第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元課后習(xí)題評(píng)講課件2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

第一章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)2024年人教版八年級(jí)物理課后習(xí)題評(píng)講課件第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.請(qǐng)測(cè)量自己的身高和腳長(zhǎng)，算一算你的身高是腳長(zhǎng)的幾倍？練習(xí)與應(yīng)用：2.如何測(cè)量硬幣的直徑和周長(zhǎng)?你能想出多少種方法?請(qǐng)寫出兩種。參考答案：據(jù)實(shí)作答。

參考答案：方法一如圖測(cè)出直徑再利用數(shù)學(xué)公式計(jì)算周長(zhǎng)。

參考答案：方法二

用紙條或細(xì)線繞硬幣邊緣一周，兩端重疊處做好記號(hào)，展開后用尺測(cè)出兩個(gè)記號(hào)之間的距離即為硬幣的周長(zhǎng)。3.“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，其中“一年”等于多少小時(shí)?“一日”

等于多少秒?4.在一條細(xì)長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊，就做成了一個(gè)擺（圖1.1-8）。

當(dāng)擺動(dòng)角度很小時(shí)，小鐵塊擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間（擺的周期）

是一定的。如何準(zhǔn)確測(cè)量擺的周期？寫出你的方法。請(qǐng)你嘗試制作

一個(gè)周期為1s的擺，并測(cè)量小鐵塊的中心到懸掛點(diǎn)的總長(zhǎng)度。參考答案：8760小時(shí)86400秒?yún)⒖即鸢福簻y(cè)出小鐵塊擺動(dòng)10個(gè)來回所用的總時(shí)間再計(jì)算出周期。制作周期為1s的擺時(shí)，繩越長(zhǎng)周期就越長(zhǎng)，所以需要不斷調(diào)試改變繩的長(zhǎng)度。5.某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，如圖1.1-9所示。請(qǐng)指出他的測(cè)量有哪

些錯(cuò)誤，如果改正了這些錯(cuò)誤，是不是就沒有誤差了?為什么?

參考答案：

存在的錯(cuò)誤①鉛筆一端沒有對(duì)齊刻度尺的零刻度線。②讀數(shù)時(shí)視線沒有與刻度尺尺面垂直。

改正了錯(cuò)誤后依舊存在誤差，因?yàn)槭芩脙x器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，所以誤差不可避免，只能減小。第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述練習(xí)與應(yīng)用：1.分別以火車頭、車廂的座椅、樹木、房屋為參照物，說一說行駛列車行李架上的物品相對(duì)于哪些是靜止的，相對(duì)于哪些是運(yùn)動(dòng)的？2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是什么？

參考答案：行李架上的物品相對(duì)于火車頭、車廂的座椅是靜止的；相對(duì)于樹木、房屋是運(yùn)動(dòng)的。

參考答案：參照物是船或者船上的人。

3.中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接，轉(zhuǎn)位后形成空間站“T”字基本構(gòu)型。在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙靠近天和核心艙的過程中（圖1.2-5），以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?對(duì)接完成后，仍以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?若以地面指揮中心為參照物呢?

參考答案：在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙靠近天和核心艙的過程中，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是運(yùn)動(dòng)的。對(duì)接完成后，仍以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的。

4.當(dāng)你乘坐觀光電梯觀察電梯外的建筑物時(shí)，你是如何判斷觀光電梯是在上行還是在下行的?請(qǐng)利用參照物的概念，說出你判斷的根據(jù)。

參考答案：

判斷方法：選擇觀光電梯外地面上的物體為參照物，如果看到物體離你越來越遠(yuǎn)則電梯在上行；如果看到物體離你越來越近則電梯在上行。

判斷依據(jù)：以下面的地面為參照物，電梯與地面的距離發(fā)生了變化，表示電梯在運(yùn)動(dòng)。

第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢練習(xí)與應(yīng)用：1.某老師晨練時(shí)，在45min內(nèi)快步行走4.5km。他在這段時(shí)間內(nèi)行走的速度是多少千米每小時(shí)?相當(dāng)于多少米每秒?2.圖1.3-2中顯示此時(shí)汽車行駛的速度是多少?若按此速度勻速行駛10km，則汽車行駛的時(shí)間是多少分?參考答案：參考答案：60km/h3.在平直的公路上，某同學(xué)觀察到大巴車上的車速顯示屏始終顯示72km/h。他用電子表測(cè)出大巴車由第1根路燈桿行駛到第6根路燈桿的時(shí)間為10s。若路燈桿之間是等距的，則相鄰兩根路燈桿之間的距離是多少?

