河南省周口市鹿邑縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第二次學(xué)情分析七年級(jí)生物（蘇教版）一、選擇題。（每小題1分，共20分）1．下列關(guān)于顯微鏡的使用，說法錯(cuò)誤的是（）A．在透明紙上寫上“P”字，則在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字B．目鏡選用10×，物鏡選用40×，觀察的物像被放大到400倍C．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度變亮，細(xì)胞數(shù)目減少D．由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡后，裝片與物鏡鏡頭間距變小2．下列有關(guān)科學(xué)探究的表述中錯(cuò)誤的是（）A．科學(xué)探究過程中提出的問題應(yīng)當(dāng)源于生活實(shí)際B．科學(xué)探究過程中記錄的觀察數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確求實(shí)C．經(jīng)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論一定會(huì)與假設(shè)一致D．科學(xué)探究過程中做出的假設(shè)應(yīng)有一定現(xiàn)實(shí)依據(jù)3．某實(shí)驗(yàn)小組為探究環(huán)境條件對(duì)蚯蚓生活的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)紙盒，在盒子的兩邊分別裝上等量的干土和濕土（如下圖所示），取10條形態(tài)大小和生長(zhǎng)狀況相同的蚯蚓放在盒子的中間，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)情況，以下有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（）A．取10條蚯蚓而不只用一條，是為了避免偶然性B．干土和濕土要等量，是為了保持單一變量C．濕土那邊應(yīng)該用不透光的黑紙板蓋住，干土那邊用透光的玻璃板蓋住D．實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果應(yīng)該是，蚯蚓全部爬到濕土那邊4．如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．①是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 B．②是光合作用的場(chǎng)所C．③為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 D．④對(duì)細(xì)胞起支持作用5．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．西紅柿果肉細(xì)胞呈橢圓形，所以不具有細(xì)胞壁B．用熱水燙菠菜，水變成綠色是因?yàn)榧?xì)胞膜被破壞C．西紅柿葉肉細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體D．克隆羊多莉的實(shí)例證明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳6．在用顯微鏡觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列有關(guān)說法正確的是（）A．在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)的葉綠體B．低倍鏡換成高倍鏡后導(dǎo)致視野變亮C．換成高倍鏡后，應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)D．觀察裝片，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡7．吉林省特產(chǎn)蘋果梨甜脆多汁，表面的“皮”破損后易腐爛。構(gòu)成蘋果梨“皮”的主要組織是（）A．結(jié)締組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織8．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的說法錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)草履蟲通過細(xì)胞分化形成兩個(gè)草履蟲B．幼苗生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化旺盛C．受精卵形成新個(gè)體離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D．此時(shí)我們身體內(nèi)有些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂和分化9．下列各項(xiàng)中，既能夠進(jìn)行光合作用又屬于單細(xì)胞生物的是（）A．衣藻 B．變形蟲 C．草履蟲 D．酵母菌10．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．單細(xì)胞生物無(wú)法獨(dú)立完成生命活動(dòng)B．單細(xì)胞生物僅有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C．細(xì)菌、眼蟲、酵母菌都是單細(xì)胞生物D．單細(xì)胞生物對(duì)人類既有有益的一面又有有害的一面11．一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。下列是我國(guó)不同博物館的藏品，所涉及生物原型的細(xì)胞中含有葉綠體的是（）A．四羊方尊，中國(guó)國(guó)家博物館藏B．銅鳥，四川省三星堆博物館藏C．白玉折枝牡丹，湖北省博物館藏D．素胎金絲貓，廣東省博物館藏12．受精卵通過細(xì)胞分裂、分化，形成各種組織和器官。下圖表示人體的四種基本組織，其中能感受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（）A． B． C． D．13．在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲培養(yǎng)液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲最終都向B運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是（）A．草履蟲是單細(xì)胞生物 B．草履蟲能夠運(yùn)動(dòng)C．草履蟲具有應(yīng)激性 D．環(huán)境能夠影響生物14．如圖是衣藻的結(jié)構(gòu)示意圖．通過與草履蟲對(duì)比，你認(rèn)為關(guān)于衣藻與草履蟲共同特征的說法，錯(cuò)誤的是（）A．都能自由運(yùn)動(dòng) B．都是單細(xì)胞動(dòng)物C．都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物 D．都是生活在水中15．在綠色開花植物中，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）A．葉 B．果實(shí) C．花 D．種子16．如圖為大熊貓的結(jié)構(gòu)層次示意圖，甲、乙、丙分別代表不同的層次。下列敘述正確的是（）A．甲是器官，乙是組織 B．甲經(jīng)過分裂形成乙C．甲是組織，丙是系統(tǒng) D．乙經(jīng)過分化形成丙17．墨脫報(bào)春是我國(guó)科研人員發(fā)現(xiàn)的植物新物種。它在5月至6月開花，在7月結(jié)出果實(shí)，種子外有果皮包被。據(jù)此推斷，墨脫報(bào)春屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物18．“返景入深林，復(fù)照青苔上”中的“青苔”主要是指苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的敘述，正確的是（）A．有根、莖、葉分化 B．