人教版2024年春八年級語下學(xué)期語文期中測試卷

人教版2024年春八年級語下學(xué)期語文期中測試卷廣西梧州市蒙山縣人教版2024年春八年級語下學(xué)期語文期中測試卷

1．（2024八下·蒙山期中）下列詞語中加粗的字，注音全部正確的一項是（）

A．仲裁（zhōng）翹首（qiáo）輕盈（yín）鐫刻（juān）

B．篡改（cuàn）殺戮（lù）緋紅（fēi）詰責(zé)（jié）

C．畸形（jī）輟學(xué)（cuò）膽怯（qiè）躊躇（chóu）

D．頹唐（tuí）瑣屑（suǒ）虬枝（qióu）主宰（zǎi）

【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A．仲（zhōng）—（zhòng）、盈（yín）—（yíng）。

C．輟（cuò）—（chuò）。

D．虬(qióu)—（qiú）。

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2．（2024八下·蒙山期中）下列語句中加粗成語使用有誤的一項是（）

A．我感激那個素未謀面的好心人。

B．被老師批評，同桌情郁于中，撕壞了我的作業(yè)本，還沖著我大吼。

C．這個才被發(fā)現(xiàn)的溶洞，目前還沒探明通向何處，真是深不可測。

D．汪曾祺的散文，平淡自然，卻饒有情趣。

【答案】B

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】A.素未謀面：指平素沒有見過面。

B.情郁于中：感情積聚在心里。用在此不合語境；

C.深不可測：深得無法測量，比喻道理、含義異常深奧。也比喻人心機極深，難以猜測；比喻對事物的情況捉摸不透；

D.饒有情趣：形容某事或物很有情趣。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

3．（2024八下·蒙山期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達某種趣味。

B．政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。

C．我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。

D．在第26屆“湯姆斯杯"羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。

【答案】A

【知識點】成分殘缺；句式雜糅；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。

B．語意重復(fù)，“不斷”“繼續(xù)"應(yīng)去掉一個；成分殘缺，在“公共服務(wù)事業(yè)”后加“投入力度"。

C．成分殘缺，在“從而”后加“改變"。

D．句式雜糅，可將后半句改為“其原因是隊伍青黃不接”，或者“是隊伍青黃不接的緣故"。

故答案為：A

【點評】常見的病句類型：（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。（4）語序不當(dāng)。語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

4．（2024八下·蒙山期中）下列說法沒有錯誤的一項是（）

A．“張目結(jié)舌”“坦蕩如砥"家庭瑣屑”“積雪初融"（這四個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。）

B．“每個嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土里鉆出來。”（這句話的主語是“每個嚴(yán)寒的冬天"。）

C．白楊樹不是平凡的樹。（“白楊樹是樹”是這個句子的主干。）

D．“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。"（這句話運用了比喻的修辭手法。）

【答案】A

【知識點】主謂句

【解析】【分析】A.正確；

B.這句話的主語是“它們”；

C.“白楊樹不是樹"是這個句子的主干；

D.這句話運用了夸張的修辭手法；

故答案為：A。

【點評】本題考查句子成分及修辭手法。句子成分定義：是具有一個語調(diào)、能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。句子結(jié)構(gòu)：(定)主+[狀]謂+(定)賓。

5．（2024八下·蒙山期中）下列排序正確的一項是（）

①清風(fēng)拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。

③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。

⑤春雨如絲。

A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤①④②③D．⑤②④①③

【答案】D

【知識點】句子排序；語言生動；語言得體；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】做這類題目，要掌握時間、空間和邏輯三種順序及其基本類型的特點，理清語句之間的關(guān)系，或時間發(fā)展順序，或空間方位順序，或邏輯順序，或總分、分總的結(jié)構(gòu)等。同時形成對提示作用的副詞的敏感。這是一個描寫的語段，應(yīng)先通讀語句，把握語段的內(nèi)容是寫的降雨過程，找到總領(lǐng)句⑤，再找關(guān)鍵或者標(biāo)志性的詞語，②中“這”是一個標(biāo)志性的代詞，緊承⑤，按此法，抓?、邸叭缓蟆?，知道應(yīng)為最后一句，雨是從空中降下，那么①就應(yīng)在③前，④“她”應(yīng)指“苗女”，如此，正確的排列出了語序：⑤②④①③。

