專題06非連文本閱讀-解析版-2020-2021學年重慶地區(qū)六年級下冊（小升初）語文期末真題分類匯編

專題06非連文本閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·重慶市永川區(qū)教育科學爭辯所六班級期末）讀下面的片段，完成后面的練習。為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的簡單與講究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最終把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。1．這段話主要說明白________。2．認真讀短文，想一想“墨”的制作過程，再填空。取煙—()—()—()3．文中劃線的句子運用了_______的說明方法，其表達作用_______。4．“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等”一句中“各種”能否刪去，為什么？__________【答案】1．墨的價值如此昂貴的緣由（墨的制作工藝簡單與講究）。2．

和成煙料團

制成墨團

制成“煙墨”3．

列數字

具體精確?????地寫出了墨的制作工藝簡單與講究。4．不能，由于“各種”指添加的香料、藥材的種類很多，說明白墨的制作工藝的簡單與講究，去掉了就沒有這種表達作用，所以不能去掉?！窘馕觥?．本題考查文段主要內容的概括。先應當看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內容的篇幅，通過比較找到主要內容。對于內容重點則要依據每個重點段內容具體概括。這段話主要說明白墨的價值如此昂貴的緣由，這源于它制作工藝的簡單與講究。接著具體的介紹了墨的制作工藝與講究。2．本題考查文章內容的理解與概括。由“的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙”可知，“墨”的制作過程首先是要取煙；由“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團”可知，接下來是和成煙料團；由“然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團”可知，接下來是制成墨團；由“最終把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——‘煙墨’”可知，最終是制成“煙墨”。3．本題考查說明方法的運用。“然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團”這句話使用的是列數字的說明方法，使用具體的數字“三萬次、一萬次”具體精確?????地寫出了墨的制作工藝簡單與講究。4．本題考查字詞的作用。說明文的最大特點就是用詞精確?????嚴謹。因此一些表示不確定的詞經常使用，這些詞語都表示估量，去掉后就不能體現(xiàn)說明的精確?????性了。所以“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等”一句中“各種”不能刪去，“各種”指添加的香料、藥材的種類很多，說明白墨的制作工藝的簡單與講究，去掉了就沒有這種表達作用。（2021·重慶市永川區(qū)教育科學爭辯所六班級期末）讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的練習。舉世震驚的大地震重創(chuàng)了北川旅游業(yè)。重建后的北川縣加大了旅游宣揚的力度，但來北川旅游的人照舊不多。為改進旅游宣揚工作，北川縣對游客獵取旅游信息的渠道進行了調查，統(tǒng)計數據如下：游客了解北川旅游信息的渠道統(tǒng)計表獵取信息的渠道伴侶處獵取電視新聞獵取手機新聞、微信獵取微博獵取旅行社獵取所占比例%45．979．624．54．95．565．從統(tǒng)計表中反映出北川旅游宣揚中存在的問題是：________6．針對這一問題，請你對北川旅游進展的宣揚工作提出一條建議：_______【答案】5．過于留意電視新聞和伴侶的宣揚，忽視了手機新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚。6．加強手機新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚力度?！窘馕觥?．本題考查材料內容的理解與分析。統(tǒng)計表是關于游客了解北川旅游信息的渠道的統(tǒng)計表，認真于都統(tǒng)計表可知，“獵取信息的渠道”中從“電視新聞獵取、伴侶處獵取”所占比例較大大，從“微博獵取、旅行社獵取、手機新聞、微信獵取”所占的比例較小。