黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月月考語文試題

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期高三11月月考試卷語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本試卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：劉勰以《燭之武退秦師》為例，認(rèn)為好的說辭或縱或擒，要看情勢的需要。他還說，“凡說之樞要，必使時利而義貞”“披肝膽以獻(xiàn)主，飛文敏以濟辭”，即認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事。這些話，對燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的。燭之武說秦穆公。先退一步，說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！笨隙ㄇ貢x圍城一定勝利。然后反過來說，用了四層轉(zhuǎn)折。一層是鄭亡以后，秦國得不到鄭國，對秦國無利，所謂“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”。二層是滅亡了鄭國有利于晉國，即“亡鄭以陪鄰”。三層是加強了晉國就削弱了秦國，即“鄰之厚，君之薄也”。這三轉(zhuǎn)就說明了滅亡鄭國對秦國的不利。四層是放過鄭國，對秦國有利，即“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困”。這些是就當(dāng)前的情勢說的，用的是一縱一擒，一放一收。說到這里好像話已說完了，但燭之武還要進(jìn)一步說。因為以上講的滅亡鄭國以后，對秦國無利而有害，都是推測，推測的話還沒有得到證明，所以還得舉出事實來做證，證明這種推測是正確的。燭之武再引過去的事實做證。說秦穆公曾經(jīng)幫助晉惠公，送他回國即位。晉惠公愿把焦、瑕兩邑送給秦穆公作酬報，可是他早上渡過黃河，晚上就筑防御工事拒絕秦國，說明晉君是背恩的。從而證明秦軍幫晉軍滅亡鄭國以后，晉國也會背恩拋棄秦國，使秦國不利。因此再作進(jìn)一步推論，晉國占領(lǐng)了鄭國，又會向西侵占秦國。說到此，才算把秦穆公說服了。這就是劉勰說的“言資悅懌”“動言中務(wù)，順情入機”。（摘編自周振甫《〈燭之武退秦師〉賞析》）材料二：對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠，大凡戰(zhàn)場上得不到的東西，要想憑外交口才得到是不現(xiàn)實的，主要還是憑實力。然而，鄭國沒有相當(dāng)?shù)膶嵙?。燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。談判實際上就是辯論。對立的雙方利害關(guān)系相反，沒有共同語言，必須有一個雙方認(rèn)可的前提，才能把辯論轉(zhuǎn)化為對話。燭之武必須找到一個秦穆公認(rèn)可的前提。他的杰出在于，抓住了一個關(guān)鍵詞“益”，回避了眼前鄭國和秦國利害關(guān)系相反的難點，以于對方有益作為前提。這就把論題轉(zhuǎn)移了：第一，不是對秦國和鄭國有沒有益，而是對秦國和晉國有沒有益；第二，不是眼下對秦國有沒有益，而是未來對秦國有沒有益。為了回避與秦對抗，燭之武坦然放低姿態(tài)：退一萬步說，“鄭既知亡矣”，鄭亡如果真對秦國有益（“有益于君”），那就聽便。但是，他反過來指出，鄭亡實際上并不有益于秦，相反有害于秦。有益轉(zhuǎn)化為無益，條件有二。第一，滅了鄭國，鄭國成了秦國遙遠(yuǎn)的邊地，可當(dāng)中隔著晉國，秦國鞭長莫及，要向晉國借道，管理卻受制于晉，對秦國有什么益處呢？第二，鄭國滅亡，實際上是增加了晉國的疆土，對于晉國有益，那就意味著對秦國是無益的（“鄰之厚，君之薄也”）。這是從反面講。從正面講，如果不滅亡鄭國，把鄭國作為東方大道上的朋友（“東道主”），秦國有什么外交使節(jié)，鄭國可以提供食宿的方便，這對秦國有什么害處呢？說到這里，從邏輯上來說，是夠雄辯的了。但是，燭之武不像先秦的一般游說之士，滿足于邏輯的推斷，他的厲害之處還在于，進(jìn)一步用歷史的事實來實證。晉國的野心是很難滿足的。秦國曾經(jīng)有恩于晉惠公，武裝護(hù)送他歸國，惠公承諾割讓焦、瑕二地，可是很快背約，早上渡過黃河，晚上就在黃河邊筑起工事，防備秦國進(jìn)入黃河以東的焦、瑕二地。