2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)八校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)八校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語文試卷第一部分積累與運(yùn)用（24分）一、（16分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mò）欺侮（rǔ）眼眶（kuàng）戛然而止（jiá） B．狩獵（shǒu）晦暗（huì）緘默（jiān）衰草連天（shuāi） C．束縛（fù）兩棲（xī）褶皺（zhě）風(fēng)雪載途（zǎi） D．鏘然（qiāng）斡旋（wò）山麓（lù）無人問津（jīn）2．（2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．燎原遷徙骨骼?？菔癄€ B．?dāng)x掇磅薄漂移人情事故 C．枯躁沙礫流逝天衣無縫 D．哄烤喧嚷致密草長鷹飛3．（2分）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。 B．這天氣周而復(fù)始：昨天還驕陽似火、熱浪撲人，今天就大雨傾盆、寒意逼人。 C．現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該樹立崇高的理想，要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣勢。 D．現(xiàn)在的電信詐騙案手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于同學(xué)們了解中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 B．二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。 C．在閱讀名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。 D．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。5．（8分）每年的4月23日是世界讀書日，為了激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，八年級(jí)（1）班將要舉辦一次以“古詩苑漫步”為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與這次活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。（1）為營造良好的讀詩氛圍，號(hào)召同學(xué)們多讀詩，請你幫忙擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）你想選擇一首和“花”有關(guān)的詩參加古詩詞朗誦會(huì)，下列選項(xiàng)中最不恰當(dāng)?shù)脑娋涫茿.縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陷碾成塵。B.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（3）在古詩詞朗誦會(huì)中，你將擔(dān)任主持人，請你寫一段富有詩意的開場白（要求引用古詩句）。二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①微君之躬，，（《式微》）②挑兮達(dá)兮，。（《子衿》）③，君子好逑。（《關(guān)雎》）④，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。①孟浩然在《望洞庭湖?zèng)張丞相》中表達(dá)自己想從政而無人引薦，閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧的兩句是：，。②成語“秋水伊人”源之《蒹葭》中的詩句：，。第二部分閱讀與鑒賞（46分）三、（16分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是A.潭中魚可百許頭/雜然相許B.皆若空游無所依/若無其事C.明滅可見/見往事耳D.心樂之/似與游者相樂（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①其岸勢犬牙差互，不可知其源。②凄神寒骨，悄愴幽邃。（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是A.文章開篇以環(huán)珮相擊之音來寫水聲，表現(xiàn)水聲的清脆，同時(shí)也烘托環(huán)境的幽靜。B.文章采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法描繪潭水的清澈，語言優(yōu)美。C.文章按照游覽的先后順序，采用移步換景的手法，展現(xiàn)了小石潭的絕佳風(fēng)景。D.柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，始終保持著喜悅的心情。此文也表達(dá)了作者對(duì)永州山水的熱愛。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。山既奇秀，境復(fù)幽情，欲艤舟①一晝，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉②，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來，無名之香，四山飄至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然③，則舌游之，頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹④其峰巒起止，惝憂⑤間如舍舟登陸，下瞰群山趨列⑥，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相⑦，非不杰然卓立，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚⑧。人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎？山中之景何若？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎?。ㄟx自清?鄭日奎《游釣臺(tái)記》，有刪改）【注釋】①艤（yǐ）舟：停船靠岸。②因致禮焉：因而只能對(duì)釣臺(tái)致以敬禮。③良然：果然如此。④細(xì)澤：仔細(xì)地尋究，⑤惝恍（tǎnghuǎng）：恍惚。⑥趨列：擁向釣臺(tái)，排列成行。⑦云臺(tái)諸將相：漢明帝在云臺(tái)，為光武帝時(shí)開國功臣二十八人立像，以志紀(jì)念。⑧渚（zhǔ）：水中小島。（1）請解釋下列加點(diǎn)字的意思。①如舍舟登陸②若嘗登釣臺(tái)乎（2）作者沒有走出船中一步，卻說“快矣哉，是游乎”，作者是從哪些方面感受到游覺的快樂？9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。四、（30分）10．（13分）閱讀以下材料，完成各題。材料一：“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國未來發(fā)展方向，也是中國趕超世界的契機(jī)”，目前，前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯?斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)如此認(rèn)為。