一年級數(shù)學(xué)下冊教案-4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（9）-人教版

一年級數(shù)學(xué)下冊教案4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（9）人教版教案：一年級數(shù)學(xué)下冊4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（9）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個概念。教材中第43頁的內(nèi)容將會引導(dǎo)我們理解并解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的概念。2.能夠運用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。難點是讓學(xué)生能夠理解并運用這個方法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)練習(xí)本和一支筆。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容。"如果有一個籃子有10個蘋果，然后又放了3個蘋果進(jìn)去，一共有多少個蘋果？"我會讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：然后我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法。我會用PPT展示例題，并一步步解釋解題過程。例如，如果我們要計算10加3，我們可以先在十位上寫下1，個位上寫下0，然后再加上3，得到13。4.應(yīng)用：我會給出一些實際問題，讓學(xué)生們運用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的知識來解決。例如，"如果一個籃子里有10個橘子，然后又放了4個橘子進(jìn)去，一共有多少個橘子？"六、板書設(shè)計板書設(shè)計將會簡潔明了，突出重點。我會用大字寫出“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”，并在旁邊列出一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：10+2=20+5=30+7=答案：10+2=1220+5=2530+7=37八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，通過實際問題來引導(dǎo)學(xué)生思考和理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法概念。這是我教學(xué)中的一個重點，因為通過實際問題，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。講解部分是整個教學(xué)過程的核心。在這個環(huán)節(jié)中，我會用PPT展示例題，并一步步解釋解題過程。我會特別強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法，并確保學(xué)生們能夠理解和掌握這個方法。這是教學(xué)的重點，因為只有掌握了計算方法，學(xué)生們才能正確解答類似的題目。另外，練習(xí)部分也是非常重要的。我會給出一些隨堂練習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生們獨立解答并在小組內(nèi)討論答案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實際操作來鞏固和加深對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的理解。我會特別關(guān)注學(xué)生們在練習(xí)中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握這個概念。在板書設(shè)計方面，我會力求簡潔明了，突出重點。我會用大字寫出“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”，并在旁邊列出一些典型的例題和答案。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶所學(xué)的知識。對于作業(yè)設(shè)計，我會給出一些計算題目，并寫出答案。這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，同時也能夠檢查他們對于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的掌握情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能為今后的教學(xué)帶來更多啟示。在語言語調(diào)方面，我力求保持親切、生動，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我注意節(jié)奏的把握，盡量避免過于單調(diào)的講解方式，而是通過提問、互動等方式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法時，我會用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得應(yīng)該從哪個位數(shù)開始加呢？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，又能保持課堂的活力。在時間分配方面，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間讓學(xué)生理解和掌握。在引入、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況靈活調(diào)整時間。例如，在講解環(huán)節(jié)，如果學(xué)生們對某個例題的理解遇到困難，我會適當(dāng)延長講解時間，確保他們能夠明白。在課堂提問方面，我會設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。例如，在講解完一個例題后，我會提問：“你們覺得這個題目的關(guān)鍵點是什么？”或者“你們能用自己的話解釋一下這個計算方法嗎？”通過這樣的提問，我能了解學(xué)生們對知識的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的重要手段。在本節(jié)課中，我通過一個實際問題引入新知識，讓學(xué)生們思考。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用情景導(dǎo)入的方法，并結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計更多有趣的問題和情景，讓學(xué)生們在解決問題的過程中自然地學(xué)習(xí)和掌握知識。課后提升練習(xí)題目：1.小明有10個橘子，他又買來了3個橘子，請問小明現(xiàn)在一共有多少個橘子？2.小紅有20個蘋果，她又吃掉了5個蘋果，請問小紅現(xiàn)在還剩下多少個蘋果？3.小華有30個鉛筆，他又借給了同學(xué)7個鉛筆，請問小華現(xiàn)在還剩下多少個鉛筆？4.如果一個籃子里有10個籃球，然后又放了4個籃球進(jìn)去，一共有多少個籃球？5.如果一個箱子里有20個書本，然后又拿走了5本書，一共有多少本書？6.如果一個碗里有30顆糖果，然后又加入了7顆糖果，一共有多少顆糖果？答案：1.10+3=132.205=153.307=234.10+4=145.205=156