人教版三年級(jí)下冊(cè)英語《Unit 2 My family》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1 二、單元教材分析 4 4 4 42.結(jié)構(gòu)分析 4 51.語言基礎(chǔ) 5 63.學(xué)習(xí)能力 64.情感儲(chǔ)備 6三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 8 8 8 82.以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)種類 8 84.以鼓勵(lì)學(xué)生為導(dǎo)向，開展作業(yè)評(píng)價(jià) 8 八、作品信息 252基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級(jí)第二學(xué)期人教版(三年級(jí)起點(diǎn))單元組織方式?自然單元口重組單元單元教材內(nèi)容單元話題單元內(nèi)容3信息課時(shí)順序1234567類別教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)●能夠聽懂、會(huì)說句型“who'sthatman(woman)?No,he(she)isn't.”●能夠認(rèn)讀句子Thisismy.●知道元音字母e在單詞中的短音發(fā)音/e/。能力目標(biāo)論家庭成員。家庭成員并認(rèn)讀這個(gè)句子。員并聽懂別人的介紹?！衲軌蛘_說出元音字母e在單詞中的短音發(fā)音/e/,情感態(tài)度、文化意識(shí)、要知道愛家、關(guān)愛家庭成員的情感。符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。8(一)整體思路根據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)劃分，以課時(shí)為單位，共6個(gè)課時(shí)作業(yè)；(二)作業(yè)設(shè)計(jì)要素9作業(yè)內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖3.形式和水平形式水平4.完成時(shí)間 5.完成方式□獨(dú)立完成?合作完成6.提交時(shí)間?當(dāng)天天后7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?教師評(píng)價(jià)?家長評(píng)價(jià)展示你家的全家福。請(qǐng)你向朋友介紹一下你的爸爸吧!并思考怎樣介紹你的媽媽。)參考單詞與句型：father(dad),man,mot.課時(shí)2作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)(1)能聽、讀并正確拼寫father,mother,man,woman。2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖該課時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ)性作業(yè)。抄寫重點(diǎn)單詞，加讓學(xué)生畫一幅家人的畫，在旁邊標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英文單詞，可以讓抽象的教材內(nèi)容生動(dòng)起來，在有效增進(jìn)學(xué)科之間互相融合的同時(shí)，讓英語學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)以致3.形式和水平形式水平4.完成時(shí)間 5.完成方式6.提交時(shí)間?當(dāng)天天后7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?自我評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?生生互評(píng)?家長評(píng)價(jià)畫一作業(yè)內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)音標(biāo)/e(2)能通過總結(jié)字母Ee的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過生動(dòng)有趣的視頻，讓孩子找出含有短元音e的單詞并能正確讀出來，這樣的作業(yè)既生動(dòng)有趣又能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。3.形式和水平形式水平?記憶性?理解性?應(yīng)用性4.完成時(shí)間3-5分鐘5.完成方式口獨(dú)立完成?合作完成6.提交時(shí)間?當(dāng)天天后7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?自我評(píng)價(jià)?生生互評(píng)播放視頻，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容找出含有短元音e的單詞，要求寫出來并能正確讀出來。課時(shí)4作業(yè)：作業(yè)項(xiàng)內(nèi)容內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)No,he(she)isn't.并正確朗讀。2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖疑問句的學(xué)習(xí)，因此，結(jié)合第二課時(shí)的單詞書寫以圖片的形式培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和隱性思維能力。3.形式和水平形式水平4.完成時(shí)間8-10分鐘5.完成方式?獨(dú)立完成口合作完成6.提交時(shí)間口當(dāng)天?1天后7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?自我評(píng)價(jià)?同伴評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?家長評(píng)價(jià)0作業(yè)內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)(1)鞏固所學(xué)的家庭成員的單詞father,mother,(2)利用chant復(fù)習(xí)鞏固句型Thisismy..2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖很好地鍛煉了聽、說、讀的能力，并快速地掌握單3.形式和水平形式水平4.完成時(shí)間 5.完成方式?獨(dú)立完成?合作完成6.提交時(shí)間7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?自我評(píng)價(jià)?同伴評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?家長評(píng)價(jià)Readthesewords.Themore,thebetter.(看圖讀單詞，越多越好。)Let'schant(唱唱更開心)Look!Thisismygrandfather.He'smygrandfatheLook!Thisismygrandmother.She'smygrandmotLook!Thisismymother.She'smyLook!Thisismybrother.He'smybrother,b(可以準(zhǔn)備自己的全家福照片，用chant進(jìn)行練習(xí)。)作業(yè)內(nèi)容1.對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)(1)讀一讀小故事的內(nèi)容。(2)復(fù)述小故事的內(nèi)容。(3)和同伴分角色演一演小故事。(4)通過圖片介紹自己的家庭成員。2.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖適合自己的作業(yè)。同時(shí)也給他們的提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生會(huì)努力提高自己的英語口語水平。(2)此項(xiàng)作業(yè)為提升作業(yè)。學(xué)生能把本單元學(xué)習(xí)的3.形式和水平形式水平?記憶性口理解性?應(yīng)用性4.完成時(shí)間10-15分鐘5.完成方式?獨(dú)立完成?合作完成6.提交時(shí)間7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?自我評(píng)價(jià)?同伴評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?家長評(píng)價(jià) B所聽到的句子。(8活動(dòng)二：提升訓(xùn)練(15分鐘)五、找出下列單詞中不同類的一項(xiàng)，并將序號(hào)填在()內(nèi)。(6★)()1.A.grandpaB.grandma六、選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(6A.manB.womanC.girlD.A.WhatB.WhoC.WhereD.How()4.Who'sthatwoman?(一)本單元測試共7大題，卷面總計(jì)52個(gè)完成聽音選詞，聽音選句和聽音排序的練習(xí)。(共四大題，總計(jì)32個(gè)生通過圖片，總結(jié)歸納完成練習(xí)。(共三大題，總計(jì)20個(gè)同學(xué)們?cè)谌位顒?dòng)中，如果獲得≥45個(gè)可獲評(píng)價(jià)A或者A+(到老師在活動(dòng)一獲得≥26