人教部編版語文三年級上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件

口語交際身邊的“小事”統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導(dǎo)入

同學(xué)們，你們的身邊是否也存在下圖所示的“小事”呢？我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。

本次口語交際的話題是：身邊的“小事”。你的身邊有哪些類似這樣的“小事”？和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的令人感到溫暖的行為，或是不文明的行為，再談?wù)勀銓@些行為的看法。交際內(nèi)容觀察圖片，說說圖上畫的是哪些“小事”，談?wù)勀銓@些行為的看法。1.認(rèn)真觀察教材上的圖畫，簡單描述并評價(jià)圖中人物的行為，說說圖中的人做得對不對。如果對，會產(chǎn)生什么好的影響；如果不對，會產(chǎn)生什么負(fù)面影響，應(yīng)該怎么做才對。交際指導(dǎo)走在前面的同學(xué)，打開門后，讓后邊的人先走，最后再自己把門關(guān)上。遛狗時(shí)，帶上鏟子和袋子，及時(shí)清理狗的糞便。令人感到溫暖的行為乘公交時(shí)，大家都在排隊(duì)，有人突然插隊(duì)。一名游客在墻上亂涂亂畫，還有一名游客爬到樹上拍照。不文明的行為2.再從圖畫聯(lián)想到生活中的“小事”，說說見過的其他“令人感到溫暖的行為”或“不文明的行為”。隨手撿拾垃圾給老人讓座令人感到溫暖的行為幫助他人愛護(hù)小動(dòng)物闖紅燈浪費(fèi)水資源不文明的行為亂扔垃圾踩踏草坪3.交流時(shí)，要清楚地表達(dá)自己的看法?？梢园凑找欢ǖ捻樞蜻M(jìn)行交流，如先針對某種行為表明自己的看法，再用一兩句話說說理由。說理由時(shí)，記得講清楚這種行為帶來的結(jié)果及影響。4.參與互動(dòng)，評價(jià)交流。

在他人講話時(shí)，要認(rèn)真聽，記住別人說的主要內(nèi)容，并積極談?wù)勛约旱目捶?，還可以圍繞“看法是否明確。理由是否清楚”來評價(jià)他人的發(fā)言。溫馨提示○清楚表達(dá)自己的看法。

○匯總小組意見時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。

有一天，我站在斑馬線上等著過馬路。因?yàn)闆]有紅綠燈，很多車輛經(jīng)過時(shí)都沒有減速，但是一輛公交車卻在斑馬線前面停下來，公交司機(jī)示意我先走，我感覺特別溫暖。如果每個(gè)司機(jī)都能向這位司機(jī)師傅學(xué)習(xí)，我們的社會將會變得更加和諧！范例展示

我有一次在小區(qū)里玩，看見王阿姨蹲在一只又瘦又臟的流浪狗面前，很耐心地喂它吃東西。流浪狗的眼神里充滿了感激，我覺得那一幕特別溫暖。上次我去一座公園玩。看到有人騎在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅會對塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對的。

我家不遠(yuǎn)處是一所大學(xué)。我經(jīng)常能看見有獻(xiàn)血車去那里采血。很多大哥哥大姐姐都積極獻(xiàn)血。這樣，如果有人受傷需要輸血，就不怕沒有了。我長大了也要像他們一樣。

同學(xué)們，身邊的事雖小，卻意義大，因?yàn)槊考露家圆煌姆绞接绊懼覀兊纳?。希望同學(xué)們平時(shí)在生活中也多多關(guān)注社會現(xiàn)象，大膽說出自己的看法。課堂小結(jié)