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)一步推斷，晉滅亡了鄭國，擴張了東邊的領(lǐng)土，再要擴張，也就只能向西，除了攻打秦國，還有什么地方可去呢？本來，秦穆公糾結(jié)于眼前戰(zhàn)事，燭之武從戰(zhàn)略上著眼，以長遠(yuǎn)眼光徹底喚醒了秦穆公。秦國不但退兵，且與鄭國結(jié)盟，駐兵于鄭，為鄭協(xié)防。從這里可以看出，燭之武與先秦游說之士不同。先秦游說之士僅僅是以現(xiàn)場應(yīng)對的敏捷取勝，如劉勰在《文心雕龍·論說》中所說，“喻巧理至”“飛文敏以濟辭”。以巧言妙喻取勝是暫時的，如《戰(zhàn)國策》之《唐雎不辱使命》，唐雎作為外交使者，居然與秦王以在咫尺之間血拼相威脅，這不但是匹夫之勇，而且后患無窮。又如晏子使楚，將楚國這個大國比作狗國，也只是逞一時口舌之快。外交不講究實力是空的。燭之武的雄辯，完全著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化：晉長必然導(dǎo)致秦消。燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。在兩路大軍壓境的危急關(guān)頭，策略上，第一，不是分兵抵抗，而是談判；第二，先爭取利害關(guān)系不太密切的一方，瓦解其同盟關(guān)系，另外一方自然退兵。戰(zhàn)略上，不但扭轉(zhuǎn)眼前的危局，而且從長遠(yuǎn)看，化晉秦同盟為鄭秦同盟。有了這樣著眼于實力轉(zhuǎn)化的大視野，口才、邏輯的勝利才有堅實的基礎(chǔ)。（摘編自孫紹振《〈燭之武退秦師〉和春秋筆法》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.燭之武說秦穆公采用了一縱一擒、一放一收的方法，而在“擒”“收”的基礎(chǔ)上又引用事實進(jìn)一步推論。B.燭之武引過去的事實做證，其目的是勸說秦穆公認(rèn)清晉國的本來面目，進(jìn)一步佐證自己的推測是正確的。C.燭之武認(rèn)識到鄭國沒有相當(dāng)?shù)膶嵙?，只著眼于鄭國與秦國的關(guān)系難以說服秦穆公，所以他認(rèn)為可以用口才戰(zhàn)勝實力。D.燭之武的說辭，從邏輯上看具有雄辯的色彩，但燭之武認(rèn)識到，只停留在口才上還不夠，還得靠事實說話。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）A.兩則材料均引用了《燭之武退秦師》中的原話，其作用是一樣的，都體現(xiàn)了材料作者對歷史史實的主觀認(rèn)識。B.燭之武站在秦國一方思考問題，沒有逞一時之勇，圖口舌之快，這是他在敵強我弱的情勢下的正確選擇。C.燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手，是因為鄭國與秦國利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同盟。D.外交談判要善于抓住問題的要害，要有戰(zhàn)略眼光，比如，努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料一中第一段劉勰觀點的一項是（）（3分）A.韓愈《師說》闡述人們?nèi)绾螌Υ蠋?。B.孟子對齊宣王談如何施行王道。C.莊子在《庖丁解?！分袕娬{(diào)依乎天理。D.魏征向唐太宗進(jìn)《諫太宗十思疏》告誡君王。4.請簡要分析材料二的論證思路。（4分）5.請結(jié)合兩則材料的觀點，對下面一則外交事件進(jìn)行評價。（6分）1919年1月28日，一戰(zhàn)結(jié)束后，27個戰(zhàn)勝國代表在巴黎凡爾賽宮召開戰(zhàn)后協(xié)約會議，中國作為戰(zhàn)勝國，想借此次會議收回山東的主權(quán)。中國代表之一的顧維鈞在大會上發(fā)言：“山東是中國的，無論從經(jīng)濟方面，還是戰(zhàn)略上，還有宗教文化上，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷?！鳖櫨S鈞的發(fā)言在西方引起強烈反響，當(dāng)時的美國國務(wù)卿藍(lán)辛評價說：“顧氏堂堂正正之演說，實使日本委員垂頭喪氣，啞口無言?！钡z憾的是，會議的最后，中國也沒有收回對山東的主權(quán)，西方列強反而將德國在山東的權(quán)利全部轉(zhuǎn)給日本。于是，中國代表團拒絕在這份屈辱的和約上簽字。這是中國外交史上第一次說“不”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。