2024年北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文試題及答案_第1頁(yè)
2024年北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文試題及答案_第2頁(yè)
2024年北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文試題及答案_第3頁(yè)
2024年北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文試題及答案_第4頁(yè)
2024年北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文試題及答案_第5頁(yè)
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2024北京昌平一中初一(上)期中語(yǔ)文2024.10本試卷共6頁(yè),五道大題,26個(gè)小題,滿分100分??荚嚂r(shí)間150分鐘??忌鷦?wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后,請(qǐng)交回答題卡。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)2022年北京舉辦了首屆全民閱讀大會(huì)。閱讀下面有關(guān)讀書的發(fā)言稿,完成問(wèn)題。??①宋代蘇東坡說(shuō):“讀書萬(wàn)卷始通神?!惫磐駚?lái),學(xué)者沒(méi)有不熱愛(ài)讀書的。多讀書不僅有助于做學(xué)問(wèn),更可以幫助我們走出自身的狹隘,感受世界的豐富。對(duì)聯(lián)“方尺大?。乇M_____千秋事,寸指____容納天地萬(wàn)物情”就是這個(gè)意思。??②好讀書,還要讀好書。經(jīng)典名著是歷經(jīng)時(shí)間淘洗而傳承下來(lái)的,保存了人類文明中真善美的火種,可以幫助我們?cè)谖磥?lái)充滿歧路的選擇中,擁有強(qiáng)大的理解力和判斷力。??③“吾生也有涯,而知也無(wú)涯?!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何更好地讀書呢?首先,讀書要有明確的目標(biāo)。有目標(biāo),讀書就會(huì)有驅(qū)動(dòng)力,就會(huì)系統(tǒng)化,而不是零散的。其次,讀書貴在堅(jiān)持。讀書修身是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,無(wú)處不讀,無(wú)時(shí)不讀,無(wú)事不讀,長(zhǎng)久堅(jiān)持,.必有成效。另外,讀書還要注意“三結(jié)合”?!癬___”,讀書要刨根問(wèn)底,不能隨聲附和,.要在琢磨和質(zhì)疑上下功夫,將讀與思相結(jié)合;“____”,要學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注,記錄讀書心得,把讀、寫結(jié)合起來(lái);朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書不可只專就紙上求義理,須反來(lái)就自家身上推究”,是說(shuō)讀書不能停留在書本上,要把“做”作為讀書的著落,努力做到讀與做相結(jié)合,將所學(xué)知.識(shí)用于實(shí)踐。??④首屆全民閱讀大會(huì)強(qiáng)調(diào)在全社會(huì)形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。在新的時(shí)代,閱讀之旅更會(huì)美不勝收?!案x傳家久,詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的讀書傳統(tǒng),將得以綿延相傳,生生不息。1.請(qǐng)你在答題卡橫線上用楷書規(guī)范書寫“讀書萬(wàn)卷始通神”,不得涂改。(1分)2.對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和畫線詞語(yǔ)的書寫,判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“狹隘”中的“隘”應(yīng)讀作“à”,“潛移默化”中的“潛”應(yīng)讀作“qiǎnB.“隨聲附和”中的“和”應(yīng)讀作“hè”,“著落”中的“著”應(yīng)讀作“zhuó”。C.“美不勝收”指美好的東西太多,欣賞不過(guò)來(lái),應(yīng)寫作“美不盛收”。D.“綿延”指的是“連續(xù)不斷”,應(yīng)寫作“綿沿”。3.結(jié)合上下文,在第③段兩個(gè)橫線處依次填空,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.學(xué)而不思則罔B.思而不學(xué)則殆C.學(xué)而不思則罔D.