【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

6．（2024八下·蒙山期中）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。

①樹樹皆秋色，。（《野望》）

②___，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）

③，長河落日圓。（《使至塞上》）

④，云生結(jié)海樓（《渡荊門送別》）

⑤亂花漸欲迷人眼，___。（《錢塘湖春行》）

⑥庭中有奇樹，。（《庭中有奇樹》

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①杜甫《春望》中移情于物，表達自己感時傷世感情的詩句是：，。

②《望岳》中表現(xiàn)作者凌云壯志的詩句是：，。

【答案】（1）山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；月下飛天鏡；淺草才能沒馬蹄；綠葉發(fā)華滋

（2）感時花濺淚；恨別鳥驚心；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：唯、暉、凌、絕。

故答案為：⑴山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；月下飛天鏡；淺草才能沒馬蹄；綠葉發(fā)華滋；

⑵感時花濺淚；恨別鳥驚心；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。

【點評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。

（2024八下·蒙山期中）文言文閱讀

（甲）文

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢大牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（乙）文

觀第五泄①記（節(jié)選）

袁宏道

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

（注釋）①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是旅游勝地。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qī）：斜靠。

7．解釋下列加點字詞。

①佁然不動___

②犬牙差互___

③日光下澈

④而猶不忍去

⑤度石罅

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列向子。

①斗折蛇行，明滅可見。

②數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。

9．（甲）文中第一段交代作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第二段描寫，第三段探尋石潭源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了石譚的特點。

10．請從（甲）（乙）兩段文字中各找出一個表現(xiàn)水的特點的字。

11．兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄托了作者怎樣的思想感情？

【答案】7．靜止不動的樣子；像狗的牙齒一樣；穿透；還；邁過

8．①像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里感到很害怕。

9．潭中景物；幽靜

10．甲文：清；乙文：偉（奇）

11．《小石潭記》表達了被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情?！兜谖逍褂洝繁磉_了作者對瀑布（景物）的喜愛、贊美之情。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，找到水特點的文中字即可。

（5）本題考查文言文對比閱讀。通讀兩篇文言文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感即可。

【譯文】

【甲】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

【乙】

從廟門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音?！笨觳阶呷?，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達不到寸膚（長度單位）的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。

7．①翻譯為：（魚影）呆呆地一動不動。佁然，呆呆的樣子

②翻譯為：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒一樣

③翻譯為：陽光向下直照到水底。澈，穿透

④翻譯為：還留戀不想回去。猶，還

⑤翻譯為：邁過一塊石頭縫隙。度，邁過

故答案為：靜止不動的樣子；像狗的牙齒一樣；穿透；還；邁過

8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“斗折、蛇行、滅、數(shù)、悸"。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不見。數(shù)，幾。悸，害怕。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里感到很害怕。

9．①第二段采用“定點特寫”的方法，直接把鏡頭對準(zhǔn)潭中的魚，描寫潭中景物的動靜狀態(tài)，間接凸顯潭水的清澈透明，著重表現(xiàn)一種游賞的樂趣。

②“凄神寒骨，悄愴幽邃”，作者心里覺得“其境過清”，就匆匆離開了。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。

故答案為：潭中景物；幽靜

10．甲：以其境過清，翻譯為：因為這里的環(huán)境太凄清。即水特點是清。

乙：①瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉。翻譯為：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯。即水特點是偉。

②所目既奇，思亦變幻，翻譯為：所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。即水特點是奇。

故答案為：甲文：清；乙文：偉（奇）

11．《小石潭記》記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭"的景色，全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！队^第五泄記》①瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉。翻譯為：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯。

②所目既奇，思亦變幻，翻譯為：所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。寫水勢神奇雄壯，表達了作者對瀑布的喜愛和贊美。

故答案為：《小石潭記》表達了被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情?！兜谖逍褂洝繁磉_了作者對瀑布（景物）的喜愛、贊美之情。

（2024八下·蒙山期中）閱讀理解

為什么蜂蜜能千年不腐？

①2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個青銅器時代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因為它是考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。

②為什么蜂蜜能千年不腐？

③食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。

④同時，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的PH值大約介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細菌。