漫川關(guān)王劍冰從來沒有見過這樣的古戲臺，兩個緊緊并排在一起，就像一對孿生兄弟，同高同大，不離不棄，一起走過數(shù)百年的歲月。它們是兩個雕塑，兩個標(biāo)本嗎？不，一個個活生生的人物，走馬燈似的晃動著，一聲聲道白與聲腔，分明還在戲臺的上空飄蕩。臺下那么多百姓，他們聚精會神，目不轉(zhuǎn)睛，跟著臺上的人物同歡笑，共悲傷。激動處，或發(fā)一聲喊，或落一串淚。那喊穿越了重重大山，那淚就那么掛著，來不及擦，顧不上抹。就此，我似乎看到了上下合一的和諧場面，感受到長盛不衰的民間風(fēng)情。處于商洛山陽之地的漫川關(guān)，昔為秦楚之畛域，今是鄂陜之邊界。在這里，南北文化相互交融，也相互包容。北邊的戲樓對著關(guān)帝廟，每年三月三、九月九開戲唱秦腔，人們就稱它“秦腔樓”。南側(cè)的戲樓對著馬王廟，每年二月二、五月五演漢劇，所以又叫“漢陽樓”。遇到年節(jié)，今天你唱秦腔，明天他唱漢劇?；蚴巧衔缒愠ㄕ{(diào)，下午他唱楚河弦。也有等不及的，那就兩臺大戲一齊來，反正老百姓喜歡的是熱鬧。老輩人說，那可真是“朝秦暮楚”，“南腔北調(diào)”。這邊的嗓音穿云帶雨：“你一聲不響下凡來，我哪里知道綠水青山帶笑顏。”那邊的腔調(diào)滴露生煙：“俺想你想到?？菔癄€不變心，望穿秋水眼不干……”金錢河在不遠(yuǎn)處靜靜地流著，那里有水碼頭。想象不到，秦頭楚尾的漫川關(guān)，曾經(jīng)百船聯(lián)檣，千篙并奏，上貨卸貨，喧鬧繁忙，頗負(fù)“小漢口”之名。那貨物有鐵、釩、水晶石、磷、石灰石、煤，還有柑橘、茶葉、油桐、棕櫚及木耳、蘑菇。水路通著湖北的上津古鎮(zhèn)，過夾河關(guān)入漢江，可直達(dá)武漢。還有繁鬧的旱碼頭，接納來自北方的騾幫商賈。水旱碼頭由來已久，早在秦代，苻菁就在漫川關(guān)通關(guān)市，招遠(yuǎn)商，到了明清時期，古街上已是十戶九商。秦楚茶館、望江客棧、川陜鄂酒家等商號會館不計其數(shù)，“泉盛源”“樊盛恒”“洪順泰”等老字號旗幡招展。漫川關(guān)的建筑特色非南即北，南方細(xì)致講究，北方粗獷樸實。多是青磚老墻，雕梁畫棟，樓臺相連。白色的封火墻，有致地化出一片亮眼奇觀。穿過一道道老街，就如穿過一曲別具風(fēng)情的梅花三弄。漫川關(guān)是騾幫和船幫的交易中心。船幫建有武昌會館、湖廣會館；鹽幫、西馬幫、北馬幫、關(guān)中幫建有北會館、騾幫會館。每年三月三為騾幫交流會，要在鴛鴦戲樓唱大戲；五月端午是船幫交流會，也會在戲臺上唱大戲，在河上賽龍船。凡遇節(jié)日，漫川關(guān)從來都是熱鬧得很，有燈會、火獅、鑼鼓、旱船，那個時候，使船的、走馬的都要趕來湊這熱鬧。漫川關(guān)深受秦楚文化的影響，既含北方之獷悍，又兼南方之靈秀。人情淳厚，民風(fēng)簡樸，重禮儀，講義氣。這幫那會的，相熟不相熟的，要有什么疙瘩，都會在這漫川關(guān)解決。解決絕不是拼殺火并，而是在幫會頭人的操持下，擺一桌席，喝一場“摔碗酒”，之后便各自大笑著上路，再見面就成了兄弟。漫川關(guān)除了金錢河，還有靳家河和萬福河，可謂水域?qū)捬?。而四圍都是險峻的高山，南有鄖嶺，東靠太平，西有猛柱，北有天竺。山山連綿，構(gòu)成這險要的一片天地。也就成了鄂陜咽喉，山水要道。就在這里，秦楚爭霸、宋金元會戰(zhàn)，加上李自成和太平天國，可謂金戈鐵馬、硝煙彌漫。多少年來，古道在山間盤繞，流水在山下回環(huán)。古道是接連不斷的騾馬鈴聲，水上是高亢沉郁的船工號子。人們從遠(yuǎn)方趕來這漫川關(guān)，絕對要到這雙戲臺前，看兩場舒筋活絡(luò)的大戲，在老街上吆五喝六，喝一通暢快的老酒。高興夠，瀟灑完，然后離去，重新踏上過關(guān)中、走西口的萬里征程。那征程就有了念想，想著何時回返，還在這里看一看，吼一吼。那樣，可真的是痛快地享受了一場人生。隨便走進(jìn)一個個大門小戶，都能感受到那種山川般的熱情。在一個門口剛探頭，未見人，先聞聲：進(jìn)來坐，喝茶喲。說話的老人盤腿坐在一張木床上，她的床很大，像一片田野。能夠想象，她從小就常坐在田野間，坐在鮮花綠浪中。老人姓蔡，銀絲滿頭，聲高氣朗。蔡奶奶喜歡人們到她家里來，來了就和人嘮嗑。她身邊的媳婦說，來找她的人很多，她也就慣了，沒人來反而寂寞。據(jù)蔡奶奶說，玄宗時，朝廷從江南挑了一百多個宮女，結(jié)果趕上安祿山起反，一切都亂了套。那些宮女就留在了上津和漫川關(guān)一帶。我想蔡奶奶年輕時一定是個美女呢。媳婦把這話說給蔡奶奶，蔡奶奶就搬著盤起的腿，張著沒牙的嘴笑得前仰后合。媳婦說文化館還來找她問過民間諺語。大家就讓老人家再說說，蔡奶奶張口就來。她說，“惜衣有衣，惜食有食?！