2024年北京昌平一中初一（上）期中語(yǔ)文試題及答案

2024北京昌平一中初一（上）期中語(yǔ)文2024.10本試卷共6頁(yè)，五道大題，26個(gè)小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，請(qǐng)交回答題卡。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）2022年北京舉辦了首屆全民閱讀大會(huì)。閱讀下面有關(guān)讀書的發(fā)言稿，完成問(wèn)題。??①宋代蘇東坡說(shuō)：“讀書萬(wàn)卷始通神?！惫磐駚?lái)，學(xué)者沒(méi)有不熱愛(ài)讀書的。多讀書不僅有助于做學(xué)問(wèn)，更可以幫助我們走出自身的狹隘，感受世界的豐富。對(duì)聯(lián)“方尺大?。乇M_____千秋事，寸指____容納天地萬(wàn)物情”就是這個(gè)意思。??②好讀書，還要讀好書。經(jīng)典名著是歷經(jīng)時(shí)間淘洗而傳承下來(lái)的，保存了人類文明中真善美的火種，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)充滿歧路的選擇中，擁有強(qiáng)大的理解力和判斷力。??③“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何更好地讀書呢？首先，讀書要有明確的目標(biāo)。有目標(biāo)，讀書就會(huì)有驅(qū)動(dòng)力，就會(huì)系統(tǒng)化，而不是零散的。其次，讀書貴在堅(jiān)持。讀書修身是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，無(wú)處不讀，無(wú)時(shí)不讀，無(wú)事不讀，長(zhǎng)久堅(jiān)持，．必有成效。另外，讀書還要注意“三結(jié)合”?！癬___”，讀書要刨根問(wèn)底，不能隨聲附和，．要在琢磨和質(zhì)疑上下功夫，將讀與思相結(jié)合；“____”，要學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注，記錄讀書心得，把讀、寫結(jié)合起來(lái)；朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書不可只專就紙上求義理，須反來(lái)就自家身上推究”，是說(shuō)讀書不能停留在書本上，要把“做”作為讀書的著落，努力做到讀與做相結(jié)合，將所學(xué)知．識(shí)用于實(shí)踐。??④首屆全民閱讀大會(huì)強(qiáng)調(diào)在全社會(huì)形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。在新的時(shí)代，閱讀之旅更會(huì)美不勝收?！案x傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的讀書傳統(tǒng)，將得以綿延相傳，生生不息。1.請(qǐng)你在答題卡橫線上用楷書規(guī)范書寫“讀書萬(wàn)卷始通神”，不得涂改。（1分）2.對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和畫線詞語(yǔ)的書寫，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“狹隘”中的“隘”應(yīng)讀作“à”，“潛移默化”中的“潛”應(yīng)讀作“qiǎnB.“隨聲附和”中的“和”應(yīng)讀作“hè”，“著落”中的“著”應(yīng)讀作“zhuó”。C.“美不勝收”指美好的東西太多，欣賞不過(guò)來(lái)，應(yīng)寫作“美不盛收”。D.“綿延”指的是“連續(xù)不斷”，應(yīng)寫作“綿沿”。3.結(jié)合上下文，在第③段兩個(gè)橫線處依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.學(xué)而不思則罔B.思而不學(xué)則殆C.學(xué)而不思則罔D.思而不學(xué)則殆書山有路勤為徑書山有路勤為徑不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書4.有同學(xué)將發(fā)言稿第③段整理成圖表筆記。請(qǐng)你幫他把空缺處內(nèi)容補(bǔ)全。（3分）①______②______③______5.請(qǐng)按照對(duì)偶的要求，將第①段的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）（2分）上聯(lián)：方尺大小藏盡_____千秋事下聯(lián)：寸指_____容納天地萬(wàn)物情A.萬(wàn)古深厚B.萬(wàn)古厚薄C.古今厚薄D.古今深厚6.下面是為全民閱讀大會(huì)活動(dòng)寫的一段主持串詞，閱讀并完成問(wèn)題。??書是甘露，滋潤(rùn)干枯的心田；??書是良藥，醫(yī)治心頭的傷痛；??