感恩活動(dòng)方案策劃8篇

第感恩活動(dòng)方案策劃8篇

感恩活動(dòng)方案策劃篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)會(huì)感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對(duì)自己的輔導(dǎo)是責(zé)無(wú)旁貸的，別人對(duì)自己的資助是理所當(dāng)然的，沒(méi)有感恩意識(shí)。我們將通過(guò)感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師培育了我們，我們應(yīng)該感謝老師;別人資助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩，把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

二、活動(dòng)主題

懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。

三、具體活動(dòng)方案

宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、三月初，召開(kāi)教師會(huì)議，部署和落實(shí)感恩教育系列活動(dòng)。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、新芽電視臺(tái)等校內(nèi)媒體以及集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)。

全面實(shí)施階段

(一)感激父母養(yǎng)育之恩

1、獻(xiàn)給母親的愛(ài)活動(dòng)?！叭藡D女節(jié)”，學(xué)校提出“四個(gè)一”的活動(dòng)菜單，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)行，但每一名學(xué)生至少到場(chǎng)其中的一個(gè)項(xiàng)目?！八膫€(gè)一”即：自制一個(gè)節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān);為媽媽洗一次腳。

2、開(kāi)展征文活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫(xiě)一篇“親情作文”或日記，到場(chǎng)校內(nèi)評(píng)比。

3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)?！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才氣回報(bào)父母。

(二)感激老師的培育之恩

1、利用班隊(duì)活動(dòng)課或者音樂(lè)課，學(xué)唱一首尊師之歌，如《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《我愛(ài)米蘭》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等。

2、舉行“感念我的老師”小學(xué)生電視演講角逐

3、引領(lǐng)學(xué)生積極到場(chǎng)“好習(xí)慣伴我發(fā)展”活動(dòng)，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂(lè)從教。

4、以中隊(duì)為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會(huì)”。

(三)感激他人的.資助之恩

1、要求學(xué)生回憶對(duì)自己資助較大、恩情較深的1至3個(gè)人，然后通過(guò)一封信、電子郵件、電話(huà)等手段表達(dá)自己對(duì)他們的感激心情。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

提升總結(jié)階段

1、四月上旬，學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充實(shí)發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。

2、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“先進(jìn)班級(jí)”。

感恩活動(dòng)方案策劃篇2

一、活動(dòng)目的：

以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培育學(xué)生和諧發(fā)展的.健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

二、演講內(nèi)容及評(píng)分

1、圍繞“學(xué)會(huì)感恩”這一主題，自擬題目，體現(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的老師、父母、親人、同學(xué)、集體等的真情實(shí)感，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感恩、學(xué)會(huì)感恩。

2、脫稿演講，使用普通話(huà)，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

（1）、主題鮮明，內(nèi)容清楚，結(jié)構(gòu)清晰，中心突出，合理展開(kāi)，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)引人，不枯燥，能抓住觀(guān)眾注意力，有時(shí)代感。（3分）

（2）、語(yǔ)言：使用普通話(huà)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，音色悅耳。（2分）

（3）、技巧：演講具有幽默感（不可用道具），能適時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用肢體語(yǔ)言，演講自信，有感情，能適當(dāng)準(zhǔn)確使用修辭手法（比喻、類(lèi)比等），要以理服人，以情動(dòng)人。（3分）

（4）、儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合學(xué)生身份。（1分）

（5）、把握時(shí)間，不超過(guò)5分30秒，不少于3分30秒。超時(shí)少時(shí)酌情扣分，（1分）

4、評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。為了公平，等第四位參賽選手演講結(jié)束，評(píng)委經(jīng)過(guò)交流確定評(píng)分尺度后才對(duì)前四位參賽者統(tǒng)一報(bào)分，以后每隔一位參賽者就報(bào)分（例如第六位選手演講結(jié)束，第七位選手上場(chǎng)前報(bào)第五位選手得分情況，依次類(lèi)推）。參賽選手最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的平均分（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

三、參賽須知

1、各班派出1名選手參賽，由于時(shí)間緊，請(qǐng)各班4月14日上報(bào)參賽學(xué)生名單到付習(xí)俊老師處。班主任老師作為指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生的參賽作品要給予認(rèn)真指導(dǎo)。

2、各班4月15日將參賽選手演講稿（請(qǐng)寫(xiě)清楚參賽學(xué)生姓名和指導(dǎo)老師姓名）交政教處付錫俊老師處。比賽結(jié)束后獲得一、二、三等獎(jiǎng)的參賽選手，請(qǐng)將演講稿電子檔在4月24日之前交到付習(xí)俊老師處。

3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：4月17日上午龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)操場(chǎng)。

