第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元10.《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)陳瑩設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介教學(xué)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)教材中豐富的經(jīng)典故事、經(jīng)典格言以及精心設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)和愛(ài)國(guó)情懷幾個(gè)角度，體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)，進(jìn)而認(rèn)同和踐行中華傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)、培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。列舉現(xiàn)實(shí)生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用它們來(lái)指引自己的生活。教材分析：本課是統(tǒng)編《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材第四單元《驕人祖先燦爛文化》第10課。本單元分別以文字、科技和美德為中心，勾勒出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不同方面。第10課圍繞中華傳統(tǒng)美德展開(kāi)。傳統(tǒng)美德包括個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)和愛(ài)國(guó)情懷三個(gè)方面。本課時(shí)的話題是“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”，選取了立志、氣節(jié)、守信、創(chuàng)新、好學(xué)方面的故事及相關(guān)傳統(tǒng)美德名言，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，能夠在人格修養(yǎng)方面汲取中華傳統(tǒng)美德的精華，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)情分析：現(xiàn)代傳播技的發(fā)展，促使各種思想文化的交流更加頻繁，社會(huì)思想觀念日益活躍。五年級(jí)的學(xué)生思想意識(shí)自主，價(jià)值追求多樣，個(gè)性特點(diǎn)鮮明。通過(guò)有效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更深層次地了解中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族文化自信，自覺(jué)踐行傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。難點(diǎn)：列舉現(xiàn)實(shí)生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作微視頻制作教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一、談美德，趣導(dǎo)入（一）傳統(tǒng)美德知多少（板貼：傳統(tǒng)美德）師：同學(xué)們，你知道傳統(tǒng)美德有哪些？（生回答并板貼：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、仁愛(ài)、明志、勤儉、謙遜、寬容……）師：傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。（板貼：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）。（二）自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)1．師：今天呀，陳老師準(zhǔn)備了兩句名言送給大家！天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住沸奚?，齊家，治國(guó)，平天下?！抖Y記》2.師：你是怎么理解的？自強(qiáng)不息：自己努力向上，不松懈。3.師：中國(guó)古代講道德修養(yǎng)習(xí)慣說(shuō)修身，齊家，治國(guó)，平天下。修身，是指修養(yǎng)身心。古人把“個(gè)人修養(yǎng)”放在首位，它是道德修養(yǎng)的起點(diǎn)。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林，中華民族在自己的發(fā)展歷程中，所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中，不懈追求人格修養(yǎng)的提高，是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。4.師：剛剛我們列舉的這些傳統(tǒng)美德中屬于人格修養(yǎng)的是哪些？（相機(jī)將板貼梳理歸類）【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生已知的傳統(tǒng)美德當(dāng)作教學(xué)資源，使得導(dǎo)入因境而生，真實(shí)、自然，富有針對(duì)性，并在學(xué)生有話可說(shuō)、有情可表之中進(jìn)行了有效的引導(dǎo)與提升。活動(dòng)二、論明志，我先行（一）談?wù)勛约旱闹鞠?。師：古人云：“有志者，事竟成?！笨梢?jiàn)，做人做事最重要的就是確立志向。這就是明志，你明確自己的志向了嗎？你的志向是什么？（二）分享明志故事，感受明志的重要。1.宗愨《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪》。（出示書(shū)中“閱讀角”）補(bǔ)充資料：宗愨出身于儒學(xué)之家，但卻偏好武事，且好勇斗狠，因而不得鄉(xiāng)里重視。