初三班主任上學期工作總結7篇

第第頁初三班主任上學期工作總結7篇初三班主任上學期工作總結篇1這學期，我深深的感受到了“時間飛逝，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課教授，系統(tǒng)的知識回顧中轉瞬即逝了。大量的知識梳理整合，學生綜合本領的訓練提升都壓縮在初三這一學期的工作之中，身體上的疲乏已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來，肩負著巨大責任的我在這一年成長了很多。下面我就將初三這一學期的工作總結如下：首先，加大備課力度，提高備課質量?？梢哉f初三階段的學習在學生整個中學學習生活中是至關緊要的，它關系著學生以后的發(fā)展方向。為了使教學有序的開展，開學初我認真的訂立了中考復習計劃，并嚴格的依照計劃做好每一階段的復習工作。教學中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，備課不充分會嚴重影響授課效果。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，認真的研究了課文，找出了重點，難點，對學生進行有針對性地講解。而且上課我想盡方法吸引住學生，讓他們盡量全員參加學習。其次，加強班級管理，營造良好學習氛圍。本學期，在班級管理方面我仍然本著一切從細節(jié)入手，沒有由于升學的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理，班級的衛(wèi)生、紀律、學習等方面連續(xù)以小組評比的方式進行著，讓學生提高責任心，促進學生全面發(fā)展。同時，我還對學生進行理想和信心教育，讓學生明確這期中的最終的兩三個月中是中學學習生活中的最終沖刺階段和收獲季節(jié)，鼓舞學生樹立信心，明確自身的人生目標，變動學習態(tài)度，努力戰(zhàn)勝困難。再次，對后進生進行學法引導，做好后進生的輔導工作轉化工作。后進生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致對學習無任何興趣或是厭學。但我決不能放棄任何一個，由于他們關系著整個班級的學習氛圍和學習成績，所以對于不愛學習，或是學習有困難的學生我采用的是各個擊破的教育方法，多談心，多鼓舞，讓其不擾亂課堂紀律，盡力學，不放棄。教育他們要樹立“努力才會成功，放棄只有失敗”的信念。最終，與學生進行情感溝通的，適時予以心理輔導。作為畢業(yè)班老師，要關懷學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不絕加強孱弱學科，不要顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71＝0”的道理。要常常與學生談話，與他們談學習情況、學習方法、生活情況和心理狀態(tài)，幫忙他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時，對于模擬考試中顯現(xiàn)地問題要及時的與學生共同分析原因，找出對策，努力讓班級中的每一位學生都能以最佳得心態(tài)去迎接和面對中考總之，這學期的工作結束了，又一批學生畢業(yè)了，但我的教學教育工作仍然連續(xù)，這一輪的教學工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也發(fā)現(xiàn)了自身工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足連續(xù)前行，不絕更新，不絕前進。初三班主任上學期工作總結篇2這一學期其實沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學上面都是復習，將書本上的知識層層推動，讓學生領悟到學習的內涵，以及在學習上找到自身的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學生的緊張心理，幫忙他們樹立正確的目標，訂立合理的學習計劃，挖掘出自身的潛能，爭取的中考時發(fā)揮出自身正常的實力，假如能夠超常發(fā)揮就更好了。在整個下學期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點點緊張，也有一點點壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學習進步，不會過于的放松，也不會緊張到要瓦解的氛圍確實讓班上的學生都在考試時發(fā)揮出不錯的本領，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶然還有暴發(fā)的情況。我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個學習生涯里共同闖過難關，無論喜悅還是哀痛，我們的都一起來共享，所以有極強的凝集力，同時這樣的凝集力在最終也沒有散掉。學習不能一蹴而就，在新學期我們班上的同學自發(fā)構成學習小組，學習成績好的幫扶學習成績弱的，在這樣你學我教的過程中也是讓落后的同學有了進步的機會，讓處在前列的同學鞏固了基礎，一舉兩得。而且我們班上沒有在學習上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的情形普遍存在，在這樣的情況下就更好相互幫忙，共同進步了。在中學階段使我們樹立自信心的關鍵時期，由于時常被打擊，樣樣不如人而產生消極想法的學生大有人在，還有一些的學生，我們只能用鼓舞呵護他們的心靈，幫忙他們找到自信，說出我能行這三個字，我們談心時也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有優(yōu)點，自身的閃光點可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。下學期的工作我自認為做的還算不錯，在將來的工作中我確定會連續(xù)努力，教好學生。初三班主任上學期工作總結篇3本學期，本人擔負九班級三班的班主任工作。為了能夠在下學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，現(xiàn)將本期工作總結如下：一、連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時捉住學生點滴的情緒更改，及時解決問題到了初三，很多學生開始在思想上顯現(xiàn)了極大的更改，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自身已經長大，不再需要這些條條框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的緊要，從思想上給學生以深刻的認得。在實際工作中，捉住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行樂觀教育，讓學生在反省中受教育，得真知，管束自身，培養(yǎng)自身良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想多而雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。