如何開展教研活動

優(yōu)化有效教研指引教學實踐如何開展教研活動OptimizingEffectiveTeachingResearchtoGuideTeachingPractice匯報人：XXX時間：2024.12CONTENTS目錄01教研組的作用02目前存在的問題03教研組的根本任務04建議05教研活動主要內容06學校對教研組的管理教研組的作用01Theroleoftheteachingandresearchgroup一、教研組的作用01教研組在學校教學研究中起著非常重要的橋梁和紐帶作用。它把教學與學生、教師與教學、領導與教師聯系到一起。領導可通過教研組了解教師的教學，教師可通過教研組活動吸取新知識、新方法，鞏固原有知識，更好也為教學服務。0203教研組是各科教師集體進行教學研究的組織。也是學校教學研究工作的最基層單位。教研組是按學科組織的一個教師集體，它具有統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一安排、統(tǒng)籌本學科在全校的一切教學和教研活動的任務?？傊?，教研組是學校教學不可缺少的重要組成部分。教研組工作開展得好與壞直接關系到教學質量的成功與失敗。目前存在的問題02Thecurrentproblem二、目前存在的問題目前有些學校的教研活動開展得很有成效，但也有相當一部分學校，教研組活動存在很多的問題。問題之一：借口教學任務重無時間組織教研活動有一部分教師認為校內搞教研活動既費時又費力，耽誤了工作，影響了教學。原因分析：有些學校由于長期以來教研組活動的質量得不到保證，致使很多老師不信任教研組活動，對教研組活動失去興趣，找出各種借口不參加教研組活動。教師們參加教研組活動的興趣不濃，積極性不高，其主要原因還是學校教研組的教學研究活動實效性不夠，對教師們的幫助不夠，教師們沒有從學校教研組開展的教學研究活動中受益。二、目前存在的問題問題之二：教師專業(yè)素質偏低，沒有掌握開展教學研究活動的方法，不能有效地開展教研活動。不少教師對教學理論和教材教法平時關注得不夠，在開展教研活動時沒有自己的思考、沒有自己的體會，教研活動中很難碰撞出火花。不少學校對教研組的教學研究活動重視不夠，對教研組長培訓不夠，不少教研組長不知道應該做什么、不知道如何進行研究。有些學校的領導自己也不太清楚如何管理教研組，大家都糊涂，自然不可能開展好教研組的教學研究活動。問題之三：為應付檢查而搞教研活動有些學校的教研活動，無計劃無內容。為了應付學校領導的檢查，雖然全組人員集中在一起，組長把有關要做的幾件工作布置后，各自就做各自的事。教研組活動形同虛設。教研組的根本任務03Thefundamentaltaskoftheteachingandresearchgroup三、教研組的根本任務（一）發(fā)揮群體效應，優(yōu)化教學過程教研組的根本任務是對教學進行研究，探索教學規(guī)律和教學技巧。教研組活動一般以集體研究來進行教學，發(fā)揮集體的力量，以集體的智慧，開闊教師的教學思路。教研組活動就是為教師們提供一個相互交流、相互學習、研討探索、同伴互助的平臺，平時教師的工作大多是各自為陣，教研組活動是難得的相互學習交流的機會。如：先讓大家各自備課，然后，大家說課，進行討論，采納較先進、合理的教案進行授課。還可以采取集體備課，開設公開課，讓教師們在活動中取其精華，去其糟粕，學習最新的教育教學理論與新的教學方法，取長補短，互相借鑒，集思廣益，找出適合本校本班學生特點的有效教學方法，發(fā)揮出群體效應，優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量。三、教研組的根本任務教研組的另一功能是協(xié)調好教師與教師之間、教師與學生之間、領導與教師之間的關系。通過一系列的教研活動。如：集體討論、聽公開課、示范課可增進同事之間的相互了解。同年級老師可相互幫助、互相了解教學，共同探討，讓教學能力的高層次帶動低層次，確定教法，制定教案。通過教研活動，領導還可以了解老師的思想及工作情緒。通過教研組組織的學生的課外活動和一些競賽活動，既培養(yǎng)了學生的興趣，擴大學科影響，還可以增進師生間的了解和溝通。（二）、開展教研活動，搞好協(xié)調工作建議04Suggestion四、建議提出幾點建議：為了更好地使教研工作與素質教育接軌，更好地促進教育改革，各校必須抓好教研組工作，這是教學工作的關鍵。建議如下：1、各?？梢蚤_展各種類型的公開課或研討課。如：口語交際教學、閱讀教學、識字教學、拼音教學等。