2025廣西專版中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)第5講 透鏡及其應(yīng)用

2025廣西專版中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)第五講透鏡及其應(yīng)用基礎(chǔ)題1．(2022·淄博中考)探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。應(yīng)用此成像規(guī)律工作的是AA．照相機(jī)B．投影儀C．放大鏡D．潛望鏡如圖所示是一種常見(jiàn)的投射燈，它的成像鏡頭可簡(jiǎn)化為一個(gè)凸透鏡，能把投影片ab投射到地面，下圖中能正確反映其成像原理的示意圖是Beq\o(\s\up7(),\s\do5(A))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D))(2022·南寧一模)在“天宮課堂”水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，航天員王亞平的臉距水球球心30cm時(shí)，可以看到如圖所示的倒立、縮小的實(shí)像，則該水球的焦距可能是BA．30cmB．7cmC．15cmD．45cm(2022·南寧模擬)疫情防控期間，進(jìn)入公共場(chǎng)所需要用手機(jī)給二維碼拍照，像會(huì)呈現(xiàn)在手機(jī)影像傳感器上(如圖所示)，然后憑“綠碼”放行。下列關(guān)于“手機(jī)掃碼”的說(shuō)法正確的是BA．手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B．二維碼應(yīng)在鏡頭二倍焦距以外C．影像傳感器上成正立、放大的虛像D．遠(yuǎn)離二維碼時(shí)影像傳感器上像變大5．(2022·南寧一模)如圖所示是一束平行光照射到眼睛時(shí)的情形，則AA．這是近視眼，應(yīng)該配戴凹透鏡來(lái)矯正B．這是近視眼，應(yīng)該配戴凸透鏡來(lái)矯正C．這是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)該配戴凹透鏡來(lái)矯正D．這是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)該配戴凸透鏡來(lái)矯正eq\o(\s\up7(),\s\do5(（第5題圖）))eq\o(\s\up7(),\s\do5(（第6題圖）))6．(2022·欽州一模)如圖所示，透過(guò)水滴看到葉脈成正立、放大的虛(選填“虛”或“實(shí)”)像，其原理與生活中放大鏡(選填“投影儀”“照相機(jī)”或“放大鏡”)的原理相同。7．(2022·玉林一模)望遠(yuǎn)鏡鏡筒的兩端各由一組凸透鏡組成，它的物鏡的作用相當(dāng)于照相機(jī)(填光學(xué)儀器名稱)，使物體成倒立的縮小(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像。8．(2022·南寧模擬)如圖所示，在圖中畫出S發(fā)出的兩條光線通過(guò)凸透鏡后的折射光線。能力題(2022·紹興中考)如圖，小敏在家中做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，墻上出現(xiàn)一個(gè)倒立縮小清晰的像。下列說(shuō)法正確的是DA．墻上所成的燭焰像是虛像B．手和透鏡的影子是光的反射形成的C．若透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，手和透鏡的影子大小不變D．若蠟燭不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭，能再次呈現(xiàn)清晰的燭焰像(2022·山西中考)如圖所示是創(chuàng)新小組的同學(xué)們自制的照相機(jī)。在較暗的教室內(nèi)，讓凸透鏡對(duì)著明亮的室外，拉動(dòng)紙筒，在半透明膜上可看到室外實(shí)驗(yàn)樓清晰的像，若想在半透明膜上成實(shí)驗(yàn)樓更大清晰的像，下列做法正確的是AA．相機(jī)向前移，紙筒向前伸B．相機(jī)向后移，紙筒向后縮C．相機(jī)不移動(dòng)，紙筒向后縮D．相機(jī)和紙筒的位置均不變11．(2022·棗莊中考)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上能成等大清晰的像。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是BA．凸透鏡的焦距是20cmB．把蠟燭移至刻度尺10cm處，凸透鏡不動(dòng)，移動(dòng)光屏，能在光屏上得到清晰的像C.把蠟燭移至刻度尺32cm處，凸透鏡不動(dòng)，移動(dòng)光屏，能在光屏上得到清晰的像。這與照相機(jī)的成像原理相同D．把蠟燭移至刻度尺45cm處，凸透鏡不動(dòng)，移動(dòng)光屏，會(huì)再次在光屏上得到清晰的像12．某報(bào)道稱：香港近郊一座價(jià)值近千萬(wàn)元的住宅發(fā)生罕見(jiàn)火警，在周圍沒(méi)有火源的情況下窗簾布自行起火。消防員在窗簾布外向陽(yáng)的窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了透明的水晶球工藝品，有關(guān)專家斷定此水晶球即為引起火警的罪魁禍?zhǔn)?。?qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。答：水晶球相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用，處于會(huì)聚點(diǎn)的物體溫度是比較高的，達(dá)到著火點(diǎn)就能被點(diǎn)燃從而引起火災(zāi)。拓展題13．(2022·武漢中考)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：(1)將蠟燭和焦距為10cm的凸透鏡甲固定在如圖所示的位置，點(diǎn)燃蠟燭后，位于90cm刻度線處的光屏上得到燭焰清晰放大(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像。投影儀(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)該原理工作的。