但他從小立下的志向卻激勵(lì)著他不斷進(jìn)取，看他的赫赫戰(zhàn)功！元嘉二十三年，宗愨隨檀和之攻伐林邑國(guó)，在區(qū)粟城之戰(zhàn)中大破林邑軍，后又在象浦之戰(zhàn)中大破林邑國(guó)的象群陣，攻取林邑國(guó)的國(guó)都。元嘉二十六年，宗愨隨沈慶之討平雍州境內(nèi)蠻族叛亂。他先破沔北諸山蠻，又剿滅南新郡蠻帥田彥生。元嘉三十年，宗愨隨孝武帝東攻建康，討平元兇之亂。他作為大軍前鋒，在新亭一戰(zhàn)中功勛顯著，史稱其“功次柳元景”。孝建元年，宗愨聯(lián)絡(luò)始興相沈法系，遣軍北上勤王，協(xié)助朝廷平定南郡王劉義宣叛亂。大明三年，宗愨親自帶兵奔赴廣陵，協(xié)助沈慶之平定竟陵王劉誕叛亂。師：宗愨結(jié)合自身的喜好、特長(zhǎng)，從小確立自己的志向，一旦有了志向，內(nèi)心就有追求，必然不甘于平庸，未來(lái)就會(huì)有大作為。2.周恩來(lái)《為中華之崛起而讀書(shū)》。（播放視頻）（1）師：在那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)和年代，我們的周總理從下便立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗了一生。閱讀拓展：周恩來(lái)同志始終信仰堅(jiān)定、理想崇高，集中表現(xiàn)為他對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)的精神。這是他畢生奮斗的力量源泉。周恩來(lái)同志說(shuō)：“人是應(yīng)該有理想的，沒(méi)有理想的生活會(huì)變成盲目?！彼诖_立共產(chǎn)主義信仰之時(shí)就說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)的主義一定是不變了，并且很堅(jiān)決地要為他宣傳奔走”。他對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的光明前途、對(duì)振興中華民族的偉大事業(yè)，始終充滿必勝的信心，無(wú)論遇到什么樣的艱難困苦，從不動(dòng)搖。他以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言。（2）師：你對(duì)明志有新的理解、感悟嗎？（生自由說(shuō)。）（3）師：可見(jiàn)，志向的確立還可以聯(lián)系國(guó)家社會(huì)的需求，站在更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)上要求自己！3.顏寧的事跡師：聽(tīng)過(guò)歷史故事、看過(guò)偉人事跡，接下來(lái)，讓我們走進(jìn)這位30歲就成為清華最年輕的博士生導(dǎo)師顏寧。填報(bào)高考志愿時(shí)，顏寧聽(tīng)說(shuō)：21世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代。她便對(duì)父親說(shuō)：“學(xué)生物跟學(xué)醫(yī)差不多，沒(méi)準(zhǔn)我以后的研究能為醫(yī)學(xué)提供幫助呢。”于是，她選擇了生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。顏寧每天差不多能有14個(gè)小時(shí)“宅”在實(shí)驗(yàn)室里；如果在攻堅(jiān)時(shí)期，她甚至工作到凌晨五六點(diǎn)。2014年1月17日，晚上10點(diǎn)半，數(shù)據(jù)結(jié)果一錘定音。學(xué)生鄧東激動(dòng)異常，他跑到導(dǎo)師顏寧的辦公室告訴她實(shí)驗(yàn)結(jié)果，那時(shí)的顏寧，平靜地看著鄧東，一言未發(fā)。兩年多集中研究、近半年全力攻關(guān)后，顏寧研究團(tuán)隊(duì)終于破解又一個(gè)生命科學(xué)前沿研究：成功解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT1的晶體結(jié)構(gòu)和工作機(jī)理。這是過(guò)去幾十年間，美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)等諸多世界頂尖實(shí)驗(yàn)室都曾經(jīng)或正在為此全力攻關(guān)，但始終未能成功解決的難題。在人類理解和治療癌癥與糖尿病的歷程中邁出至關(guān)重要的一步。5月18日，該成果在《自然》雜志一經(jīng)發(fā)表，立即引起世界科學(xué)界的關(guān)注，“具有里程碑意義”的重大科學(xué)成就。師：這一切的成果源于他們內(nèi)心有一個(gè)相同的志向、有一個(gè)堅(jiān)定的聲音，相信“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)給社會(huì)、人類帶來(lái)的改變不可磨滅?！保ㄈ└裱约?lì)。師：通過(guò)剛才的交流，我們知道，在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜悅，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。陳老師再送給大家兩句格言，作為踐行明志這一美好人格修養(yǎng)的激勵(lì)！志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！吨T葛亮集·誡外甥書(shū)》志不立，天下無(wú)可成之事?！蹶?yáng)明【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)教材提供的故事角，補(bǔ)充學(xué)生耳熟能詳?shù)闹芏鱽?lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”以及當(dāng)代清華最年輕的博士生導(dǎo)師顏寧的故事，促使學(xué)生了解明確志向的重要性。活動(dòng)三、重美德，我傳承（一）交流分享，合作學(xué)習(xí)師：除了明志，我們的人格修養(yǎng)還包括“氣節(jié)”“誠(chéng)信”“求新”“好學(xué)”等方面，閱讀書(shū)本第83—85頁(yè)，結(jié)合課前搜集的內(nèi)容和資料袋，小組交流，準(zhǔn)備匯報(bào)。