口語交際：身邊的“小事”RJ

三年級上冊身邊的“小事”你的身邊有哪些“小事”？這節(jié)口語交際課我們就來和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勀愕目捶?。本次口語交際的話題是“身邊的‘小事’”。重點(diǎn)是交流你對身邊“小事”的看法。我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，這些“小事”看上去是小事，實(shí)則是大事，它們以不同的方式影響著我們的生活。那么，你身邊發(fā)生過哪些“小事”呢？讀教材97頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求。明確交際要求1.看圖尋思路。仔細(xì)看看圖畫，我們發(fā)現(xiàn)，上面兩幅圖表現(xiàn)的是令人感到溫暖的行為。圖一側(cè)重公共禮儀——一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門。交際方法圖二側(cè)重公共環(huán)境——及時(shí)清理寵物的排泄物。圖三側(cè)重公共秩序——上公交車時(shí)插隊(duì)。下面兩幅圖表現(xiàn)的是社會生活中的不文明的行為圖四側(cè)重旅游文明——在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，攀爬到樹木上拍照。2.思考定主題?；貞涀约荷磉叞l(fā)生的“小事”，選擇一件讓你印象深刻的“小事”作為交流的內(nèi)容。3.交際表觀點(diǎn)。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受清楚地講給同學(xué)聽，注意把事情內(nèi)容的重點(diǎn)講明白，把你對“小事”的看法說清楚。4.匯總交流。小組匯總，盡可能反映每個(gè)人的想法，和其他小組交流。欣賞范例身邊的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨滴落在屋頂上，發(fā)出“滴滴答答”的響聲?！鞍?，今天真不是個(gè)好天氣！”我感嘆道，“今天我要回家，正好碰上這個(gè)天氣，倒霉??！”中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒風(fēng)凜冽，凍得我直發(fā)抖。幸虧公交車來得及時(shí)，我們趕緊上去，因?yàn)椤扒笞那小?，沒注意，我撞上了一個(gè)和我身材差不多的女孩，我們兩個(gè)愣了一下，同時(shí)說出“對不起”，頓時(shí)，我就覺得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅。這時(shí)，關(guān)門聲響了起來，我們各自急匆匆地向家人的方向走去。

雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，如果每個(gè)人都像我們一樣，遇到這種事時(shí)，學(xué)著說聲“對不起”，那我們的城市會變得更加美好！評析：

“對不起”是多么不起眼的一句話呀，它在生活中卻如春雨一般去掉逗號，滋潤著人們的心田。如果每一個(gè)人都能在遇到這種小事時(shí)，學(xué)著說聲“對不起”，那我們的社會將變得更加和諧。Thankyou!口語交際：身邊的“小事”課后練習(xí)一、明確交際話題。1．本單元口語交際的話題是________________。2．“小事”指的是(

) A．不重要的、瑣碎的事情。 B．隨處可見，跟我們的生活息息相關(guān)的事情。身邊的“小事”B二、提出交際要求。1．面對同學(xué)不文明的行為，我們在勸說時(shí)要做到(

) A．大聲呵斥，這樣才能警示他們。 B．盡量輕描淡寫，免得傷了他們的自尊心，得罪

人。 C．態(tài)度要熱情、真誠，尊重對方，力求以理服人。C2．當(dāng)你看到令你感到溫暖的行為時(shí)，正確的做法是

(

) A．不好意思當(dāng)面表揚(yáng)別人，記在心中，默默離開。 B．當(dāng)面表達(dá)自己的感激和贊美之情。B三、學(xué)習(xí)交際方法。1．看清圖意，表達(dá)看法：排列順序。 (

)弄清圖中人物在干什么，想想他們的做法對不

對。

(

)觀察圖畫，說說圖中有些什么。 (

)就圖中人物的行為說說自己的看法。2132．結(jié)合實(shí)際，收集素材：判斷對錯(cuò)。(1)我可以和小組的同學(xué)一起討論、交流我們平時(shí)看到的文明和不文明的行為。(

)(2)在交流的時(shí)候，我們要用簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高我們的效率。 (

)(3)對于令人感到溫暖的行為我們可以從身邊的同學(xué)身上找例子，但是不文明的行為我們最好從別的班級的同學(xué)身上找例子，這樣有利于我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛。 (

)四、實(shí)踐交際活動(dòng)。1．仔細(xì)觀察圖片，看看圖中都有哪些人，他們在干什么，補(bǔ)全句子。

小剛和弟弟走在上學(xué)的路

上，忽然，弟弟的帽子__________________，弟弟要______________________，小剛連忙勸阻。被風(fēng)刮掉了翻越圍欄去撿帽子2．觀察圖片，想象人物對話。

小剛連忙對弟弟說：“______________________”弟弟聽了哥哥的話，知道自己做得不對，不好意思地說：“_____________”3．你想對圖中的弟弟說些什么？ ______________________________________________不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！我錯(cuò)了。不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！我錯(cuò)了。4