思而不學(xué)則殆書山有路勤為徑書山有路勤為徑不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書4.有同學(xué)將發(fā)言稿第③段整理成圖表筆記。請(qǐng)你幫他把空缺處內(nèi)容補(bǔ)全。(3分)①______②______③______5.請(qǐng)按照對(duì)偶的要求,將第①段的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,正確的一項(xiàng)是()(2分)上聯(lián):方尺大小藏盡_____千秋事下聯(lián):寸指_____容納天地萬(wàn)物情A.萬(wàn)古深厚B.萬(wàn)古厚薄C.古今厚薄D.古今深厚6.下面是為全民閱讀大會(huì)活動(dòng)寫的一段主持串詞,閱讀并完成問(wèn)題。??書是甘露,滋潤(rùn)干枯的心田;??書是良藥,醫(yī)治心頭的傷痛;??書是明星,指引前進(jìn)的方向;??書是_____,____。??一本好書,告訴我山有多高,路有多長(zhǎng);??一本好書,召喚我撥開(kāi)煙云,看向未來(lái)。(1)對(duì)串詞中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)..A.開(kāi)頭的幾個(gè)比喻,表達(dá)了作者對(duì)甘露、良藥、明星的熱愛(ài)之情。B.“書是……”的排比句使情感抒發(fā)更為強(qiáng)烈,節(jié)奏也更加鮮明。C.“召喚”運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)地寫出閱讀對(duì)思想的指引和啟發(fā)。D.“一本好書”的反復(fù)出現(xiàn),突出強(qiáng)調(diào)了閱讀一本好書的重要性。(2)請(qǐng)根據(jù)串詞的修辭特點(diǎn),在橫線處仿寫出新的內(nèi)容。(1分)書是_______________,_______________。7.閱讀活動(dòng)后,有同學(xué)為大家推薦名著,以下介紹有誤的一項(xiàng)是()(2分)..A.《論語(yǔ)》是戰(zhàn)國(guó)思想家孔子及其弟子所著的一部儒家經(jīng)典。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《朝花夕拾》原題《舊事重提》,收錄了魯迅的十篇回憶性散文。D.《安徒生童話和故事選》收錄了丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話和故事。二、古詩(shī)文閱讀(共18分)(一)默寫(共6分)8.水何澹澹,_________。(曹操《觀滄?!罚?分)9.______(1分)10.《論語(yǔ)》中說(shuō):“_____________,_____________?!边@兩句闡明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。(2分)11.“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”,古詩(shī)中有很多描寫四季景色的詩(shī)句。請(qǐng)從自己積累的這類詩(shī)中選擇兩句,你選擇的是“,______”。(本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外)(2分)(二)閱讀下面兩首古詩(shī),完成12~13小題。(共6分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。12.這兩首都是李白在春天寫給朋友的詩(shī),營(yíng)造的氛圍卻有所不同?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,作者選取了“楊花”“子規(guī)”兩樣景物,既點(diǎn)明了暮春時(shí)節(jié),又營(yíng)造了一種的氛圍;而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中則用“意,營(yíng)造了一種浪漫的氛圍。(2分)13.“真誠(chéng)的友情,因詩(shī)歌而長(zhǎng)存”,請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)中畫線的詩(shī)句,分別談?wù)劺畎资侨绾伪怼币辉~,寫出了三月的濃濃春達(dá)對(duì)朋友的深情厚誼的。(4分)(三)閱讀下面的文段,完成14~16題。(共6分)【甲】陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧?!疽摇糠钇淠?。母曰:“子安得此金?”對(duì)曰:“所受俸祿——(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)田子①為相,三年歸休,得金②百鎰③也。”母曰:“為相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事親也,盡力至誠(chéng),不義之物,不入于館。