彼f，“明不盡的是理，走不完的是路?！彼f，“河有兩岸，事有兩面?！甭犃俗屓丝畤@不已，都夸老人家不簡單。再問：您老可會唱漫川大調(diào)？媳婦對著耳朵大聲說給她。她張口就是一句：閑來窗后聽周易，忙時船頭看漫川……雖然氣息從缺牙的縫隙跑出不少，但是悠揚婉轉(zhuǎn)的韻味還在。離開漫川美，走上來時的路，那路在群山峻嶺間盤繞，不知是不是當(dāng)年的騾馬古道，也許騾馬古道比這更繞，它一直沒入了白云之中。偶爾看到的那條水，早沒有了大大小小的船只。有了高速公路，有了鐵路，有了高鐵，水旱碼頭也已成了古董。倒是山腰間那些梯田，還像以前一樣，生長著綠油油的莊稼以及丹參、杜仲、遠(yuǎn)志和山茶。我感到了這片土地的豐厚與神秘。舊的漫川關(guān)成了景點，新的漫川關(guān)仍舊是景點。你看那些不斷擁到這里的人們，這里走那里看，吃著小吃，裝著土特產(chǎn)，趕上時候，還可以看兩場不同風(fēng)味的大戲。日月更迭，世事變遷，不變的是商洛永久的氣質(zhì)與情懷。（選自《散文》海外版）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章從兩個“緊緊并排在一起”“同高同大”“一起走過數(shù)百年”的“古戲臺”起筆，自然引出下文對富有文化底蘊的漫川關(guān)的描寫。B.作者繪聲繪色地描寫了古戲臺“秦腔樓”“漢陽樓”的表演場景，再現(xiàn)了兩者輪番上演、分庭抗禮、各擅勝場、競壓對手的慘烈場景。C.歷史上的漫川關(guān)商賈云集，生意繁盛，“摔碗酒”折射出漫川關(guān)民風(fēng)淳厚及秦楚文化的有機融合。D.蔡奶奶的言談舉止既表現(xiàn)出了漫川關(guān)人民厚重濃烈的情感，也賦予文章以深厚的內(nèi)涵。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章善用比喻和借代，如兩個古戲臺如“一對孿生兄弟”；蔡奶奶的“床很大，像一片田野”；“朝秦暮楚”“南腔北調(diào)”的唱腔，等等。B.文中“穿過一道道老街，就如穿過一曲別具風(fēng)情的梅花三弄”與“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”所用修辭手法相同。C.文中既有“蔡奶奶就搬著盤起的腿，張著沒牙的嘴笑得前仰后合”的簡筆勾勒，也有“百船聯(lián)檣，千篙并奏，上貨卸貨，喧鬧繁忙”的夸飾鋪陳。D.文章以“漫川關(guān)”作標(biāo)題，既交代了摹寫對象，又以“關(guān)”字引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)世事變遷、人事更迭、興亡沉浮的歷史感喟。8.文章從哪些方面表現(xiàn)了“商洛永久的氣質(zhì)與情懷”？請簡要概括。（4分）9.請簡要概括兩個“古戲臺”在文中所起的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，回答10～14題。材料一：春秋諸大夫，見人言動，億①而談其禍福，靡不驗者，左國諸記可觀也。大都吉兇之兆，萌乎心而動乎四體，其過于厚者常荻福，過于薄者常近禍。俗眼多翳，謂有未定而不可測者。至誠合天，福之將至，觀其善而必先知之矣；禍之將至，觀其不善而必先知之矣。今欲獲福而遠(yuǎn)禍，未論行善，先須改過。思古之圣賢，與我同為丈夫，彼何以百世可師，我何以一身瓦裂？耽染塵情，私行不義，謂人不知，傲然無愧，將日淪于禽獸而不自知矣。閑居之地，指視昭然，吾雖掩之甚密。文之甚巧，而肺肝早露，終難自欺，被人覷破，不值一文矣！一息尚存，彌天之惡，猶可悔改。古人有一生作惡，臨死悔悟，發(fā)一善念，遂得善終者。謂一念猛厲，足以滌百年之惡也。譬如千年幽谷，一燈才照，則千年之暗俱除。故過不論久近，惟以改為貴。（節(jié)選自袁黃《了凡四訓(xùn)》）材料二：孝威知悉：得仁先大叔及意城二叔信，知各家均無恙，二伯亦健適如常，心為稍釋。然軍事方殷，實亦無片刻閑暇想及家事。我一書生，蒙朝廷特達(dá)之知，擢任巡撫，危疆重寄，義無可諉，惟有盡瘁圖之，以求無負(fù)。其濟則國家之幸，蒼生之福，不濟則一身當(dāng)之而已。爾等讀書作人，能立志向上，思乃父之苦，體乃父之心，日慎一日，不至流于不肖，則我無復(fù)牽掛矣。浙江夙稱饒富，今則膏腴之地盡成荒脊。人民死于兵?，死于饑餓，死于疾疫，蓋幾靡有孑遺。縱使迅速克復(fù)，亦非二三十年不能復(fù)元，真可痛也。爾兩試幸取前列然未免占寒士進(jìn)取之路須自忖詩文字三者真比同試之人何如不可因郡縣刮目逐自謂本領(lǐng)勝于寒士也。院試過后又須赴鄉(xiāng)試，過考日多，讀書日少，殊為無謂。