(2)保持上述實(shí)驗(yàn)中凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到15cm刻度線處，應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏，才能再次得到燭焰清晰的像。(3)改用焦距為20cm的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將凸透鏡乙和光屏分別固定在70cm和85cm刻度線處，再將點(diǎn)燃的蠟燭從15cm刻度線處緩慢地向右移動(dòng)到50cm刻度線處，在光屏上得到燭焰清晰像的次數(shù)是0(選填“0”“1”“2”或“3”)。第六講質(zhì)量與密度基礎(chǔ)題1．(2022·杭州中考)下列物體質(zhì)量最接近20kg的是CA．一個(gè)雞蛋B．一本科學(xué)書C．一輛自行車D．一輛汽車2．(2022·北海一模)下列物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是AA．一塊橡皮被用掉了一半B．實(shí)心球從空中落到地面C．一根直鐵絲被彎成弧形D．試管中固態(tài)的萘熔化成為液態(tài)3．(2022·自貢中考)物理知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法正確的是DA．1kg的水和1kg的冰的密度相同B．可以利用密度來(lái)鑒別物質(zhì)，因?yàn)椴煌镔|(zhì)的密度一定不同C．為減輕質(zhì)量，航空器材常采用強(qiáng)度高、密度大的合金或新型合成材料D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員常采取彎腰甚至爬行的姿勢(shì)撤離，是因?yàn)楹杏泻ξ镔|(zhì)的空氣溫度較高，密度較小，大量聚集在房間的上方4．(2022·揚(yáng)州中考)小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，如圖1所示，然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水，指針位置如圖2所示。接下來(lái)的操作應(yīng)該是CA．向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．向左移動(dòng)游碼C．用滴管向燒杯中加水D．用滴管從燒杯中取水5．把一杯水放入冰箱的冷凍室中，當(dāng)水結(jié)成冰后密度變小，體積變大。(均選填“變大”“變小”或“不變”)(2022·棗莊中考)由不同材料組成的a、b、c三個(gè)實(shí)心物體，它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則密度最大的是c(選填“a”“b”或“c”)物體，它的密度是2×103kg/m3。能力題7．某同學(xué)為了測(cè)量碎玻璃和沙石的密度，用一只質(zhì)量為1kg的空桶裝滿水，測(cè)得桶和水的質(zhì)量為11kg，再將1kg的碎玻璃放入盛滿水的水桶中，水溢出后測(cè)得剩余質(zhì)量為11.6kg。另取一只完全相同的空桶，在桶里裝滿沙石，測(cè)得桶和沙石的質(zhì)量為29kg。已知ρ水＝1.0×103kg/m3，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是DA．沙石的密度比水的大B．桶的容積是0.01m3C．碎玻璃的密度為2.5×103kg/m3D．沙石的密度小于2.8×103kg/m38．炎熱的夏季，小軍同學(xué)把裝滿水的礦泉水瓶放入冰箱冷凍室，當(dāng)瓶?jī)?nèi)水完全結(jié)冰時(shí)拿出，發(fā)現(xiàn)塑料瓶底明顯向外凸起，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象，并舉一個(gè)生活中因水結(jié)冰帶來(lái)危害的例子。答：瓶?jī)?nèi)的水結(jié)冰時(shí)，質(zhì)量不變，由于冰的密度小于水的密度，根據(jù)公式V＝eq\f(m,ρ)可知，水結(jié)冰后體積變大，所以塑料瓶向外凸出。實(shí)例：冬天自來(lái)水管因水結(jié)冰而破裂(其他答案合理均可)。9．(2022·欽州一模)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量礦石的密度，進(jìn)行了如下操作：圖1(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。(2)把礦石放在天平的左盤中進(jìn)行稱量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼的位置如圖1乙所示，則礦石的質(zhì)量是52.4g。(3)礦石放入量筒前后，量筒中水面位置如圖1丙所示，則礦石的體積為20cm3，密度為2.62×103kg/m3。(4)若該礦石吸水，按以上步驟測(cè)量出礦石的密度將偏大(選填“大”或“小”)。(5)小明利用干燥、不吸水的礦石還可測(cè)出未知液體的密度，操作如下：圖2①在圓柱形容器中裝入待測(cè)液體，如圖2甲所示，將平底燒杯放入待測(cè)液體中，燒杯靜止時(shí)容器中液體的深度為H1；②將礦石放入燒杯中，如圖2乙所示，燒杯靜止時(shí)露出液面的高度為h1，容器中液體的深度為H2；③將礦石拴在燒杯底部，如圖2丙所示，燒杯靜止時(shí)露出液面的高度為h2。已知礦石的密度為ρ石，圓柱形容器的底面積是燒杯底面積的3倍，則待測(cè)液體密度的表達(dá)式ρ液＝eq\f(（h2－h(huán)1）ρ石,3（H2－H1）)(用已知物理量字母表示)。學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小明對(duì)家中的一把紫砂壺產(chǎn)生了興趣，如圖所示，他想知道這種材料的密度。于是他用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為37.5g，再把壺蓋放入裝滿水的燒杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是15g，已知ρ水＝1.0×103kg/m3。請(qǐng)你幫小明算出：(1)壺蓋的體積。(2)紫砂壺材料的密度。(3)若測(cè)得整個(gè)空茶壺所用材料的體積是60cm3，這個(gè)茶壺的質(zhì)量。(4)若裝滿水后，水和壺的總質(zhì)量為650g，則壺的容積。