浙江省寧波市寧?？h2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

浙江省寧波市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、寫字（4分）1．按提供的格式書寫杜牧的《江南春》這首詩，注意行款整齊、布局合理。

二、積累、梳理與運用（34分）2．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。那些聲音總在我們的耳畔回響：同學(xué)們擺開場子，玩wēifēnɡlǐnlǐn的竹節(jié)人，笑聲是歡快的；開國大典會場，人們無比自豪，bàofā的掌聲páishāndǎohǎi；狼牙山五壯士堅強不屈，他們的口號聲jīnɡtiāndònɡdì，氣壯山河；全村人yōnɡdài的老支書，他的聲音shāyǎ卻清晰而鎮(zhèn)定……3．下列詞語中加點字讀音與詞語書寫完全正確的是（）A．笨拙（zhuó）迷蒙斗篷洶涌澎湃B．正（zhēnɡ）月禮貌縫隙念念有詞C．曝（bào）曬錯蹤驟然自做自受D．北風(fēng)怒號（háo）琴健瘦削粉身碎骨4．下列加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他的想法滴水不漏，他把所有的計劃都告訴了別人。B．亮亮看上去漫不經(jīng)心，但是他參加競選演講表現(xiàn)得非常精彩。C．《西游記》的情節(jié)引人入勝，扣人心弦，我們不能囫圇吞棗地閱讀。D．設(shè)計師以玉蘭花的外形設(shè)計燈飾，別出心裁，深獲好評。5．下列詞語運用正確的一項是（）①窺望②瞻仰③凝視④張望?小小的丁香花著行人，惹得人走過了還要回頭望。?白晝的那只碩大無朋的獨眼向我。?三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，這鮮紅的國旗。?吃過晚飯，雨打在玻璃窗上，我跑到窗前，不住地朝街上。A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④②③6．下列句子中，分號運用不正確的一項是（）A．這噴泉；這桃花；這柵欄，給旅客們帶來了溫暖的春意。B．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。C．孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。D．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。7．下面這段話，表達了怎樣的觀點？最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖芏嘌芯慷颊J為，火星上存在過生命，甚至一直到今天為止，一些特殊地帶上，也都有可能仍然有生命存活。為何這么說呢？作為一顆類地行星，火星上存在著很多水冰，同時，多年來對于火星的探測，也讓科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了有機化合物的存在。所以，這意味著構(gòu)成生命的元素在火星上是具備的。再加上對于火星演化的推測，一直到30億年前，火星都是溫暖又潮濕的，這也為火星具有生命提供了無限的可能。這一次“毅力號”降落的地方——杰澤羅隕石坑，也是被認為最有可能發(fā)現(xiàn)火星生命的地方。A．火星一直到今天都有生命存在。B．杰澤羅隕石坑存在生命。C．火星具備構(gòu)成生命的元素。D．火星是一顆類地行星，溫暖又潮濕。8．下列作品與情節(jié)對應(yīng)正確的一項是（）A．《三國演義》——長坂坡退曹軍棒打洪教頭B．《水滸傳》——倒拔垂楊柳溫酒斬華雄C．《小英雄雨來》——給八路軍送雞毛信和伙伴們制造假地雷迷惑敵人D．《西游記》——三借芭蕉扇劉姥姥進大觀園9．下列與戲曲有關(guān)的詞語運用不正確的一項是（）A．元旦晚會，小明在課本劇表演中只是演一個跑龍?zhí)椎男〗巧．老師告誡我們：做事要踏實認真，不能搞有名無實的花架子。C．“六一”聯(lián)歡會的壓軸戲馬上就要開始了，你可別錯過。D．因為叛逆心理，妹妹總是與爸爸唱白臉。10．下列語句中沒有語病的一項是（）A．“天宮課堂”抒發(fā)了我探索宇宙奧秘的熱情。B．群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。C．亞運會上，看到中國運動員出場，我們心潮澎湃。D．學(xué)習(xí)了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，使我深受教育。11．下列說法正確的一項是（）A．閱讀文章時，不可以從自己的生活經(jīng)驗想開去。B．關(guān)注小說的環(huán)境描寫，對于我們深入理解人物形象幫助不是很大。