近年來，能源組缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。作為發(fā)展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出。有資料顯示，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍。環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瘋顧。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，是建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向，如開放風(fēng)能、潮汐能、太陽能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù)，具體選擇可以由各國根據(jù)國情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議，提高能效、對(duì)電力等能源部門“去碳”，同時(shí)建立強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制，如對(duì)碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對(duì)高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。斯特恩稱，估計(jì)減少碳排放只需花費(fèi)占全球GDP1%的成本，但不行動(dòng)導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的5%—20%，因此需要全球各國共同完成溫室氣體的減持行動(dòng)。他同時(shí)呼吁，中國應(yīng)在發(fā)展中國家的溫室氣體減排方面起到大國表率作用，他傾測，中國要在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟(jì)增長率（GDP）可能下降2S—35個(gè)百分點(diǎn)。但是，這不會(huì)削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力?？傊?，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。（選自《中國信息報(bào)》，有刪改）材料二：11月26日，作為第四屆世界科技與發(fā)展論壇16場平行論壇之一，災(zāi)害科學(xué)與災(zāi)害治理論壇在成都順利舉行。論壇上，中國工程院保建云院士作了《極端降雨與氣候變化應(yīng)對(duì)》的報(bào)告。張建云表示，2020年江淮超強(qiáng)梅雨及長江流域性大洪水、鄭州2021年7?20特大暴雨洪澇、2022年長江流域百年不遇的嚴(yán)重干旱，都是近兩年發(fā)生的重大自然災(zāi)害，反映出在全球變暖大背景下，極端天氣水文事件呈現(xiàn)出增多趨強(qiáng)的趨勢。全球變暖改變了全球大氣環(huán)流，加強(qiáng)了水循環(huán)過程，夏季風(fēng)增強(qiáng)，為這些極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。為應(yīng)對(duì)氣候變化要降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，減少災(zāi)害的水質(zhì)，要采取減排措施，早日實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”，減緩氣候變化的影響；還要加強(qiáng)能力建設(shè)，強(qiáng)化流域城市防洪除澇和供水等等基礎(chǔ)設(shè)施，提升社會(huì)承災(zāi)體應(yīng)對(duì)極端災(zāi)害的韌性?！哆x自《封面新聞》，有刪改）材料三：材料四：2月4日晚，北京冬奧會(huì)開幕式點(diǎn)火謎底終于被揭開：以“不點(diǎn)火”代替“點(diǎn)燃”以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上的一次點(diǎn)火儀式創(chuàng)新。主火炬點(diǎn)燃方式，是歷屆奧運(yùn)會(huì)開幕式上的最大秘密和亮點(diǎn)。研制團(tuán)隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說：“……奧運(yùn)火焰燃料從最初的鎂塊，逐漸演化或丙烷，再到如今無污染、零碳精放的直氣，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的綠色環(huán)保追求和我們國家的科技實(shí)力，也有助于后續(xù)促進(jìn)國內(nèi)最能技術(shù)的推廣和發(fā)展。與以往熊熊燃燒的火炬相比，大約可節(jié)省99.9%的能量，低碳環(huán)保的理念盡顯其中?！弊鳛槲覈岢觥半p碳”目標(biāo)后舉辦的重大標(biāo)志性活動(dòng)。也是《格拉斯哥氣候公約》等相關(guān)協(xié)議簽署后的全球首個(gè)大型體育賽事，它籌辦、舉辦的全過程都具有標(biāo)桿意義，向世界展現(xiàn)了中國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.材料一是一篇事理說明文，說明了中國低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道。B.斯特恩指出，全球成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。C.中國在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會(huì)導(dǎo)致年經(jīng)濟(jì)增長率大幅下降，但不會(huì)削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力。D.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，將能夠破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列難題，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。（2）下列對(duì)上述材料的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.全球變暖為極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。B.2013﹣2019年全球碳排放量呈逐年增長趨勢，在2020年開始下降。C.2020年，能源發(fā)電與供熱在全球碳排放中所占的比重最大。D.北京冬奧會(huì)采用丙烷作火炬燃料，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)綠色環(huán)保的追求和中國的科技實(shí)力。（3）分析材料一劃線句子的說明方法及其作用。（4）聯(lián)系全文回答，低碳環(huán)保對(duì)中國發(fā)展的必要性。11．（17分）閱讀下面文字，完成各題。泥土溫潤的光芒劉學(xué)剛①土，能育生萬物。古人稱為“地母”。人們在土地上種植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無盡能量。②小時(shí)候，她是一個(gè)愛玩泥巴的女孩：長大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開始。