一年級上冊數(shù)學教案-5.12 10的加減法復習課 ︳人教新課標2014秋

一年級上冊數(shù)學教案5.1210的加減法復習課︳人教新課標（2014秋)教案：10的加減法復習課一、教學內(nèi)容本節(jié)課是針對一年級上冊數(shù)學的10的加減法進行復習。教材章節(jié)為《人教新課標（2014秋）》一年級上冊第五章，具體內(nèi)容包括：10的加法、10的減法以及10以內(nèi)的進位加法和退位減法。二、教學目標1.使學生掌握10的加減法的運算方法。2.能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解并掌握10的加減法的運算規(guī)律。2.教學重點：學生能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導學生回顧10以內(nèi)的數(shù)字。2.講解：a.復習10的加法：引導學生通過實際操作，理解10的加法的運算規(guī)律。例如，通過擺放小球或者小圖片，讓學生直觀地看到10+2的結果是12。b.復習10的減法：同樣地，引導學生通過實際操作，理解10的減法的運算規(guī)律。例如，通過擺放小球或者小圖片，讓學生直觀地看到103的結果是7。c.復習10以內(nèi)的進位加法：引導學生通過實際操作，理解10以內(nèi)的進位加法的運算規(guī)律。例如，通過擺放小球或者小圖片，讓學生直觀地看到7+5的結果是12，其中2要進位。d.復習10以內(nèi)的退位減法：引導學生通過實際操作，理解10以內(nèi)的退位減法的運算規(guī)律。例如，通過擺放小球或者小圖片，讓學生直觀地看到137的結果是6，其中1要退位。3.練習：a.給出一些10的加減法的算式，讓學生獨立完成。例如，10+3、85等。b.給出一些10以內(nèi)的加減法的算式，讓學生獨立完成。例如，7+5、137等。六、板書設計1.板書題目：10的加減法復習2.板書內(nèi)容：a.10的加法：10+2=12b.10的減法：103=7c.10以內(nèi)的進位加法：7+5=12（2進位）d.10以內(nèi)的退位減法：137=6（1退位）七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的第110題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的復習，學生是否掌握了10的加減法的運算規(guī)律？是否能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減運算？如果有學生掌握得不好，需要針對性地進行輔導。2.拓展延伸：可以讓學生回家后，與家長一起進行10的加減法的游戲，增強學生的實際操作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入在導入環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)數(shù)游戲來引導學生回顧10以內(nèi)的數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固已學的知識。通過數(shù)數(shù)游戲，學生可以更加熟練地掌握10以內(nèi)的數(shù)字，為后續(xù)學習10的加減法打下堅實的基礎。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我分別對10的加法、減法以及10以內(nèi)的進位加法和退位減法進行了詳細的解釋和演示。這些是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解和掌握這些運算規(guī)律。1.10的加法：我通過實際操作，讓學生直觀地看到10+2的結果是12。這個過程中，我強調了進位的概念，讓學生明白當兩個數(shù)相加的結果超過10時，需要進位。2.10的減法：同樣地，我通過實際操作，讓學生直觀地看到103的結果是7。在這個過程中，我解釋了退位的概念，讓學生明白當被減數(shù)小于減數(shù)時，需要退位。3.10以內(nèi)的進位加法：我通過實際操作，讓學生直觀地看到7+5的結果是12，并且強調了2要進位。這個過程中，我讓學生明白進位加法的運算規(guī)律。4.10以內(nèi)的退位減法：我通過實際操作，讓學生直觀地看到137的結果是6，并且強調了1要退位。在這個過程中，我讓學生明白退位減法的運算規(guī)律。三、練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，我給出了幾個10的加減法的算式，讓學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的關鍵是讓學生通過實際操作，鞏固和應用所學的運算規(guī)律。通過練習，學生可以更加熟練地運用10的加減法進行計算。五、板書設計板書設計是幫助學生梳理和記憶知識的重要工具。我在板書上列出了10的加減法的運算規(guī)律，包括10的加法、減法、進位加法和退位減法。這樣的設計讓學生可以一目了然地看到所學知識的關鍵點，方便記憶和復習。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是為了讓學生在課后進一步鞏固所學知識。我布置了練習本上的第110題，這些題目涵蓋了10的加減法的各種情況，可以幫助學生鞏固和應用所學的運算規(guī)律。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教學過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我可以了解學生的掌握情況，針對性地進行輔導。如果發(fā)現(xiàn)有學生掌握得不好，我會個別輔導，幫助他們理解和掌握10的加減法。拓展延伸是為了讓學生在學習的基礎上，進一步提高自己的實際操作能力。我建議學生回家后，與家長一起進行10的加減法的游戲。這樣既能夠增加學生的實際操作機會，又能夠增強學生的學習興趣。通過關注這些重點細節(jié)，我相信學生能夠更好地理解和掌握10的加減法，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行10的加減法復習課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。一、語言語調在講解過程中，我注意使用生動形象的語言，并通過變化語調來吸引學生的注意力。我在講解10的加減法時，盡量使用簡單明了的語言，讓學生能夠更容易理解和記憶。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間來理解and消化所學的知識。在練習環(huán)節(jié)，我也留出足夠的時間讓學生進行實際操作，鞏固所學。三、課堂提問在講解過程中，我適時提問學生，以檢查他們對知識的掌握情況。通過提問，我可以了解學生的理解程度，并及時解答他們的疑惑。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考，提高他們的學習興趣。四、情景導入教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學內(nèi)容的引入和講解，以及學生的實際操作練習。我通過數(shù)數(shù)游戲引起了學生的興趣，并通過詳細的講解和示例，讓學生理解和掌握了10的加減法。在練習環(huán)節(jié)，我給予了學生足夠的時間進行實際操作，鞏固了所學知識。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我還可以更加積極地引導學生參與。在今后的教學中，我將更加注重提問的技巧，引導學生主動思考和回答問題，提高他們的參與度?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生對10的加減法有了更深入的理解和掌握。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進教學方法，提高教學效果，讓學生更好地掌握數(shù)學知識。課后提升1.10+3=2.10+6=3.10+8=答案1：1.10+3=132.10+6=163.10+8=181.102=2.105=3.108=答案2：1.102=82.105=53.108=21.7+5=2.8+6=3.9+7=答案3：1.7+5=122.8+6=143.9+7=161.134=2.157=3.