C．多了解一些傳統(tǒng)文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。D．做課堂筆記，雖然能幫助我們記憶，但是不利于我們積極思考。12．根據(jù)課文與“日積月累”填空。（1）一水護田將綠繞，。（2）《浪淘沙》（其一）中運用典故的詩句是：，。（3）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！保?）那些小丘的線條是，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。（5）惟有民魂是值得寶貴的，，。（魯迅）三、閱讀與鑒賞（32分）文言文閱讀（一）歐陽詢①觀碑歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布③裘④坐觀，因⑤宿其旁，三日方去?！咀⑨尅竣贇W陽詢：唐代書法家，“楷書四大家”之一。②索靖：西晉書法家。③布：攤開，展開。④裘：毛皮的衣服。⑤因：于是。13．解釋加點字。歐陽詢嘗行數(shù)百步復(fù)反及疲三日方去14．用自己的話解釋畫線句子。________________________________________________________________________________________15．你從文中讀出了一個怎樣的歐陽詢？請寫出理由。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀筑夢蒼穹三十載【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常務(wù)委員會討論同意了專委會《關(guān)于開展我國載人飛船工程研制的請示》，正式批準實施載人航天工程，并確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程，開展空間應(yīng)用實驗；第二步，突破航天員出艙活動技術(shù)，空間飛行器交會對接技術(shù)，發(fā)射空間實驗室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題。史稱“921工程”的中國載人航天事業(yè)，就此拉開大幕?！静牧隙繒r間事件1999年第一艘無人試驗飛船“神舟一號”成功實現(xiàn)天地往返2003年中國人第一次飛出地球，圓夢太空2008年中國航天員首次太空出艙2016年中國航天員在太空駐留33天2021年航天員首次進入中國人自己的空間站2022年中國載人航天事業(yè)迎來高光時刻——通過高密度的連續(xù)6次發(fā)射任務(wù)，完成中國空間站在軌建造【材料三】“兩彈一星”元勛孫家棟為中國航天事業(yè)鞠躬盡瘁60多年。從“東方紅一號”到“嫦娥一號”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，孫家棟作為我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開拓者之一，被稱為航天的“大總師”。孫家棟30歲時，經(jīng)戰(zhàn)友夫人介紹，與魏素萍相識并組建了家庭。由于孫家棟的工作性質(zhì)特殊，他陪伴愛人的時間很少。外孫女王丹妮講述：“當年姥姥獨自在醫(yī)院生孩子，第二天姥爺趕回來，又趕緊回去工作。姥姥出院時，是護士長幫忙，用醫(yī)院借的板車將她送回家?！蓖醯つ菡f姥姥總是不忍心埋怨姥爺，“他都已經(jīng)這么累了，你怎么埋怨他”。孫家棟將自己的青春年華投身于祖國的航天事業(yè)，中國第一顆導(dǎo)彈、第一顆人造衛(wèi)星，第一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、第一顆探月衛(wèi)星……很多“中國第一”的背后，都有孫家棟忙碌的身影?！皣倚枰?，我就去做”是孫家棟經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?；仡檸资甑墓ぷ?，他認為自己僅是航天人中很平常的一個。2019年，孫家棟被授予“共和國勛章”。16．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①2016年，中國航天員在中國人自己的空間站駐留了33天。（）②2022年，中國完成了中國空間站在軌建造。（）③在“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略中，第三步是建空間站，解決大規(guī)模的、有人照料的空間應(yīng)用規(guī)模。（）17．班會課上，明明很想給大家講一講中國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，那么他在準備的時候，應(yīng)該重點閱讀和。