③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鏊（ào）子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，探制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。⑤她擺的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)。往里，面板、鏨子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了熱。不過，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人，有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對(duì)她說：“專心捏泥人吧。”那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。⑥后來，她真的專心擺泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑料，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日場景：坐著的燒鍋，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。⑦山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的攀香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧靜的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽得見它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡暢，骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形，先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。⑧山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天穎都為她設(shè)定混人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土梁河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見了泥土濕潤的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.第②段用簡潔的文字引出主人公以及“她”的成長故事，領(lǐng)起下文。B.第④段承上啟下，既寫了主人公對(duì)家鄉(xiāng)童年生活的懷念，又寫出了她捏泥人的技藝和愛好。C.第⑧段寫到她求教紫砂藝人，將泥人變成陶人，最終成為非遺文化傳承人，表現(xiàn)了她積極進(jìn)取，精益求精的精神。D.第⑨段寫她創(chuàng)作泥人是為了滿足城里人的需要，用質(zhì)樸的泥人為城里人講述熟悉、鮮活的人生故事。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在下列橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。毛巾廠下崗→①一空閑捏制小泥人→②→變泥人為陶人，或了非遺文化傳承人。（3）品味語言，賞析第⑦段畫線的句子。（4）請簡要分析文題“泥土溫潤的光芒”的妙處。第三部分寫作（50分）五、（50分）12．（50分）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！渡鐟颉分械摹捌綐虼濉笔恰把父鐑骸蓖甑臉吠?，即使是普通的豆和無聊的戲都成為了他美好的回憶；老舍雖只在濟(jì)南住過四載，卻說“時(shí)候情長，濟(jì)南成了我的第二故鄉(xiāng)”。我們又何嘗不是呢？故鄉(xiāng)的名勝古跡、特色美食、民俗風(fēng)情、文化藝術(shù)……都會(huì)帶給我們內(nèi)心的感動(dòng)和精神的滋養(yǎng)。而故鄉(xiāng)中的身邊人平常事。也會(huì)讓我們留下難以忘懷的記憶。請以《難忘故鄉(xiāng)的》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。六、（8分）13．班級(jí)開展“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。【讀《詩經(jīng)》】《詩經(jīng)》經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容子衿《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠。沒有寫的詩。一個(gè)人高興或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，使用歌來唱：一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起制神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多。或一唱眾和，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是擱寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里，有了現(xiàn)成的敬兒，就可借他人的酒杯，澆自己塊全：隨時(shí)揀一支合適的唱唱，也足可消愁解悶。若沒有完全合適的，盡可刪一些改一些，到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經(jīng)過眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說是“一人的機(jī)鐸，多人的智慧”了。（1）以下選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是A.《詩經(jīng)》也稱“詩三百”，是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。B.《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會(huì)的典禮。C.《子衿》中的“青青子衿”“青青子佩”是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾使她念念不忘，可見其相思之深。D.《子衿》全詩共三章，采用倒敘手法，運(yùn)用大量的心理描寫，將主人公等待戀人時(shí)焦灼萬分的情狀刻畫得極其生動(dòng)。（2）材料中，原始歌謠有哪些主要用途？【讀楚辭】楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路?。ü?jié)選自《離騷》）他又用了許多神話里的警喻和動(dòng)植物的警喻，委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛。對(duì)于賢人君子的向往，對(duì)于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。（3）文段中的“他”指的是。（4）聯(lián)系《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)八校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中語文試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運(yùn)用（24分）一、（16分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mò）欺侮（rǔ）眼眶（kuàng）戛然而止（jiá） B．