參考答案：解：大巴車的速度v=72km/h=20m/s，行駛時(shí)間t=10s

第一根路燈到第6根路燈之間共有5個(gè)間隔，

所以相鄰兩根路燈桿之間的距離為40m。4.北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運(yùn)行時(shí)刻表（2011）如下表所示根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題：（1）列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少？（2）列車在哪個(gè)路段運(yùn)行得最快？在哪個(gè)路段運(yùn)行得最慢？站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間里程1北京南始發(fā)站08：000分02濟(jì)南西09：3209：341小時(shí)32分406Km3南京南11：4611：483小時(shí)46分1023Km4上海虹橋12：55終點(diǎn)站4小時(shí)45分1318Km

參考答案：解：（1）北京南站到上海虹橋站的路程s=1318km，

運(yùn)行時(shí)間t=4h45min=4.75h，

平均速度為：

（2）北京南到濟(jì)南西路段：

濟(jì)南西到南京南路段：

南京南到上海虹橋路段：

所以濟(jì)南南到南京南路段運(yùn)行最快，南京南到上海虹橋路段運(yùn)行最慢。第四節(jié)速度的測(cè)量練習(xí)與應(yīng)用：1.要測(cè)量某同學(xué)從滑梯頂端滑到底端的平均速度，需要測(cè)量哪些物理量?用什么測(cè)量工具?2.某同學(xué)利用如圖1.4-5所示的裝置測(cè)量小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。讓小球從A點(diǎn)由靜止開始沿斜面運(yùn)動(dòng)，并記錄小球在A、B、C三個(gè)位置的時(shí)刻。小球在AB、BC、AC各段運(yùn)動(dòng)的平均速度分別是多少?

參考答案：需要測(cè)量路程和時(shí)間，用到的測(cè)量工具由刻度尺和秒表。

參考答案：vAB=0.25m/SvBC=0.75m/svAC=0.5m/s

3.在用圖1.4-2中的裝置測(cè)量小車的速度時(shí)，甲同學(xué)測(cè)得小車通過斜面全程的速度v1和通過上半段路程的速度v2不同；甲同學(xué)和乙同學(xué)用同一裝置測(cè)得的v2也不同。請(qǐng)寫出以上兩種情況中測(cè)得的速度不同的原因。

參考答案：

甲同學(xué)測(cè)得小車通過斜面全程的速度v1和通過上半段路程的速度v2不同的原因是小車從上到下做的是加速運(yùn)動(dòng)，速度越來越快。

甲同學(xué)和乙同學(xué)用同一裝置測(cè)得的v2也不同的原因是測(cè)量過程中存在的誤差不同。4.已知學(xué)校操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)度為L(zhǎng)，你能利用手表估測(cè)自己正常步行時(shí)的速度v嗎?根據(jù)步行速度v，你能估測(cè)你家到學(xué)校的路程s嗎?解決以上問題需要測(cè)量哪些物理量?請(qǐng)你用字母表示，并用它們寫出v和s的表達(dá)式。5.有些公路旁每隔1km就立著一個(gè)里程碑。請(qǐng)你利用里程碑估測(cè)自行車的速度，寫出你的估測(cè)方法。

參考答案：需要測(cè)量自己繞操場(chǎng)跑道正常步行一周的時(shí)間t1,則步行平均速度為

，再測(cè)出從家到學(xué)校正常步行的時(shí)間t2

，家到學(xué)校的路程

參考答案：看到第一個(gè)里程碑時(shí)用秒表開始計(jì)時(shí)，到達(dá)第二個(gè)里程碑時(shí)停止計(jì)時(shí)，

測(cè)得時(shí)長(zhǎng)記為t，

測(cè)騎自行車的平均速度第一章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元1.如何用刻度尺比較準(zhǔn)確地測(cè)量出一張紙的厚度和一根銅絲的直徑?請(qǐng)寫出你的方法。參考答案：累計(jì)法，

具體方法如圖將N張紙（大約100張）壓緊用尺測(cè)出總厚度，除以紙的張數(shù)即可。將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞若干圈，用吃測(cè)出第一圈和最后一圈之間的長(zhǎng)度，除以圈數(shù)即可。第一章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元2.要想測(cè)量注射器的活塞直徑，你能想出幾種方法?請(qǐng)把它們寫出來。