我欲爾等應(yīng)考，不過欲爾等知此道辛苦，發(fā)憤讀書。至科名一道，我生平不以為重，亦不以此望爾等。（節(jié)選自《左宗棠家訓(xùn)》）【注】①億：推測。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）爾兩試幸取A前列B然未免C占寒士進(jìn)取之路D須自忖詩文字E三者真比同試之人何如F不可因郡縣G刮目遂自謂本H領(lǐng)勝于寒士也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.靡，沒有、無，與《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》“夙興夜寐，靡有朝矣”的“靡”詞義相同。B.文，掩飾，與成語“文過飾非”的“文”詞義相同，與“不值一文”的“文”詞義不同。C.知，賞識，與《庖丁解?！贰俺家陨裼龆灰阅恳?，官知止而神欲行”的“知”詞義不同。D.復(fù)，恢復(fù)，與《勸學(xué)》“雖有槁暴，不復(fù)挺者”的“復(fù)”詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.袁黃認(rèn)為，人若心中有所動念，自然要在言語動作上表現(xiàn)出來，心里存有的善惡念頭，所作的善惡業(yè)行，難以自我欺瞞。B.袁黃認(rèn)為，只要能夠發(fā)出一個勇猛堅決的善念，就足以洗刷一生的罪惡，就像點亮一盞燈，照亮幽谷，驅(qū)除千年的黑暗。C.左宗棠家書的字里行間洋溢著天下為己任的激昂正氣，這樣的言傳身教，有利于培養(yǎng)后輩的秉性氣質(zhì)，提升他們的人生境界。D.左宗棠并不以科名為重，他之所以同意其子參加科考，是為了讓他通過科考明確讀書的方向，以便更好更多地讀書。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）思古之圣賢，與我同為丈夫，彼何以百世可師，我何以一身瓦裂？（4分）（2）其濟則國家之幸，蒼生之福，不濟則一身當(dāng)之而已。（4分）14.袁黃和左宗棠兩人教育其子內(nèi)容各有不同，請各用兩個四字短語概括其要點。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送朱中舍游江東李嘉祐[注]孤城郭外送王孫，越水吳洲共爾論。野寺山邊斜有徑，漁家竹里半開門。青楓獨映搖前浦，白鷺閑飛過遠(yuǎn)村。若到西陵征戰(zhàn)處，不堪秋草自傷魂！【注】李嘉祐從仕和生活的時代，唐朝正處在安史之亂及其結(jié)束后劇烈的社會動蕩之中。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“孤城郭外”點明了送別地點，“越水吳洲”照應(yīng)了標(biāo)題中的“游江東”。B.頷聯(lián)“野寺山邊”“漁家竹里”詞序顛倒，體現(xiàn)出詩歌語言的藝術(shù)效果。C.結(jié)句“不堪秋草自傷魂”寫出了兵火之后江東遭受到了嚴(yán)重破壞的狀況。D.這是一首送別親友之作，詩中流露出濃濃的敘舊情及離別的感傷之情。16.頸聯(lián)中“獨”“閑”二字最能體現(xiàn)出詩人的感受和情懷，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度。李密《陳情表》中“______，______”兩句就體現(xiàn)了這種制度。（2）謝靈運曾盛贊曹植的文學(xué)才能：“天下才有一石，曹子建獨占八斗。”而李白的《將進(jìn)酒》則讓我們看到了曹植的另一面：“______，______。”（3）小剛漫步郊外，滿目綿綿青草，不禁想起古典詩詞中含有“草”字的詩句，比如：“______，______?！比⒄Z言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。冬日，北方的冷主要與風(fēng)相關(guān)。沒風(fēng)的日子，陽光下的樹林里暖暖的，樹干淡紫色的影子投在落滿了枯葉和細(xì)枝的空地上。從成片的樹林間走過，腳下會發(fā)出“嚓嚓”的聲響，松軟而有彈性的地面，像在和你的身心交談，那么親切、平和。落了葉的樹林一片枯槁，因為天氣寒冷，很少有人從這些林木間穿過。如果你有了閑暇，真應(yīng)該到落葉后的林中走走，那種在寂靜中與大地的獨自相會，會讓你有一種獨特的體驗和感受。冬日的一片褐色中還有少許的綠色，松樹和柏樹依舊蒼綠，冬青在枯黃的草叢中頑強地綠著，地柏匍匐在路邊，綠中掛著一層淡淡的白霜，迎春的枝條繞在一起，是灰綠的一團。那兩排毛白楊，高高地將枝干伸向晴空，①那么挺拔，高大，充滿了生機。