4、參賽選手4月16日上午課間操時(shí)間各班主任統(tǒng)一在政教處抽簽。比賽按抽簽順序進(jìn)行。

四、人員分工：

1、評(píng)委：

2、主持人：

3、積分：

4、場(chǎng)地布置：團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、全體政史地組老師

5、音響：吳平方家紅

6、后勤保障：龍從茂熊健

7、安全保衛(wèi)：當(dāng)天值日教師

8、照相：方家紅張啟燊

五、獎(jiǎng)勵(lì)及結(jié)果使用

1、本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)老師設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

2、一等獎(jiǎng)獲得者代表學(xué)校到六枝參加比賽。

感恩活動(dòng)方案策劃篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)深厚的親情，激發(fā)孩子的愛(ài)情觀(guān)，培養(yǎng)孩子懂得思考飲水的源頭，尊重和欣賞他人的勞動(dòng)，懂得回報(bào)和關(guān)心他人。

2、重點(diǎn)通過(guò)各種形式引導(dǎo)孩子理解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來(lái)。1920年，美國(guó)首次提議慶祝

活動(dòng)內(nèi)容：

1、每個(gè)班可以在父親節(jié)前一周收集孩子和父親的照片，也可以只收集孩子父親的照片或他們童年的照片，并持有“攝影展”“比誰(shuí)帥”。

2、鼓勵(lì)孩子回家，幫助父親做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報(bào)紙、洗腳等。

3、開(kāi)展一系列教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)，社會(huì)“爸爸的手”，歌曲《我的好爸爸》，調(diào)查爸爸，采訪(fǎng)爸爸，談?wù)摪职郑澝腊职?，?huà)爸爸的畫(huà)。

4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展親子活動(dòng)：角色互換、“小腳踩大腳”、“騎大馬”等。

5、給爸爸做手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)我對(duì)爸爸的愛(ài)。親子游戲：

1、梳頭：每組請(qǐng)三至四個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩和爸爸，請(qǐng)爸爸梳頭扎辮子。要求梳理順滑、牢固。

2、袋鼠戲：邀請(qǐng)每組三到四個(gè)男生面對(duì)父母，雙手抱著長(zhǎng)脖子，雙腿勾住長(zhǎng)腰。父母不能用手碰孩子，趕緊跑到對(duì)面終點(diǎn)。最快的人獲勝。

3、我玩我爸的鞋：每組邀請(qǐng)10個(gè)爸爸和小孩參加。首先讓小孩子知道爸爸的鞋子，然后讓爸爸把鞋子脫下來(lái)放在一個(gè)圈里。老師弄亂了鞋子。游戲開(kāi)始時(shí)，年幼的孩子們從圈里找出爸爸的鞋子，幫爸爸穿上。戴上之后，爸爸站起來(lái)示意自己是贏家。

4、如何在傳遞包裹中玩耍：當(dāng)鼓聲停止時(shí)，鮮花被傳遞給誰(shuí)，孩子們說(shuō)一句祝福或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹他的工作，并在家里講一個(gè)有趣的故事。

5、游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩著爸爸的腳一起往前走，但是寶寶的腳不能落地。在團(tuán)體比賽中第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)的人獲勝。

6、游戲規(guī)則《騎大馬》：寶寶們圍著爸爸的脖子騎，分組比賽。

7、“盲目找寶寶”：父母用毛巾蒙住眼睛，孩子站在父母對(duì)面不能出聲，父母根據(jù)孩子的特點(diǎn)自己找寶寶。

新出的兒歌《你好爸爸》

爸爸，好爸爸，好爸爸的力量真的不小

他處理他做的所有臟活，但話(huà)少。

爸爸，好爸爸，好爸爸，真的預(yù)算很大。他掙得多，花得少。他有所有的剩菜。

感恩活動(dòng)方案策劃篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事傳說(shuō)發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2、初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與故事傳說(shuō)內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事傳說(shuō)，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？

二、欣賞故事傳說(shuō)前半部分，理解故事傳說(shuō)內(nèi)容。

1、教師邊演示課件邊講述故事傳說(shuō)第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

2、就故事傳說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。

三、繼續(xù)感受故事傳說(shuō)后半部分，學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事傳說(shuō)第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感

1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的`"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分

1、鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母

2、播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。

感恩活動(dòng)方案策劃篇5

感恩節(jié)雖是一個(gè)洋節(jié)，但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫，文明古國(guó)，自古就有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)、誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開(kāi)展心存感恩，從謝謝開(kāi)始十個(gè)一系列活動(dòng)。

1、召開(kāi)一次心存感恩主題班隊(duì)會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

2、相互說(shuō)一聲謝謝。

和家人、老師、同學(xué)、朋友見(jiàn)面說(shuō)一句謝謝的話(huà)語(yǔ)，感謝的.內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

感恩的心》已經(jīng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來(lái)歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來(lái)，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4、寫(xiě)一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫(xiě)一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。