由此可知，從統(tǒng)計表中反映出北川旅游宣揚中存在的問題是：過于留意電視新聞和伴侶的宣揚，忽視了手機新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚。6．本題考查提出建議的力量。要針對“過于留意電視新聞和伴侶的宣揚，忽視了手機新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚”這一問題提出建議，可以從加強手機新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚力度動身，提出合理的建議即可。（2021·重慶忠縣·六班級期末）認真讀下邊的非連續(xù)性文本作答。7．上邊是六本書的封面圖，查找它們至少2處共同點和不同點。再談談一本書的封面哪些信息不能少___________________________________________8．以《墨淵重生》為例，你從封面獲得了哪些信息？____________________________________________9．看了六本書的封面，你最想讀哪一本？為什么？___________________________________________10．假如把自己學校六班級的作文做成一本書，你預備取名為什么？封面設計會放些什么內容？___________________________________________【答案】7．共同點：有書名、有插圖、出版社等不同點：書名位置不同、字體不同、插圖大小、位置不同、書的類別不同等8．書名、主要人物、出版社、書的風格等9．墨淵重生，由于看過這本書的電視劇版，所以想看看原版。10．《我六年的學校生活》，封面放我的學校?！窘馕觥?．本題考查從圖中獵取有效信息及信息轉化力量。觀看六本書的封面圖，可以發(fā)覺每本書都有書名、有插圖、出版社等；但是每本書的書名位置不同、字體不同、插圖大小、位置不同、書的類別不同等。8．本題考查從圖中獵取有效信息力量。觀看第四個封面圖，可從封面獲得書名、主要人物、出版社、書的風格等信息。9．本題考查語言表達力量。同學觀看六本書的封面圖，說一說最想讀哪一本及緣由，答案不唯一，言之有理即可。示例：想讀《水孩子》，由于封面有個小孩子，而且書名也很吸引人，想知道為什么會取名《水孩子》。10．本題考查思維拓展的力量。由“自己學校六班級的作文做成一本書”可知書的內容，結合此取名即可；學校六班級的作文，想一想里面主要是什么內容，要表達什么情感，可依據內容或者階段“學?！痹O計封面，答案不唯一，合理即可。（2021·重慶云陽·六班級期末）閱讀下面兩篇短文，完成下列題目。選文一：《圍爐團聚》除夕夜，家家戶戶都要團聚在一起，吃一頓豐富的年夜飯。北方人寵愛吃餃子過年，南方人寵愛吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)。在我們福建，很多地方都有做年糕的習俗，過年吃一塊年糕，預示來年一切都“高”，歲數高了一歲，對事物的理解力量也高了，家庭的運氣也高了，財運滾滾來。年糕，“年高”也。在莆田，家家還做一種叫做“紅團”的民間食品，用糯米粉做皮，綠豆或糯米拌砂糖做餡兒，然后在朝上的一面涂抹上紅顏色，蒸熟后，紅艷光鮮，香甜糯軟，預示著來年紅紅火火、團團聚圓，家庭幸福美滿。閩南地區(qū)有一種用豆腐皮裹餡兒的食品，叫做“果根”，餡兒是用荸薺、豆面、花生、豬肉等絞成泥。閩北地區(qū)吃年糕、芋餃、燒麥、冬果等小吃，喝冬酒，吃臘肉、板鴨等。大年初一女兒女婿要回岳父家，送上豬腳和線面，給岳父母做一兩件新衣裳。岳父一家請來鄉(xiāng)鄰一起喝酒，格外吵鬧。有的地方還要給岳父家送春聯(lián)、貼春聯(lián)，給小舅子送銅錢壓歲。選文二：《除夕》我于是猛地想起今日是一個特殊的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開頭的。凌晨三點外婆就赤著腳下床，然后開頭佝僂著腰緊急而麻利地忙著。今日是臘月廿九，是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……夜幕降落時，大家便團團圍坐在圓桌前。外婆開頭禱告，舅舅們開頭祝酒，小孩子們開頭整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開頭悠悠楊揚地哼起鄉(xiāng)劇來。于是，除夕噼哩啪啦大笑著走來，又噼哩啪啦大笑著離去。11．兩篇短文都介紹了南方除夕夜要吃的美食和一些習俗，閱讀短文，完成表格。選文地域美食寓意《圍爐團聚》福建、閩南閩北地區(qū)年糕______紅團______《除夕》閩南老家年糕、______、______/12．結合兩篇短文中畫“