⑤此外，蜂蜜的釀造者——蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)”。

⑥在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液——雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。

⑧在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?，F(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。

⑨當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。

12．密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？

13．第①段在文中有什么作用？

14．從第④段中任選一個加點詞語，具體分析其語言特點。

15．從說明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達作用。

【答案】12．蜂蜜是高滲高糖溶液（有吸濕性），會讓微生物脫水而死；酸度高，能殺死細菌；水分非常少；釀蜜副產(chǎn)品過氧化氫能殺死細菌。

13．以考古發(fā)現(xiàn)引出本文說明對象——蜂蜜，激發(fā)讀者閱讀興趣。

14．示例一：“大多數(shù)”指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2~7.4之間，但不排除特殊情況，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

示例二：“大約"表示估計（不確定），說明蜂蜜的PH值介于3～4.5之間是估計范圍，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

15．運用舉例子的說明方法，列舉了古今中外的四個事例，說明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強說服力。

【知識點】說明文語言分析；文章開頭及其作用；舉例子；理解概括材料主要內(nèi)容

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

（2）本題考查首段的作用。說明文的首段通常扮演著至關(guān)重要的角色，它主要有以下作用：①引出主題：開篇即點明文章將要探討或說明的主要對象，使讀者一目了然；通過簡短介紹相關(guān)背景信息，為讀者構(gòu)建一個理解文章內(nèi)容的框架。②激發(fā)興趣：有時通過提出一個引人入勝的問題，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀欲望；用生動具體的實例或故事開頭，吸引讀者的注意力，使文章更加貼近生活。③奠定基調(diào)：通過第一段的語言表達，展現(xiàn)文章的整體語言風(fēng)格，如嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、幽默等。④情感色彩：奠定文章的情感基調(diào)，為后續(xù)內(nèi)容的展開營造合適的氛圍。⑤引導(dǎo)閱讀：有時會在第一段中簡要提及文章的結(jié)構(gòu)安排，如“本文將從以下幾個方面進行闡述……”，幫助讀者把握文章脈絡(luò)；也可作為全文的邏輯起點，為后續(xù)內(nèi)容的深入分析和詳細說明提供基礎(chǔ)。綜上所述，說明文的第一段是全文的“門面”，它不僅需要簡潔明了地引出主題，還需要通過巧妙的方式激發(fā)讀者的閱讀興趣，并為全文的展開奠定堅實的基礎(chǔ)。

（3）本題考查說明語言的賞析能力。說明文語言常見特點為：內(nèi)容的嚴(yán)密性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者正確無誤的認(rèn)識；有條理地說明描述某一對象的特征或位置等；摸清事物之間各部分的內(nèi)在聯(lián)系，語言簡明，說明嚴(yán)密，擁有科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容賞析即可。

（4）舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。文章所舉例子的前面常有“比如”“例如"如”或某年某月等標(biāo)志詞語。舉例子時，例句內(nèi)容可以是任何英文字母，任何數(shù)字，任何相關(guān)的詞語，短語，句子等等。判斷某句是否運用舉例子的常用方法有三個：一是所舉例子要與所說明的問題內(nèi)容一致，不能似是而非，更不能張冠李戴，否則就起不到說明事物特征的作用。二是所舉例子要盡量典型、有影響力和代表性，以增強說明的效果。三是所舉例子要通俗易懂，深入淺出，特別是科技說明文更應(yīng)如此，讓人感覺到有可信度，更能說明事物的特征，語言表述恰到好處。

12．根據(jù)第③段“蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。"可知，蜂蜜是高滲高糖溶液，具有吸濕性，這會導(dǎo)致微生物脫水而死；根據(jù)第④段“大多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的PH值大約介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細菌”可知，蜂蜜的酸度高，能夠殺死細菌；根據(jù)第⑥段內(nèi)容可知，蜂蜜的水分含量非常少；根據(jù)第⑦段“過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。"可知，釀蜜過程中產(chǎn)生的過氧化氫具有殺菌作用。這些因素共同作用，使得蜂蜜在密封良好的情況下能夠長期保存而不變質(zhì)。