各類課型在備課前都應有相應的理論學習，評課時也要客觀，并且各抒己見、實事求是，不要光講好話，要形成事實求是的良好風氣。認真組織教師開展教研活動，加強對課堂教學改革的研究，要根據“少、精、活、實“的總要求，結合學科特點，根據學生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學規(guī)律和教學模式。每名教師在一學期中至少上一次研究課，教研組要認真組織組內教師聽課及評議。2、教研組要定期舉行集體備課、說課等活動。3、教研組要發(fā)揮集體的力量，搞一些興趣小組活動。四、建議最好是每周，至少隔周舉行一次，同年級或不同年級的老師相互探討，各取所長，共同提高教學質量。組內教師在業(yè)務上要相互取長補短，培養(yǎng)在學術上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，教研組長每學期至少聽組內每位教師的課兩節(jié)，其它任課教師每學期也要認真聽組內教師和其他組教師的課。年輕教師更要多聽課，尤其要多聽師傅的課。如：演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、寫字比賽、背詩比賽、辦小報比賽等活動，充分調動學生的學習興趣。四、建議教研組也可以不定期地搞一些教育教學理論知識、業(yè)務知識的學習。討論學習教育教學理論，談各自學習的體會，交流教學論文、教學案例；有目的、有專題地學習語文基礎知識、文學常識，不斷提高自身的專業(yè)水平。還可根據教研組的教研專題，有針對性地組織教師學習教育學、心理學。學習有關的教改經驗和信息，提高教師的教育理論水平?？梢愿阋恍ｎ}學習匯報：提前布置一個學習專題，每位教師都去搜集相關的資料，先自己學習，然后挑選出感觸最深的內容介紹給大家，并談談自己的學習體會。要力爭讓每一次的業(yè)務學習有目的、有實效。四、建議567認真學習《語文課程標準》，明確本學科的教學目的和任務，制訂教學計劃，并組織實施。期中、期末考試后認真進行教學質量分析，總結教學經驗、教訓。質量分析不是只看分數，要分析學生掌握知識的情況，了解學生學習中出現的問題，并討論解決的辦法。大家都應該以誠相待，從教育教學的大局出發(fā)。教研組要注意積累有助于提高教學質量的各種資料，以不斷改進教學，提高教學質量。同時教研組也要注意收集和整理自己組內的活動資料，建立活動檔案資料。組內工作大家可進行適當的分工，共同承擔。教研組開展教學研究活動要有活動設計，每個教研組的教學活動設計可發(fā)揮教師的集體智慧，讓每次教研活動都新穎、有實效。學?？蛇M行教研組活動設計競賽活動，教研組的活動設計是很珍貴的教研資料，要注意保存。建議04Suggestion五、教研活動主要內容教研組活動計劃的主要內容：一、活動時間：200６年３月17日下午2：00----5：00二、活動地點：學校多功能室三、出席對象：四年級語文任課教師和所有的教研組組長四、主持人：覓知五、活動理念：人人參與、預設與生成相結合六、活動設計：教研的具體內容、實施步驟：七、活動準備:要求參加活動的教師提前做什么、或學什么?？傊?，教研活動既要注意教材、教法、學法等教學規(guī)律的研究，也要注意教師自身素質的提高，還要注意激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。讓教研組活動充滿活力，讓所有教師在參加教研活動的過程中都得到進步發(fā)展。教研組活動計劃的主要內容：六、學校對教研組的管理學校對教研組的管理一、加強組織領導教務處的作用－－具體管理各教研組設教研組長一人，教研組長在教務處領導下具體組織本教研組教師開展各項工作。（一）每學期開學初，根據學校教學工作計劃，教務處制定的具體的教學研究計劃，各教研組再制定教學研究計劃，根據計劃搞好教學教研工作。期末認真做好教研組工作總結。教研組長要做到：（二）認真組織每一次的教研活動，做到準備充分，內容充實，時間保證，并有活動記錄。學校對教研組的管理（三）有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據具體情況對有關教師進行必要的工作指導，一學期內對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。（四）經常聽取教師對學校教學工作的意見和要求，并向教務處或學校反映。及時向教務處或學校匯報教研活動和各年級學科工作情況。學校對教研組的管理教務處要制定出匯報工作的計劃和要求，使之制度化，學校領導要經常參加此類匯報活動，聽取基層教師的意見和建議。學校對教研組的