1.合作小貼士：（1）說(shuō)：閱讀資料袋，交流課前搜集的內(nèi)容。（2）思：對(duì)照名言、故事，想想自己獲得的啟示。（3）計(jì)時(shí)5分鐘，1人記錄，4人合作匯報(bào)。2.主講小提示：大家好！歡迎大家來(lái)到“人格修養(yǎng)小講壇”！今天，我們要和大家聊聊人格修養(yǎng)之（主題）。與之相關(guān)的格言有：。我來(lái)給大家講講有關(guān)的歷史故事：我們身邊也有這樣的榜樣：（事例）。我覺(jué)得，（啟示）。（二）班級(jí)反饋1.氣節(jié)（1）不為五斗米折腰師：氣節(jié)，指志氣和節(jié)操。在強(qiáng)大壓力面前不屈服、堅(jiān)持正義！大家看：陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。在那年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來(lái)督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢(shì)，在太守面前說(shuō)話好壞就憑他那張嘴。這次派來(lái)的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來(lái)見(jiàn)他。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)，對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起，但也不得不去見(jiàn)一見(jiàn)，于是他馬上動(dòng)身。不料縣吏攔住陶淵明說(shuō)：“大人，參見(jiàn)督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會(huì)對(duì)大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長(zhǎng)嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說(shuō)罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開(kāi)只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤。師：詩(shī)人陶淵明不僅才華橫溢、詩(shī)作流傳，他身上的那股凜然正氣、不畏權(quán)貴的氣節(jié)更是讓我們心生敬佩?。?）葉挺《囚歌》師：1941年1月，新四軍軍長(zhǎng)葉挺在“皖南事變”時(shí)被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕。敵人軟硬兼施，企圖制服他。但葉挺威武不屈，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了一革命者的崇高品質(zhì)。他在獄中還寫下了大義凜然的《囚歌》。為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)呵，給爾自由！我渴望著自由，但也深知道人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。師：“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)”，在民族危急關(guān)頭，一個(gè)人的節(jié)操才能顯現(xiàn)出來(lái)。所謂氣節(jié)，是多么難能可貴的一種人格修養(yǎng)！2.求新（1）謝高華的故事師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位人物：謝高華。黨中央、國(guó)務(wù)院授予他“改革先鋒”稱號(hào)，他被譽(yù)為“義烏小商品市場(chǎng)的催生培育者”。（播放視頻）師：在當(dāng)時(shí)因循守舊的社會(huì)背景下，謝老敢于打破常規(guī)，創(chuàng)新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在謝老的帶領(lǐng)下，勤勞創(chuàng)新的義烏人民從挑著貨郎擔(dān)走街串巷到利用互聯(lián)網(wǎng)把業(yè)務(wù)拓展到全球，從最初的小地?cái)偟浆F(xiàn)在的“一帶一路”義新歐的開(kāi)通，產(chǎn)品不斷升級(jí)，經(jīng)營(yíng)理念不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)！感興趣的同學(xué)課后可以觀看電視劇《雞毛飛上天》！（2）支付寶的創(chuàng)新師：我們不僅有思想上的求新，更有技術(shù)應(yīng)用上的變革！大家請(qǐng)看：（出示：支付寶圖片），師：大家用過(guò)支付寶嗎？它有哪些功能？辦理銀行業(yè)務(wù)、訂購(gòu)火車票機(jī)票、手機(jī)充值、生活繳費(fèi)、信息查詢、交通出行……師：是啊，有了這些軟件，我們可以足不出戶就處理好很多事情，極大地便捷了我們的生活。而這些軟件的開(kāi)發(fā)，都源于軟件工程師們孜孜不倦地求新。那，僅僅這樣就止步不前了嗎？看：播放視頻：《你和支付寶未來(lái)的一天是這樣的》師：這就是我們未來(lái)的生活！未來(lái)，屬于你們，我相信，我們?cè)谧耐瑢W(xué)擁有了求新這一美好的人格修養(yǎng)，未來(lái)的世界將更精彩！3.好學(xué)（故事/圖片）師：在素有“文化之鄉(xiāng)”之稱的義烏，歷代孕育了許多人杰。陳望道就是當(dāng)中一員。（說(shuō)故事）師：這就是好學(xué)的義烏人，這就是勤耕好學(xué)的義烏精神！4.誠(chéng)信（故事/圖片）師：誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)民族、國(guó)家的生存之基。“失信不立”是亙古不變的人生哲理?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課前搜集資