中學(xué)2024-2025學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

不負(fù)韶華逐新夢(mèng)

揚(yáng)帆起航正逢時(shí)奮力譜寫學(xué)?；盍Χ嗖矢哔|(zhì)量發(fā)展新篇章——2024-2025學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

過(guò)去的一學(xué)年，在區(qū)委教育工委、區(qū)教育和體育局黨組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，城北中學(xué)始終圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，秉承“讓每個(gè)孩子享受最適合的優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，以全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建和高品質(zhì)民生建設(shè)為總抓手，聚焦品質(zhì)提升，聚力創(chuàng)新突破，深化教學(xué)改革，精細(xì)規(guī)范管理，在辦學(xué)特色、黨建、德育、安全、藝體等方面均取得了優(yōu)異成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)走在全區(qū)前列，信息化、跳繩打造成為區(qū)域標(biāo)桿，奮力譜寫了城北教育活力多彩高質(zhì)量發(fā)展新篇章。本年度，學(xué)校獲得區(qū)“宣傳工作成績(jī)突出單位”“安全工作成績(jī)突出單位”“2022年體育工作表現(xiàn)突出單位”“第二十九屆‘小星星’藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位”“教育工作目標(biāo)考核優(yōu)異單位”“教育教學(xué)工作優(yōu)異單位”“周村區(qū)首屆智慧校園”“