18．明明聽了航天人孫家棟爺爺?shù)墓适轮?，他不太明白孫爺爺為什么被授予“共和國勛章”，你能給他解釋一下嗎？________________________________________________________________________________________閱讀文章，回答問題守時的末班車①有一天晚上，在寒冷的夜風(fēng)里，我被一個老公交車司機感動了。②那天晚上十一點二十分，我從朋友的店里跑出來，趕上了最后一趟十一點三十分的末班車。我上去時，車里已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上去，在門邊站穩(wěn)了腳。司機是個看上去很和藹的老人，他很友好地問我站好了沒。我點頭說好了，然后他關(guān)上了車門。③我以為這是要走了，但老人沒有發(fā)動汽車。他微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手擺著，示意坐不下了。有人敲打著車門的時候，他就大聲地告訴他們：“坐不下了，打的去吧。”④車外還有人有些不甘心，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子。但老人始終微笑著擺著手。⑤而坐在車內(nèi)的人也開始有些騷動了，叫嚷著要他開車，他就舉起手，說：“到時間就開！”⑥“反正已經(jīng)坐滿了，你還不開車干什么……”車上的人開始有些不滿，紛紛指責他，但老人顯然沒有當回事，自己看著手表不吭聲了。⑦直到時間到了十一點三十分，他準時發(fā)動了車子，這時車內(nèi)的吵鬧聲才停了下來。只是有個打電話的人，還在電話里嘟囔著對老人的不滿。⑧車行了一路，人們慢慢地下車了，我的住處在終點站，于是一直安穩(wěn)地坐著。⑨到最后一站的時候，車上只剩下了我一個乘客，我開始和他攀談起來。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴格嗎？每次發(fā)車都要準時嗎？”⑩老人笑了，反問道：“哪有這么嚴格啊！每次路況都不一樣，怎么可能準時呢？”?“那剛才坐滿了人，你怎么還不走？”?“這你可就不知道了，因為這是末班車啊！如果提前走了的話，那些準時來等車的人會以為我們遲到了，有的人可能就會一直等下去。這么冷的天，這樣等下去多不好??！所以我們必須等時間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車，死了心也好啊，起碼他們可以早點兒安全回家。”?我頓然驚醒，心中升起一股暖流！原來老人背負著車外車內(nèi)那么多人的誤解和責罵，只為了給準時來坐車的人一個失望的答案，同時也是讓更多的人順利回家！?到站了，我起身下車。走到車門的時候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝！”秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意融融……19．老公交車司機守時的原因是（）A．公交公司的嚴格規(guī)定。B．公交車內(nèi)乘客還沒坐滿。C．讓搭不上末班車的人早點兒安全回家。D．想多載幾個乘客。20．請你根據(jù)老人堅持準時發(fā)車的故事發(fā)展以及“我”的心理活動的變化，完成填空。21．文章第③～⑦段用較多的筆墨寫了其他乘客的表現(xiàn)，你覺得這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________22．用波浪線畫出文中描寫天氣的語句，寫出這些描寫對表現(xiàn)人物的作用。________________________________________________________________________________________23．針對老人的守時，大家眾說紛紜。有人認為這樣做很傻，有人認為老人盡職盡責，有人認為老人無私，有人覺得老人無情。你贊同誰的觀點呢？或者，你有什么不一樣的觀點呢？請把你的觀點和理由寫下來。________________________________________________________________________________________四、表達與交流（30分）24．感謝孫家棟爺爺?shù)木瞎M瘁，讓我們?yōu)樽鎳暮教旃こ潭院?；感謝老公交車司機的敬業(yè)與無私，讓我們感受到寒夜里的溫暖……此時你想到了誰？想到了關(guān)于他（或她）的哪些讓你值得感謝的事情？圍繞“感謝”寫一篇作文。要求：題目自擬，寫出自己的真情實感；不能在文中出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不少于400字。