故答案為：蜂蜜是高滲高糖溶液（有吸濕性），會讓微生物脫水而死；酸度高，能殺死細菌；水分非常少；釀蜜副產(chǎn)品過氧化氫能殺死細菌。

13．根據(jù)文本內(nèi)容可知，第①段通過提到考古發(fā)現(xiàn)的保存完好的野果子，引出了本文的主題——蜂蜜的特殊保存能力，這樣的開頭能夠吸引讀者的興趣，為下文解釋蜂蜜為何能千年不腐提供了背景和興趣點。

故答案為：以考古發(fā)現(xiàn)引出本文說明對象——蜂蜜，激發(fā)讀者閱讀興趣。

14．根據(jù)說明文語言作用可知，“大多數(shù)”這個詞語表明了病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2~7.4之間是一個普遍情況，但并不排除有例外，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；“大約"表示蜂蜜的PH值在3~4.5之間是一個估計值，反映了科學(xué)數(shù)據(jù)的近似性，同樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；“任何”強調(diào)了蜂蜜的殺菌效果廣泛，適用于所有細菌，沒有例外，這也顯示了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

故答案為：

示例一：“大多數(shù)"指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2~7.4之間，但不排除特殊情況，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

示例二：“大約”表示估計（不確定），說明蜂蜜的PH值介于3～4.5之間是估計范圍，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

15．第⑧段通過列舉古代閃米特人、古埃及人和現(xiàn)代醫(yī)院使用蜂蜜的例子，運用了舉例說明的方法，展示了蜂蜜在不同文化和歷史時期都被認(rèn)為具有醫(yī)療功效，這樣的說明方法增強了文章的說服力，使讀者更容易相信蜂蜜的防腐和治療效果。

故答案為：運用舉例子的說明方法，列舉了古今中外的四個事例，說明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強說服力。

（2024八下·蒙山期中）閱讀理解

蹬布

①那天放學(xué)進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。"爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮?！?/p>

③在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？"響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總嘮叨，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了，她也有難處，你就再找份別的工吧。"媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至打折扣從那超市買回袋奶、方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責(zé)，醫(yī)藥費不愁，但只?；竟べY，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交?！眿寢尨舐暬貞?yīng)：“你老老實實坐上去！"車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你?！?/p>

⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)節(jié)，就是蹬布?？p合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆"的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。

16．小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。

那天：_________

第二天：_________

17．小說多處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。

超市老板娘“未雨綢繆"的行動是：_________。

響蓮“未雨綢繆”的想法是：____________。

18．小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出一個怎樣的媽媽？怎樣的爸爸？

19．第③段寫道“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？

20．多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。

響蓮：爸爸，說到您當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是________________________。

【答案】16．那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了。第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。

17．為讀四年級的女兒提前置備電腦；現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母

18．是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽和一個有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人、疼愛女兒的爸爸。

19．住在城鄉(xiāng)接合部，上的是城里挺有名的學(xué)校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公交車，跟別家孩子拼車上學(xué)。

20．您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；小說

【解析】【點評】（1）本題考查事件的概括。解答此題在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡潔的語句概括出兩天的事件即可。

（2）本題考查詞語的語境義。。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義，并分析其表達效果。

（3）本題考查人物性格的分析。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）本題考查信息的篩選與概括。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語句概括作答。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

16．那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，媽媽已失業(yè)在家的生活變得更艱難了；第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮坐在上學(xué)的車中深受感動。

故答案為：那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了；第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。

17．“未雨綢繆”的字面意思比喻事先做好準(zhǔn)備工作。然后結(jié)合上下文來理解這個詞語在兩個不同語境中的意思。超市老板娘的“未雨綢繆"行動指的就是前文所說的，她為讀四年級的女兒提前置備電腦；響蓮在爸爸受傷的第二天一早，向媽媽提出坐公交車去上學(xué)，可以看出她很懂事，知道家庭的艱難，所以她坐在車中“未雨綢繆”的想法應(yīng)該是：現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母。

故答案為：為讀四年級的女兒提前置備電腦；現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母

18．從文中爸爸媽媽的兩次對話中，我們可以看出媽媽將響蓮的學(xué)習(xí)放在第一位，而且能勤儉持家，是一個關(guān)心孩子，體諒丈夫的好媽媽；爸爸的話語不多，但在媽媽抱怨老板娘不盡人情的時候，他表現(xiàn)出的是對他人的理解，表現(xiàn)他是一個有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人的爸爸，從后文他雖然受傷，但還用健康的雙腳去蹬布，更突出了他的擔(dān)當(dāng)與對孩子的愛。