”的句子想一想，南方“圍爐”的意義是（

）A．大家圍坐在爐火旁烤火 B．大家圍坐在一張桌子上C．大家團聚在一起慶祝節(jié)日13．《除夕》介紹了閩南老家的除夕日，主要寫了兩方面的內容：______和______，其中詳寫的是_____，略寫的是_____；《圍爐團聚》寫了過年的美食和習俗，其中詳寫的是_________，略寫的是_________。14．兩篇短文都是怎樣描寫除夕美食這個部分的？試著以其中一篇短文為例談一談這樣寫的好處。_____________15．在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，還有_______節(jié)、_______節(jié)和“圍爐”的意義相像。請說說你是怎樣過這些節(jié)日的。___________________【答案】11．

年年高升

紅紅火火、團團聚圓，家庭幸福美滿

炸棗

五香腸12．C13．

年飯前的勞碌預備

吃年飯時的情景

年飯前的勞碌預備

吃年飯時的情景

過年的美食（美食）

過年的習俗（習俗）14．兩篇選文用了作比較和列舉的方法，把北方人和南方人過年寵愛吃的食物進行比較，再列舉很多南方的美食，并具體介紹美食的做法，表現(xiàn)了南方除夕美食的豐富和講究，突出了南方人對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。15．

元宵

中秋

中秋節(jié)吃月餅【解析】11．本題主要考查對內容的理解與填空。從“年糕，“年高”也。在莆田，家家還做一種叫做“紅團”的民間食品，用糯米粉做皮，綠豆或糯米拌砂糖做餡兒，然后在朝上的一面涂抹上紅顏色，蒸熟后，紅艷光鮮，香甜糯軟，預示著來年紅紅火火、團團聚圓，家庭幸福美滿。”可知，年糕的寓意是年年高升；紅團的寓意是紅紅火火、團團聚圓，家庭幸福美滿。從“要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯”可知，《除夕》的美食有炸棗、五香腸。12．本題主要考查對句子的理解。從“除夕夜，家家戶戶都要團聚在一起，吃一頓豐富的年夜飯。預示著來年紅紅火火、團團聚圓，家庭幸福美滿?！笨芍?，南方“圍爐”的意義是大家團聚在一起慶祝節(jié)日。13．本題考查的是詳略的寫作手法。從“今日是臘月廿九，是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……”“夜幕降落時，大家便團團圍坐在圓桌前”可知，《除夕》介紹了閩南老家的除夕日，主要寫了年飯前的勞碌預備和吃年飯時的情景。其中吃年飯時的情景一句話帶過，這是略寫。年飯前的勞碌預備的情景花很長的篇幅來寫，這是詳寫?！秶鸂t團聚》寫了過年的美食和習俗，其中過年的美食介紹得格外具體，而習俗只是一小段文字表達，這是略寫。14．本題主要考查對內容的理解。從“北方人寵愛吃餃子過年，南方人寵愛吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)?！笨芍渥佑昧俗鞅容^的說明方法。從“我于是猛地想起今日是一個特殊的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開頭的。凌晨三點外婆就赤著腳下床，然后開頭佝僂著腰緊急而麻利地忙著?！笨芍@里舉例外婆勞碌美食的美景。把北方人和南方人過年寵愛吃的食物進行比較，再列舉很多南方的美食，并具體介紹美食的做法，表現(xiàn)了南方除夕美食的豐富和講究，突出了南方人對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。15．本題主要考查同學對傳統(tǒng)節(jié)日的了解?！皣鸂t”的意義是大家團聚在一起慶祝節(jié)日，也表示團聚的意思。類似意義的節(jié)日有：元宵節(jié)、中秋節(jié)。元宵節(jié)：按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。中秋節(jié)：中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。賞月在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗。（2021·重慶潼南·六班級期末）讀下面幾個片段，完成練習。【片段一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（選自沈從文《臘八粥》）【片段二】臘月三十的除夕之夜，歡快而又莊重。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運?！鹊酱蚋娜饲闷鸢鹱樱鹇曋胁拍苠伬锵嘛溩?。院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)，小孩子們在餃子下鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。（選自劉紹棠《本命年的回想》）【片段三】對聯(lián)也是過年不行缺少的重要物品。那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最勞碌的時候。我在旁邊地看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的艷羨。當紅紅的對聯(lián)貼到墻上門上，那個喜慶啊，年的氣氛馬上就出來了。（選自老舍《過年》）16．【信息提取】請依據以上三個片段，照樣子完成填空。片段一寫的是臘八節(jié)喝臘八粥的故事。片段二寫的是________片段三寫的是____________這些都是描寫_____________17．【把握要點】在以上三個片段中，各有一個體現(xiàn)出傳統(tǒng)節(jié)日風俗習慣的事物，它們分別是（

）A．臘八粥、餃子、對聯(lián) B．小米飯、餃子、對聯(lián)C．臘八粥、鞭炮、對聯(lián) D．對聯(lián)、餃子、臘八粥18．【感受方法】讀三個片段，想一想作者是怎樣把事情寫具體的，完成練習。A．通過具體事例和描寫人物的神態(tài)、心理把事情寫具體。B．通過場景和描寫人物的言行表現(xiàn)民風民俗。C．用擬人的方法描寫食物的色、香、味，令人垂涎三尺。片段一______

片段二____

片段三____19．【遷移運用】請仿照相關片段的寫法，從下面的詞語中任選一個，試著寫一寫。月餅

粽子

元宵

賽龍舟

猜燈謎

舞獅子______________【答案】16．

除夕夜吃餃子和拜年拿壓歲錢的故事。

過年寫對聯(lián)、貼對聯(lián)的故事。

傳統(tǒng)節(jié)日里的民風民俗趣事。17．A18．

C

B

A19．月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國月餅的“始祖”?！窘馕觥柯裕?020·重慶綦江·六班級期末）閱讀下面的統(tǒng)計表，完成下列小題。某校圖書館同學閱覽室共有10萬冊圖書，最近學校對圖書損壞狀況做了調查，并做了如下統(tǒng)計。損壞狀況完好無損損壞較輕損壞較重嚴峻損壞圖書數目（冊）2000020000400002000020．從今表中，我知道這是關于_______________的調查。21．我發(fā)覺損壞較重和嚴峻損壞的一共有_____冊，占了全部圖書的__________。22．我從今表中得出的結論_________；我的建議__________?！敬鸢浮?0．圖書損壞狀況21．