書是明星，指引前進(jìn)的方向；??書是_____，____。??一本好書，告訴我山有多高，路有多長(zhǎng)；??一本好書，召喚我撥開(kāi)煙云，看向未來(lái)。(1)對(duì)串詞中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A.開(kāi)頭的幾個(gè)比喻，表達(dá)了作者對(duì)甘露、良藥、明星的熱愛(ài)之情。B.“書是……”的排比句使情感抒發(fā)更為強(qiáng)烈，節(jié)奏也更加鮮明。C.“召喚”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出閱讀對(duì)思想的指引和啟發(fā)。D.“一本好書”的反復(fù)出現(xiàn)，突出強(qiáng)調(diào)了閱讀一本好書的重要性。(2)請(qǐng)根據(jù)串詞的修辭特點(diǎn)，在橫線處仿寫出新的內(nèi)容。（1分）書是_______________，_______________。7.閱讀活動(dòng)后，有同學(xué)為大家推薦名著，以下介紹有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．A.《論語(yǔ)》是戰(zhàn)國(guó)思想家孔子及其弟子所著的一部儒家經(jīng)典。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《朝花夕拾》原題《舊事重提》，收錄了魯迅的十篇回憶性散文。D.《安徒生童話和故事選》收錄了丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話和故事。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫（共6分）8.水何澹澹，_________。（曹操《觀滄?！罚?分）9.______（1分）10.《論語(yǔ)》中說(shuō)：“_____________，_____________?！边@兩句闡明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。（2分）11.“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，古詩(shī)中有很多描寫四季景色的詩(shī)句。請(qǐng)從自己積累的這類詩(shī)中選擇兩句，你選擇的是“，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外）（2分）（二）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成12~13小題。（共6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。12.這兩首都是李白在春天寫給朋友的詩(shī)，營(yíng)造的氛圍卻有所不同?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，作者選取了“楊花”“子規(guī)”兩樣景物，既點(diǎn)明了暮春時(shí)節(jié)，又營(yíng)造了一種的氛圍；而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中則用“意，營(yíng)造了一種浪漫的氛圍。（2分）13.“真誠(chéng)的友情，因詩(shī)歌而長(zhǎng)存”，請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)中畫線的詩(shī)句，分別談?wù)劺畎资侨绾伪怼币辉~，寫出了三月的濃濃春達(dá)對(duì)朋友的深情厚誼的。（4分）（三）閱讀下面的文段，完成14~16題。（共6分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇糠钇淠?。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）田子①為相，三年歸休，得金②百鎰③也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚，走出，造朝④⑤⑥還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》曰：“宜爾子孫繩繩兮?！毖再t母使子賢也。——（選自《韓詩(shī)外傳》卷九其二）⑦⑧注：①田子：戰(zhàn)國(guó)齊宣王的卿相。②金：銅屬貨幣。③鎰yì：古代重量單位。一鎰合二十兩。④館：房舍，這里指家里。⑤其：還是。⑥造：到……去。⑦宜：多。⑧繩繩mǐnmǐn：小心謹(jǐn)慎。14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是______（2分）A.太丘舍去即舍田子罪．．B.對(duì)子罵父子安得此金．．C.相委而去子其去之．．D.君與家君期日中不期而遇．．15.對(duì)文中兩處劃線語(yǔ)句的翻譯和理解都正確的一項(xiàng)是______（2分）：友人慚，下車引之。元方入門不顧。