為人臣不忠,是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚,走出,造朝④⑤⑥還金,退請(qǐng)就獄。王賢其母,說(shuō)其義,即舍田子罪,令復(fù)為相,以金賜其母?!对?shī)》曰:“宜爾子孫繩繩兮?!毖再t母使子賢也。——(選自《韓詩(shī)外傳》卷九其二)⑦⑧注:①田子:戰(zhàn)國(guó)齊宣王的卿相。②金:銅屬貨幣。③鎰yì:古代重量單位。一鎰合二十兩。④館:房舍,這里指家里。⑤其:還是。⑥造:到……去。⑦宜:多。⑧繩繩mǐnmǐn:小心謹(jǐn)慎。14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是______(2分)A.太丘舍去即舍田子罪..B.對(duì)子罵父子安得此金..C.相委而去子其去之..D.君與家君期日中不期而遇..15.對(duì)文中兩處劃線語(yǔ)句的翻譯和理解都正確的一項(xiàng)是______(2分):友人慚,下車引之。元方入門不顧。翻譯:朋友感到慚愧,便從車上下來(lái)拉陳元方。元方頭也不回地走進(jìn)門去。理解:“友人慚,下車引之。元方入門不顧”,這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫。寫出了元方之前的話讓友人慚愧進(jìn)而示好于他,但元方“入門不顧”,進(jìn)一步維護(hù)了父親和自己的自尊,表現(xiàn)元方正直率真的性格特點(diǎn)。B:治官如此,非吾所欲也。翻譯:像這個(gè)樣子當(dāng)官,不是我所希望的。理解:結(jié)合上下文看,田子母親這句話的意思是說(shuō):希望(田子)做卿相要好好吃飯,像這樣做官不是自己希望看到的,孝子對(duì)待父母只要誠(chéng)心盡力就可以了。16.從上面兩篇文章可以看出,家長(zhǎng)自覺(jué)不自覺(jué)的舉止言行,都對(duì)子女產(chǎn)生著深刻的影響。元方的父親用“______”的做法影響兒子:要(品性方正)堅(jiān)持原則,信守誠(chéng)信;田子的母親用“不義之物,不入于館。為人臣不忠,是為人子不孝也”等語(yǔ)言教育兒子:______。(2分)三、名著閱讀(共5分)17.文學(xué)作品中,作者通過(guò)生動(dòng)形象的人物刻畫,鮮活豐富的故事描述,塑造了許多栩栩如生的人物。請(qǐng)你從《朝花夕拾》中,任選一個(gè)人物形象,結(jié)合具體事件說(shuō)說(shuō)你的感受和理解。(要求:敘述相關(guān)內(nèi)容,概括形象特征或點(diǎn)明情感,100字左右)四、現(xiàn)代文閱讀(共分)(一)閱讀下面的文章,完成18~21題。(共11分)原來(lái),你叫蜀葵①你,你叫什么花?②你長(zhǎng)在我少年的記憶中,長(zhǎng)在道路兩邊,長(zhǎng)在墳地,長(zhǎng)在垃圾邊,長(zhǎng)在不為人知的任何一個(gè)角落。野生的你,這樣散落,有些隨意,甚至有些落拓。③你的花也賤,粉艷艷,白燦燦,帶著稍微庸俗的表情——你哪有蓮的清高,你哪有梅的孤傲,你哪有蘭的清幽……④你就是你,風(fēng)一來(lái),就吹來(lái)了種子,就發(fā)芽,就開(kāi)花,就怒放。怎么可以這樣?然而,你就是這樣的你。你根本不需要等待人們來(lái)小心翼翼培育花籽,不需要澆水培植,不需要更多的關(guān)愛(ài)——隨便給你一個(gè)角落,給你一點(diǎn)陽(yáng)光,你就開(kāi)得這樣鋪天蓋地。⑤誰(shuí)也不曾理睬你。你太普通了,太普遍了,到處都是。你一意孤行地怒放,開(kāi)呀開(kāi)。農(nóng)村里叫你“麥?zhǔn)栈ā?,一到麥?zhǔn)?,房前屋后全是你,一開(kāi)就一片。有人還會(huì)嫌你礙眼,把你拔了去??墒?,還是有散落的種子,沒(méi)過(guò)幾天,你又長(zhǎng)得一丈高了。⑥“這花命賤?!彼麄冋f(shuō)你。⑦有人叫你一丈紅、熟季花、戎葵、吳葵、衛(wèi)足葵、胡葵……都太洋氣了。鄉(xiāng)親們都叫你“大熟仙兒”,這說(shuō)法多接地氣。⑧沒(méi)有人注意你。再喜歡花的人,也不會(huì)把你掐幾朵插在瓶子里,你是沒(méi)品相的花??墒牵趺磿?huì)?不種你,不管你,你就開(kāi)得這樣燦爛?像隨意寫在夏天的草稿,把整個(gè)夏天全涂抹了。⑨盛開(kāi),是你最接近自己生命本質(zhì)的一種展現(xiàn)形式。你知道,努力盛開(kāi)是植物的本分。⑩那些無(wú)法告訴別人的心酸,那些沒(méi)有人知道的秘密,那些被輕賤、被鄙視的剎那,其實(shí),你都知道。然而你依然如故。你像上不了臺(tái)面的小情小調(diào),像人們隨意哼唱的小曲兒,像沒(méi)有上過(guò)紙質(zhì)的一種文字,就這樣隨意地花開(kāi)花落了。?破舊的水池中,頹廢的花壇里,沒(méi)有別的花,她們都太脆弱了。只有你,不嫌臟不嫌亂,不嫌這嫌那,只一大片一大片地開(kāi)著。攝影師不拍你,畫家不畫你,詩(shī)人不寫你,你卻偏偏成為一片不被注意卻又不得不讓人注意的風(fēng)景。...........?