山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)

要求：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

____________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧課文內(nèi)容，完成下面問(wèn)題

（1）《景陽(yáng)岡》一文是按照____________順序?qū)懙?；把下面?nèi)容補(bǔ)充完整。

__________→_________→打虎→____________

（2）《牧場(chǎng)之國(guó)》一文，文中反復(fù)出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”一句，作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話？

__________________________

（3）《刷子李》一文用了大量筆墨寫(xiě)了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從________到_________再到______的心理變化，從_______面充分表現(xiàn)了刷子李______的特點(diǎn)。

（4）《手指》一文中的五根手指類(lèi)似生活中的一些人，讓我們懂得了____________________的道理。2）.比一比，組詞

證(

)

雷(

)

挑(

)

蚱(

)

怔(

)

擂(

)

眺(

)

詐(

)3）.按要求填空

《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，請(qǐng)寫(xiě)出這部小說(shuō)中給你印象最深刻的一個(gè)故事名稱(chēng)和這個(gè)故事中一個(gè)典型人物名字，以及這個(gè)人物的特點(diǎn)。

故事名稱(chēng)：《__________》

典型人物：_____________

這個(gè)人物特點(diǎn)：__________________________________

寫(xiě)出兩個(gè)從本冊(cè)教材中學(xué)到的“閱讀古典名著”的方法：________________。4）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。閱讀，能鞭cè(

)我們努力向上，成為可kān(

)大用，能擔(dān)重任的棟liáng()之材；閱讀，可以duàn

liàn(

)我們的思考力，讓我們變得聰明líng

lì(

)；閱讀，可以提升我們的人生gé

jú(

)，拒絕平y(tǒng)ōng(

)。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，以書(shū)為友，攜手奔fù(

)更美好的未來(lái)。5）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）臨行密密縫，____________。

（2）____________，煙花三月下?lián)P州。

（3）讀詩(shī)文可以怡情。中華文化博大精深，古詩(shī)文中有“童孫未解供耕織，____________”的天真童趣；有“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，____________”的鄉(xiāng)村美景；有王昌齡“____________，____________”的報(bào)國(guó)之志；也有杜甫“____________，____________”邊唱邊喝的暢快淋漓。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.天宮課堂開(kāi)課啦，下列詞語(yǔ)的字音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（

）A．凜列（lǐngliè）

侵略（qīnlüè）

抵御

譽(yù)言B．監(jiān)獄（jiānyù）

煞星（shāxīng）

書(shū)籍

冤枉C．估量（gūliáng）

過(guò)癮（guòyǐn）

譽(yù)寫(xiě)

閑暇D．嫉妒（jídù）

步履（bùlǚ）

喉嚨

落魄2）.對(duì)下面句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

國(guó)慶典禮上，全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗飄揚(yáng)的聲音。A．加點(diǎn)詞語(yǔ)重復(fù)使用，突出會(huì)場(chǎng)的莊嚴(yán)肅靜。B．加點(diǎn)詞語(yǔ)起突出強(qiáng)調(diào)作用，表示整個(gè)會(huì)場(chǎng)只聽(tīng)到這些聲音，再無(wú)別的聲音。C．這句話用炮聲、樂(lè)曲聲、國(guó)旗飄揚(yáng)的聲音側(cè)面烘托了會(huì)場(chǎng)的肅穆和安靜。D．這是一個(gè)排比句。3）.下列關(guān)于課文表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《白鷺》一文通過(guò)描寫(xiě)白鷺的外形和活動(dòng)表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情，在作者眼里，白鷺是一首散文詩(shī)，也是一首鏗鏘的歌。B．《落花生》一課借助花生樸實(shí)無(wú)華卻用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明了做人的道理。C．《桂花雨》中，母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話與“月是故鄉(xiāng)明”有異曲同工之妙。D．《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文，文章寫(xiě)出了作者與珍珠鳥(niǎo)之間的情意，表達(dá)了“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”的主旨。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．任性、冷酷的巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬季。（縮句）

_______________________________________________________

2．書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。(仿寫(xiě)句子）

書(shū)籍好比_________________，_________________________________

3．失魂落魄（用具體的情景表現(xiàn)成語(yǔ)的意思）：______________________________________________________________

4．?dāng)橙说纳駲C(jī)妙算被我軍識(shí)破了。（用修改符號(hào)修改病句）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把語(yǔ)句和意思相近的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

直言不諱

盼星星盼月亮

畏首畏尾2）.給下列句子排序。

()鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。

()鳥(niǎo)還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。

()鳥(niǎo)的絕大多數(shù)種類(lèi)能消滅害蟲(chóng)、老鼠，是樹(shù)木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。

()在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有許多用處。如人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行發(fā)明了飛機(jī)。