2022年度市級(jí)文明校園立項(xiàng)”、淄博市“公園式(園林式)單位”“2022年度淄博市‘紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆钦隆薄白筒┦薪逃到y(tǒng)模范教工之家”“淄博市教育信息技術(shù)應(yīng)用特色學(xué)校”“淄博市智慧校園領(lǐng)航學(xué)?！薄叭珖?guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（活動(dòng)）優(yōu)秀組織單位”“山東省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。一、“紅色引擎”賦能提升，鑄魂育人成效顯著學(xué)校黨支部實(shí)施“紅色引擎工程”，創(chuàng)新開展“黨小組建在級(jí)部"工作，持續(xù)開展“四比四爭(zhēng)”活動(dòng)，強(qiáng)化“紅色引領(lǐng)”、激活“紅色細(xì)胞”、建設(shè)“紅色陣地”、培育“紅色頭雁”，鍛造了一支“平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)”的黨員干部隊(duì)伍，每名黨員都是一個(gè)紅色引擎，爭(zhēng)當(dāng)一面旗幟，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠣?zhēng)先鋒、做表率。面對(duì)“教育信息化”“課后服務(wù)”“疫情防控”等重點(diǎn)工作，他們主動(dòng)申請(qǐng)，擔(dān)當(dāng)作為，圓滿完成任務(wù)。進(jìn)一步提升了黨小組的組織力、戰(zhàn)斗力，錘煉了一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出李麗、周強(qiáng)、齊鳳美、田俊等一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員干部，為學(xué)校發(fā)展奠定了組織基礎(chǔ)。城北中學(xué)黨支部被淄博市教育工委評(píng)為“紅旗黨支部”，被區(qū)委教育工委評(píng)為“先進(jìn)基層黨支部”“黨建示范點(diǎn)”。二、信息技術(shù)助力課堂教學(xué)，智慧教育促品質(zhì)提升學(xué)校積極探索構(gòu)建“智慧教育”發(fā)展新樣態(tài)，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。利用信息技術(shù)手段助力學(xué)科教育，促進(jìn)學(xué)科教育資源均衡配置，探索先進(jìn)教育技術(shù)彌補(bǔ)薄弱學(xué)科及農(nóng)村學(xué)生擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，實(shí)施“雙師課堂”，利用“淄博市智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，“三個(gè)課堂”教學(xué)場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，每周均有名師、專遞課堂及網(wǎng)絡(luò)教研等，促進(jìn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，促進(jìn)教育公平。引導(dǎo)教師熟練掌握備授課、數(shù)據(jù)分析等智慧教學(xué)工具應(yīng)用方式，依托數(shù)據(jù)支持實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)全過(guò)程診斷與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂智能化水平，不斷滿足了師生資源使用多樣化優(yōu)質(zhì)教育資源需求。賦能課堂教學(xué)提質(zhì)增效。一是加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合應(yīng)用能力；充分利用每周集體備課，加強(qiáng)校本教研，積極探討智學(xué)平臺(tái)的使用，151智慧課堂教學(xué)模式應(yīng)用。二是不斷探討，完善模式。學(xué)校結(jié)合“每日一課”活動(dòng)，加強(qiáng)“151”智慧課堂教學(xué)模式的打磨，并在“復(fù)習(xí)課”模式的基礎(chǔ)上提煉“新授課”“講評(píng)課”教學(xué)模式，豐富了“151”智慧課堂教學(xué)模式。三是典型帶動(dòng)，突出實(shí)效。學(xué)校以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極挖掘典型，形成以點(diǎn)帶面的良好局面，開展了智慧課堂優(yōu)秀案例評(píng)選、智慧課堂教學(xué)評(píng)比，激發(fā)了老師的熱情，現(xiàn)在每位教師已將信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用落實(shí)到課堂中。5月17日，學(xué)校聘請(qǐng)教育部信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組專家、北師大孟青泉博士為特聘教授指導(dǎo)學(xué)校信息化教學(xué)工作。四是成果初顯，激發(fā)活力。在“151”智慧課堂教學(xué)模式的帶動(dòng)下，學(xué)校、教師、學(xué)生信息化素養(yǎng)得到了提升，去年9月，13人次榮獲NOC學(xué)科教學(xué)類示范教學(xué)成果大獎(jiǎng)和基于移動(dòng)終端的教學(xué)課例優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果大獎(jiǎng)；3位教師獲榮獲恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)。今年5月結(jié)束的第四屆淄博市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中20多名同學(xué)榮獲市一、二等獎(jiǎng)。三、創(chuàng)新德育教育活動(dòng)，擔(dān)筑夢(mèng)育人使命學(xué)校注重培養(yǎng)“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“美德養(yǎng)成”的具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代人。學(xué)校堅(jiān)持以中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以養(yǎng)成教育為抓手，以德育實(shí)施年級(jí)序列化為載體，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)生命價(jià)值，成為最好的自己?！闭媲閷?shí)意的實(shí)施學(xué)校德育。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任研討每月一主題，本學(xué)年共進(jìn)行專題研討9次，外出培訓(xùn)、線上培訓(xùn)9次；充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。充分利用班委管理的能力讓班委同學(xué)參與到班級(jí)的日常管理事務(wù)中去。做好家校溝通，進(jìn)一步健全家校共育機(jī)制。學(xué)校大力發(fā)揮指導(dǎo)、主導(dǎo)作用,創(chuàng)新思維、整合資源、主動(dòng)作為,努力在創(chuàng)建家校溝通機(jī)會(huì)、改善家校溝通形式、提高家校溝通質(zhì)量上下功夫、出經(jīng)驗(yàn)。努力從學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需求出發(fā)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,減少事務(wù)性溝通；在溝通中維護(hù)教師的良好形象,更加要避免"甩手掌柜”式的溝通;充分發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀、人才成長(zhǎng)觀。做好學(xué)生心理教育工作。認(rèn)真落實(shí)心理健康“六個(gè)一”工作，各班每周均安排心理健康課程，每學(xué)期開展心理健康主題班會(huì)。通過(guò)啟明心理健康平臺(tái)對(duì)全校1000余名學(xué)生進(jìn)行了心理篩查，持續(xù)進(jìn)行疏導(dǎo)教育。教師心理健康教研培訓(xùn)4次，主題活動(dòng)2次，接待學(xué)生心理健康面詢16次。