狩獵（shǒu）晦暗（huì）緘默（jiān）衰草連天（shuāi） C．束縛（fù）兩棲（xī）褶皺（zhě）風(fēng)雪載途（zǎi） D．鏘然（qiāng）斡旋（wò）山麓（lù）無人問津（jīn）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“欺侮”的“侮”應(yīng)讀作“wǔ”。B.有誤，“狩獵”的“狩”應(yīng)讀作“shòu”。C.有誤，“兩棲”的“棲”應(yīng)讀作“qī”，“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀作“zài”。D.正確。故選：D。2．（2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．燎原遷徙骨骼?？菔癄€ B．?dāng)x掇磅薄漂移人情事故 C．枯躁沙礫流逝天衣無縫 D．哄烤喧嚷致密草長鷹飛【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“磅薄”的“薄”應(yīng)寫作“礴”，“人情事故”的“事”應(yīng)寫作“世”；C.有誤，“枯躁”的“躁”應(yīng)寫作“燥”；D.有誤，“哄烤”的“哄”應(yīng)寫作“烘”，“草長鷹飛”的“鷹”應(yīng)寫作“鶯”。故選：A。3．（2分）下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。 B．這天氣周而復(fù)始：昨天還驕陽似火、熱浪撲人，今天就大雨傾盆、寒意逼人。 C．現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該樹立崇高的理想，要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣勢。 D．現(xiàn)在的電信詐騙案手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼．成語使用恰當(dāng)；B．錯(cuò)誤，“周而復(fù)始”循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)，所以與語境不符；C．錯(cuò)誤，“目空一切”指是眼睛里除了自己，就什么也沒有。形容高傲自大，什么都瞧不起。屬于褒貶不當(dāng)；D．錯(cuò)誤，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，屬于用錯(cuò)對(duì)象。故選：A。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于同學(xué)們了解中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 B．二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。 C．在閱讀名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。 D．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，語序不當(dāng)，“開展”“策劃”交換位置；B.正確；C.有誤，成分殘缺，缺主語，可把“在……的過程中”或“常常能夠使”去掉；D.有誤，兩面對(duì)一面，去掉“能不能”。故選：B。5．（8分）每年的4月23日是世界讀書日，為了激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，八年級(jí)（1）班將要舉辦一次以“古詩苑漫步”為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與這次活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。（1）為營造良好的讀詩氛圍，號(hào)召同學(xué)們多讀詩，請你幫忙擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）你想選擇一首和“花”有關(guān)的詩參加古詩詞朗誦會(huì)，下列選項(xiàng)中最不恰當(dāng)?shù)脑娋涫荄A.縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陷碾成塵。B.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（3）在古詩詞朗誦會(huì)中，你將擔(dān)任主持人，請你寫一段富有詩意的開場白（要求引用古詩句）?！痉治觥浚?）本題考查標(biāo)語。切合“古詩苑漫步”主題的宣傳標(biāo)語都可以。如閱讀經(jīng)典誦讀詩詞，陶冾情操漫步書廊。（2）本題考查詩句理解。A.出自王安石《北陂杏花》。句意：即使被無情的東風(fēng)吹落，飄飄似雪，也勝過道路邊上的杏花凋零灑落路面，任人踐踏，碾成塵土?！皷|風(fēng)吹作雪”，這一筆淋漓地描繪出風(fēng)吹杏樹，落英繽紛，似漫天飛雪，而隨波逐流的凄美景象，比喻生動(dòng)，浮想聯(lián)翩：B.出自李商隱《菊花》。句意：暗淡的紫色，鮮艷的黃色。描繪菊花那可愛的姿色，寫的是紫菊；C.出自林逋《山園小梅》。句意：稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動(dòng)在黃昏的月光之下。這一句濃墨描摹出梅之韻，“暗香”寫其無形而香，隨風(fēng)而至，如同捉迷藏一樣富有情趣；“浮動(dòng)”言其款款而來，飄然而逝頗有仙風(fēng)道骨；此指梅花；D.出自王維《送元二使安西》。句意：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。此處寫雨后春景，沒有涉及“花”。故選：D。（3）本題考查撰寫開場白。開場白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氛圍、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“詩歌朗誦”這一主題，可簡介詩歌的魅力，或舉名詩名句來引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。示例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想，腹有詩書氣自華，讓我們在這美好的季節(jié)，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋，進(jìn)行詩歌朗誦吧！【解答】（1）汲取古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳。（2）D（3）示例一：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!詩歌文化，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。示例二：同學(xué)們：大家好!詩歌是中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)園地的一朵奇葩。在這片園地里有“黃河之水天上來、奔流到海不復(fù)歸”的豪邁，有“幾處早鶯爭暖樹、誰家新燕啄春泥”的清新。讓我們徜徉這豐富而美麗的園地、盡心欣賞吧!