五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 29 圓的認(rèn)識(shí)-基礎(chǔ)+拔高 同步輔導(dǎo)與作業(yè)（蘇教版）

【精品】2020~2021五年級(jí)下數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版29.圓的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)模塊一、認(rèn)識(shí)圓圓是平面上的一種曲線圖形。在一個(gè)平面內(nèi)，一點(diǎn)以另一個(gè)點(diǎn)為中心，以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓中心的一點(diǎn)叫做圓心。一般用字母O表示?！局睆健客ㄟ^圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用d表示?！景霃健窟B接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。一般用r表示。在同一個(gè)圓里，有無數(shù)條半徑，每條半徑的長度都相等。在同一個(gè)圓里有無數(shù)條直徑，所有的直徑都相等。同一個(gè)圓里，直徑等于兩個(gè)半徑的長度，即d=2r。圓的大小由半徑?jīng)Q定。半徑越大，圓越大圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。【例題1】判斷題：①通過圓心的線段，叫做半徑。（）②所有圓的半徑都相等。（）③在同一個(gè)圓里，半徑是直徑的1／2。（）④在同一個(gè)圓里，所有的直徑都相等。（）解：①通過圓心的線段，叫做半徑。（×）②所有圓的半徑都相等。（×）③在同一個(gè)圓里，半徑長度是直徑的1／2。（√）④在同一個(gè)圓里，所有的直徑都相等。（√）二、圓的畫法把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）；把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上；【畫圓的步驟】（1）定半徑。把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（2）定圓心。把有針尖的一腳固定在一點(diǎn)上，定圓心即定所畫圓的位置，在畫圓時(shí)要考慮，上下左右的位置。（3）畫圓。把裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，畫出一個(gè)圓，（用直尺畫出半徑，標(biāo)出圓心，半徑，并用字母O和R表示）三、等圓與同心圓能夠重合的兩個(gè)圓叫做等圓。等圓的半徑相等，直徑相等。相同圓心，不同半徑的圓叫做同心圓?！经h(huán)形】由兩個(gè)半徑不相等的同心圓相減而成的圖形叫做環(huán)形或圓環(huán)。

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、判斷題。（1）在同一個(gè)圓內(nèi)僅可以畫100條直徑。（）（2）所有的圓的直徑都相等。（）（3）等圓的半徑都相等。（）（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）（5）圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小。（）（6）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓小。（）（7）在同一圓內(nèi)，兩條半徑就組成一條直徑。（）（8）畫直徑是6厘米的圓時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離為3厘米。（）2、選擇題。（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段，叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）把圓心相同半徑不同的圓叫做（）A.同心圓B.等圓3、畫圖操作。（1）畫出直徑是6厘米，半徑是4厘米的同心圓。（2）畫出直徑是6厘米的圓，并標(biāo)上o、r、d。4、填空。同一個(gè)圓的直徑的長度等于半徑的（）倍。一個(gè)圓有（）條半徑。圓的中心叫做（）5、圓形物體有哪些特征？參考答案：1、（1）在同一個(gè)圓內(nèi)僅可以畫100條直徑。（×）（2）所有的圓的直徑都相等。（×）（3）等圓的半徑都相等。（√）（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（×）（5）圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小。（√）（6）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓小。（×）（7）在同一圓內(nèi)，兩條半徑就組成一條直徑。（×）（8）畫直徑是6厘米的圓時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離為3厘米。（