如果你細(xì)看，它們的枝干也是綠的——灰中透白，白中又透出淡淡的綠色。它們所有的細(xì)枝都是上揚的，②頂著毛茸茸，淺褐色，小小的苞芽。而真正的綠色還藏在大地和樹木的深處，它們在期待著春天的到來。18.文中有三個重疊形式“暖暖、嚓嚓、走走”，說說它們和“暖、嚓、走”相比，語意上各自有什么不同。（5分）19.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題?！敖鹱先f千誰治國，裙釵一二可齊家”。王熙鳳以其精明強干、八面玲瓏的個性，成為了在封建社會中叱咤風(fēng)云的“脂粉英雄”。然而，這個“脂粉英雄”背后，卻隱藏著心狠手辣、貪婪自肥的陰暗面。她善于運用各種手段，①，無論是毒設(shè)相思局、弄權(quán)鐵檻寺，還是大鬧寧國府、借劍殺人、抄檢大觀園，她都游刃有余，令人瞠目結(jié)舌。然而，正是這樣的王熙鳳，最終卻落得個悲慘的結(jié)局。“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！边@兩句詩仿佛是對她一生的最好寫照。她用盡心思，算計他人，卻最終算盡了自己。這不禁讓人感嘆，聰明反被聰明誤，王熙鳳的悲劇，正是封建社會中那些自命不凡、貪圖富貴之人的共同命運。王熙鳳的形象，是封建社會瀕于衰亡時期沒落貴族階級的典型代表。她身上所展現(xiàn)出的那種對權(quán)力的渴望、對財富的貪婪，以及那種冷酷無情、心狠手辣的性格特點，都是那個時代封建統(tǒng)治階級的縮影。作者通過對這一形象的深入塑造，不僅揭示了封建統(tǒng)治階級的丑惡嘴臉，②。20.請仿照文中畫橫線句子造句，要求所引詩句和人物身世關(guān)聯(lián)。（4分）21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。（4分）22.下列句子和文中畫波浪線句子所用的修辭手法（對偶除外）相同的一項是（）（3分）A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）春秋時晉國有個鄰國叫仇繇。晉國大夫智伯瑤想滅掉它，但困于道路狹窄，多險阻，于是就鑄造了一口要用兩輛戰(zhàn)車并在一起才裝得下的銅鐘送給仇繇國君主。仇繇國大臣赤章曼枝勸諫國王不要接受禮物，以免智伯瑤大軍借道進(jìn)攻仇繇國。仇繇國國君不聽，結(jié)果被智伯瑤滅掉。公元前256年，秦國攻打韓國上黨，上黨太守馮亭無力抵抗，便將上黨之地獻(xiàn)給趙國，趙國平原君趙勝欣然接納，并封其為華陽君。秦國憤而攻打趙國，差點攻破邯鄲。唐詩人李群玉《放魚》道：“早覓為龍去，江湖莫漫游。須知香餌下，觸口是铦鉤?！闭埥Y(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期高三11月月考試卷·語文參考答案、提示及評分細(xì)則1.C（“所以他認(rèn)為可以用口才戰(zhàn)勝實力”錯，材料二是說“燭之武面臨的艱巨任務(wù)是：缺乏實力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力”，“用口才戰(zhàn)勝實力”是燭之武面臨的艱巨任務(wù)，而不是他認(rèn)為。）2.B（A.“都體現(xiàn)了材料作者對歷史史實的主觀認(rèn)識”錯誤，引用了《燭之武退秦師》中的原話是為了給自己的主觀認(rèn)識尋找客觀依據(jù)。C.“是因為鄭國與秦國利害關(guān)系密切，能形成鄭秦同盟”錯誤。燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手是因為晉國與鄭國相鄰，滅亡了鄭國，對晉國有利，但秦國并不能得到實際的好處。D.“要有戰(zhàn)略眼光，比如，努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟”錯誤，“努力在談判中瓦解對方與他國結(jié)成的政治同盟”是策略而非戰(zhàn)略。）3.D（依據(jù)材料一第一段可知，劉勰的觀點認(rèn)為說辭的關(guān)鍵，要“對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”。A.“闡述人們?nèi)绾螌Υ蠋煛?，不屬于“說辭”，且不屬于“忠于為君”。B.“孟子對齊宣王談如何施行王道”只是談?wù)撊绾问┬型醯?，不符合“敏于成事”的特點。C.《庖丁解?！分小耙篮跆炖怼笔菑娬{(diào)順應(yīng)自然，物我合一，并非針對時弊的說辭，且不符合“忠于為君”的特點。D.《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。