二、樂觀培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀針對中學生此階段的心理情形，適時的了解學生中存在的問題，會同各位領導和任課老師多方面、多角度地開導激發(fā)學生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟學生談心的方式，及時地讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自身的正確的人生觀、世界觀。三、完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中班干部實行競選與班級考察相結合，連續(xù)實施班主任助理的手法，磨練學生的自理獨立本領。同時將權利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自身活動的自由空間，樂觀提高學生的本領。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識本領層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些焦躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關懷、珍惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。初三班主任上學期工作總結篇4一學期的初三畢業(yè)班的教學工作最結束束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全縣排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和自負，讓我們都深深地覺得這一學期的付出是值得的，是有價值的。回顧這一學期來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一學期中我們整個學期級所做的一些工作做簡單的小結。我們初三學期級共有學科老師28位，其中高級老師2位，另有十幾位富有多學期經驗的資深老師。能夠這么說，師資氣力雄厚是我們人員構成的一大特色。另外，我們還有8位青學期老師，在初三工作時間最長的也只但是三學期，其中5位青學期老師是第一學期教初三、這些青學期老師都十分珍惜這次機會，平常工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是特別炎熱誠地、毫無保管地將教學經驗教授給他們。在我們學期級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融，因而顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三學期級的一份子，我深刻地感到我們學期級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些實在工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，由于我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學學期開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都認真訂立了自身的教學計劃，列舉了需重點幫忙的學生的名單，訂立了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一學期里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自身的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時間。很多任課老師常常匆促趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還趕忙之后上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的全都：“這不算什么，只要學生需要，我們再苦再累也值得?！泵恳惶熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫忙學生解決幾道難題，之后經過統(tǒng)一布置調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每一天要到5：30分才略下班?？梢?，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才略休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了初三，就必必需做出成績！這是我們初三全體老師的.誓言。前面說到初三的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視群眾的氣力，六個備課組每周都定時進行活動，由組內老師輪流主講，大家統(tǒng)一重點、難點。富有經驗的老老師還常常引導青學期老師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，我們學期級均有學生獲獎，人數(shù)之多，為近幾學期來之最。但是，認真回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位學期輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有幾位學習極其困難的學生顯現(xiàn)了極度厭學的情形，甚至嚴重違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾干架斗毆、吸煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個學期級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的引導以及學習習慣的養(yǎng)成都就應盡早開展，不絕一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，挽救。期望我對這一學期工作的得失小結能給下一屆初三帶給一些經驗和教訓。