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“鶯”和“郭”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】威風(fēng)凜凜；爆發(fā)；排山倒海；驚天動地；擁戴；沙啞【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“威風(fēng)凜凜”的“凜”不要寫成同音字“粼”，“爆發(fā)”的“爆”不要寫成形近字“暴”，“排山倒海”的“倒”不要寫成同音字“導(dǎo)”，“擁戴”的“戴”不要寫成同音字“帶”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：威風(fēng)凜凜、爆發(fā)、排山倒海、驚天動地、擁戴、沙啞

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A：笨拙（zhuó改huó）

B：正確

C：曝（bào改pù）曬、錯蹤——錯綜、自做自受——自作自受

D：琴健——琴鍵故答案為：B【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

A項“滴水不漏”意思是一滴水也不外漏。?形容說話、辦事非常細致、周密，無懈可擊。與對應(yīng)的語境不符。

B、C、D項與對應(yīng)的語境相符。

故答案為：A

【點評】在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

①窺望：暗中觀察；偷看。結(jié)合后半句“惹得人走過了還要回頭望”，故填"窺望”。

③凝視∶指聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。在這指的應(yīng)該是"白晝的那只碩大無朋的獨眼向我”，故填︰凝視。

②瞻仰︰懷著崇高的敬意、嚴肅而恭敬地看著某人或某物。對“國旗"應(yīng)該是“懷著崇高的敬意、嚴肅而恭敬地看著”，故填：瞻仰。

④張望∶指從小孔或縫隙里看，或向四周或遠處看。“在街上"應(yīng)該是向四周或遠處看，故填∶張望。

故答案為：B【點評】近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。6．【答案】A【解析】【分析】考查了標點符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當。

A.一般較短不分層的并列句之間都用逗號，故A選項錯誤。B、C、D正確。故答案為：A【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。7．【答案】C【解析】【分析】考查了學(xué)生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡潔的語言或結(jié)合文中的的重點詞語進概括。結(jié)合句子可知，這句話主要意思是︰火星具備構(gòu)成生命的元素。

故答案為：C

【點評】概括句子的主要意思，要結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞語概括。8．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查對文學(xué)常識的識記、理解和運用能力。

首先需要對平日積累的文學(xué)常識進行回憶，根據(jù)題目要求，將答案填入即可。

A：《三國演義》——長坂坡退曹軍，“棒打洪教頭”是《水滸傳》中的故事。

B：《水滸傳》——倒拔垂楊柳“溫酒斬華雄”是《三國演義》中的故事。

C：正確

D：“劉姥姥進大觀園”是《紅樓夢》中的故事。故答案為：C【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。9．【答案】D【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A項“跑龍?zhí)住敝笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧Ｅc對應(yīng)的語境相符。

B項“花架子”意思是指華而不實的武術(shù)動作，用來比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也可以用來指形式主義。與對應(yīng)的語境相符。

C項“壓軸戲”指壓軸子的戲曲節(jié)目，一般是指戲曲的倒數(shù)第二個節(jié)目，常用來比喻令人注目，最后出現(xiàn)的事情。與對應(yīng)的語境相符。

D項“唱白臉”唱白臉?的意思是在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當嚴厲或令人討厭的角色。與對應(yīng)的語境不符。故答案為：D【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。10．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病句和補充句子。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

A選項中，“抒發(fā)"和“熱情"搭配不當，應(yīng)將“抒發(fā)"改為“激發(fā)”。

B選項中，“差不多"和“幾乎"重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。

D選項中，“學(xué)習(xí)了”和“使"連用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去"使”。

C選項正確。故答案為：C【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。11．【答案】C【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。

A.有誤。讀文章時，可以從自己的生活經(jīng)驗想開去。

B.有誤。關(guān)注小說的環(huán)境描寫，對于我們深入理解人物形象幫助很大。

C.正確。

D.有誤。做課堂筆記是種好習(xí)慣，聽課時我們無法記錄老師講的所有內(nèi)容，應(yīng)該在課堂筆記上記錄老師講的重點內(nèi)容。做課堂筆記，既能幫助我們記憶，又利于我們積極思考。故答案為：C【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。12．【答案】（1）兩山排闥送青來（2）如今直上銀河去；同到牽牛織女家（3）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山（4）那么柔美；翠色欲流；低吟一首奇麗的小詩（5）惟有他發(fā)揚起來；中國才有真進步【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“一水護田將綠繞”，可知填寫的詩句是“兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》。