故答案為：是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽和一個有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人、疼愛女兒的爸爸。

19．解答此題從文中找出響蓮雖然家庭貧困，但學(xué)習(xí)不落后的句子，用簡潔的語句概括作答即可。如“在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校"；“一上五年級，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦”；“他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元"。

故答案為：住在城鄉(xiāng)接合部，上的是城里挺有名的學(xué)校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公交車，跟別家孩子拼車上學(xué)。

20．解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。本題可從“感恩”的角度表述。

故答案為：您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！

21．（2024八下·蒙山期中）按下面題目和要求作文。

在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】【參考例文】

感謝那個為我提燈的人

十四年前的那個萬物復(fù)蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

是你，牽著我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴(yán)肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人"的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學(xué)問。

小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊含的樂趣。

小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。

長大后，一個個問題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的中學(xué)生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。

感謝你，母親，感謝你為我提燈！

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】這是一道命題作文。題目是“感謝那個為我提燈的人"。其關(guān)鍵詞是“感謝”“提燈的人"。“感謝”是寫作的主旨；“提燈的人"中的“燈”不是現(xiàn)實中的“燈”，作文時要注意理解“燈”的比喻義或象征義。什么是“提燈的人”，就是在“我”的成長路上給予“我"幫助，引領(lǐng)“我”前行的人。在寫作文時，既要寫出別人對你的幫助經(jīng)過（事件或者心路歷程），還要寫出“感激"之情。選擇對你影響深刻，給予自己幫助的人，敘寫一段感人的故事作文。本文應(yīng)該重點寫感謝的原因及過程，因此要有必要的抒情成分和內(nèi)容，可以使用比喻、排比等修辭書寫濃郁的情感，在表達方式上，可以采用直接抒情的方式，也可以采用間接的抒情方式，才能凸顯文章的主旨。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。

1/1廣西梧州市蒙山縣人教版2024年春八年級語下學(xué)期語文期中測試卷

1．（2024八下·蒙山期中）下列詞語中加粗的字，注音全部正確的一項是（）

A．仲裁（zhōng）翹首（qiáo）輕盈（yín）鐫刻（juān）

B．篡改（cuàn）殺戮（lù）緋紅（fēi）詰責(zé)（jié）

C．畸形（jī）輟學(xué)（cuò）膽怯（qiè）躊躇（chóu）

D．頹唐（tuí）瑣屑（suǒ）虬枝（qióu）主宰（zǎi）

2．（2024八下·蒙山期中）下列語句中加粗成語使用有誤的一項是（）

A．我感激那個素未謀面的好心人。

B．被老師批評，同桌情郁于中，撕壞了我的作業(yè)本，還沖著我大吼。

C．這個才被發(fā)現(xiàn)的溶洞，目前還沒探明通向何處，真是深不可測。

D．汪曾祺的散文，平淡自然，卻饒有情趣。

3．（2024八下·蒙山期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達某種趣味。

B．政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。

C．我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。

D．在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。

4．（2024八下·蒙山期中）下列說法沒有錯誤的一項是（）

A．“張目結(jié)舌"坦蕩如砥”“家庭瑣屑"積雪初融”（這四個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。）

B．“每個嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土里鉆出來。"（這句話的主語是“每個嚴(yán)寒的冬天”。）

C．白楊樹不是平凡的樹。（“白楊樹是樹"是這個句子的主干。）

D．“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！保ㄟ@句話運用了比喻的修辭手法。）

5．（2024八下·蒙山期中）下列排序正確的一項是（）

①清風(fēng)拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。

③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。

⑤春雨如絲。

A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤①④②③D．⑤②④①③

6．（2024八下·蒙山期中）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。

①樹樹皆秋色，。（《野望》）

②___，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）

③，長河落日圓。（《使至塞上》）

④，云生結(jié)海樓（《渡荊門送別》）

⑤亂花漸欲迷人眼，___。（《錢塘湖春行》）

⑥庭中有奇樹，。（《庭中有奇樹》

（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①杜甫《春望》中移情于物，表達自己感時傷世感情的詩句是：，。