翻譯：朋友感到慚愧，便從車上下來(lái)拉陳元方。元方頭也不回地走進(jìn)門去。理解：“友人慚，下車引之。元方入門不顧”，這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫。寫出了元方之前的話讓友人慚愧進(jìn)而示好于他，但元方“入門不顧”，進(jìn)一步維護(hù)了父親和自己的自尊，表現(xiàn)元方正直率真的性格特點(diǎn)。B：治官如此，非吾所欲也。翻譯：像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。理解：結(jié)合上下文看，田子母親這句話的意思是說(shuō)：希望（田子）做卿相要好好吃飯，像這樣做官不是自己希望看到的，孝子對(duì)待父母只要誠(chéng)心盡力就可以了。16.從上面兩篇文章可以看出，家長(zhǎng)自覺(jué)不自覺(jué)的舉止言行，都對(duì)子女產(chǎn)生著深刻的影響。元方的父親用“______”的做法影響兒子：要（品性方正）堅(jiān)持原則，信守誠(chéng)信；田子的母親用“不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也”等語(yǔ)言教育兒子：______。（2分）三、名著閱讀（共5分）17.文學(xué)作品中，作者通過(guò)生動(dòng)形象的人物刻畫，鮮活豐富的故事描述，塑造了許多栩栩如生的人物。請(qǐng)你從《朝花夕拾》中，任選一個(gè)人物形象，結(jié)合具體事件說(shuō)說(shuō)你的感受和理解。（要求：敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象特征或點(diǎn)明情感，100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共分）（一）閱讀下面的文章，完成18~21題。（共11分）原來(lái)，你叫蜀葵①你，你叫什么花？②你長(zhǎng)在我少年的記憶中，長(zhǎng)在道路兩邊，長(zhǎng)在墳地，長(zhǎng)在垃圾邊，長(zhǎng)在不為人知的任何一個(gè)角落。野生的你，這樣散落，有些隨意，甚至有些落拓。③你的花也賤，粉艷艷，白燦燦，帶著稍微庸俗的表情——你哪有蓮的清高，你哪有梅的孤傲，你哪有蘭的清幽……④你就是你，風(fēng)一來(lái)，就吹來(lái)了種子，就發(fā)芽，就開(kāi)花，就怒放。怎么可以這樣？然而，你就是這樣的你。你根本不需要等待人們來(lái)小心翼翼培育花籽，不需要澆水培植，不需要更多的關(guān)愛(ài)——隨便給你一個(gè)角落，給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就開(kāi)得這樣鋪天蓋地。⑤誰(shuí)也不曾理睬你。你太普通了，太普遍了，到處都是。你一意孤行地怒放，開(kāi)呀開(kāi)。農(nóng)村里叫你“麥?zhǔn)栈ā?，一到麥?zhǔn)?，房前屋后全是你，一開(kāi)就一片。有人還會(huì)嫌你礙眼，把你拔了去?？墒?，還是有散落的種子，沒(méi)過(guò)幾天，你又長(zhǎng)得一丈高了。⑥“這花命賤?！彼麄冋f(shuō)你。⑦有人叫你一丈紅、熟季花、戎葵、吳葵、衛(wèi)足葵、胡葵……都太洋氣了。鄉(xiāng)親們都叫你“大熟仙兒”，這說(shuō)法多接地氣。⑧沒(méi)有人注意你。再喜歡花的人，也不會(huì)把你掐幾朵插在瓶子里，你是沒(méi)品相的花?？墒牵趺磿?huì)？不種你，不管你，你就開(kāi)得這樣燦爛？像隨意寫在夏天的草稿，把整個(gè)夏天全涂抹了。⑨盛開(kāi)，是你最接近自己生命本質(zhì)的一種展現(xiàn)形式。你知道，努力盛開(kāi)是植物的本分。⑩那些無(wú)法告訴別人的心酸，那些沒(méi)有人知道的秘密，那些被輕賤、被鄙視的剎那，其實(shí)，你都知道。然而你依然如故。你像上不了臺(tái)面的小情小調(diào)，像人們隨意哼唱的小曲兒，像沒(méi)有上過(guò)紙質(zhì)的一種文字，就這樣隨意地花開(kāi)花落了。?破舊的水池中，頹廢的花壇里，沒(méi)有別的花，她們都太脆弱了。只有你，不嫌臟不嫌亂，不嫌這嫌那，只一大片一大片地開(kāi)著。攝影師不拍你，畫家不畫你，詩(shī)人不寫你，你卻偏偏成為一片不被注意卻又不得不讓人注意的風(fēng)景。．．．．．．．．．．．?是有些心酸了——當(dāng)寫下這些盛開(kāi)的堅(jiān)持。?看梵高一封一封寫給弟弟提奧的信，忽然想起你。在信中，他雖然也談了一些藝術(shù)見(jiàn)解，但更多的是錢。他靦腆而羞澀地說(shuō)著自己的窘?jīng)r，甚至是求自己的弟弟再給自己寄些錢來(lái)……每讀到這，都會(huì)眼睛酸澀。生活都快難以維持的歲月里，梵高艱難地堅(jiān)持著，不曾被誰(shuí)注意。誰(shuí)會(huì)想到多年之后，那熠熠生輝的名畫是出自這樣的人的手呢？?都是和你一樣的命賤。哪怕沒(méi)有陽(yáng)光，哪怕都是嘲笑打擊，哪怕別人說(shuō)你是傻花一朵，哪怕開(kāi)了一世都沒(méi)有引起別人注意——又有什么關(guān)系呢？