（2）出自《浪淘沙》結(jié)合題干中的“詩中運用典故的詩句”，可知填寫的詩句是“如今直上銀河去、同到牽?？椗摇薄?/p>

（3）結(jié)合題干中的“伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰”，可知填寫的詩句是“哉乎鼓琴、巍巍乎若太山”山出自文言文《伯牙鼓琴》。

（4）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《草原》，原文：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟—首奇麗的小詩。

（5）結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。

故答案為：（1）兩山排闥送青來（2）如今直上銀河去、同到牽?？椗遥?）哉乎鼓琴、巍巍乎若太山（4）那么柔美、翠色欲流、低吟一首奇麗的小詩（5）惟有他發(fā)揚起來、中國才有真進步

【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?3．曾經(jīng)；返回；等到；離開14．（他）停下馬匹觀看古碑，過了很久才離開。15．我讀出了一個求知若渴、專心致志的歐陽詢。他看到名家的古字碑，停下馬觀看了很久還不夠，返回來席地而坐地看，這樣還不夠，干脆就住在碑旁邊，研究了三天才走?？梢娝麑ㄋ囆g(shù)的癡迷，以及學(xué)習(xí)書法的專注?！窘馕觥俊军c評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。

《歐陽詢觀古碑》參考譯文：

歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路，看到一塊古碑。是晉代著名書法家索靖書寫的，(他)停住馬觀看古碑，過了很久才離開。他走離古碑幾百步后又返回來，下了馬站在碑前欣賞，等到疲乏了，又鋪開皮衣坐下來觀看，就又守在碑前三天三夜方才離去。13．考查字詞解釋。歐陽詢嘗行：歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路。曾經(jīng)：曾經(jīng)。數(shù)百步復(fù)反：他走離古碑幾百步后又返回來。反：返回。及疲：等到疲乏了。及：等到。三日方去：就又守在碑前三天三夜方才離去。去：離開。

故答案為：曾經(jīng)/返回/等到/離開14．考查句子翻譯。駐：停下去：離開。故“駐馬觀之，良久而去。"譯為（他）停下馬匹觀看古碑，過了很久才離開。

故答案為：（他）停下馬匹觀看古碑，過了很久才離開。15．考查形象分析。文章對歐陽修進行了詳細的動作描寫，從看到碑文駐馬觀到下馬觀到坐觀，一直觀看三天三夜，能夠體現(xiàn)出歐陽詢對此碑文十分癡迷，達到了忘我的境界，也表現(xiàn)他刻苦、專心致志的品質(zhì)。

故答案為：我讀出了一個求知若渴、專心致志的歐陽詢。他看到名家的古字碑，停下馬觀看了很久還不夠，返回來席地而坐地看，這樣還不夠，干脆就住在碑旁邊，研究了三天才走。可見他對書法藝術(shù)的癡迷，以及學(xué)習(xí)書法的專注?！敬鸢浮?6．錯誤|正確|錯誤17．材料一；材料二18．孫家棟爺爺為了中國的航天事業(yè)鞠躬盡瘁，付出了很多常人難以想象的艱苦努力；同時，孫家棟爺爺為中國航天科技的發(fā)展作了很多重大、突出的貢獻。為了贊揚他的精神，表彰他的功勛，他被授予了“共和國勛章”?！窘馕觥俊军c評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。16．考查概括材料的主題的能力。先整體把握材料內(nèi)容，再分類概括主題。

第一步，閱讀三則材料可知，【材料一】講了1992年9月21日正式批準實施載人航天工程，并確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，這是中國載人航天事業(yè)的開始；【材料二】呈現(xiàn)了1999——2022年中國載人航天事業(yè)的發(fā)展史；【材料三】介紹了航天人孫家棟的事跡。