②《望岳》中表現(xiàn)作者凌云壯志的詩句是：，。

（2024八下·蒙山期中）文言文閱讀

（甲）文

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢大牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（乙）文

觀第五泄①記（節(jié)選）

袁宏道

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。"疾趨，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

（注釋）①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是旅游勝地。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qī）：斜靠。

7．解釋下列加點字詞。

①佁然不動___

②犬牙差互___

③日光下澈

④而猶不忍去

⑤度石罅

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列向子。

①斗折蛇行，明滅可見。

②數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。

9．（甲）文中第一段交代作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第二段描寫，第三段探尋石潭源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了石譚的特點。

10．請從（甲）（乙）兩段文字中各找出一個表現(xiàn)水的特點的字。

11．兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄托了作者怎樣的思想感情？

（2024八下·蒙山期中）閱讀理解

為什么蜂蜜能千年不腐？

①2014年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個青銅器時代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因為它是考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。

②為什么蜂蜜能千年不腐？

③食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān)，細菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。

④同時，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的PH值大約介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細菌。

⑤此外，蜂蜜的釀造者——蜜蜂，它有著特殊的“煉金術(shù)"。

⑥在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。

⑦另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液——雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。

⑧在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國，迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一。現(xiàn)在，世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。

⑨當(dāng)然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會變質(zhì)的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。

12．密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？

13．第①段在文中有什么作用？

14．從第④段中任選一個加點詞語，具體分析其語言特點。

15．從說明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達作用。

（2024八下·蒙山期中）閱讀理解

蹬布

①那天放學(xué)進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。"爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮?！?/p>

③在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？"響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總嘮叨，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了，她也有難處，你就再找份別的工吧。"媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至打折扣從那超市買回袋奶、方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責(zé)，醫(yī)藥費不愁，但只?；竟べY，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交。”媽媽大聲回應(yīng)：“你老老實實坐上去！"車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你?！?/p>

⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)節(jié)，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆"的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。

16．小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。

那天：_________

第二天：_________

17．小說多處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。

超市老板娘“未雨綢繆"的行動是：_________。

響蓮“未雨綢繆”的想法是：____________。

18．小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出一個怎樣的媽媽？怎樣的爸爸？

19．第③段寫道“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？

20．多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。

響蓮：爸爸，說到您當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是________________________。

21．（2024八下·蒙山期中）按下面題目和要求作文。

在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請以“感謝那個為我提燈的人"為題，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A．仲（zhōng）—（zhòng）、盈（yín）—（yíng）。

C．輟（cuò）—（chuò）。

D．虬(qióu)—（qiú）。

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2．【答案】B

【知識點】錯用修改

【解析】【分析】A.素未謀面：指平素沒有見過面。

B.情郁于中：感情積聚在心里。用在此不合語境；

C.深不可測：深得無法測量，比喻道理、含義異常深奧。也比喻人心機極深，難以猜測；比喻對事物的情況捉摸不透；

D.饒有情趣：形容某事或物很有情趣。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

3．【答案】A

【知識點】成分殘缺；句式雜糅；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。

B．語意重復(fù)，“不斷”“繼續(xù)"應(yīng)去掉一個；成分殘缺，在“公共服務(wù)事業(yè)”后加“投入力度"。

C．成分殘缺，在“從而”后加“改變"。

D．句式雜糅，可將后半句改為“其原因是隊伍青黃不接”，或者“是隊伍青黃不接的緣故"。

故答案為：A

【點評】常見的病句類型：（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。（4）語序不當(dāng)。語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

4．【答案】A

【知識點】主謂句

【解析】【分析】A.正確；

B.這句話的主語是“它們”；

C.“白楊樹不是樹"是這個句子的主干；

D.這句話運用了夸張的修辭手法；

故答案為：A。

【點評】本題考查句子成分及修辭手法。句子成分定義：是具有一個語調(diào)、能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。句子結(jié)構(gòu)：(定)主+[狀]謂+(定)賓。