你開(kāi)過(guò)，以最旺盛的生命力。有人看你，你開(kāi)。沒(méi)人看你，你仍然開(kāi)。你開(kāi)給自己看，開(kāi)給光陰看。?盡管鄉(xiāng)親們習(xí)慣叫你“大熟仙兒”，但其實(shí)你也有專屬于自己的植物學(xué)名。你的名字叫蜀葵。親愛(ài)的蜀葵。原來(lái)，你叫蜀葵。你有你自己的名字——正如同你有你自己的堅(jiān)持。你，從來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的。?開(kāi)吧開(kāi)吧，蜀葵?。ㄕ匝┬《U《那蓮，那禪，那時(shí)光：原來(lái)你叫蜀葵》）有刪改）18.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑩段畫線句。（3分）19.文中多次將蜀葵與其他物、人進(jìn)行比較，作者為什么這樣寫？請(qǐng)從選文第③段和第?段中任選一段簡(jiǎn)要分析。（2分）20.第?段最后一句中加點(diǎn)的“不被注意”和“不得不讓人注意”是否矛盾？為什么？（3分）21.文中的蜀葵給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）（二）閱讀下面的文章，完成22-2511分）是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷①周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我走去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)和前程，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”⑤每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我．．．．猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。．．．．⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親__________的目光。．．⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了?！?原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)。（選自《慢品語(yǔ)文》，有改動(dòng)）22.文章重點(diǎn)描述了母親目送“我”背影時(shí)的場(chǎng)景，以及“我”的感受。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（3分）時(shí)間目送“我”的場(chǎng)景“我”的感受周末回家①溫暖②那個(gè)夏天母親趴在弟弟家的窗口望著我離開(kāi)的背影去年秋天③感動(dòng)23.請(qǐng)從文中第⑤段兩個(gè)加點(diǎn)詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3分）．．．．（1）我總不以為然，沒(méi)品味出她深深的孤單和失落。．．．．（2）我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。．．．．24如果在第⑧段加點(diǎn)詞“目光”前填一個(gè)修飾詞，你會(huì)填什么詞？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）25.文章以《是誰(shuí)愛(ài)著你的背影》為題，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的作用。（3分）五、作文（40分）26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。．．．．（1）進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，你一定親身經(jīng)歷了許多事，有了很多新的收獲。獲得新知，樂(lè)在其中；沉浸書海，樂(lè)在其中；參與活動(dòng)，樂(lè)在其中；積極奉獻(xiàn)，樂(lè)在其中；結(jié)交摯友，樂(lè)在其中……在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)將題目“樂(lè)在____”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。（2）假如你有機(jī)會(huì)可以做老虎、狼、小魚、小鳥等動(dòng)物中的任意一種，你會(huì)經(jīng)歷怎樣的奇遇呢？請(qǐng)將“_______奇遇記”補(bǔ)充完整（在橫線上填入一種動(dòng)物），構(gòu)成你的題目，展開(kāi)想象，寫一篇故事。要求：600字以上，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.