四、繩彩飛揚(yáng)綻芳華，繩韻健體悅生命城北中學(xué)跳繩隊(duì)十年磨一劍，守得云開見月明，在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，央視頻、新華社等各大媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，學(xué)?，F(xiàn)在正致力于跳繩運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的普及推廣工作，力爭(zhēng)打造全區(qū)乃至全省跳繩運(yùn)動(dòng)優(yōu)質(zhì)品牌。打造富有“繩韻”特色的陽(yáng)光大課間。開展“跳繩達(dá)人”評(píng)比、“繩韻健體”跳繩段位制達(dá)標(biāo)活動(dòng)、陽(yáng)光大課間班級(jí)展演活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與跳繩運(yùn)動(dòng)的積極性。開發(fā)“繩韻健體”校本課程。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出集健身性、娛樂性、運(yùn)動(dòng)性的跳繩課程，滿足了學(xué)生多樣性的需求，豐富了課程資源。持續(xù)開展特色社團(tuán)活動(dòng)。加強(qiáng)個(gè)人花樣跳繩、單搖、雙搖、車輪跳等項(xiàng)目練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與體育競(jìng)技的意識(shí)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受“繩韻”，逐步完成了學(xué)校跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)體育課堂教學(xué)。提升體育教師運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)揮課堂主渠道作用，讓學(xué)生在體育課上體會(huì)到跳繩運(yùn)動(dòng)的韻味，形成體育教學(xué)、陽(yáng)光大課間、特色社團(tuán)三位一體的學(xué)校體育教學(xué)模式。3月16日，市、區(qū)政協(xié)“培養(yǎng)良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，提升全民體質(zhì)健康水平”調(diào)研組兩次到校觀摩跳繩運(yùn)動(dòng)；4月20日和6月14日，分別由陜西省安康市政協(xié)副主席唐紋帶隊(duì)、湖北省政協(xié)副主席張維國(guó)一行到校調(diào)研優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，均觀摩學(xué)校跳繩運(yùn)動(dòng)開展。5月12日，“周村區(qū)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣工作辦公室”在城北中學(xué)揭牌，在全區(qū)推廣跳繩運(yùn)動(dòng)。2022年8月,城北中學(xué)跳繩隊(duì)參加亞洲跳繩錦標(biāo)賽，在30秒單搖跳、3分鐘單搖跳、連續(xù)三搖跳、2*20秒雙搖接力四項(xiàng)比賽中連續(xù)打破世界紀(jì)錄。學(xué)校跳繩隊(duì)在山東省第十五屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和淄博市第十三屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上進(jìn)行了展演。五、豐富勞動(dòng)教育形式，打造育人新品牌一是加強(qiáng)師資，豐富勞動(dòng)課程體系。學(xué)校配備有專職勞動(dòng)教育教師，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，開展了種植、養(yǎng)魚、廚藝、剪紙、泥塑等校本課程，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力；二是開辟勞動(dòng)基地。校園內(nèi)外開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地——“碩果”園和“守拙”園，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，培養(yǎng)艱苦奮斗優(yōu)良品質(zhì)；三是家校共育，讓勞動(dòng)成為習(xí)慣。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)清單，引導(dǎo)學(xué)生居家勞動(dòng)，掌握生活技能；四是營(yíng)造氛圍，積極搭建平臺(tái)。在小學(xué)開展“擇洗蔬菜”勞動(dòng)成果展示，在中學(xué)開展“課桌、衣物整理評(píng)比活動(dòng)”，通過(guò)開展系列志愿活動(dòng)以及節(jié)日主題活動(dòng)，提高育人實(shí)效。五是重視評(píng)價(jià)，鞏固成果。積極引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，家長(zhǎng)參評(píng)，教師評(píng)價(jià)。六、打造平安校園，守護(hù)師生安全“安全職責(zé),重于泰山”,安全工作是學(xué)校的首要任務(wù)，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全,依據(jù)上級(jí)有關(guān)安全文件精神,我校持之以恒開展平安校園創(chuàng)建工作。一學(xué)年來(lái),我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,經(jīng)過(guò)安全教育及演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)本事;經(jīng)過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。七、揚(yáng)“優(yōu)質(zhì)均衡”之帆，啟“名校發(fā)展”之航學(xué)校牢牢抓住義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行區(qū)創(chuàng)建工作，加強(qiáng)硬件投入，合理優(yōu)化功能配備，保障管理制度化運(yùn)行；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師交流均衡發(fā)展，共計(jì)交流15人次；落實(shí)五育并舉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；拓寬雙減渠道，激發(fā)學(xué)生綠色生命活力；促進(jìn)協(xié)同特色成長(zhǎng)，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校均衡發(fā)展。學(xué)校布局科學(xué)合理，專用教室建設(shè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。與此同時(shí)，提高功能室使用率，積極發(fā)揮功能室作用，讓功能室更好地服務(wù)教育教學(xué)。砥礪前行，一路芳華，凝心聚力，未來(lái)可期！展望未來(lái)，我們會(huì)邁開更加堅(jiān)定自信的步伐，凸顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)、砥礪意志品質(zhì)、追逐教育夢(mèng)想，牢記自己的初心與使命，在教育的路上，不斷反思聚力，用心呵護(hù)每一名師生的成長(zhǎng)，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。即將到來(lái)的2023-2024學(xué)年,是全面實(shí)施學(xué)?！?022-2025三年發(fā)展規(guī)劃》承上啟下的關(guān)鍵之年，更是全面落實(shí)“雙減”政策、“減負(fù)提質(zhì)”關(guān)鍵之年。新的一學(xué)年，學(xué)校將持續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，同心同德、凝心聚力，拼搏奮斗，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量持續(xù)提升，打造區(qū)域教育品牌名校，用擔(dān)當(dāng)作為繼續(xù)實(shí)現(xiàn)師生幸福成長(zhǎng)！一、指導(dǎo)思想