5．【答案】D

【知識點】句子排序；語言生動；語言得體；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】做這類題目，要掌握時間、空間和邏輯三種順序及其基本類型的特點，理清語句之間的關(guān)系，或時間發(fā)展順序，或空間方位順序，或邏輯順序，或總分、分總的結(jié)構(gòu)等。同時形成對提示作用的副詞的敏感。這是一個描寫的語段，應(yīng)先通讀語句，把握語段的內(nèi)容是寫的降雨過程，找到總領(lǐng)句⑤，再找關(guān)鍵或者標(biāo)志性的詞語，②中“這”是一個標(biāo)志性的代詞，緊承⑤，按此法，抓住③“然后”，知道應(yīng)為最后一句，雨是從空中降下，那么①就應(yīng)在③前，④“她”應(yīng)指“苗女”，如此，正確的排列出了語序：⑤②④①③。

【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

6．【答案】（1）山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；月下飛天鏡；淺草才能沒馬蹄；綠葉發(fā)華滋

（2）感時花濺淚；恨別鳥驚心；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：唯、暉、凌、絕。

故答案為：⑴山山唯落暉；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；月下飛天鏡；淺草才能沒馬蹄；綠葉發(fā)華滋；

⑵感時花濺淚；恨別鳥驚心；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。

【點評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。

【答案】7．靜止不動的樣子；像狗的牙齒一樣；穿透；還；邁過

8．①像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里感到很害怕。

9．潭中景物；幽靜

10．甲文：清；乙文：偉（奇）

11．《小石潭記》表達了被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情?！兜谖逍褂洝繁磉_了作者對瀑布（景物）的喜愛、贊美之情。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，找到水特點的文中字即可。

（5）本題考查文言文對比閱讀。通讀兩篇文言文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感即可。

【譯文】

【甲】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

【乙】

從廟門往右拐，有一個石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音?！笨觳阶呷ィ~過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達不到寸膚（長度單位）的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。

7．①翻譯為：（魚影）呆呆地一動不動。佁然，呆呆的樣子

②翻譯為：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒一樣

③翻譯為：陽光向下直照到水底。澈，穿透

④翻譯為：還留戀不想回去。猶，還

⑤翻譯為：邁過一塊石頭縫隙。度，邁過

故答案為：靜止不動的樣子；像狗的牙齒一樣；穿透；還；邁過

8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“斗折、蛇行、滅、數(shù)、悸"。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不見。數(shù)，幾。悸，害怕。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里感到很害怕。

9．①第二段采用“定點特寫”的方法，直接把鏡頭對準(zhǔn)潭中的魚，描寫潭中景物的動靜狀態(tài)，間接凸顯潭水的清澈透明，著重表現(xiàn)一種游賞的樂趣。

②“凄神寒骨，悄愴幽邃”，作者心里覺得“其境過清”，就匆匆離開了。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。

故答案為：潭中景物；幽靜

10．甲：以其境過清，翻譯為：因為這里的環(huán)境太凄清。即水特點是清。

乙：①瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉。翻譯為：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯。即水特點是偉。

②所目既奇，思亦變幻，翻譯為：所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。即水特點是奇。

故答案為：甲文：清；乙文：偉（奇）

11．《小石潭記》記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭"的景色，全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。《觀第五泄記》①瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉。翻譯為：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯。

②所目既奇，思亦變幻，翻譯為：所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。寫水勢神奇雄壯，表達了作者對瀑布的喜愛和贊美。

故答案為：《小石潭記》表達了被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情?！兜谖逍褂洝繁磉_了作者對瀑布（景物）的喜愛、贊美之情。

【答案】12．蜂蜜是高滲高糖溶液（有吸濕性），會讓微生物脫水而死；酸度高，能殺死細菌；水分非常少；釀蜜副產(chǎn)品過氧化氫能殺死細菌。

13．以考古發(fā)現(xiàn)引出本文說明對象——蜂蜜，激發(fā)讀者閱讀興趣。

14．示例一：“大多數(shù)”指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2~7.4之間，但不排除特殊情況，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

示例二：“大約"表示估計（不確定），說明蜂蜜的PH值介于3～4.5之間是估計范圍，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

15．運用舉例子的說明方法，列舉了古今中外的四個事例，說明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強說服力。

【知識點】說明文語言分析；文章開頭及其作用；舉例子；理解概括材料主要內(nèi)容

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

（2）本題考查首段的作用。說明文的首段通常扮演著至關(guān)重要的角色，它主要有以下作用