二、（8分）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①微君之躬，胡為乎泥中，（《式微》）②挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（《子衿》）③窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。①孟浩然在《望洞庭湖?zèng)張丞相》中表達(dá)自己想從政而無人引薦，閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧的兩句是：欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。②成語“秋水伊人”源之《蒹葭》中的詩句：所謂伊人，在水一方。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）①胡為乎泥中②在城闕兮（重點(diǎn)字：闕）③窈窕淑女④黃發(fā)垂髫（重點(diǎn)字：髫）（2）①欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明②所謂伊人在水一方第二部分閱讀與鑒賞（46分）三、（16分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭，水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是BA.潭中魚可百許頭/雜然相許B.皆若空游無所依/若無其事C.明滅可見/見往事耳D.心樂之/似與游者相樂（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①其岸勢犬牙差互，不可知其源。②凄神寒骨，悄愴幽邃。（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是DA.文章開篇以環(huán)珮相擊之音來寫水聲，表現(xiàn)水聲的清脆，同時(shí)也烘托環(huán)境的幽靜。B.文章采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法描繪潭水的清澈，語言優(yōu)美。C.文章按照游覽的先后順序，采用移步換景的手法，展現(xiàn)了小石潭的絕佳風(fēng)景。D.柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，始終保持著喜悅的心情。此文也表達(dá)了作者對(duì)永州山水的熱愛。【分析】參考譯文：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．不同，許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”/贊成，贊同；B．相同，好像/好像；C．不同，看見/了解；D．不同，以……為樂/逗樂，玩樂。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：犬牙，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯(cuò)。句意為：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。②中重點(diǎn)詞語有：凄，使……感到凄涼；寒，使……感到寒冷；悄愴，凄涼；邃，深。句意為：使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABC．正確；D．有誤，本文作者在一開始有欣賞美景的愉悅，但小石潭凄清的環(huán)境最終觸發(fā)了作者心頭的憂愁，流露出孤寂抑郁之情。故選：D。答案：（1）B（2）①兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。②使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。（3）D8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。山既奇秀，境復(fù)幽情，欲艤舟①一晝，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉②，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來，無名之香，四山飄至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然③，則舌游之，頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹④其峰巒起止，惝憂⑤間如舍舟登陸，下瞰群山趨列⑥，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相⑦，非不杰然卓立，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚⑧。人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎？山中之景何若？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎?。ㄟx自清?鄭日奎《游釣臺(tái)記》，有刪改）【注釋】①艤（yǐ）舟：停船靠岸。②因致禮焉：因而只能對(duì)釣臺(tái)致以敬禮。③良然：果然如此。④細(xì)澤：仔細(xì)地尋究，⑤惝恍（tǎnghuǎng）：恍惚。⑥趨列：擁向釣臺(tái)，排列成行。⑦云臺(tái)諸將相：漢明帝在云臺(tái)，為光武帝時(shí)開國功臣二十八人立像，以志紀(jì)念。⑧渚（zhǔ）：水中小島。（1）請解釋下列加點(diǎn)字的意思。①如舍舟登陸舍棄，離開②若嘗登釣臺(tái)乎曾經(jīng)（2）作者沒有走出船中一步，卻說“快矣哉，是游乎”，作者是從哪些方面感受到游覺的快樂？【分析】【參考譯文】這山既奇特秀麗，環(huán)境又幽美，我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫堅(jiān)持不同意。不能勉強(qiáng)他，于是對(duì)這山行一個(gè)禮，船繼續(xù)航行。于是我的腳不能夠去游覽而眼睛去游覽了。低頭抬頭之間，陣陣清風(fēng)慢慢吹來，說不出名字的香氣，從四面山峰傳來，那么我的鼻子也游覽了。船夫說七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問他說：“你曾經(jīng)登過釣臺(tái)嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂??！【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：好像離開船登上岸。舍：舍棄，離開。②句意：你曾經(jīng)登過釣臺(tái)嗎？嘗：曾經(jīng)。（2）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。根據(jù)“則鼻游之、則舌游之、蓋神游之矣”可見，作者雖然沒有走出船中一步，卻以獨(dú)特的角度，調(diào)動(dòng)諸多手段，從各個(gè)觀感把景物寫得有聲有色有情致，由此可見作者游釣臺(tái)的暢快與欣喜之情已難以自抑。答案：（1）①舍棄，離開。②曾經(jīng)。（2）示例：作者雖然沒有走出船中一步，卻以獨(dú)特的角度，調(diào)動(dòng)諸多手段，從各個(gè)觀感把景物寫得有聲有色有情致，給人留下了深刻的印象。作者對(duì)自然美的熱愛及其所表現(xiàn)出來的生活情趣也因此產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力，由此作者游釣臺(tái)的暢快與欣喜之情已難以自抑，不覺溢于言表，以致大呼“噫嘻!快矣哉，是游乎”!9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析?！