60000

60%22．

圖書損壞狀況比較嚴峻；完好的圖書極少

必需對同學加強疼惜圖書的教育【解析】20．本題考查對材料內容的理解與分析。通過“最近學校對圖書損壞狀況做了調查”一句可知，這是關于“圖書損壞狀況”的調查。21．本題考查對表格的理解和分析。通過閱讀表格可知，圖書館一共有10萬冊圖書，其中損壞較重和嚴峻損壞的一共有6萬冊，占全部圖書的百分之六十。22．本題考查對材料內容的理解和分析。通過觀看表格可知，有不同程度損壞的圖書占全部圖書的百分之八十，而完好無損的卻很少，因此同學們應當要留意愛護圖書，學校要加強教育。（2020·重慶綦江·六班級期末）閱讀下面的說明文，完成下列小題。航空母艦的“家”①我國首艘航空母艦（簡稱“航母”）——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個中國人都感動萬分，看著它在海上劈波斬浪，也有人擔憂起來：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣呢？②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點是規(guī)模大。軍港總面積達500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長，猶如母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，猶如一個嬰兒，安靜地?？吭谀赣H的臂彎里。盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內照舊安靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風避浪性能，可以為航母供應風平浪靜的駐泊條件，據說它能抵擋百年一遇的臺風。③航母軍港有很多智能化設備。比如航母軍港內設有“防攻擊預警系統(tǒng)”，這個系統(tǒng)可以提前預知敵方的各種攻擊，給港內航母躲避攻擊贏得貴重時間，減小傷亡與損失。再比如航母軍港作為航母重要的后勤補給港，配備了智能化的“后勤補給計算機系統(tǒng)”。有了這個系統(tǒng)，航母軍港就如有了一個“大管家”，能毫無差錯地完成簡單的補給工作。④航母軍港的功能也很完善。它是個能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務時，其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來?？?。航母軍港也是個“吃不垮”的“大財主”。進港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力。航母軍港以其充分的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務的過程中，難免磕磕碰碰，消滅了“病情”，就要回“家”“治療”。航母軍港以其超群的“醫(yī)術”保障航母隨時處于健康狀態(tài)。23．題目中的“家”指的是（）A．遼寧艦 B．航空母艦 C．航母軍港 D．各類軍艦24．“盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內照舊安靜，波瀾未起”，這句話用作比較的說明方法介紹了航母軍港（）的特點。A．面積大 B．港口深 C．防波堤長 D．抗風避浪25．文章除了介紹航母軍港的“規(guī)模大”“功能完善”這兩個方面，還介紹了（）A．“大管家” B．智能化設備C．防攻擊預警系統(tǒng) D．后勤補給計算機系統(tǒng)26．第④段從哪幾個方面來介紹航母軍港完善的功能？請簡要概括。______________________________________27．細細品讀第②段，再回答問題。（1）這個自然段除了使用“作比較”的說明方法，還用到_________的說明方法。（2）這個自然段最終一句“據說它能抵擋百年一遇的臺風”中，可以去掉“據說”兩字嗎？為什么呢？_______________________________________28．文章介紹說明對象時，多處消滅“大肚漢”“大哥”這類詞語，認為這樣表達的好處是什么？_______________________________________29．第①段提出了兩個問題，這有什么作用呢？請結合文章內容談談你的看法。_______________________________________【答案】23．C24．D25．B26．①它是個能容納各種軍艦的“大肚漢”；②航母軍港是個“吃不垮”的“大財主；③航母軍港還是個“妙手回春”的“好醫(yī)生”。27．