讀書萬(wàn)卷始通神（12.B2分）3.C2分）4.①善讀書（如何更好地讀書）；②讀書貴在堅(jiān)持；③讀與寫。（3分）5.C2分）6.1）A（2分）（2）陽(yáng)光,驅(qū)散內(nèi)心的陰霾（1分）7.A（2分）二、古詩(shī)文閱讀。（共分）（一）（共6分）注：每空一分，有錯(cuò)別字該空不得分。8、山島竦峙1分）9、枯藤老樹昏鴉（1分）10、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2分）2分）6分）12、2凄涼哀傷蕭索凄涼煙花13、（4分）示例：①“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西”，運(yùn)用了擬人的修辭手法和寄情于景的表現(xiàn)手法，詩(shī)人將自己的感情賦予明月，使它具有人的感情，讓明月成為傳遞友情的使者，//寫詩(shī)人與友人即將分隔兩地，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛、關(guān)心、思念和同情之情。②“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”寓情于景，寫小船前行逐漸消失在視野中，詩(shī)人卻久久佇立，//表達(dá)了對(duì)友人離去的依依不舍。（“”前后各1（三）（共6分）14、（2分）D15、（2A16、（2分）過(guò)中不至，太丘舍去不義之財(cái)不可取/為官不貪，盡心盡責(zé)，忠于國(guó)家517、示例：在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，阿長(zhǎng)“喜歡切切察察”；夏天睡覺(jué)在床上擺“大”字……然而，長(zhǎng)媽媽卻給魯迅弄來(lái)了他朝思暮想的《山海經(jīng)》。作者抓住阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，刻畫了她在某些方面頗為愚昧粗俗，但又有純樸善良一面的農(nóng)村婦女形象。備注：具體事件2分，感受和理解2分，表達(dá)字?jǐn)?shù)1分其他可參考：《朝花夕拾》中典型人物有：①范愛(ài)農(nóng)：在《范愛(ài)農(nóng)》中，通過(guò)描述范愛(ài)農(nóng)的人生遭遇和心路歷程，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)革命者冷漠、無(wú)情的社會(huì)環(huán)境。例如，當(dāng)革命后，范愛(ài)農(nóng)被撤職，落魄而死，同鄉(xiāng)會(huì)對(duì)此并不關(guān)心，只有魯迅深切地懷念舊友。②阿長(zhǎng)：在《從百草園到三味書屋》中，描述了阿長(zhǎng)講述美女蛇的故事，展現(xiàn)了她饒舌多事、不拘小節(jié)、淳樸善良真誠(chéng)無(wú)知、關(guān)心孩子等性格特點(diǎn)。③藤野先生：在《藤野先生》中，描述了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，如為作者添改講義等。④衍太太：在《瑣記》中，描述了衍太太表面和藹背后挑撥是非的性格特點(diǎn)，如在背后說(shuō)人壞話等。⑤壽鏡吾：在《從百草園到三味書屋》中，描述了壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學(xué)的品質(zhì)，如他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等。四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）（一）（共11分）18、（3分）示例1：運(yùn)用比喻的修辭手法，將蜀葵比作“小情小調(diào)”“小曲兒”“文字”，//生動(dòng)形象地寫出蜀葵不受重視的處境和隨意開(kāi)落的情形，//表達(dá)了作者對(duì)蜀葵的憐惜及對(duì)它受到冷落仍堅(jiān)持自我的敬佩。示例2：運(yùn)用排比的修辭手法，用三個(gè)相似的句式構(gòu)成排比，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，//寫出蜀葵不受重視的處境和隨意開(kāi)落的情形，//加強(qiáng)了作者對(duì)蜀葵的憐惜及對(duì)它受到冷落仍堅(jiān)持自我的敬佩。19、（2分）示例1：第③段把蜀葵和蓮、梅、蘭進(jìn)行比較（對(duì)比），用蓮、梅、蘭的清高、孤傲、清幽,//凸顯出蜀葵“花賤”“庸俗”的特點(diǎn)。示例2：第?段把蜀葵和梵高進(jìn)行比較（類比），用梵高在窮困潦倒中堅(jiān)持追求藝術(shù)的精神，//來(lái)表現(xiàn)蜀葵在惡劣、被漠視的環(huán)境中堅(jiān)持盛開(kāi)的品性。20、（3分）不矛盾，//“不被注意”是因?yàn)槭窨椒?、太普通、太普遍?/“不得不讓人注意”是因?yàn)樗鼰o(wú)論在怎樣的環(huán)境下都能大片大片地盛開(kāi)，令人無(wú)法忽視它。2