痉治觥俊端投派俑问裰荨肥峭醪诰┏情L安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時(shí)所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌煉字。詩首聯(lián)“城闕輔三秦”意思是雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)。其中的“輔”與后一句的“望”將京城與蜀地聯(lián)系起來，通過一近一遠(yuǎn)兩處景物，營造了開闊的意境?！拜o”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的雄偉景象。（2）本題考查詩句的賞析。解答此題，首先要了解詩歌的內(nèi)容，然后用自己的語言描繪詩歌的意境，根據(jù)意境來分析詩歌的特點(diǎn)?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。答案：（1）“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的雄偉景象。（2）此句體現(xiàn)出了詩人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵(lì)。譯文：送杜少府之任蜀州雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。四、（30分）10．（13分）閱讀以下材料，完成各題。材料一：“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國未來發(fā)展方向，也是中國趕超世界的契機(jī)”，目前，前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯?斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)如此認(rèn)為。近年來，能源組缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。作為發(fā)展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出。有資料顯示，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍。環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瘋顧。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，是建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向，如開放風(fēng)能、潮汐能、太陽能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù)，具體選擇可以由各國根據(jù)國情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議，提高能效、對(duì)電力等能源部門“去碳”，同時(shí)建立強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制，如對(duì)碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對(duì)高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。斯特恩稱，估計(jì)減少碳排放只需花費(fèi)占全球GDP1%的成本，但不行動(dòng)導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的5%—20%，因此需要全球各國共同完成溫室氣體的減持行動(dòng)。他同時(shí)呼吁，中國應(yīng)在發(fā)展中國家的溫室氣體減排方面起到大國表率作用，他傾測，中國要在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟(jì)增長率（GDP）可能下降2S—35個(gè)百分點(diǎn)。但是，這不會(huì)削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力?？傊?，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。（選自《中國信息報(bào)》，有刪改）材料二：11月26日，作為第四屆世界科技與發(fā)展論壇16場平行論壇之一，災(zāi)害科學(xué)與災(zāi)害治理論壇在成都順利舉行。論壇上，中國工程院保建云院士作了《極端降雨與氣候變化應(yīng)對(duì)》的報(bào)告。張建云表示，2020年江淮超強(qiáng)梅雨及長江流域性大洪水、鄭州2021年7?20特大暴雨洪澇、2022年長江流域百年不遇的嚴(yán)重干旱，都是近兩年發(fā)生的重大自然災(zāi)害，反映出在全球變暖大背景下，極端天氣水文事件呈現(xiàn)出增多趨強(qiáng)的趨勢。全球變暖改變了全球大氣環(huán)流，加強(qiáng)了水循環(huán)過程，夏季風(fēng)增強(qiáng)，為這些極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。為應(yīng)對(duì)氣候變化要降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，減少災(zāi)害的水質(zhì)，要采取減排措施，早日實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”，減緩氣候變化的影響；還要加強(qiáng)能力建設(shè)，強(qiáng)化流域城市防洪除澇和供水等等基礎(chǔ)設(shè)施，提升社會(huì)承災(zāi)體應(yīng)對(duì)極端災(zāi)害的韌性。《選自《封面新聞》，有刪改）材料三：材料四：2月4日晚，北京冬奧會(huì)開幕式點(diǎn)火謎底終于被揭開：以“不點(diǎn)火”代替“點(diǎn)燃”以“微火”取代熊熊燃燒的大火，傳遞低碳環(huán)保的綠色奧運(yùn)理念，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上的一次點(diǎn)火儀式創(chuàng)新。主火炬點(diǎn)燃方式，是歷屆奧運(yùn)會(huì)開幕式上的最大秘密和亮點(diǎn)。研制團(tuán)隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說：“……奧運(yùn)火焰燃料從最初的鎂塊，逐漸演化或丙烷，再到如今無污染、零碳精放的直氣，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的綠色環(huán)保追求和我們國家的科技實(shí)力，也有助于后續(xù)促進(jìn)國內(nèi)最能技術(shù)的推廣和發(fā)展。與以往熊熊燃燒的火炬相比，大約可節(jié)省99.9%的能量，低碳環(huán)保的理念盡顯其中?！弊鳛槲覈岢觥半p碳”目標(biāo)后舉辦的重大標(biāo)志性活動(dòng)。也是《格拉斯哥氣候公約》等相關(guān)協(xié)議簽署后的全球首個(gè)大型體育賽事，它籌辦、舉辦的全過程都具有標(biāo)桿意義，向世界展現(xiàn)了中國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是AA.材料一是一篇事理說明文，說明了中國低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道。B.斯特恩指出，全球成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。