是有些心酸了——當(dāng)寫下這些盛開(kāi)的堅(jiān)持。?看梵高一封一封寫給弟弟提奧的信,忽然想起你。在信中,他雖然也談了一些藝術(shù)見(jiàn)解,但更多的是錢。他靦腆而羞澀地說(shuō)著自己的窘?jīng)r,甚至是求自己的弟弟再給自己寄些錢來(lái)……每讀到這,都會(huì)眼睛酸澀。生活都快難以維持的歲月里,梵高艱難地堅(jiān)持著,不曾被誰(shuí)注意。誰(shuí)會(huì)想到多年之后,那熠熠生輝的名畫是出自這樣的人的手呢??都是和你一樣的命賤。哪怕沒(méi)有陽(yáng)光,哪怕都是嘲笑打擊,哪怕別人說(shuō)你是傻花一朵,哪怕開(kāi)了一世都沒(méi)有引起別人注意——又有什么關(guān)系呢?你開(kāi)過(guò),以最旺盛的生命力。有人看你,你開(kāi)。沒(méi)人看你,你仍然開(kāi)。你開(kāi)給自己看,開(kāi)給光陰看。?盡管鄉(xiāng)親們習(xí)慣叫你“大熟仙兒”,但其實(shí)你也有專屬于自己的植物學(xué)名。你的名字叫蜀葵。親愛(ài)的蜀葵。原來(lái),你叫蜀葵。你有你自己的名字——正如同你有你自己的堅(jiān)持。你,從來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的。?開(kāi)吧開(kāi)吧,蜀葵?。ㄕ匝┬《U《那蓮,那禪,那時(shí)光:原來(lái)你叫蜀葵》)有刪改)18.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑩段畫線句。(3分)19.文中多次將蜀葵與其他物、人進(jìn)行比較,作者為什么這樣寫?請(qǐng)從選文第③段和第?段中任選一段簡(jiǎn)要分析。(2分)20.第?段最后一句中加點(diǎn)的“不被注意”和“不得不讓人注意”是否矛盾?為什么?(3分)21.文中的蜀葵給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇#?分)(二)閱讀下面的文章,完成22-2511分)是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷①周末回家,臨走時(shí),母親將我送到門口。②我走了一段,即將拐進(jìn)小巷時(shí),發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去:“媽,快回吧,大門敞著呢?!彼f(shuō):“沒(méi)事,我就站在這路口?!雹畚抑?,母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味,我走進(jìn)小巷,再回頭看母親,只見(jiàn)她站在原地,正一動(dòng)不動(dòng)地看著我走去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x,我看不清她的表情,但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年,母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥一樣,離開(kāi)她溫暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事業(yè)和前程,陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆:“還是你們小時(shí)最好,天天在一起,現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散,團(tuán)聚一回可真不容易。”⑤每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō),我總不以為然,沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天,我....猝不及防地發(fā)現(xiàn),在我遠(yuǎn)去的身后,母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。....⑥那是個(gè)夏天,母親住在弟弟家。有次我去看她,告別時(shí),她又送到門外。直到我從五樓下到四樓,看不見(jiàn)我的身影,我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓,繞過(guò)一片綠地,走過(guò)小區(qū)院子??熳叩叫^(qū)門口時(shí),我偶然間向后望去,忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里,母親正趴在窗口,向我望著,就像一只守在巢里的老鳥,眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去??匆?jiàn)我回頭,她向我不停地?fù)]手,依稀又在說(shuō)著什么。⑧那一刻,我心里酸酸的,眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭,我哪里知道,就在我一路走去的時(shí)候,身后會(huì)有母親__________的目光。..