方法三：用尺測(cè)出注射器上底端到最大刻度線（容積）之間的長(zhǎng)度，用最大刻度數(shù)除以測(cè)得的長(zhǎng)度值即可得到活塞的橫截面積，根據(jù)圓的面積公式求得活塞的半徑，再算出直徑。

參考答案：

方法一：用如圖的方法測(cè)出活塞的直徑。

方法二：用紙條或細(xì)線繞活塞一周，兩端重疊處做好記號(hào)，展開后用尺測(cè)出兩個(gè)記號(hào)之間的距離即為硬幣的周長(zhǎng)，根據(jù)公式算出直徑。3.籃球場(chǎng)的規(guī)格一般為28m×15m，邊界線的寬度為5cm。要想知道自己學(xué)校籃球場(chǎng)的實(shí)際尺寸和邊界線的寬度是否符合標(biāo)準(zhǔn)，你應(yīng)該從50m長(zhǎng)的卷尺（分度值為1cm）、1m長(zhǎng)的直尺（分度值為1mm）以及三角尺中分別選擇哪一個(gè)測(cè)量工具?說說你的理由。

參考答案：測(cè)籃球場(chǎng)的實(shí)際尺寸是否標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該選用50m長(zhǎng)的卷尺（分度值為1cm），測(cè)邊界線的寬度是否標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該選用1m長(zhǎng)的直尺（分度值為1mm）。4.2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器安全著陸于月球表面。玉兔二號(hào)月球車展開太陽翼，伸出桅桿，沿著斜梯緩緩下行到達(dá)月球表面，如圖1-1所示。在玉兔二號(hào)月球車下行的過程中，分別以月球表面、嫦娥四號(hào)、太陽翼為參照物桅桿是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?為什么?

參考答案：以月球表面為參照物，桅桿與月球表面之間的距離越來越小，所以桅桿是運(yùn)動(dòng)的。以嫦娥四號(hào)為參照物，桅桿與嫦娥四號(hào)之間的距離越來越大，所以桅桿是運(yùn)動(dòng)。以太陽翼為參照物，桅桿與太陽翼之間的距離不變，所以桅桿是靜止的。5.觀看電視中的百米賽跑時(shí)，我們常常感覺運(yùn)動(dòng)員跑得很快，但實(shí)際上他們始終處在屏幕內(nèi)。我們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)為他們是運(yùn)動(dòng)的呢?談?wù)勀愕目捶?6.中國(guó)空間站在太空中繞地球運(yùn)行一圈的時(shí)間約為90min，速度為7.68km/s，相當(dāng)于多少千米每小時(shí)?空間站繞地球運(yùn)行一圈通過的路程約為多少千米?

參考答案：觀看電視百米賽跑時(shí)，我們以電視畫面中的觀眾為參照物，感覺運(yùn)動(dòng)員跑得很快。但是以電視屏幕為參照物，畫面中的運(yùn)動(dòng)員卻是靜止的，始終位于屏幕的中央。

參考答案：相當(dāng)于27648km/h，繞地球一圈的路程約為41472km。7.某老師從家步行去學(xué)校，用時(shí)25min。他手機(jī)上的運(yùn)動(dòng)應(yīng)用程序記錄的數(shù)據(jù)如圖1-2所示。他的步幅（一步的距離）約為多少米?他步行的速度是多少?

參考答案：步幅約為0.74m，步行平均速度1.1m/s。8.圖1-3是高速公路上的區(qū)間測(cè)速提示牌。其中“100”的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車通過該區(qū)間的時(shí)間不能少于多少分?

參考答案：最高車速不能超過100km/h，汽車通過該區(qū)間的實(shí)際不能少于4.8分鐘。9.某同學(xué)自制了一個(gè)每秒滴下2滴水的“滴水計(jì)時(shí)器”。他把滴水計(jì)時(shí)器固定在玩具車上，并把玩具車放置在水平木板上，用來測(cè)量玩具車運(yùn)動(dòng)的速度，如圖1-4甲所示。釋放玩具車后，水滴在木板上的位置如圖1-4乙所示。如果他要測(cè)量玩具車在A、D間的速度，他還需要知道什么物理量?玩具車在A、D間的速度是多少?

參考答案：還需