完全符合“對當(dāng)時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”的特點。）4.①開篇指出“對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠??主要還是憑實力”，以此提出燭之武是在缺乏實力后盾的條件下，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。（1分）②接著闡釋了燭之武的談判技巧：策略上回避了眼前鄭國和秦國利害關(guān)系相反的難點，以于對方有益作為前提，以長遠(yuǎn)眼光徹底喚醒秦穆公，著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉(zhuǎn)化。（2分）③最后再次總結(jié)：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。（1分）5.①顧維鈞的發(fā)言，對當(dāng)時有利、立場正義、以國家利益為重、有理有據(jù)。②弱國無外交，在戰(zhàn)場上得不到的東西，僅憑外交口才得到也是很難得的，雖然顧維鈞的發(fā)言引起很大反響，但是仍然無法收回對山東的主權(quán)。③當(dāng)時的中國貧困落后，在缺乏實力的情況下，顧維鈞的發(fā)言和中國代表團的拒簽在外交上維護(hù)了國家尊嚴(yán)。（每點2分）6.B（“再現(xiàn)了兩者輪番上演、分庭抗禮、各擅勝場、競壓對手的慘烈場景”錯誤。作者繪聲繪色地描寫古戲臺“秦腔樓”“漢陽樓”的表演場景，并非展現(xiàn)兩者分庭抗禮、競壓對手的慘烈場景，而是表現(xiàn)南北文化在漫川關(guān)相互交融、和諧共處的繁榮景象。）7.D（“抒發(fā)世事變遷、人事更迭、興亡沉浮的歷史感喟”錯誤?！瓣P(guān)”字重點在于展現(xiàn)漫川關(guān)豐富的文化、和諧的風(fēng)情、淳樸的民風(fēng)等。）8.①漫川關(guān)兼具秦楚的獷悍與靈秀，兩種文化相互交融，相互包容；②漫川關(guān)上下合一的和諧場面，長盛不衰的民間風(fēng)情；③漫川關(guān)人情淳厚，民風(fēng)簡樸，重禮儀，講義氣；④不以芥蒂為念，灑脫豪放的人生瀟灑態(tài)度；⑤時代雖變，漫川關(guān)的文化依然傳承。（每點1分，答對任意四點即可）9.①兩個“古戲臺”與文中的“我”一起構(gòu)成了文章的雙線索，在文中有領(lǐng)起下文，為下文奠定情感基調(diào)的作用；②兩個“古戲臺”是秦楚獷悍與靈秀文化的象征，是兩種文化融合與包容的象征，也是商洛人民和諧生活的再現(xiàn)；③兩個“古戲臺”的傳承與發(fā)展，就是商洛氣質(zhì)與風(fēng)情的傳承與發(fā)展。（每點2分，意思對即可）10.BDF（“爾”為主語，“幸取”為謂語，“前列”為賓語，排除A，應(yīng)在B處斷開?！叭弧遍_頭，表示轉(zhuǎn)折，“未免”為謂語，“占寒士進(jìn)取之路”為賓語，不能在謂語后斷開，排除C，應(yīng)在D處斷開?！绊殹保欢ǎ揎椫^語“自忖”，復(fù)雜短語“詩文字三者真比同試之人何如”是“自忖”的賓語，排除E，應(yīng)在F處斷開。“不可”后的復(fù)雜短語“因郡縣刮目遂自謂本領(lǐng)勝于寒士”為“不可”的賓語，“因郡縣”與后文是因果關(guān)系，都是“不可”的內(nèi)容，排除G.）11.D（A.正確，均為“沒有、無”。句意：沒有不靈驗的，/早起晚睡，沒有一朝不這樣。B.正確。掩飾。/掩飾。/舊時貨幣單位。句意：文飾得非常巧妙。/指用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤，含貶義。/就會變成一文不值。C.正確。賞識。/知覺，句意：因為得到朝廷特殊的知遇之恩。/我宰牛時全憑心領(lǐng)神會，而不需要用眼睛看，視覺的作用停止了，而心神還在運行。D.錯誤?；謴?fù)。/再，又，句意：沒有二三十年時間是絕不能恢復(fù)到原來的樣子的。/即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不能再挺直。）12.D（“同意其子參加科考，是為了讓他通過科考明確讀書的方向”說法錯誤。從原文“我欲爾等應(yīng)考，不過欲爾等知此道辛苦，發(fā)憤讀書”可知，同意其子參加科考，是為了讓他們體會其中的艱辛，從而知道科舉之路并不平坦。）13.（1）回想古代的圣賢跟我們一樣都是個男子，他們?yōu)槭裁茨軌蚯Ч帕鞣汲蔀榇蟊妼W(xué)習(xí)的榜樣，而我為什么一事無成，甚至到了聲名敗壞的地步呢？