⑨也是從那時(shí)起,我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光,哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影,她也想多看幾眼,不愿錯(cuò)過(guò)。⑩去年秋天,母親患病住院。我在醫(yī)院陪她,午后下起了雨,天色陰暗,母親催我回去。她說(shuō):“我好好的,沒(méi)有什么事,你妹妹也快來(lái)了,你快回去吧,別等雨下大了。”?我收拾東西回去,母親送我上電梯。?很快,電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳,走到院子里,看雨下得不大,我沒(méi)有打傘。就在這時(shí),電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō):“你怎么不打傘呢,快把傘打起來(lái),別凍感冒了?!?原來(lái),母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶,想望向我出門的這個(gè)方向,需要出了電梯間,穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到,當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那,母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿,努力加快腳步,快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后,老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨,努力向外望著,只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?雨天里沒(méi)有打傘,淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘,在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛,而母親不知道的是,傘下的我,眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)。(選自《慢品語(yǔ)文》,有改動(dòng))22.文章重點(diǎn)描述了母親目送“我”背影時(shí)的場(chǎng)景,以及“我”的感受。閱讀全文,根據(jù)提示,填寫下表。(3分)時(shí)間目送“我”的場(chǎng)景“我”的感受周末回家①溫暖②那個(gè)夏天母親趴在弟弟家的窗口望著我離開(kāi)的背影去年秋天③感動(dòng)23.請(qǐng)從文中第⑤段兩個(gè)加點(diǎn)詞中任選一個(gè),結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(3分)....(1)我總不以為然,沒(méi)品味出她深深的孤單和失落。....(2)我猝不及防地發(fā)現(xiàn),在我遠(yuǎn)去的身后,母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。....24如果在第⑧段加點(diǎn)詞“目光”前填一個(gè)修飾詞,你會(huì)填什么詞?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)25.文章以《是誰(shuí)愛(ài)著你的背影》為題,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的作用。(3分)五、作文(40分)26.從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求寫一篇作文。....(1)進(jìn)入中學(xué)以來(lái),你一定親身經(jīng)歷了許多事,有了很多新的收獲。獲得新知,樂(lè)在其中;沉浸書海,樂(lè)在其中;參與活動(dòng),樂(lè)在其中;積極奉獻(xiàn),樂(lè)在其中;結(jié)交摯友,樂(lè)在其中……在學(xué)習(xí)與生活中,你有哪些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟呢?請(qǐng)將題目“樂(lè)在____”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇記敘文。(2)假如你有機(jī)會(huì)可以做老虎、狼、小魚、小鳥等動(dòng)物中的任意一種,你會(huì)經(jīng)歷怎樣的奇遇呢?請(qǐng)將“_______奇遇記”補(bǔ)充完整(在橫線上填入一種動(dòng)物),構(gòu)成你的題目,展開(kāi)想象,寫一篇故事。要求:600字以上,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)1.