()我們小朋友應(yīng)該保護(hù)益鳥(niǎo)。

()鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的好處可大啦！評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過(guò)。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題閱讀古典名著的時(shí)候，通常要關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。（一）村晚草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。（二）牧童草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了________________的形象。

2．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。B．一、二句描寫(xiě)“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫(xiě)“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。3．與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭手法的詩(shī)句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4．“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童___________、__________的生活。

5．描寫(xiě)兒童的古詩(shī)名句還有很多，請(qǐng)你根據(jù)積累，再寫(xiě)出一兩句。_____________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

，我以你為傲！

人物長(zhǎng)廊中的王亞平，讓我們引以為傲；經(jīng)典名著中的諸葛亮，讓我們引以為豪；生活中積極向上的“鐵皮”，讓我們引以為傲……同學(xué)們，你的身邊一定也有一些讓你引以為傲的人，寫(xiě)一寫(xiě)吧。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，選取典型的事例，寫(xiě)出那個(gè)讓你引以為傲的人的特點(diǎn)。把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《等待那只手》節(jié)選，完成練習(xí)。①老頭沒(méi)睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的機(jī)會(huì)，我也沒(méi)睡。③走南闖北多年，這點(diǎn)苗頭我還看得出來(lái)。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺(jué)，早20分鐘起床就能買(mǎi)到臥鋪，不至于膽戰(zhàn)心驚地和老家伙對(duì)峙著。④那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。剛上車(chē)一落座，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得很像我兒子?！雹菸以谛睦锢湫σ宦暎?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶、抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，就像你兒子？嘀咕完，我瞅了瞅他，灰舊夾克，兩三天沒(méi)刮的胡茬兒，和他年齡不相稱(chēng)的雙眼。⑥于是我沒(méi)吭聲，連頭都沒(méi)點(diǎn)，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。⑦他笑了笑，說(shuō):“我三年沒(méi)見(jiàn)著他了，只偶爾聽(tīng)到他的聲音?！雹辔逸p輕打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒(méi)錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)難纏的對(duì)手，可謂老奸巨猾。東奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?，就有了戒備。但一開(kāi)始就跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又瞅了他一眼。⑨我也有兩年沒(méi)和父親見(jiàn)面了，也是偶爾給他打打電話，寄些錢(qián)。⑩我的預(yù)感沒(méi)錯(cuò)，熄燈后車(chē)廂里的人大都睡了，他沒(méi)有。即使沒(méi)有這種預(yù)感我也不會(huì)睡，我早已練就三晝夜不合眼也能神志清醒的本領(lǐng)。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，那是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過(guò)是個(gè)道具，里面是幾件衣服。我知道這老頭是看得出來(lái)的，他那一臉滄桑就是證明。所以我只能保持清醒和謹(jǐn)慎，然后靜靜等待那只手。?我躲在外套里觀察他。?夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無(wú)數(shù)魔爪，敲得車(chē)窗玻璃嘣嘣作響，空氣中透著陣陣寒意。我一直緊繃著肌肉，豎起來(lái)的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒開(kāi)始打起架來(lái)，不知是真冷還是太緊張。?他的目光常望著窗外。外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他誰(shuí)是獵手，誰(shuí)是獵物？?他動(dòng)手了。那只手小心翼翼，終于探了過(guò)來(lái)，漫過(guò)我頭頂?shù)臅r(shí)候留下一道陰影，讓我有些窒息。不過(guò)沒(méi)有我預(yù)想中那樣?jì)故?，這讓我竊喜，在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫(huà)面。?蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風(fēng)忽然沒(méi)了，我覺(jué)得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝讓我睜大了雙眼，可外套領(lǐng)子遮住了我的視線。?老頭發(fā)出細(xì)微的嘆息：“唉，一個(gè)人在外勞苦奔波，不容易?！?我趕緊閉上眼，用了很大的力氣，我怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎的，我特別希望那只手能停一停，拍我兩下。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

___________________

2．“我瞅了瞅他，灰舊夾克，兩三天沒(méi)刮的胡茬兒，和他年齡不相稱(chēng)的雙眼。”這是_________描寫(xiě)，“我”內(nèi)心覺(jué)得他就是一個(gè)__________的人。

3．文中畫(huà)橫線句子的環(huán)境描寫(xiě)，有什么作用？

____________________

4．對(duì)“等待那只手”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．等待偷東西的那只手。B．等待人贓俱獲的那只手。C．等待父親對(duì)孩子關(guān)心的那只手。D．等待父子之間握手言好的那只手。5．現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)遇到和本文作者相似的經(jīng)歷。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勅伺c人之間應(yīng)如何交往？

_________________

6．文中老頭給你留下了怎樣