做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C．能開花和結(jié)果 D．植株高大，都生活在干旱的地方19．筆筒樹高大挺拔，有根、莖、葉的分化，葉片背面有孢子囊群。推測(cè)其屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物20．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的宣傳主題是“人與自然和諧共生”。植物是自然大家庭的重要成員之一，下列關(guān)于植物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．被子植物為地球提供約70%的氧氣B．苔蘚植物可以監(jiān)測(cè)空氣污染的程度C．我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱D．煤是由古代蕨類植物長(zhǎng)期埋在地層中形成的二、綜合題。（共30分）21．（6分）如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖（圖1）、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖2）和一個(gè)顯微鏡視野（圖3），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__________。（2）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和_________反光鏡（填“平面”或“凹面”）。（3）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是圖中[]_________。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，洋蔥切口會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于圖2中的[]_________。（4）小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的視野如圖3所示，如果要放大觀察圖示所標(biāo)的細(xì)胞，應(yīng)_________，使物像位于視野中央。小紅發(fā)現(xiàn)視野中有圖示污點(diǎn)、經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng)，則污點(diǎn)最可能在圖1的[]_________上。22．（7分）下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）甲圖①、②表示細(xì)胞的_________（填“分裂”或“分化”）過程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目_________。（2）甲圖③表示細(xì)胞的_________（填“分裂”或“分化”）過程，其結(jié)果能形成不同的_________。（3）乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是（填字母）：_________→_________→_________。（4）假設(shè)乙圖中A所示細(xì)胞的染色體是10對(duì)，那么圖中B所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是_________。可以說_________就是遺傳物質(zhì)的載體。23．（4分）番茄又叫西紅柿，不僅味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，因此被稱為“神奇的菜中之果”，下圖①~④是番茄部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）②從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析屬于_________。（2）①與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比缺少_________（3）圖示①～④按結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序_________（填序號(hào)）（4）制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)用_________將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。24．（6分）助力“雙減”，很多學(xué)校都在校園內(nèi)或?qū)W校附近建立了勞動(dòng)教育基地，勞育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，共同守護(hù)勞動(dòng)之美。某學(xué)校在學(xué)校后山建立了一個(gè)“開心小農(nóng)場(chǎng)”，每當(dāng)勞動(dòng)課時(shí)，學(xué)校的“小農(nóng)夫”就到后山進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。一天某生物調(diào)查小組去后山對(duì)下圖幾類植物進(jìn)行了觀察和記錄，請(qǐng)利用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫他們完成記錄和分析。如圖是五種不同植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，A是水綿，B是葫蘆蘚，C是蕨菜，D是松樹，E是玉米。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：（1）圖中植物只能生活在水中的是[]（填字母），它所代表的植物類群與其他植物類群相比較，主要特征是：_________。（2）B中葫蘆蘚屬于苔蘚植物，一般較矮小，有莖、葉和_________，適合生活在陰濕的環(huán)境中。（3）C蕨菜屬于蕨類植物，有根、莖、葉，其內(nèi)已有發(fā)達(dá)的_________。（4）D松樹的球果不能被稱為果實(shí)，所以松樹被稱為_________植物。E是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的玉米，玉米籽粒的最外層是果皮和種皮，它屬于_________植物。25．（7分）李明同學(xué)從山坡上采集到一株草本植物，發(fā)現(xiàn)有的葉片下表面邊緣有許多褐色的隆起。為了研究此褐色隆起是否是生殖細(xì)胞（孢子），請(qǐng)你們完成如下實(shí)驗(yàn)：（1）提出問題_____________________________________________？（2）作出假設(shè)_____________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：a．取一塊磚洗凈，在沸水中進(jìn)行消毒，然后把它放在玻璃缸里，向缸內(nèi)注水，使磚的一半浸在水里。b．分別取A組帶有褐色隆起的葉片和B組_______________的葉片放在磚面上。c．用玻璃蓋上缸口，把缸放在溫暖而濕潤(rùn)的地方，溫度最好控制在25℃左右，兩個(gè)星期后觀察。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組葉片長(zhǎng)出新的植物幼體，而B組葉片未長(zhǎng)出新的植物幼體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論。是：____________?（5）將B組葉片放在缸內(nèi)的目的是_________，你認(rèn)為這株植物屬于_________植物。（6）該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第二次學(xué)情分析參考答案七年級(jí)生物（蘇教版）一、1-5：CCCDA6-10：ADAAA11-15：CCABA16-20：CDBBA二、21．（1）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）平面（3）2細(xì)胞膜5液泡（4）將裝片向下方移動(dòng)④目鏡22．（1）分裂