讀書萬(wàn)卷始通神(12.B2分)3.C2分)4.①善讀書(如何更好地讀書);②讀書貴在堅(jiān)持;③讀與寫。(3分)5.C2分)6.1)A(2分)(2)陽(yáng)光,驅(qū)散內(nèi)心的陰霾(1分)7.A(2分)二、古詩(shī)文閱讀。(共分)(一)(共6分)注:每空一分,有錯(cuò)別字該空不得分。8、山島竦峙1分)9、枯藤老樹昏鴉(1分)10、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(2分)2分)6分)12、2凄涼哀傷蕭索凄涼煙花13、(4分)示例:①“我寄愁心與明月,隨君直到夜郞西”,運(yùn)用了擬人的修辭手法和寄情于景的表現(xiàn)手法,詩(shī)人將自己的感情賦予明月,使它具有人的感情,讓明月成為傳遞友情的使者,//寫詩(shī)人與友人即將分隔兩地,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛、關(guān)心、思念和同情之情。②“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”寓情于景,寫小船前行逐漸消失在視野中,詩(shī)人卻久久佇立,//表達(dá)了對(duì)友人離去的依依不舍。(“”前后各1(三)(共6分)14、(2分)D15、(2A16、(2分)過(guò)中不至,太丘舍去不義之財(cái)不可取/為官不貪,盡心盡責(zé),忠于國(guó)家517、示例:在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中,阿長(zhǎng)“喜歡切切察察”;夏天睡覺(jué)在床上擺“大”字……然而,長(zhǎng)媽媽卻給魯迅弄來(lái)了他朝思暮想的《山海經(jīng)》。作者抓住阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn),刻畫了她在某些方面頗為愚昧粗俗,但又有純樸善良一面的農(nóng)村婦女形象。備注:具體事件2分,感受和理解2分,表達(dá)字?jǐn)?shù)1分其他可參考:《朝花夕拾》中典型人物有:①范愛(ài)農(nóng):在《范愛(ài)農(nóng)》中,通過(guò)描述范愛(ài)農(nóng)的人生遭遇和心路歷程,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)革命者冷漠、無(wú)情的社會(huì)環(huán)境。例如,當(dāng)革命后,范愛(ài)農(nóng)被撤職,落魄而死,同鄉(xiāng)會(huì)對(duì)此并不關(guān)心,只有魯迅深切地懷念舊友。②阿長(zhǎng):在《從百草園到三味書屋》中,描述了阿長(zhǎng)講述美女蛇的故事,展現(xiàn)了她饒舌多事、不拘小節(jié)、淳樸善良真誠(chéng)無(wú)知、關(guān)心孩子等性格特點(diǎn)。③藤野先生:在《藤野先生》中,描述了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì),如為作者添改講義等。④衍太太:在《瑣記》中,描述了衍太太表面和藹背后挑撥是非的性格特點(diǎn),如在背后說(shuō)人壞話等。⑤壽鏡吾:在《從百草園到三味書屋》中,描述了壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學(xué)的品質(zhì),如他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等。四、現(xiàn)代文閱讀。(共22分)(一)(共11分)18、(3分)示例1:運(yùn)用比喻的修辭手法,將蜀葵比作“小情小調(diào)”“小曲兒”“文字”,//生動(dòng)形象地寫出蜀葵不受重視的處境和隨意開(kāi)落的情形,//表達(dá)了作者對(duì)蜀葵的憐惜及對(duì)它受到冷落仍堅(jiān)持自我的敬佩。示例2:運(yùn)用排比的修辭手法,用三個(gè)相似的句式構(gòu)成排比,語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈,//寫出蜀葵不受重視的處境和隨意開(kāi)落的情形,//加強(qiáng)了作者對(duì)蜀葵的憐惜及對(duì)它受到冷落仍堅(jiān)持自我的敬佩。19、(2分)示例1:第③段把蜀葵和蓮、梅、蘭進(jìn)行比較(對(duì)比),用蓮、梅、蘭的清高、孤傲、清幽,//凸顯出蜀葵“花賤”“庸俗”的特點(diǎn)。示例2:第?段把蜀葵和梵高進(jìn)行比較(類比),用梵高在窮困潦倒中堅(jiān)持追求藝術(shù)的精神,//來(lái)表現(xiàn)蜀葵在惡劣、被漠視的環(huán)境中堅(jiān)持盛開(kāi)的品性。20、(3分)不矛盾,//“不被注意”是因?yàn)槭窨椒?、太普通、太普遍?/“不得不讓人注意”是因?yàn)樗鼰o(wú)論在怎樣的環(huán)境下都能大片大片地盛開(kāi),令人無(wú)法忽視它。2

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