《電力系統(tǒng)繼電保護》課程項目(任務(wù))教學設(shè)計方案 單母線完全電流母線差動保護_第1頁
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《電力系統(tǒng)繼電保護》課程項目(任務(wù))教學設(shè)計方案 單母線完全電流母線差動保護_第3頁
《電力系統(tǒng)繼電保護》課程項目(任務(wù))教學設(shè)計方案 單母線完全電流母線差動保護_第4頁
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文檔簡介

《電力系統(tǒng)繼電保護》課程項目(任務(wù))教學設(shè)計方案

教師:序號:1

教學項目

單母線完全電流母線差動保護課時數(shù)1

(任務(wù))名稱

1.單母線完全電流母線差動保護概述;

主要知識點2.單母線完全電流母線差動保護原理:

3.單母線完全電流母線差動保護整定原則

教學內(nèi)容重點:1.單母線完全電流母線差動保護概述;

2.單母線完全電流母線差動保護原理;

重點、難點

3.單母線完全電流母線差動保護整定原則

難點:單母線完全電流母線差動保護整定原則

1.單母線完全電流母線差動保護概述;

專業(yè)能力2.單母線完全電流母線差動保護原理;

3.單母線完全電流母線差動保護整定原則

教學目標1.能正確的分析應(yīng)用單母線完全電流母線差動保護;

方法能力2.能分析工作中出現(xiàn)的問題,并提出對策;

3.能自主學習新知識,新技術(shù)應(yīng)用到工作中。

社會能力掌握分析問題解決問題的能力

學生情況分析大專生,學習了電力系統(tǒng)分析、電路等相關(guān)課程。

教學環(huán)境要求多媒體教室、電力系統(tǒng)繼電保護電實訓(xùn)室實訓(xùn)臺

教學方法案例教學法、小組討論

教學手段圖片展不

教學過程設(shè)計

教學步驟教學內(nèi)容學生活動時間分配

學生思考后,2分鐘

1.提出什么樣的保護措施屬于單母線完全電流母線差動保護?回答問題

問題

2.設(shè)計提問導(dǎo)入講授內(nèi)容,展示目錄的主要的內(nèi)容,單母線完全PPT展示1分鐘

教學電流母線差動保護概述,單母線完全電流母線差動保護原

過程

理,單母線完全電流母線差動保護整定原則。

3.教學實-單母線完全電流差動母線保護概述單母線完全

施電流母線差

在母線的所有連接元件上裝具有相同變比和特性的電流

動保護2分鐘

互感器,所有互感器的二次線圈在母線側(cè)的端子互相連

接,另一端的端子也互相連接,然后接入差動繼電器,繼

電器中的電流即為各個二次電流的向量和。

二單母線完全電流差動母線保護

在正常運行及外部故障時,流入繼電器的是由各互感器特

性不同而引起的不平衡電流lunb

IKA—〉I?—Iunb

i=l

而當母線上故障時,則所有與電源逐接的元件均向短路點

供給短路電流,于是流入繼電器的電流為:

〃.1?1

/KA=£I:=£Ip,~lk

SIrlK

i=lnTA/=!

此電流足夠使差動繼電器動作而起動出口繼電器3,從而

使所有連接元件的斷路器跳閘。

三差動繼電器啟動電流整定原則:

躲開外部故障時所產(chǎn)生的最大不平衡電流,當所有電流互

感器均按10%誤差曲線選擇,且差動繼電器采用具有速飽

和鐵芯的繼電器時,其動作電流Ir.set可按以下計算:

7__7[X<

r.setre1,Ltnb?max=K3.1

教學步驟教學內(nèi)容學生活動時間分配

T_K/x/〃7X;K

1unb-maxeat1k-ma

其中Krel一可靠系數(shù)取1.3

Ik.max一在母線范圍外任一連接元

件上短路時,流過差動保護TA一次

側(cè)的最大短路電流

nTA一母線保護用TA的變比

單母線完全

為防止在正常運行情況下,任一電流互感器二次回路斷線電流母線差3分鐘

動保護

時,引起保護裝置誤動作,起動電流應(yīng)大于任一連接元件

中最大的負荷電流TL.max

Lset-*reJLmM

單母線完全

電流母線差

動保護

靈敏系數(shù)校驗

當保護范圍內(nèi)部故障時,應(yīng)采用下式校驗靈敏系數(shù):

3分鐘

K_4.min

、sen-j

1r.set〃TA

Ik.min--應(yīng)采用實際運行中可能出現(xiàn)的母線連接元件最少

時,在母線上發(fā)生故障的最小短路電流值。

靈敏系數(shù)Ksen其值一般應(yīng)不低于2

單母線完全

電流母線差3分鐘

動保護

4.檢查與

檢查學習效果小組討論1分鐘

評價

作業(yè)單母線完全電流母線

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