列數字、打比方

不能去掉，去掉了語言不精確?????，不嚴密?！皳f”表示揣測，是一種不完全確定的說法?！鞍倌暌挥龅呐_風”到底有多大是難以確定的，這里作者既有充分的依據，但又有估量不全的顧慮，故必需留有余地，這樣表達更精確?????嚴密。28．運用擬人手法使被說明對象更親切、生動，寄予作者對航空母艦的寵愛；同時引起讀者的閱讀愛好（趣味兒）。29．以問句的形式引起讀者留意，啟發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀愛好。承上啟下，引出本文的說明對象——航母軍港?！窘馕觥?3．本題考查同學捕獲信息的力量。依據“航母的‘家’叫航母軍港”一句可知，題目中的“家”指的是航母軍港。24．本題考查對文章內容的理解與分析。這句話將軍港外和軍港內的情形作對比，說明航母軍港具有良好的抗風避浪性能。25．本題考查對文章內容的理解與分析。通過閱讀文章可知，本文其次、三、四段分別介紹了航母軍港的“規(guī)模大”、“智能化設備”、“功能完善”這三個特點。26．本題考查對段落內容的理解與分析，抓住關鍵信息進行作答。本段從三個方面介紹了航母軍港功能完善。其次、三、四句介紹了航母軍港是個能容納各種軍艦的“大肚漢”；第五、六、七句介紹了航母軍港是個“吃不垮”的“大財主”；第八、九、十句介紹了航母軍港還是個“妙手回春”的“好醫(yī)生”。27．（1）本題考查對說明方法的理解與分析。本段中“500、25、400”都是數字，這是運用了列數字的說明方法。（2）本題考查對句子的理解與分析?！皳f”的意思是依據別人說，表達此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實性不確定。用在本句中表明航母軍港是否能抵擋百年一遇的臺風并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。28．本題考查對詞語表達效果的理解?！按蠖菨h”、“小弟”這類詞語使文章更加形象生動。29．本題考查對文章內容的理解與分析。本文①段提出了兩個問題會引起讀者的閱讀愛好，而且引出下文對航母軍港的描寫。（2020·重慶·六班級期末）閱讀短文，完成練習。學會管理時間倡議書同學們，我們將迎來學校階段的最終一個暑假，怎樣讓這個假期過得充實而有意義呢？回想以往的假期，有的同學從來不制定方案，接近開學才發(fā)覺還有很多該做的事情沒有做，有的同學開頭定了一個假期方案，卻沒有很好地執(zhí)行，就半途而廢了?？梢姽芾砗脮r間多么重要啊，為此我向全體同學發(fā)出學會管理時間的倡議，讓我們在這個暑假里努力做到以下幾點。①為自己制定一個切實可行的方案，方案有多種形式，可以用文字撰寫，可以設計成表格，也可以用圖示說明。②可以把方案寫在日歷上，也可以放在比較醒目的地方，便于時刻提示自己。③把重要的事情支配在精力充分的時間做，并利用好零碎時間化零為整。④留意勞逸結合，學習與休息相互結合才能事半功倍。同學們，時間對我們每個人都是公正的，期望大家學會抓住每一分每一秒，做時間的仆人，成為更好的自己。試驗學校大隊部2020年6月25日30．下列（

）項不屬于試驗學校大隊部發(fā)出倡議的緣由。A．有些同學方案簡潔，形式單一。B．有些同學沒有制定方案的習慣。C．有些同學不能很好地執(zhí)行方案。31．依據倡議書，把對話補充完整。讀了倡議書，同學們紛紛爭辯起來?；ɑㄕf：“我要告知上二班級的妹妹，假期里________”我想了想，說：“_______________________”32．暑假里，你怎樣管理自己的時間，完成想做的事情？請寫出一天的日程支配，可以用文字，可以用表格，也可以用圖示。___________________________【答案】30．A31．

為自己制定一個切實可行的方案

同學們，時間對我們每個人都是公正的，期望大家學會抓住每一分每一秒，做時間的仆人，成就更好的自己。32．早晨：熬煉身體、誦讀課文；上午：學習英語單詞、完成一部分數學作業(yè)；下午：和爸爸練習英語口語對話、完成相關語文作業(yè)、閱讀課外書籍?！窘馕觥?0．本題考查同學對文章內容的理解和查找關鍵詞句的力量。依據第一自然段句子“回想以往的假期，有的同學從來不制定方案，接近開學才發(fā)覺還有很多該做的事情沒有做，有的同學開頭定了一個假期方案，卻沒有很好地執(zhí)行，就半途而廢了?！笨梢钥闯霾粚儆谠囼瀸W校大隊部發(fā)出倡議的緣由是有些同學方案簡潔，形式單一。31．本題考查同學對文章倡議內容的理解和表達的力量。依據倡議內容“假期里應當做到的幾件事”，結合平常的用語習慣，進行合理表達即可。但這里要留意人物的身份和溝通的對象。32．本題考查同學對文章內容的理解和表達的力量。題目要求寫出一天的日程支配，可以依據時間段進行劃分，然后標明自己在這個時間段內想完成的事情即可。（2021·重慶豐都·小升初真題）群文擴讀，開闊閱讀視野增值生活閱歷。（一）讀書的那時讀《水滸傳》。會不知不覺把焦山一帶的風景當作梁山泊，做背景朗讀，我好像目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃跑的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》。雖然理解比小時候深化，但是形象卻不如那時鮮亮、后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。（二）讀書的①一天去同學家，看到很厚的一本書。②紙張有些泛黃，沒有封皮，沒有結尾，書角有些卷邊。③我信手拿起看看，被書故事情節(jié)所吸引，我的心燈被點亮，一再要求借回家看看，答應明天上學還。④回到家，我利用寫作業(yè)時機，把書放在課本書的下面，余光瞄著媽媽，提心吊膽地偷看，瞄見媽媽來了就寫作業(yè)。⑤由于還要照看弟弟，在媽媽的一聲聲督促中，很不情愿的收兵。⑥趁家人都睡著了，我靜靜的打著手電筒在被窩里看，全神貫注。⑦媽媽發(fā)覺有亮光喊我，我渾然不知，突然掀開被子，卻嚇得我大叫一聲，渾身哆嗦。⑧媽媽很生氣，揚起書就要撕，我奪不顧身全力愛護，最終媽媽把書扔到地下，我心疼的伸展著被蹂躪的書頁，淚如雨下。（三）讀書的古今中外，名著甚多，一個人一輩子也不行能把全部好書都讀完。世間也沒有必讀之書。所以，要擅長選擇感愛好的、適合我們的書。人生如水流，只要有新穎的泉水涌出，我們的人生就有活力。讀書就是補充新穎的泉水。水流遇到石頭便會繞行；遇見低洼溪谷，便會曲折回環(huán)一會兒：遇見深谷池塘，歡快如飛瀑，涌入深池，恬然停駐。或緩或急，順勢而為，終歸大海。33．在文中查找最合適的四字詞語填空。____________地讀