C.中國在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會(huì)導(dǎo)致年經(jīng)濟(jì)增長率大幅下降，但不會(huì)削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力。D.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，將能夠破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列難題，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。（2）下列對(duì)上述材料的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是DA.全球變暖為極端天氣水文事件的發(fā)生提供了有利的氣候背景。B.2013﹣2019年全球碳排放量呈逐年增長趨勢，在2020年開始下降。C.2020年，能源發(fā)電與供熱在全球碳排放中所占的比重最大。D.北京冬奧會(huì)采用丙烷作火炬燃料，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)綠色環(huán)保的追求和中國的科技實(shí)力。（3）分析材料一劃線句子的說明方法及其作用。（4）聯(lián)系全文回答，低碳環(huán)保對(duì)中國發(fā)展的必要性?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“低碳環(huán)?！钡牟牧祥喿x。第一、二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查說明方法，第四題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括?！窘獯稹浚?）A.正確。B.有誤，結(jié)合原文“目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)”可知“全球成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”理解有誤。C.有誤，“大幅下降”理解有誤，應(yīng)該是“小幅下降”。D.有誤，“將能夠破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列難題”語意太絕對(duì)化，“一系列”也存在范圍擴(kuò)大的問題。故選：A。（2）ABC.正確。D.有誤，結(jié)合原文“奧運(yùn)火焰燃料從最初的鎂塊，逐漸演化成丙烷，再到如今無污染、零碳排放的直氣，體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的綠色環(huán)保追求和我們國家的科技實(shí)力”可知此項(xiàng)“采用丙烷作火炬燃料”理解有誤。故選：D。（3）材料以劃線句子“作為世界第一大能源消耗國，美國以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍”中的“6%”“30%”“8”等數(shù)字提示這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍”又將中國的能耗和日本進(jìn)行對(duì)比，人口和美國進(jìn)行對(duì)比，又運(yùn)用了作比較的說明方法。兩者綜合運(yùn)用，具體科學(xué)地突出了“作為世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出”。（4）解答此題，可在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求篩選關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。①根據(jù)材料一最后一段“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障”的內(nèi)容，可概括得出：發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的途徑，能促使我國經(jīng)濟(jì)社又好又快發(fā)展。②根據(jù)材料一第四段中的“目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)”可概括得出：在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中尚未有可資借鑒的成熟模式，中國有可能在這一新興領(lǐng)域超越其他國家。③根據(jù)材料一第三段的“作為發(fā)展中國家，中國是世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出”“而中國的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國的好幾倍”“按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國發(fā)展過程中最大的瓶頸”“實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢”和第五段的“中國應(yīng)在發(fā)展中國家的溫室氣體減排方面起到大國表率作用”等內(nèi)容可知，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)指明了我國實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要性和現(xiàn)實(shí)性。答案：（1）A（2）D（3）運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，具體科學(xué)地突出了“作為世界上第二大溫室氣體排放國，中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出”。（4）①發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的途徑，能促使我國經(jīng)濟(jì)社又好又快發(fā)展。②在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中尚未有可資借鑒的成熟模式，中國有可能在這一新興領(lǐng)域超越其他國家。③指明了我國實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必要性和現(xiàn)實(shí)性。11．（17分）閱讀下面文字，完成各題。泥土溫潤的光芒劉學(xué)剛①土，能育生萬物。古人稱為“地母”。人們在土地上種植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無盡能量。②小時(shí)候，她是一個(gè)愛玩泥巴的女孩：長大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開始。③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鏊（ào）子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，探制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。⑤她擺的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)。往里，面板、鏨子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了熱。