一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.100以內(nèi)的加減法(一)小括號 人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.100以內(nèi)的加減法(一)小括號人教新課標(biāo)教案內(nèi)容如下：今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第六單元，主題是"100以內(nèi)的加減法（一）"，我們將通過小括號來引入這個主題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會使用教材中的第57頁到第60頁，這部分內(nèi)容主要介紹了小括號在加減法運(yùn)算中的使用。學(xué)生會學(xué)習(xí)到小括號可以改變運(yùn)算的順序，以及如何解決含有小括號的加減法問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握小括號在加減法運(yùn)算中的作用，能夠獨(dú)立解決含有小括號的加減法問題，并能夠理解小括號對運(yùn)算結(jié)果的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小括號在加減法運(yùn)算中的使用方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解小括號改變運(yùn)算順序的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會準(zhǔn)備一些含有小括號的加減法題目，以及一些算術(shù)符號，比如加號、減號、小括號等等。學(xué)生需要準(zhǔn)備自己的練習(xí)本，用來記錄自己的計算過程和答案。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個簡單的例子來引入小括號的概念，比如2+34，我會讓學(xué)生觀察運(yùn)算的結(jié)果，然后引入小括號，比如(2+3)4，讓學(xué)生計算出結(jié)果，從而引出小括號可以改變運(yùn)算順序這個概念。2.例題講解：我會用教材中的例題來講解小括號在加減法運(yùn)算中的使用方法，比如(4+3)2，我會讓學(xué)生觀察運(yùn)算的過程，理解小括號的作用。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些含有小括號的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評。4.作業(yè)布置：我會布置一些含有小括號的加減法題目，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并且第二天帶回學(xué)校進(jìn)行批改。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小括號在加減法運(yùn)算中的使用1.小括號可以改變運(yùn)算的順序2.先算小括號里面的運(yùn)算3.再算小括號外面的運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.(2+3)4=2.3(4+1)=3.(52)+4=答案：1.(2+3)4=202.3(4+1)=03.(52)+4=7八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于小括號在加減法運(yùn)算中的使用有一定的理解，但是在解決一些復(fù)雜的題目時，還是會有困惑。在課后，我會針對這些題目進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解小括號的作用。同時，我也會給學(xué)生布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。小括號在加減法運(yùn)算中的使用是一個新的概念，對于一年級的學(xué)生來說可能有些難以理解。如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐情景中理解小括號的作用，以及如何通過例題講解和隨堂練習(xí)來鞏固學(xué)生對這個概念的理解，也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。對于小括號在加減法運(yùn)算中的使用，我會通過簡單的例子來引入這個概念。我會讓學(xué)生觀察運(yùn)算的結(jié)果，比如2+34，然后引入小括號，比如(2+3)4，讓學(xué)生計算出結(jié)果。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠理解小括號可以改變運(yùn)算的順序。在講解例題時，我會用教材中的例題來解釋小括號在加減法運(yùn)算中的使用方法。我會讓學(xué)生觀察運(yùn)算的過程，理解小括號的作用。通過這種方式，我希望學(xué)生能夠掌握小括號在加減法運(yùn)算中的使用方法。隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生理解的重要環(huán)節(jié)。我會給出一些含有小括號的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評。通過這種方式，我希望能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并且給予他們及時的指導(dǎo)和幫助。在作業(yè)布置方面，我會布置一些含有小括號的加減法題目，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并且第二天帶回學(xué)校進(jìn)行批改。通過這種方式，我希望學(xué)生能夠在家里復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并且通過批改作業(yè)來了解他們的掌握情況。總的來說，小括號在加減法運(yùn)算中的使用是一個新的概念，對于一年級的學(xué)生來說可能有些難以理解。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生理解小括號的作用，并且能夠獨(dú)立解決含有小括號的加減法問題。同時，我也會關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，并且及時給予他們指導(dǎo)和幫助。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言來解釋小括號在加減法運(yùn)算中的作用。我會盡量使用簡單的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生容易理解。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓學(xué)生能夠感受到我的熱情和自信。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我會預(yù)留一些時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)的知識。3.課堂提問：我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生思考小括號在加減法運(yùn)算中的作用，并且鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我會通過一個簡單的例子來引入小括號的概念。我會讓學(xué)生觀察運(yùn)算的結(jié)果，比如2+34，然后引入小括號，比如(2+3)4，讓學(xué)生計算出結(jié)果。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠理解小括號可以改變運(yùn)算的順序。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于小括號在加減法運(yùn)算中的使用有一定的理解，但是在解決一些復(fù)雜的題目時，還是會有困惑。因此，在課后，我會針對這些題目進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解小括號的作用。同時，我也會給學(xué)生布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的問題中。通過這種方式，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小括號在加減法運(yùn)算中的使用?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小括號在加減法運(yùn)算中的使用方法，能夠獨(dú)立解決含有小括號的加減法問題，并能夠理解小括號對運(yùn)算結(jié)果的影響。通過合理的語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這個概念。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，及時進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們克服困惑，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，這些題目覆蓋了小括號在加減法運(yùn)算中的各種情況，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個概念。課后練習(xí)題：1.(4+2)3=2.7(5+1)=3.(83)+4=4.6(2+4)=5.(96)÷2=6.(10+7)5=7.4(82)=8.(12÷4)+4=答案：1.(4+2)3=242.7(5+1)=13.(83)+4=94.6(2+4)=365.(96)÷2=1.56.(10+7)5=127.4(82)=248.(12÷4)+4=8這些題目不僅包含了基