____________地讀____________地讀

____________地讀34．以上三文段，分別寫了“讀書的______”、“讀書的______”、“讀書的選擇”。假如再加一小段，我會添加“（四）讀書的______”。假如把這四段文字組成一篇文章，題目可以叫《____________》。35．三個不同的讀書故事，說明不同的讀書觀點。供第一空選：A．敘述

B．描寫

C．抒情

D．談論

E．說明供其次空選：①愛讀書

②會讀書

③善讀書

④死讀書文段（一），用______的主要表達方式，說明“要______”的觀點；文段（二），用______的主要表達方式，說明“要______”的觀點；文段（三），用______的主要表達方式，說明“要______”的觀點。36．細讀文（二），中心詞是“書”，設計“書”、“書”、“書”（每空填一字）路徑來表達觀點的。請用“//”劃分層析。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧37．“唯有讀書，可轉變你的氣質?！蹦阈湃巫x書有這樣的作用嗎？請結合生活實際，舉例說明自己的觀點。___________________38．讀了這三段，你覺得自己在讀書這事兒上會有哪些轉變？_____________________【答案】33．

身臨其境

津津有味

提心吊膽

全神貫注34．

形象

故事

方法

論讀書35．

D

③

A

①

C

②36．借看護①

②

③//④

⑤

⑥//

⑦⑧//37．我信任。腹有詩書氣自華，以前叔叔不寵愛讀書，給人的感覺就是吊兒郎當的，后來他由于發(fā)覺學問的重要性，漸漸開頭看書，整個人感覺變了一樣，給人一種成熟穩(wěn)重，學富五車的感覺。38．我以前讀書都是什么都看，經過這次之后，我后面會精選一些篇目，有選擇地看?！窘馕觥?3．本題考查提取關鍵信息。依據所給信息，可知與讀書相關。結合“猶如身臨其境，真是津津有味”可填：身臨其境、津津有味；由“我靜靜的打著手電筒在被窩里看，全神貫注”可填：全神貫注；由“把書放在課本書的下面，余光瞄著媽媽，提心吊膽地偷看”可填：提心吊膽。34．本題考查文章內容理解和思維拓展。結合“雖然理解比小時候深化，但是形象卻不如那時鮮亮、后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶”可知是讀書的形象。結合（二）的內容，即可概括為：讀書的故事。假如再加一小段，我會添加“（四）讀書的方法，假如把這四段文字組成一篇文章，題目可以叫“論讀書”。35．本題考查表達方式和文段總結。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經受和大事的進展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經受和事物的進展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。詳情可參考詞條記敘文。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、共性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是共性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構造、審美制造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也經常把它作為重要的幫助表達手段。談論就是作者對某個談論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀顏色。它的作用在于使文章鮮亮、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在談論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作幫助表達手段。文段（一），由文段內容，可知用談論的的主要表達方式，說明“要善讀書”的觀點。文段（二），由文段內容，用敘述的的主要表達方式，說明“要愛讀書“的觀點。文段（三），用抒情的要表達方式，說明“要會讀書“的觀點。36．本題考查文段概括和層次劃分。結合段落內容，可知①②③可劃分一個層次，概括為“借書”；④⑤⑥可劃分一個層次，概括為“看書”；⑦⑧可劃分一個層次，概括為“護書”；37．本題考查思維拓展和語言表達。同學結合生活實際，談談對“唯有讀書，可轉變你的氣質”的觀點看法即可，答案不唯一。38．本題考查思維拓展。同學依據自身狀況，說說自己在讀書這事兒上會有哪些轉變?？蓮膼圩x書、會讀書、善讀書三方面作答，言之有理即可，答案不唯一。（2022·重慶·六班級專題練習）閱讀下面的片段，完成后面的練習。①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：人們何苦要吃辣椒？②這是由于吃辣椒有三個好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅風散寒；三是能增進人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質。⑤諺語曰：三個辣椒，頂件棉襖。⑥辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經末梢接觸，神經就快速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到發(fā)熱。⑧大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。39．用簡潔的語言概括這段話的主要內容。_______________________________40．文中說明“吃辣椒能驅風散寒”的句子是第_______句。（只填句子序號）41．“這就有利于消化，增進食欲?！薄斑@”指的是________________________________。42．文中畫線的句子使用了什么說明方法？有什么表達作用？________________________________【答案】39．這段話主要介紹了吃辣椒有三個好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅風散寒；三是能增進人的食欲。40．⑤⑥⑦41．胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快42．使用了舉例子的說明方法，使文章表達的意思更明確，增加說服力，更能說明辣椒的養(yǎng)分豐富?！窘馕觥?9．本題考查文章主要內容的概括。