新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。

現(xiàn)在，我國的軍艦于途中可以在外國的停靠，這是我國“一帶一路”倡議以來，沿線國家友好相處的表現(xiàn)。外國友人看到中國的軍艦，都地贊嘆我國人民偉大的創(chuàng)造力。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.遨游漢字王國。

（圖1）

（圖2）

挑戰(zhàn)1：橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。觀察圖1“孝”的字形特點，猜測“孝”字的意思：___________________________。

挑戰(zhàn)2：觀察圖2，某餐館的招牌上的成語有用字不規(guī)范的情況。正確的成語是_____________。明明同學覺得這樣做很不好，因為____________________________。2）.10.填一填。填上積累的讀書與學習的方法。讀書要講究方法，朱熹云：“讀書有三到，謂______、_______、______”；讀書要趁早，岳飛道：“莫等閑，_________，空悲切”；讀書要勤奮，陶淵明言：“__________，一日難再晨。及時當勉勵，__________”。典籍蘊藏智慧，《論語》告訴我們對待學習應該是“___________，猶恐失之”，遇到不懂的地方要做到“敏而好學，___________”，做到“知之為知之，___________，_________”因此，我們要講究讀書與學習的方法，趁著年輕多讀經(jīng)典，用閱讀豐盈自己的生命。3）.補全下列詩句，走近古代兒童的游戲時光。

（1）游戲一：吹笛。詩人雷震在《村晚》中寫道：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！逼渲小皺M牛背”和“________”表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）游戲二：學種瓜。詩人范成大在《四時田園雜興（其三十一）》中寫道：“________________，________________”刻畫出鄉(xiāng)村兒童的天真可愛。

（3）游戲三：戲冰。詩人楊萬里在《稚子弄冰》中寫道：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。”可以通過“________”和“________”兩個動作，想象出兒童“弄冰”的過程。4）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

這學期的語文世界真美！我欣賞了牧場之國中l(wèi)iáokuò(

)無垠的原野，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村人家“zhòu(

)出yúntián(

)夜績麻”的田園生活。另外，我還閱讀了許多名著：在景陽gāng(

)看武松打虎，到江上隨shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮草船借箭。同時，我還認識了機敏靈活卻在shuāijiāo(

)比賽中輸給小胖墩兒的小嘎子……5）.2.看拼音寫詞語。ēnhuì

yǔnnuò

bēnɡtā

xiāohuǐ(

)

(

)

(

)

(

)línɡlónɡ

kùshǔ

jǐbèi

zhǎnɡcháo(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的畫線成語運用不恰當?shù)囊豁検?

)A．幸虧他手疾眼快，要不這個剛買的大花瓶非打碎不可。B．假如連這樣的事情你也要追究，那高層的管理者也就不厭其煩了。C．這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。D．不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊來了，他對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。2）.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．碧波萬傾

風光旖旎

樂此不彼B．磨拳擦掌

頂天立地

不可勝數(shù)C．良辰美景

拖男擎女

躍躍欲試D．肅然起敬

舍己為公

伸頭縮頸3）.下面四組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．耕耘（yún）

威嚇（xià）B．譯名（yì）

玷污（diàn）C．旖旎（yī）

窈窕（tiǎo）D．嘩笑（huá）

躊躇（zhù）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。（改為反問句）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.主題積累

將綽號和人物連線。

玉麒麟

吳用

及時雨

武松

黑旋風

盧俊義

智多星

宋江

行者

李逵2）.把人物與相應的傳說連起來。

盤古

背嶺導江

神農(nóng)

斬蟒開天地

大禹

替父從軍

花木蘭

嘗百草分五谷評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

()藍藍的天空飄著一片片白云。

()不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.將下面句子排成一段意思連貫的話，序號填在括號里。

(

)每到秋末，當草原上寒風四起、草木凋萎的時候，蓑羽鶴便要飛越千萬里，去到印度的北部過冬。

(

)除此之外，再無別條路。

(

)又到了遷徙的時候，在晚秋的草原上，蓑羽鶴們開始集結(jié)。

(

)但是，不管是從中國的北部出發(fā)，還是從俄羅斯的南部出發(fā)，蓑羽鶴都只有一條路可走，那就是飛越珠穆朗瑪峰。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對的打“√”，錯的打“×”

1．研究報告一般包括問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論等方面的內(nèi)容。(

)

2．“星、鳳、蜀、祭”都是形聲字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋］陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（

）A．“三萬里”是形容黃河之長，“五千仞”是形容華山之高，都運用了夸張的修辭手法。B．“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復失地卻一次次落空的失望之情。C．“遺民”在詩中指的是被遺忘了的人。D．“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。2．用自己的話說說“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩人想表達的感情。________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

特色鮮明的人物形象總能給人留下深刻的印象。生活中有沒有讓你印象深刻的人，即使偶然見過一面，他的音容笑貌、一舉一動也會留在你的心中。想一想，試著選用典型事例、運用本學期學過的描寫人物方法，向我們介紹一下他（她）某方面的特點。

提示：

（1）題目自擬；

（2）不可以出現(xiàn)人物的真實姓名、校名；

（3）字跡清楚，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.拓展閱讀。認真閱讀短文，按要求答題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×耍毾?，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。萵子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當成可有可無的人。⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光的氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。⑦學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應，可想而知。⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！雹釀x那間，臺下一片靜，靜得連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。1．為表現(xiàn)人物特點，文中寫了兩個典型事例，簡要概括為：

（1）________（2）__________

2．第③自然段，母親說的“每一棵草，都會開花的?！敝械摹安荨笔侵竉______；題目“每一棵草都會開花”中的“草”是指_____，“開花”是指____________

3．與第⑧自然段畫“——”的句子相對應的一句話是_______

4．第⑥自然段中畫“

”的句子中，作者將__________比作__________。從耳聾孩子的“笑容”中可以體會到___________

5．你覺得文中這位耳聾的學生是一位怎樣的孩子？從他身上，你得到了什么啟示？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合語境，將恰當?shù)男笳Z選項填在下而句子的橫線上。

A．孫猴子的臉——說變就變

B．關(guān)公赴會——單刀直入

C．徐庶進曹營——一言不發(fā)

D．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

①六月的天，猶如______。你聽，外面雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨。

②在我們熱烈討論是否和鄰班打一場籃球比賽時，班長卻______，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。

③我的鄰居張叔叔二胡拉得特別好，經(jīng)常被邀請參加文藝演出，那可真是______。

④他這個人性格直爽，說話辦事從來都是______。2）.人物描寫的方法有許多種，試著判斷下列句子的描寫方法，將序號填入括號內(nèi)。

A．外貌描寫

B．動作描寫

C．語言描寫

D．心理描寫

（1）小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰。(

)

（2）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。