（“思”，回想：“丈夫”，成年男子；“可師”，成為榜樣；“瓦裂”，像瓦片一般碎裂，指一事無成，身敗名裂。以上四點各1分）（2）如果能夠成功，則是國家的幸運，百姓的福氣；如果不成功，就讓我一個人承擔(dān)罷了。（“濟”，成功；“蒼生”，百姓；“當(dāng)”，承擔(dān)；“而已”，罷了，以上四點各1分）14.①袁黃：避禍就福，改過行善；（1分）②左宗棠：胸懷天下，發(fā)奮讀書。（2分）15.D（“詩中流露出濃濃的敘舊情及離別的感傷之情”錯誤，詩歌后六句都在描寫征戰(zhàn)后渺無人煙的慘狀，全詩借送別為名，實則痛斥時弊。）16.①“獨”，孤零零之意，“閑”，悠閑之意，搖曳的楓樹孤零零地倒映在水中，白鷺悠閑地飛過寂靜的荒村；②“獨”“閑”二字展現(xiàn)了江東飽受戰(zhàn)火、滿目瘡痍的凄涼景象，表達(dá)了詩人對國運衰落、民不聊生的悲嘆。（每點3分）17.（1）前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才（2）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（3）天街小雨澗如酥草色遙看近卻無（亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄/映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音）18.①“暖”表示暖和，重疊后更能表現(xiàn)出舒適、宜人的感覺。（2分）②“嚓”表示腳面與枝葉摩擦發(fā)出的聲音，重疊后更能表現(xiàn)出摩擦聲音的持續(xù)性。（2分）③“走”表示行走，重疊后表示悠閑地行走。（1分）19.（示例一）第①處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對毛白楊的特點起到強調(diào)作用；②逗號標(biāo)示的停頓，讓讀者在閱讀回味中，對毛白楊的“挺拔，高大，充滿生機”留下深刻的印象。（每點2分）（示例二）第②處：①逗號讓畫線處成為三個獨立成句，突出“苞芽”的外形、色彩和大??；②讓讀者感受到毛白楊生命力的頑強。（每點2分）20.示例一：“可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中?！边@兩句詩仿佛是對妙玉一生的最好寫照。她美麗聰穎，心性高潔，卻被賊人擄走、屈辱喪生。示例二：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生?！边@兩句詩仿佛是對蘇軾一生的最好寫照。他才華橫溢詞文俱佳，卻一再遭貶、客死他鄉(xiāng)。21.①將周圍的人玩弄于股掌之中②更對封建制度進(jìn)行了無情的揭露和批判（每處2分，意思對即可）22.A（A.運用了借代，“紈绔”本指細(xì)絹做的褲子，“膏粱”本指肥肉和細(xì)糧，泛指精美的飯菜，這里代指貴族子弟，和文中畫波浪線句子所用的修辭手法相同。B.運用了比喻，把“山”比成起舞的“銀蛇”，把“高原”比成飛馳的“蠟像”。C.運用了比喻，“雪地里踏著碎瓊亂玉”，把踩過的雪比成“碎瓊亂玉”。D.運用了比喻，“雪簾霧障”，把雪比作簾，把霧比作障。）23.【寫作指導(dǎo)】這是一道記敘性材料作文題。對于多則材料的作文，考生應(yīng)該求同存異。材料所引用的詩歌與上述兩個歷史故事相呼應(yīng)，都強調(diào)了在面對外界的誘惑或利益時，人們應(yīng)該保持警覺和清醒的頭腦，審慎對待看似有利實則可能帶來災(zāi)禍的事物。避免因為一時的貪婪或短視而陷入困境。綜上，考生應(yīng)圍繞如何對待“誘惑”來展開分析論證。具體寫作時，考生可以簡單引述材料，提出觀點，抵制誘惑，堅守本心。接著，結(jié)合材料，分析論證誘惑的危險性。然后指出如何對待誘惑，避免災(zāi)禍，比如提高個人修養(yǎng)，不為誘惑所動；追求長遠(yuǎn)目標(biāo)，不要因小失大等等。最后，總結(jié)觀點，拒絕誘惑，不要讓這壇醇香的烈酒麻醉了自己，不要貪圖一時的享受而放任自己，因為痛快之后是痛苦的深淵；拒絕誘惑，不要在蒙娜麗莎朦朧的微笑中迷失了自我，因為在她迷人的微笑的后面，她已把長長的利刀刺向你。拒絕誘惑，堅守本心，我們才會有更加美麗的人生！立意參考：1.抵制誘惑，堅守本心。2.面對餡餅，冷靜分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。3.恪守本分，抵制誘惑。4.警惕糖衣炮彈，保持清醒頭腦。參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。文言文參考譯文：材料