解：(1)壺蓋的體積V蓋＝V溢＝eq\f(m溢,ρ水)＝eq\f(15g,1g/cm3)＝15cm3。(2)紫砂壺材料的密度ρ壺＝ρ蓋＝eq\f(m蓋,V蓋)＝eq\f(37.5g,15cm3)＝2.5g/cm3。(3)這個(gè)茶壺的質(zhì)量m壺＝ρ壺V壺＝2.5g/cm3×60cm3＝150g。(4)若裝滿水后，水和壺的總質(zhì)量為650g，則壺內(nèi)水的質(zhì)量m水＝m總－m壺＝650g－150g＝500g，則壺的容積V＝V水＝eq\f(m水,ρ水)＝eq\f(500g,1g/cm3)＝500cm3。拓展題11．(2022·河南中考)小麗在乒乓球比賽中獲得一枚金牌，她想測(cè)出該金牌的密度。她先用天平測(cè)出金牌的質(zhì)量m1，然后將金牌浸沒(méi)到裝滿水的溢水杯中，溢出的水流入質(zhì)量為m2的空燒杯中，測(cè)得燒杯和溢出水的總質(zhì)量為m3。已知水的密度為ρ水，則金牌的密度為BA．eq\f(m3－m2,m1)ρ水B．eq\f(m1,m3－m2)ρ水C．eq\f(m1,m3)ρ水D．eq\f(m3,m1)ρ水第七講力基礎(chǔ)題1．(2022·北部灣模擬)下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與另外三個(gè)力的作用效果不相同，它是AA．拉力把彈簧拉長(zhǎng)B．阻力使?jié)L動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)C．重力使蘋果從樹(shù)上掉下D．推力把鉛球推出2．(2022·百色靖西市模擬)將一薄鋼條的下端固定，分別用同樣大小的力向左拉鋼條，鋼條發(fā)生形變?nèi)鐖D所示，說(shuō)明力的作用效果與BA.力的大小有關(guān)B．力的作用點(diǎn)有關(guān)C．力的方向有關(guān)D．力的受力面積大小有關(guān)3．(2022·北海二模)自升空以來(lái)，王亞平等三名航天員要在中國(guó)空間站“天宮”上工作6個(gè)月之久，為了保持身體健康，在完全失重的情況下，他們經(jīng)常要在太空艙中進(jìn)行體育鍛煉，下述活動(dòng)中可以采用的是CA．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上(2022·北海模擬)如圖所示，將一固體掛在豎直的彈簧測(cè)力計(jì)下，則下列說(shuō)法正確的是CA．彈簧測(cè)力計(jì)只能沿豎直方向使用B．使彈簧形變的施力物體是地球C．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2ND．把此固體帶到月球上，其質(zhì)量將減小5．(2022·北部灣模擬)狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，前者說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，后者說(shuō)明力改變了落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6．(2022·南寧二模)如圖甲所示，建筑工人利用鉛垂線可以判斷砌好的墻是否符合標(biāo)準(zhǔn)，這是利用了重力的方向總是豎直向下的知識(shí)。如圖乙所示，門把手一般裝在距離門軸較遠(yuǎn)的位置，便于打開(kāi)門，這是說(shuō)明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果。7．(2022·懷化中考)體育課上，小強(qiáng)和同學(xué)進(jìn)行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過(guò)程中小強(qiáng)用頭將飛來(lái)的球頂入球門，表明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)他覺(jué)得頭疼，說(shuō)明力的作用是相互的。(2022·內(nèi)江中考)如圖所示，右邊小船上的人用力撐開(kāi)左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向相反(選填“相同”或“相反”)方向移動(dòng)，這說(shuō)明力的作用是相互的。能力題9．如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了5cm；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長(zhǎng)了5cm，則每個(gè)人的拉力F分別為CA．4N0NB．0N4NC．4N4ND．8N8N10．(2022·成都中考)甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長(zhǎng)。關(guān)于上述過(guò)程的說(shuō)法不正確的是BA．揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B．面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．手推面杖來(lái)回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．用手拉長(zhǎng)面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力(2021·柳州中考)一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)(如圖所示)，此過(guò)程中螞蟻所受重力的大小BA．變大B．保持不變C．先變小后變大D．先變大后變小12．(2022·鄂州中考)物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開(kāi)始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)我國(guó)威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是CA．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀C.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用13．