不過，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人，有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對(duì)她說：“專心捏泥人吧。”那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。⑥后來，她真的專心擺泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑料，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日場景：坐著的燒鍋，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。⑦山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的攀香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧靜的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽得見它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡暢，骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形，先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。⑧山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天穎都為她設(shè)定混人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土梁河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見了泥土濕潤的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是DA.第②段用簡潔的文字引出主人公以及“她”的成長故事，領(lǐng)起下文。B.第④段承上啟下，既寫了主人公對(duì)家鄉(xiāng)童年生活的懷念，又寫出了她捏泥人的技藝和愛好。C.第⑧段寫到她求教紫砂藝人，將泥人變成陶人，最終成為非遺文化傳承人，表現(xiàn)了她積極進(jìn)取，精益求精的精神。D.第⑨段寫她創(chuàng)作泥人是為了滿足城里人的需要，用質(zhì)樸的泥人為城里人講述熟悉、鮮活的人生故事。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，在下列橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。毛巾廠下崗→①開油餅店一空閑捏制小泥人→②專心捏泥人→變泥人為陶人，或了非遺文化傳承人。（3）品味語言，賞析第⑦段畫線的句子。（4）請簡要分析文題“泥土溫潤的光芒”的妙處?！痉治觥勘疚膶懥酥魅斯聧徍螅资制鸺?，以泥土為伴，與山林為友，不僅讓更多的人感受到了泥土溫潤的光芒，更為自己的人生找到了方向，用勤奮創(chuàng)造了新生活。贊美了她熱愛生活、堅(jiān)定溫潤、勤勞努力的品質(zhì)。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，“為了滿足城里少部分人的需要”于文無據(jù)。故選：D。（2）本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合“她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店”概括為：開油餅店。結(jié)合“后來，她真的專心捏泥人了”概括為：專心捏泥人。（3）本題考查賞析句子。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，“噴”“堆”“持”“砸”這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了主人公上泥堆大形的過程，表現(xiàn)了她捏泥人的高超技藝，也表現(xiàn)了主人公心滿意足的歡暢心情。（4）本題考查標(biāo)題的妙處?！澳嗤翜貪櫟墓饷ⅰ焙钪该鞅疚闹魅斯x予泥土鮮活的生命力，讓非遺文化得到發(fā)揚(yáng)的內(nèi)容，概括了文章內(nèi)容?！皽貪櫟墓饷ⅰ边€蘊(yùn)含著對(duì)主人公的贊美之情，有點(diǎn)明主旨的作用。標(biāo)題生動(dòng)形象，又有引讀者閱讀興趣的作用。答案：（1）D（2）①開油餅店②專心捏泥人（3）這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了主人公上泥堆大形的過程，表現(xiàn)了她捏泥人的高超技藝和心滿意足的歡暢心情。（4）①揭示了文章的內(nèi)容，主人公靈巧的雙手不僅賦予了泥土鮮活的生命力，也讓傳統(tǒng)文化得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。②點(diǎn)明中心，揭示了深藏于泥土的無盡力量。③生動(dòng)形象，富有吸引力。第三部分寫作（50分）五、（50分）12．（50分）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！渡鐟颉分械摹捌綐虼濉笔恰把父鐑骸蓖甑臉吠?，即使是普通的豆和無聊的戲都成為了他美好的回憶；老舍雖只在濟(jì)南住過四載，卻說“時(shí)候情長，濟(jì)南成了我的第二故鄉(xiāng)”。我們又何嘗不是呢？故鄉(xiāng)的名勝古跡、特色美食、民俗風(fēng)情、文化藝術(shù)……都會(huì)帶給我們內(nèi)心的感動(dòng)和精神的滋養(yǎng)。而故鄉(xiāng)中的身邊人平常事。也會(huì)讓我們留下難以忘懷的記憶。請以《難忘故鄉(xiāng)的》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。審題可知，題目《難忘故鄉(xiāng)的》簡單易懂，不設(shè)審題障礙。創(chuàng)作本文，應(yīng)以自己故鄉(xiāng)為寫作對(duì)象，可以寫故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的事，表現(xiàn)出自己對(duì)于故鄉(xiāng)的某種感情。題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。要從生活中取材，寫出真情實(shí)感。文體選擇記敘文或抒情散文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的事來展開，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。提倡文筆優(yōu)美，表現(xiàn)匠心結(jié)構(gòu)。首先，要經(jīng)營好開頭和結(jié)尾，這是展示個(gè)人寫作能力的重要窗口。這兩處，要通過修辭手法的運(yùn)用，凸顯語言美，要寄予深情，留有余味。其次，要詳略處理得當(dāng)。有利于表現(xiàn)文章主旨的，就得詳寫；關(guān)系不大的，就得略寫或者舍去不寫。再次，安排好過渡。在內(nèi)容或者場景轉(zhuǎn)換時(shí)，在議論過程中的總分轉(zhuǎn)換時(shí)，都需要我們運(yùn)用一些關(guān)聯(lián)詞語、過渡句或者過渡段來銜接上下，緊密結(jié)構(gòu)。最后，應(yīng)把握好照應(yīng)。前有所呼、后有所應(yīng)是一種重要的結(jié)構(gòu)特征，它能貫通文脈、嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)容?！窘獯稹侩y忘故鄉(xiāng)的年味春