2022年擺的研究反思總結(jié)

2022年擺的研究反思總結(jié)在討論影響擺擺動(dòng)速度的因素時(shí)，孩子們也提出了___種觀點(diǎn)：1.擺繩的長(zhǎng)度2.擺錘的重量3.剛開(kāi)始放手的力度。由于在上節(jié)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)擺擺動(dòng)時(shí)，擺幅越來(lái)越小，但是速度沒(méi)有變化。因此，這節(jié)課上，沒(méi)有學(xué)生提出擺幅的大小會(huì)影響擺動(dòng)的速度。但是，對(duì)于學(xué)生提到剛開(kāi)始放手的力度會(huì)影響擺動(dòng)速度的觀點(diǎn)出乎我的意料。課后想想，當(dāng)時(shí)做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能沒(méi)有向?qū)W生指出“輕輕的放手”，才讓學(xué)生產(chǎn)生這種想法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，擺不是聽(tīng)話的小孩，往往會(huì)打圈，接著就碰到鐵架臺(tái)，學(xué)生就只得重來(lái)。因此就對(duì)學(xué)生的操作方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在擺的研究過(guò)程中，選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究，更加增強(qiáng)探究氛圍。同時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生的匯報(bào)也是相當(dāng)?shù)木?。?zhuān)拎好數(shù)據(jù)是我的失誤，應(yīng)該愛(ài)護(hù)每位學(xué)生的成果。擺的研究反思總結(jié)篇2《擺的研究》是五年級(jí)下冊(cè)第三單元“時(shí)間的測(cè)量”的第六課。學(xué)生在上一堂課中對(duì)擺進(jìn)行了研究，得出了同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間相同的結(jié)論。但是在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)，有的組擺擺動(dòng)得快，有得組擺擺動(dòng)得慢。這節(jié)課就上堂課留下的這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探索研究。本節(jié)課的一開(kāi)始，我先讓學(xué)生觀察兩個(gè)不同的擺(擺繩長(zhǎng)度不同、擺錘不同)的擺動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)擺的擺動(dòng)速度不同。五年級(jí)的這班學(xué)生在課堂上觀察得比較仔細(xì)，有的學(xué)生還提到其中一個(gè)擺擺到后來(lái)方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。真是一群很棒的孩子!根據(jù)學(xué)生提到的這些觀察結(jié)果，我及時(shí)的引出本堂課的研究?jī)?nèi)容。應(yīng)該來(lái)說(shuō)本堂課的引入部分還是比較成功的，孩子們也產(chǎn)生了濃厚的興趣。擺的研究反思總結(jié)篇3好動(dòng)是孩子的天性，讓孩子在___分鐘內(nèi)全神貫注是不可能的。如果好好發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性，對(duì)于科學(xué)探究就有很大幫助。將“動(dòng)”設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且能夠吸引到這個(gè)目標(biāo)中。所以活動(dòng)的設(shè)置要有足夠的吸引人的地方。我曾經(jīng)看到一位數(shù)學(xué)老師在某班上課，我對(duì)那個(gè)班比較熟悉，自我表現(xiàn)力比較高，因此采用男女生比賽的形式?？茖W(xué)課上也可用一些方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但我們比的不是速度，而是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)更多，誰(shuí)的誤差最小。。。。。。在擺的研究這一課中，特別是上組內(nèi)公開(kāi)課的那個(gè)班級(jí)，使我第一次見(jiàn)到學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的那份專(zhuān)注，第一次看到小組合作配合的很完美，就連平時(shí)很愛(ài)鬧的學(xué)生都在做自己在行的事情?？赡苡幸恍├蠋熢?，學(xué)生不敢鬧。但最主要的原因是他們對(duì)擺的實(shí)驗(yàn)比較喜歡，擺的實(shí)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，他們操作起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，而且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予的自由時(shí)間多，大約是一半。但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于學(xué)生的計(jì)時(shí)和數(shù)數(shù)有很大的要求。有些組會(huì)出現(xiàn)參差不齊的數(shù)據(jù)，可能的原因出在數(shù)數(shù)和計(jì)時(shí)。所以在前一課的教學(xué)中要特別強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)方面。因此，我就認(rèn)為有位老師將機(jī)械擺鐘突出了探究的過(guò)程是很適合的。他將擺鐘的擺動(dòng)次數(shù)略去，而加強(qiáng)了擺的等時(shí)性的探究。在實(shí)驗(yàn)之前，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了數(shù)數(shù)和計(jì)時(shí)的有效指導(dǎo)。這樣的教學(xué)，明顯是為下一課鋪好路。2022年攤販專(zhuān)項(xiàng)整治工作總結(jié)按照縣委、縣政府創(chuàng)建食品安全縣的統(tǒng)一部署，我單位積極響應(yīng)，認(rèn)真___，迅速行動(dòng)，把小食雜店、食品攤販?zhǔn)称钒踩O(jiān)管工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，不斷拓寬食品安全監(jiān)管思路、更新監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管措施，探索監(jiān)管機(jī)制，使小食雜店、食品攤販?zhǔn)称钒踩O(jiān)管工作有序開(kāi)展，現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:一、食品安全工作開(kāi)展情況(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，提升食品安全監(jiān)管綜合能力成立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)長(zhǎng)楊會(huì)軍任組長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)王延飛、副主席王___、副鄉(xiāng)長(zhǎng)張軍輝任副組長(zhǎng)，食安辦下屬成員為組員，切實(shí)加強(qiáng)食品安全領(lǐng)導(dǎo)力量。同時(shí)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹省、市、縣食品藥品安全工作會(huì)議精神，制定出臺(tái)了實(shí)施方案，明確了食品安全工作目標(biāo)任務(wù)，提出了食品安全工作的重點(diǎn)和措施，為食品安全監(jiān)管工作奠定了基礎(chǔ)。(二)加大宣傳、強(qiáng)化加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，通過(guò)板報(bào)、會(huì)議、宣傳小冊(cè)子以及上街、下___宣傳等形式，開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng)。形成了政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)___實(shí)施，全社會(huì)共同參與的宣傳氛圍。二、工作中存在的問(wèn)題我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但工作中也遇到了一些困難和問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是消費(fèi)者辨別能力有限，部分消費(fèi)者過(guò)分注重價(jià)格便宜，對(duì)食品質(zhì)量和安全不夠重視，給假冒偽劣食品留下了市場(chǎng)生存空間，進(jìn)一步加大了食品攤販監(jiān)管難度。二是食品攤販?zhǔn)称钒踩O(jiān)管工作剛剛起步，部分食品攤販經(jīng)營(yíng)者責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、重視程度不高，法律法規(guī)意識(shí)淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到食品安全問(wèn)題的重要性和嚴(yán)肅性，應(yīng)付檢查、投機(jī)取巧甚至抵觸管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為食品安全工作埋下隱患。三、今后工作謀劃(一)進(jìn)一步加大治理力度加強(qiáng)對(duì)食品攤販的準(zhǔn)入管理和日常監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，落實(shí)索證索票、進(jìn)貨驗(yàn)收制度，杜絕制作、銷(xiāo)售不符合食品安全衛(wèi)生的不合格食品，嚴(yán)厲打擊無(wú)證經(jīng)