如圖所示是小林同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像，圖中L是彈簧的長(zhǎng)度，F(xiàn)是彈簧所受拉力的大小。在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生的是彈性形變，由圖可知彈簧原長(zhǎng)是2cm。拉力為6N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)伸長(zhǎng)了3cm。14．(2022·南寧興寧區(qū)模擬)如圖為重15N的足球被踢出去后在空中運(yùn)動(dòng)的情景，畫出它所受重力的示意圖。15．(2022·泰州中考)如圖，請(qǐng)作出斜面上小球所受重力G和它對(duì)斜面壓力F的示意圖。拓展題16．建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲所示，鉛垂線是根據(jù)重力方向總是豎直向下的原理制成的；一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是向西(選填“東”或“西”)傾斜的。第八講運(yùn)動(dòng)和力基礎(chǔ)題1．(2022·黔西南州中考)如圖所示，王亞平老師在做太空拋物實(shí)驗(yàn)。拋出后的冰墩墩不受外力作用，下列判斷正確的是CA.冰墩墩的慣性會(huì)消失B．冰墩墩豎直加速下落C．冰墩墩沿拋出方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．冰墩墩的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)不斷改變2．(2022·長(zhǎng)沙中考)如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的是DA.戴防滑手套B．在路面上鋪防滑墊C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋D.鏟雪時(shí)握緊鏟子，防止鏟子滑落3．(2022·連云港中考)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是CA．物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B．在平衡力作用下物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C．手拉長(zhǎng)橡皮筋，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變D.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車處于平衡狀態(tài)(2022·南寧興寧區(qū)模擬)如圖所示物體A放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力為20N。撤去力F后，物體將做減速(選填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。(2022·錦州中考)如圖所示，小麗穿著輪滑鞋在水平地面上勻速滑行，此時(shí)地面對(duì)她的支持力與重力是一對(duì)平衡力；輪滑鞋是利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小(選填“增大”或“減小”)摩擦的。能力題6．(2022·防城港模擬)如圖所示是靜止放在水平展臺(tái)上的三星堆出土修復(fù)后的青銅面具。關(guān)于青銅面具，下列說(shuō)法正確的是DA.面具修復(fù)成原型的過(guò)程其質(zhì)量一定沒(méi)有改變B．面具因?yàn)槭艿侥Σ亮Γ阅莒o止在展臺(tái)上C．面具受到的重力與面具對(duì)展臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力D．面具受到的重力和展臺(tái)對(duì)面具的支持力是一對(duì)平衡力7．下列是發(fā)生在我們身邊常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是AA．汽車剎車后速度逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠囀艿搅俗枇ψ饔肂．馬拉車，但是車始終沒(méi)動(dòng)，是因?yàn)檐囀艿降睦π∮谀Σ亮．石塊在空中下落得越來(lái)越快，主要的原因是石塊受到的力越來(lái)越大D．茶杯靜止放在水平課桌上，因?yàn)樗苤亓退鼘?duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力8．如圖所示是2022年北京冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員比賽的場(chǎng)景。關(guān)于圖中的項(xiàng)目，下列說(shuō)法正確的是Aeq\o(\s\up7(),\s\do5(A))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D))A.跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中劃出一條完美弧線，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)受非平衡力B．運(yùn)動(dòng)員腳著短道速滑冰刀鞋加速向前滑動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的慣性增大C．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員靜止站立在冰面上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員受到的重力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)相互作用力D．冰壺向前運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員不斷摩擦冰面是為了增大冰壺與冰面的摩擦9．如圖為“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是BA．為減小摩擦，可以用硬紙片代替小車B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，