要讀懂文章的主要內容，既不能太簡潔，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要大事或敘述的幾個要點簡明的寫出來。本文主要說明白人們?yōu)槭裁匆岳?？由于吃辣椒有三個好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅風散寒；三是能增進人的食欲。然后例舉了具體的例子來說明吃辣椒的三個好處。所以這段話主要介紹了吃辣椒哪三個好處。40．本題考查文段中句子的理解，要認真閱讀全文，依據題目找出答案。文章中“諺語曰：三個辣椒，頂件棉襖。辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經末梢接觸，神經就快速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到發(fā)熱。”都是說明“吃辣椒能驅風散寒”的句子。41．本題考查句子的理解與分析。由“大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲?！笨芍?，由于吃辣椒時大腦可以同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，所以吃辣椒有利于消化，增進食欲?！斑@”指的是胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快。42．本題考查說明方法的運用?！按送猓苯愤€含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質?！边@句話使用了舉例子的說明方法，說明辣椒中含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質，更能說明辣椒的養(yǎng)分豐富，使文章表達的意思更明確，增加說服力。舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增加說服力。（2022·重慶·六班級專題練習）下面是新型冠狀病毒的基本狀況，請認真閱讀后完成練習。43．填空。（1）與一般感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有________、________和呼吸困難，精神食欲差。（2）疑似新冠病毒感染至少需隔離__________天。44．依據新冠病毒的傳播路徑，請你提出三條防備新冠病毒感染的建議。_________________________________【答案】43．

咳嗽時間消滅早

高熱持續(xù)時間長

1444．①假如沒有必要不要出門，盡量呆在家中，出門時要留意佩戴具有防護功能的口罩。②定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。③家中高頻接觸物件或部位如門把手、洗手池臺面、水龍頭開關、洗手盆、坐便器、便池、馬桶按鈕等，每日至少消毒兩次。【解析】43．本題考查依據材料填空。（1）由圖片可知，與一般感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有：呼吸困難；咳嗽時間消滅早，癥狀嚴峻，伴有痰音，喘息，影響睡眠；高熱持續(xù)時間長，會持續(xù)72小時以上；全身精神差，食欲差；有潛伏期。（2）由圖片可知，新冠病毒的潛伏期為2到14天，所以疑似新冠病毒感染至少需隔離14天。44．本題考查語言表達，依據新冠病毒的傳播路徑，提出建議。由圖片可知，新冠病毒有三種傳播方式：①直接傳播：是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染；②氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染；③接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。依據傳播途徑，提出合適的建議即可，如：新型冠狀病毒感染的主要傳播途徑是通過飛沫傳播，所以出門時要戴口罩，避開去人群聚集的地方，例如酒吧、電影院、健身場所。（2022·重慶·六班級專題練習）閱讀材料，完成練習?！静牧弦弧课錆h市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告（第1號）為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，堅決遏制疫情集中勢頭，確保人民群眾生命平安和身體健康，現(xiàn)將有關事項通告如下：自2020年1月23日10時起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營；無特殊緣由，市民不要離開武漢，機場、火車站離漢通道臨時關閉。恢復時間另行通告。懇請寬敞市民、旅客理解支持！武漢市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部2020年1月23日【材料二】星空小區(qū)公示欄2020年大大事記錄簿時間大大事1月22日宣揚防疫常識：勤洗手，窗通風，出門戴口罩，不群聚……1月26日小區(qū)開頭每天消毒。1月28日清理近段時間來回外省人員。2月1日小區(qū)進出人員登記，每天每戶限1人進出小區(qū)購買生活用品。3月3日排查近段時間，與境外人員接觸的住戶。3月23日取消“每天每戶限1人進出小區(qū)”的規(guī)定。【材料三】全國新冠病毒疫情2020年1-4月統(tǒng)計表（數據來源：衛(wèi)健委官網）日期數據1月21日2月4日2月18日3月3日3月17日3月31日4月14日4月28日當日新增1493887188611921364622確診總人數44024324580162474389762004113764745．填空。（1）閱讀【材料一】：“封城”最有效的作用是：____________________________；“封城”充分體現(xiàn)了黨和政府把_______放在首位的思想。（2）閱讀【材料三】：疫情的高峰時段在_______月。46．依據材料推斷，對的打“√”，錯的打“×”。（1）武漢的李阿姨2020年1月24日能購買到武漢飛往重慶的機票。()（2）“通告”生效后，不行自駕車離開武漢城區(qū)到外省過年。()（3）2020年3月15日星空小區(qū)的小江到門衛(wèi)室取快遞，他出門時可以不戴口罩。()（4）2020年2月3日星空小區(qū)的李龍夫婦到超市購物，小區(qū)應放行。()47．請你結合【材料二】中2020年1月22日防疫常識，為星空小區(qū)大門創(chuàng)編一副“新冠”防疫標語（字數不超過30字）。_____________________________________________________________________________【答案】45．