6、撰寫(xiě)一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句，張貼在班級(jí)顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7、舉行一次感恩故事會(huì)。

針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào))。

9、開(kāi)展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、舉行一次感恩家校互動(dòng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流，增進(jìn)了解，互相配合，共同發(fā)展。

感恩活動(dòng)方案策劃篇6

一、活動(dòng)目的：

傾聽(tīng)團(tuán)員青年的心聲，表達(dá)其對(duì)共青團(tuán)的真摯情感，同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生彼此關(guān)懷的積極性，增強(qiáng)同學(xué)們互幫互助的意識(shí)。藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青志協(xié)特別舉辦星語(yǔ)心愿系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

星語(yǔ)心愿——“我心中最美的團(tuán)員”感恩心語(yǔ)征集

三、活動(dòng)主辦方

藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青志協(xié)

四、活動(dòng)時(shí)間

5月28日—30日征集大各成員個(gè)對(duì)同學(xué)的心語(yǔ)進(jìn)行篩選。

5月31日—6月1日組織協(xié)會(huì)的學(xué)生的展示感恩心語(yǔ)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

東華理工大學(xué)本部食堂門(mén)口、南區(qū)

六、活動(dòng)要求

傾聽(tīng)當(dāng)代大學(xué)生的心聲，表達(dá)其對(duì)共青團(tuán)、對(duì)父母、朋友、老師、同學(xué)的真摯情感，以意見(jiàn)征集本和小紙片的形式進(jìn)行收集。

七、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、寸草報(bào)春暉（5月與6月分別是母親節(jié)和父親節(jié)，可以借此機(jī)會(huì)寫(xiě)一些我們想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。）

2、心語(yǔ)墻—————許下心愿，放飛夢(mèng)想（在食堂門(mén)口黑板上設(shè)置心語(yǔ)墻，并提供便簽紙和筆，師生可寫(xiě)下祝福及感恩話(huà)語(yǔ)；祭奠逝去的夢(mèng)想，放飛新的希望。在便簽紙上寫(xiě)下最初卻未能完成的夢(mèng)想，祭奠逝去的夢(mèng)想。同時(shí)寫(xiě)下自己目前新的夢(mèng)想，投入心愿箱內(nèi)。）

3、貼心話(huà)（采訪(fǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生，收集畢業(yè)生們想對(duì)學(xué)校和老師們說(shuō)的感恩話(huà)語(yǔ)以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的臨別寄語(yǔ)，以展板形式展示。）

八、活動(dòng)流程

（一）前期策劃宣傳

1、通過(guò)英文廣播電臺(tái)進(jìn)行宣傳

2、通過(guò)班會(huì)形式進(jìn)行宣傳

3、制作海報(bào)進(jìn)行集中宣傳

4、通過(guò)校園之聲進(jìn)行宣傳

5、通過(guò)板報(bào)進(jìn)行宣傳

（二）中期安排

5月28日—30日：

1）上午11點(diǎn)由藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)派人安置活動(dòng)點(diǎn)于本部食堂門(mén)口，及南區(qū)活動(dòng)點(diǎn)

2）制作心語(yǔ)墻于食堂門(mén)口的黑板上

3）28號(hào)晚上通過(guò)下寢室的方式收集畢業(yè)生的心語(yǔ)，并于29號(hào)上午，另設(shè)置一版畫(huà)展示

4）當(dāng)日活動(dòng)結(jié)束后，把心語(yǔ)展板收拾放置于學(xué)工樓一樓

5月31—6月1日：

1）把心語(yǔ)粘貼好，展示2天

（三）后期總結(jié)

1、由通訊小組寫(xiě)簡(jiǎn)訊。

2、運(yùn)用抽樣調(diào)查的方式，詢(xún)問(wèn)參加搞活動(dòng)的團(tuán)員們的心得與體會(huì)。

3、詢(xún)問(wèn)老師對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

4、通過(guò)收集來(lái)的資料寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

九、評(píng)選方式

組織青志協(xié)的各部長(zhǎng)級(jí)成員代表對(duì)同學(xué)的心語(yǔ)進(jìn)行篩選

感恩活動(dòng)方案策劃篇7

一、教育主題

感恩母愛(ài)

二、教育目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

三、背景分析

針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。懂得回報(bào)、有孝心也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。

四、設(shè)計(jì)理念

父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

五、活動(dòng)內(nèi)容

六、活動(dòng)形式：多媒體課件，有關(guān)母愛(ài)的資料、圖片、小品，詩(shī)歌朗誦、問(wèn)卷調(diào)查

七、活動(dòng)過(guò)程

1、班主任導(dǎo)入：

同學(xué)們好!現(xiàn)在社會(huì)中存在著這樣一種現(xiàn)象，許多小學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，不能感受到母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài)，下面請(qǐng)劉______和蔣______同學(xué)為我們主持這次班會(huì)。