學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和習(xí)近平主席關(guān)于教育的重要論述精神，認(rèn)真貫徹省市區(qū)委“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作要求，加強(qiáng)黨建統(tǒng)領(lǐng)，緊緊把握立德樹人根本任務(wù)，圍繞“潛心教書育人，精細(xì)規(guī)范管理”工作主線，以打造省市文明校園創(chuàng)建為抓手，堅(jiān)定不移抓牢教育教學(xué)質(zhì)量這條“生命線”和教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和智慧校園建設(shè)，大力提升學(xué)校教育信息化水平，開啟師生幸福成長(zhǎng)新征程。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際出發(fā)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標(biāo)

1．注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

一方面學(xué)校全體教師要牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來(lái)，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。充分展現(xiàn)名師帶動(dòng)作用——發(fā)揮我?！袄铥悺泵麕煿ぷ魇?、“張俊”名師工作室指導(dǎo)實(shí)踐作用，胡青云、石冬梅、鄭淑媛、董梅、韓帥、孟曉等教研員榜樣引領(lǐng)作用；提升充實(shí)“青年夢(mèng)之隊(duì)”力量——面對(duì)機(jī)遇要大膽去嘗試，面對(duì)挑戰(zhàn)要勇敢站出來(lái)，面對(duì)責(zé)任要發(fā)奮擔(dān)起來(lái)，培養(yǎng)想干事能干事會(huì)干事干成事的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍。

2．強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3．提高教育教學(xué)質(zhì)量

以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測(cè)試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

4．彰顯學(xué)?？蒲刑厣?/p>

以學(xué)校教育科研為特色，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。在學(xué)?？蒲泄ぷ髦?，積極做好學(xué)校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作，努力促進(jìn)教師群體的專業(yè)成長(zhǎng)，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇、搭建舞臺(tái)，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。5．注重德育工作實(shí)效

注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，讓少先隊(duì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作與德育工作品牌。

6．加強(qiáng)校園文化建設(shè)

不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和教師個(gè)人風(fēng)采，把我們的城北中學(xué)營(yíng)造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園，打造、叫響城北文化品牌。

7．積極、主動(dòng)、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)