有效切斷病毒傳播途徑，堅決遏制疫情集中勢頭

人民群眾生命平安和身體健康

2#二46．

×

√

×

×47．少出門，少聚集，勤洗手，勤通風?！窘馕觥?5．（1）本題考查內容理解和捕獲關鍵信息。審準題意，認真閱讀材料一的“通告”，為什么要“封城”，“封城”可以防止感染病毒的人員外流，防止擴大傳染范圍，也就是材料中所說的：有效切斷病毒傳播途徑，堅決遏制疫情集中勢頭。黨和政府這么做，最根本的是為了保障寬敞人民群眾生命平安和身體健康，盡可能地防止更多的人感染病毒。所以說黨和政府把寬敞人民群眾生命平安和身體健康放在首位。（2）本題考查信息理解和分析的力量。題目限定范圍是材料三，材料三顯示了，隨著時間的推移，當日新增人數和確診（日）總人數的變化。從數據變化上，不難發(fā)覺，2月4日、2月18日的新增人數和確診總人數是最多的，所以，疫情的高峰時段在2月。46．本題考查內容理解和推斷。（1）武漢自2020年1月23日10時起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營，機場、火車站離漢通道臨時關閉。所以，李阿姨不能購買1月24日的飛機票了。說法錯誤。（2）武漢自2020年1月23日10時起，無特殊緣由，市民不要離開武漢。所以，“通告”生效后，不行自駕車離開武漢城區(qū)到外省過年。說法正確。（3）閱讀材料二的表格，1月22日開頭提倡人們出門戴口罩，往后并沒有提及“解除戴口罩”的內容，而且戴口罩可以大大降低感染病毒的風險，題干中“出門時可以不戴口罩”說法不正確。（4）從材料二中可知：2月1日，小區(qū)進出人員登記，每天每戶限1人進出小區(qū)購買生活用品。直到3月23日才取消“每天每戶限1人進出小區(qū)”的規(guī)定。所以，2月3日星空小區(qū)的李龍夫婦兩人到超市購物，按規(guī)定，小區(qū)不應當放行。47．本題考查語言表達。題目要求結合1月22日“宣揚防疫常識：勤洗手，窗通風，出門戴口罩，不群聚……”，寫一副防疫標語。同學能結合常識內容，寫出字數不超過30字，搭配恰當，沒有錯別字的標語，即可得分。（2020·重慶涪陵·小升初真題）閱讀短文，完成練習。①一個學習者，只有為抱負而學才能真正成為學習的仆人。②抱負是抵擋種種誘惑的盾牌。早晨，被窩是誘惑；上課，搗蛋鬼是誘惑；中午，籃球、足球是誘惑；放學后，電視、電腦是誘惑；晚上，被窩又成了誘惑。沒有抱負的人，在誘惑下很簡潔倒下，由于他們沒有目標，缺乏動力。他們不明白“學海無涯苦作舟”，這里的“苦”會積沙成塔，最終使我們駛向抱負的彼岸。③抱負是克服學習困難的法寶。學習本身就是解決一個個困難后，由“不知”到“知”的過程。有抱負的學習者會把它看成通向奇特將來的橋梁。比如：當我們背不出古詩文，解不出習題的時候，一想到抱負，就會努力背誦與思考，困難就會繳械投降。古時候“鑿壁偷光”“刺股懸梁”的故事也是很好的證明。48．選文第③段中帶點字“它”指的是______________。49．用波浪線畫出短文的主要觀點。50．第③段列舉了哪些事例來說明本段觀點？_______________________________________________________________51．短文第②段畫“”處為什么列舉那么多時間呢？__________________________________________【答案】48．學習上遇到的困難49．一個學習者，只有為抱負