初三班主任上學期工作總結篇5一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞怨、焚膏繼晷地自動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關懷、支持、引導和幫忙下，取得了確定的收效而且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下：一、自動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或連續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進行突擊檢查，常常性、隨便性地察看其他課任老師上課時學生的`學習和紀律情形，力求更多的感性掌握第一手料子，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關懷、教育而且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、自動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本領，培養(yǎng)和提高學生的“五自”本領。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”將近沒有、楷模網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一情形,深入學生生活,擅長洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，漸漸培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一情形在有了明顯的改觀。三、自動聯(lián)系和協(xié)調各課任老師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增長師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐性的幫教與引導，搭配家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。四、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學校的布置于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力緊密了學校和社會的聯(lián)系，有力搭配了對學生的及時教育。五、樂觀、依時參加學校、班級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種料子匯報和上交事務。六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名高校班主任，應做好高校班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組訂立的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最緊要、最關鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!初三班主任上學期工作總結篇6對化學平衡這節(jié)課，從教學目標的達成來看，我覺得授課老師李麗基本完成了教學任務。而且網絡資源的輔佑襄助性和必需性在這節(jié)課上得到了體現(xiàn)。下面我從以下兩點進行反思。首先，處理較好的一些突發(fā)事件。在用excel做速率隨時間更改的坐標圖的時候，顯現(xiàn)了很多情況，譬如，有的組只取了一個點來做圖；有的組沒有從零點開始找點，有的組只找了起始點和更改點，從這點可以看出來，有些學生對如何選取點來做圖還不清楚，也就是說他們對數(shù)學中的函數(shù)圖像還根本沒有理解。有的組只做了正反應隨時間更改的圖像，那說明有的學生還沒有理解可逆反應中存在著兩個速率。有的組把速率和濃度隨時間更改的圖像做到了一起，那說明有的學生還沒有理解速率隨時間更改的含義，事實上，還是在數(shù)學上的一些基本概念上不足理解。對于這些突發(fā)事件的處理上，我采取先找到一張做的比較準確的圖像，帶大家一起來分析如何找點做圖像和圖像的含義。在大家對準確的圖像有了確定的認得和了解后，再找出一些有問題的圖像讓大家一起來分析問題所在。一方面幫忙學生矯正錯誤的概念，另一方面，加深了同學們對做圖的理解和記憶。由于時間的關系，我只找了其中的幾個例子來進行分析。接下來談談這節(jié)課上顯現(xiàn)的問題。課件上顯現(xiàn)的問題。蔗糖溶解試驗課件中，應當是不絕向水中加入蔗糖，直到從宏觀上看到加入的蔗糖不再溶解為止。由于時間關系，這點做的不足完整、準確。在蔗糖溶解的微觀過程，開始溶解時和溶解一段時間后的課件中，小球漸漸減少的過程是不絕重復的，這樣容易給學生造成錯誤的印象，應當?shù)阶罱K畫面停止，然后放個重來一次的按扭，讓學生理解開始溶解時和溶解一段時間后，蔗糖的溶解速率都是大于結晶速率，所以加入的蔗糖最終都溶解了。課前準備不足充分，課堂的應變本領不足。整節(jié)課有點前松后緊。在上課前應當估量到學生做圖用的時間應當較多，而那時候沒有采取確定的變通措施。譬如可以由原來的每個人做一個圖像變?yōu)閮蓚€人做一張圖像；或者課前做確定的準備，在做第二張濃度隨時間更改的圖像的時候，可以由老師供應一個做好的c—t圖來讓學生察看和分析。由于在做速率隨時間更改的圖像的時候，學生已經了解到了怎樣用excel做圖了，已經實踐過了。還有一點，大家在課后分析和討論時產生了爭議，就是在討論和分析蓄水池進水和出水平衡的時間調配問題上。有的老師覺得課開頭的引入加上這個內容相當于這節(jié)課有兩個引入，而這個內容用時過多，所以致使這節(jié)課后邊的內容較為緊張；而我認為，開場白是這節(jié)課的引入，那么化學平衡自身就是比較抽象的內容，所以讓學生上來對化學平衡感興趣是特別必需的。那對于蓄水池進水—出水問題，那是學生第一次接觸動態(tài)平衡，所以我覺得有必需在這里多花點時間讓他們更好的理解什么是動態(tài)平衡。初三班主任上學期工作總結篇7回首半年中，能依照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在中學的最終一個學期內學有所成，學有所獲。一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自身的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，及時注意學生的思想動向，時常和學生們談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，學生能遵守校紀班規(guī)，對前途有信心，學習有干勁，沒有顯現(xiàn)干架斗毆的現(xiàn)象。二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄九班級是中學的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或，或隨波逐流，因此最緊要的是要點燃他們心中的希望，信任自身，我能行。在學期初確定要訂立自身的學習計劃，而且確定要堅持到底，永不放棄。針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一個加油站。三、引導學習、生活由于學生的自我管理本領不算好，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自身的毅力來堅持，所以就要采取確定的措施，才略保證學生的學習時間和學習質量。讓學生訂立認真的時間