，開頭自然，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查論證思路。學生可按照劃分層次、歸納層意、指明方法的順序分析作答。根據(jù)“善意總是最自然的”可知，開頭承接上文“這樣自發(fā)的善心善行，超越了冷漠的寒冰，也拂去了多余的燥熱，是最讓人感到舒服的27℃”，用簡潔的語言概括出本段論述的中心；根據(jù)“記得上學時，經(jīng)常到一個婆婆開的餐館吃飯，她每次都為顧客備好溫熱的素菜湯。有次問她，為啥不嫌麻煩。她說，學生們上課急，等不得，這樣的溫度不燙不冷，正好”可知，列舉一個開餐館的婆婆每次都為顧客備好溫熱的素菜湯的事例來證明；根據(jù)“27℃的善意，并不是因為‘這個世界怎么了’，而只是面對‘我該怎么做’的問題時，出乎一顆真誠之心的回答。也正是因為沒有多想，才更能在安危的考量、利益的盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端”可知，分析事例，強調沒有多想，才更能在安危的考量、利益的盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第④段“有的人行善，浮夸高調，是為‘炫善’……有的人行善，矯言偽行，是為“偽善……”可知，“現(xiàn)實中，‘善意’卻往往沒有那么單純”具體表現(xiàn)在：有的人行善，浮夸高調，是為“炫善”；有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。（5）本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)“在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程與結果統(tǒng)一的”可知，需注意善行的目的、過程與結果統(tǒng)一；“這也提示我們，善心善念，需如‘明鏡臺”一樣風光霽月、坦蕩無私，并且‘時時勤拂拭，勿使惹塵埃’”可知，需時時注意保持善心善念的坦蕩無私；“思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，對每個人而言，是一種美德，也是一份責任”可知，需思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去。聯(lián)系實際，還可以從設身處地為人著想、不以“善”之名綁架他人等角度作答。答案：（1）保持27℃善意（或：應應保持27℃善意）。（2）列舉了男孩為殘疾人撐傘、殘障小伙見義勇為抓小偷、調休的消防員看到餐廳火情救火、醫(yī)生抱住忽然發(fā)狂的病人四個凡人善舉，自然引出下文對善行的分析，進而提出保持27℃善意的觀點；同時，這些事例也有力地證明了文章的中心論點；從新春之際，情暖人心的生活故事入手，開頭自然，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）首先用簡潔的語言點明本段論述的中心“善意總是最自然的”；然后，列舉一個開餐館的婆婆每次都為顧客備好溫熱的素菜湯的事例來證明這個觀點；最后，分析事例，得出結論，強調沒有多想，才更能在安危的考量、利益的盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端。（4）有的人行善，浮夸高調，是為“炫善”；有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。（5）需注意善行的目的、過程與結果統(tǒng)一，從“在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程與結果統(tǒng)一的”可知；需時時注意保持善心善念的坦蕩無私，從“善心善念，需如‘明鏡臺”一樣風光霽月、坦蕩無私，并且‘時時勤拂拭，勿使惹塵?！笨芍?；需思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，從“思考善的意義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，對每個人而言，是一種美德，也是一份責任”。另外，我們做善事時要設身處地為人著想、不要以“善”之名綁架他人。15．（14分）閱讀回答問題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”?！駨埦灰灾啚榛?，竊會計⑧之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶甕牖⑨無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：水勢浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。⑨篷戶甕牖：篷戶，用篷草編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪里。（1）用“/”為下面句子斷句。清河張君夢得謫居齊安（2）解釋下列句中加點詞。①百廢具興都。②是進亦憂，退亦憂這。③以覽觀江流之勝優(yōu)美的景色。④今張君不以謫為患貶官。（3）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是BA.屬予作文以記之/投以骨B.揖西山之白云/予嘗求古仁人之心C.其流奔放肆大/其正色邪D.或異二者之為/烏睹其為快也哉（4）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？②至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。（5）【甲】【乙】兩文都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了古人樂觀豁達的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內(nèi)涵不同，【甲】文之“樂”是后天下之樂而樂，【乙】文之“樂”是既是快哉亭所處地理位置的景象使人心曠神怡，也是因為宦途失意之人如果“不以物傷性”，則無論處于什么環(huán)境，都能“自放山水之間”而獨得其快。?！痉治觥俊緟⒖甲g文】甲：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長河，水流浩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？……唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景，我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”?！F(xiàn)在張夢得不把被疑官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記?！窘獯稹浚?）本題考查句子斷句。句意：清河張夢得，被貶官后居住在齊安，故可斷為：清河張君夢得/謫居齊安。（2）本題考查解釋詞語。①句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具，都。②句意：這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。是，這。③句意：用來觀賞長江的勝景。勝，優(yōu)美的景色。④句意：現(xiàn)在張夢得不把被貶官而作為憂愁。謫，貶官。（3）本題考查一詞多義。A.來/把。B.助詞，的。C.代詞/或許。D.心理活動/是。故選：B。（4）本題考查翻譯句子。①重點詞：微，如果沒有；斯，這；誰與歸，賓語前置。句意：如果沒有這種人，我同誰一道呢？②重點詞：至于，到達；若，像。句意：流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。（5）本題考查比較閱讀?！炯住课南瓤傉f“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，“銜遠山，吞長江”寥寥數(shù)語，寫盡洞庭湖之大觀勝概。一“銜”一“吞”，有氣勢?！昂坪茰珳?，橫無際涯”，極言水波壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬千”，概說陰晴變化，簡練而又生動。前四句從空間角度，后兩句從時間角度，寫盡了洞庭湖的壯觀景象。三、四兩段是兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達出景與情互相感應的兩種截然相反的人生情境。第五段是全