三、主要工作

（一）切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。在區(qū)委教育工委正確領(lǐng)導(dǎo)下，城北中學(xué)黨支部將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝支部黨員干部，推進(jìn)“紅色引擎賦能教育教學(xué)”常態(tài)化制度化。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨組織民主生活會(huì)準(zhǔn)則，完善落實(shí)民主集中制，提高黨組織民主生活會(huì)和組織生活會(huì)質(zhì)量，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化。發(fā)揮九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建工作。落實(shí)“黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單”，提升學(xué)校黨建工作規(guī)范化水平。對(duì)照“黨建陣地規(guī)范化建設(shè)”要求，進(jìn)一步完善學(xué)校黨建陣地建設(shè)和黨建文化建設(shè)水平。堅(jiān)持黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)支部黨建工作時(shí)代性和實(shí)效性。落實(shí)意識(shí)形態(tài)“一崗雙責(zé)”，定期研究意識(shí)形態(tài)工作，定期向區(qū)委教育工委匯報(bào)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作。落實(shí)黨建安全工作，聚焦支部黨建突出問(wèn)題，補(bǔ)齊學(xué)校黨建工作短板學(xué)校黨支部在黨建工作暴露出的監(jiān)管缺位、職責(zé)不清、工作力量薄弱、壓力傳導(dǎo)不到位、缺乏特色亮點(diǎn)等突出問(wèn)題，學(xué)校要迅速補(bǔ)齊短板，切實(shí)解決學(xué)校黨建的突出問(wèn)題。(二)打造德育工作特色，放大德育工作品牌加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。開展班主任專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，修訂班主任考核制度開創(chuàng)我校德育工作的新局面。豐富德育工作載體，提高德育工作實(shí)效性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮課堂育人主渠道作用。開全開齊德育課程，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。落實(shí)好城北中學(xué)班教導(dǎo)會(huì)制、全員育人導(dǎo)師制。要求人人都是德育工作者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，把開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，與校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，廣泛開展多種形式的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)心理健康教育，及時(shí)幫忙學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。繼續(xù)深化一月一主題教育活動(dòng)。做好家校聯(lián)系，共同育人。(三)實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。

2．全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動(dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3．鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與乘座非法營(yíng)運(yùn)車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯(cuò)。力爭(zhēng)今年創(chuàng)建市級(jí)“平安校園”

4．確保市級(jí)文明校園驗(yàn)收，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)無(wú)煙校園、健康校園、省級(jí)智慧校園。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造城北教師形象

1．學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過(guò)教研組織的科研理論知識(shí)講座和研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念及現(xiàn)代化教學(xué)手段指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2．積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)課題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時(shí)對(duì)青年教師我們要關(guān)注她們的成長(zhǎng)，積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

(五)深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1．夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)“八個(gè)精心”，抓實(shí)、抓細(xì)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高；做好教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；持續(xù)開展“每日一課”活動(dòng)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)落地、落實(shí)，促進(jìn)“自主合作探究靈動(dòng)”課堂的建設(shè)。2．充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，做到幾個(gè)“統(tǒng)一”:統(tǒng)一思想，形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn);統(tǒng)一備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)(包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料)，高效輕負(fù)，使教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。3．加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)課程管理，切實(shí)開足開齊課時(shí)。廣泛開展民族文化、藝術(shù)、體育進(jìn)校園及中小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，繼續(xù)廣泛、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動(dòng)。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地依托鄉(xiāng)村少年宮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、“繩韻健體”等載體開展活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)，豐富的文體活動(dòng)，活躍師生課余生活，展示師生風(fēng)采，展示學(xué)校教育亮點(diǎn)。

(六)樹立教育科研品牌，形成學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。通過(guò)教導(dǎo)處組織的各種科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教育科研工作的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2．注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺(tái)，做好市級(jí)課題研究工作，不斷提高課題研究的實(shí)效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過(guò)課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3．開展教研科研活動(dòng)氛圍。扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。從教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識(shí)和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者