2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

蔣______：陪伴著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世

劉______：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情

蔣______：隨著時(shí)間的推移，我們一天天長(zhǎng)大

劉______：開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)

蔣______：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

劉______：母親的教誨像盞燈，為我們照亮前程

蔣______：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)

劉______：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)

蔣______：親愛(ài)的母親，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

合：二年一班感恩母親主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

劉______：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。(幻燈片)

蔣______：在我們生活中，有這樣一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她。

劉______：在我們生活中，還有這樣一種愛(ài)：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報(bào)。

合：這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)叫——母愛(ài)。

3、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

蔣______：這個(gè)人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛(ài)也在我們身邊存在了十幾年了。

劉______：同學(xué)們，你們了解這個(gè)人，懂得這份愛(ài)嗎

蔣______：現(xiàn)在，讓我們做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，看一看同學(xué)們對(duì)這個(gè)人，這份愛(ài)，到底知道多少

劉______：請(qǐng)看大屏幕。

(1)你媽媽的生日是_________。你給她送過(guò)生日禮物嗎

(2)你媽媽的屬相是_________。

(3)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床，晚上_____點(diǎn)休息

(4)你媽媽一般早上____點(diǎn)起床，晚上_____點(diǎn)休息

(5)夏天媽媽午睡過(guò)嗎

(6)你媽媽最喜歡的食物是________。

(7)你媽媽最喜歡的顏色是________。

(學(xué)生自己填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查)

，

老師總結(jié)：同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，

4、傾聽(tīng)故事，升華感情

蔣______：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，

劉______：下面，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(幻燈片)

汶川大地震發(fā)生時(shí)有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。

蔣______：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢(讓學(xué)生們舉手回答)

劉______：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的敬意，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

5、事例引入，思考反思

蔣______：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母。

劉______：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

蔣______：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做

劉______：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。(以小品方式表現(xiàn))

事例：

1、愛(ài)需要用心體會(huì)：引用故事《帳單》

一天早上，媽媽給你收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張字條。

媽媽?zhuān)?/p>

我?guī)湍闶帐胺块g10元，幫你澆花一個(gè)月30元，我被評(píng)為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請(qǐng)你盡快還給我!

放學(xué)以后，你迫不及待的來(lái)到自己的房間，發(fā)現(xiàn)60元錢(qián)好好的擺放在書(shū)桌上，正在他要離開(kāi)的時(shí)候，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對(duì)你無(wú)微不至的照顧0元，我被評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”0元，你一共欠我0元，我永遠(yuǎn)都不要你還我!

你看見(jiàn)這張紙條，羞愧得無(wú)地自容!

2、愛(ài)需要尊重，理解和溝通

很多家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺(jué)得煩，有的同學(xué)說(shuō)，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和父母溝通。說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢(qián)等等。

班主任談話(huà)：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來(lái)沒(méi)有想到向我們索取，我們卻視而不見(jiàn)，心安理得，甚至覺(jué)得理所當(dāng)然;我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無(wú)幾，我們卻一味索取，甚至做了一點(diǎn)小事就以功臣自居，這是多么不應(yīng)該呀!

6、實(shí)施回報(bào)方案

蔣______：我倡議我們同學(xué)為我們的媽媽做四件小事，來(lái)回報(bào)媽媽十幾年來(lái)為我們含辛茹苦付出的一切吧。

(發(fā)倡議書(shū))

劉______：這四件小事是：(學(xué)生跟著齊讀)1、對(duì)媽媽說(shuō)上一聲“我愛(ài)你”2、給媽媽寫(xiě)一封信3、幫媽媽做一件力所能及的小事4、好好陪媽媽一天

蔣______：小小的五件事，做起來(lái)都是很容易的，可真正做起來(lái)，或許又會(huì)很難。

劉______：五件小事，都是很小很小的。其實(shí)我們需要做的還有太多太多……

蔣______：在這里，讓我們給我們深?lèi)?ài)的媽媽許下一個(gè)讓她永遠(yuǎn)幸福的承諾!

合：媽媽?zhuān)覑?ài)您!(幻燈片)

(同學(xué)們一起說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”聲音要洪亮，主持人注意調(diào)動(dòng))

蔣______：時(shí)間過(guò)得好快啊。我們的活動(dòng)也將要結(jié)束了。

劉______：我們請(qǐng)我們的班主任說(shuō)幾句吧。

7、班主任總結(jié)

班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的;我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷,甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)。孝敬父母就是這么簡(jiǎn)單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友。現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，來(lái)結(jié)束這節(jié)班會(huì)課。

感恩活動(dòng)方案策劃篇8

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)