第二步，按照材料內(nèi)容，將【材料一】和【材料二】歸為第一類，主題可概括為“中國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程”；匯【材料三】為第二類，主題可概括為“航天人孫家棟的事跡”。

故答案為：錯誤|正確|錯誤17．整體感知短文內(nèi)容可知，材料一、材料二主要講中國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，那么他在準備的時候，應(yīng)該重點閱讀材料一和材料二。

故答案為：材料一、材料二18．結(jié)合孫家棟爺爺?shù)墓适?，從孫家棟身上，我看到了航天人一心為事業(yè)，不計個人得失；兢兢業(yè)業(yè)工作，航天事業(yè)鞠躬盡瘁；熱愛祖國，無條件地為國家奉獻的精神。

故答案為：孫家棟爺爺為了中國的航天事業(yè)鞠躬盡瘁，付出了很多常人難以想象的艱苦努力；同時，孫家棟爺爺為中國航天科技的發(fā)展作了很多重大、突出的貢獻。為了贊揚他的精神，表彰他的功勛，他被授予了“共和國勛章”。【答案】19．C20．關(guān)上車門|以為要出發(fā)了|準時開車|好奇|感動21．通過描寫車內(nèi)車外乘客的表現(xiàn)，體現(xiàn)了老人的舉動受到了其他乘客的誤解與責罵，襯托出老人舉動的反常，引出了下文“我”好奇地詢問老人的情節(jié)。22．在寒冷的夜風(fēng)里秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷①呼應(yīng)了后文老人準點發(fā)車的理由。②襯托出老人關(guān)心他人的溫暖舉動，體現(xiàn)了他美好的心靈。23．我認為老人盡到了一個公交車司機的職責，同時也有著無私的品格。他準點發(fā)車是為了讓后來的乘客不白白在寒風(fēng)中等車，這是作為一個司機為乘客著想的盡職表現(xiàn)；他為此受到乘客的誤解與責罵，但只默默承受，不開口爭辯，這是他無私品格的體現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。19．A：有誤，由“哪有這么嚴格啊！每次路況都不一樣，怎么可能準時呢？”可知“公交公司的嚴格規(guī)定?！卞e誤。

B：由“到時間就開！”可知“公交車內(nèi)乘客還沒坐滿?！卞e誤。

C.第2自然段中老人說“我們必須等時間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車，死了心也好啊，起碼他們可以早點安全回家”，從這些語句中可知C項正確。

B：由“到時間就開！”可知“想多載幾個乘客。”錯誤。

故答案為：C20．當“我”以為車子要走的時候，老人沒有發(fā)動車子，因此“我”覺得“奇怪”；乘客們對老人很不滿，明明車上乘客已經(jīng)坐滿了，老人還是不發(fā)車，令“我”不解；到最后一站時，聽到老人的解釋后“我”才醒悟老人到點才發(fā)車的原因；文章結(jié)尾“我”被老人寧可背負乘客的誤解和責罵也要讓更多的人順利回家的行為感動。

故答案為：關(guān)上車門|以為要出發(fā)了|準時開車|好奇|感動21．乘客們催促發(fā)車的表現(xiàn)是從側(cè)面寫老人守時，體現(xiàn)了老人的舉動受到了其他乘客的誤解與責罵，襯托出老人舉動的反常，引出了下文“我”好奇地詢問老人的情節(jié)。突出老人關(guān)心他人的美好心靈。同時推動情節(jié)發(fā)展，使故事情節(jié)一波三折，激發(fā)讀者的間讀興趣。

故答案為：通過描寫車內(nèi)車外乘客的表現(xiàn)，體現(xiàn)了老人的舉動受到了其他乘客的誤解與責罵，襯托出老人舉動的反常，引出了下文“我”好奇地詢問老人的情節(jié)。22．描寫天氣的語句“在寒冷的夜風(fēng)里秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷”這些描寫呼應(yīng)了后文老人準點發(fā)車的理由。襯托出老人關(guān)心他人的溫暖舉動，體現(xiàn)了他美好的心靈。

故