小學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案細(xì)則

小學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案細(xì)則為切實(shí)保障學(xué)生的生命安全和身體健康，確保在新冠疫情突發(fā)情況下學(xué)校能夠迅速反應(yīng)，制定本應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案涵蓋了疫情防控的各個環(huán)節(jié)，旨在提供科學(xué)、合理、可操作的應(yīng)急措施，保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和師生的安全。一、預(yù)案目標(biāo)與范圍本預(yù)案的主要目標(biāo)為：建立健全新冠疫情防控工作機(jī)制，明確各部門職責(zé)，制定有效的應(yīng)急處置程序，確保在疫情發(fā)生時學(xué)校能夠快速、高效地應(yīng)對突發(fā)事件，最大程度減少疫情對學(xué)生和教職員工的影響，保護(hù)校園安全。本預(yù)案適用于學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)新冠疫情的各類情況，包括但不限于發(fā)現(xiàn)確診病例、疑似病例、密切接觸者等情況。二、風(fēng)險(xiǎn)分析新冠疫情可能帶來的主要風(fēng)險(xiǎn)包括：1.病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生、教職員工之間可能通過空氣傳播、接觸傳播等方式感染病毒。2.心理健康風(fēng)險(xiǎn)：疫情可能導(dǎo)致學(xué)生及家長的恐慌情緒，影響心理健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.教學(xué)秩序風(fēng)險(xiǎn)：疫情導(dǎo)致的停課或防控措施可能影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)業(yè)進(jìn)度。4.后勤保障風(fēng)險(xiǎn)：防控物資不足、后勤服務(wù)不暢可能影響疫情防控的有效性。三、組織機(jī)構(gòu)為確保應(yīng)急預(yù)案的有效實(shí)施，成立新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：（一）應(yīng)急指揮小組組長：校長副組長：副校長成員：各年級主任、教務(wù)處、后勤處、心理輔導(dǎo)教師等主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情防控的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào)，制定相應(yīng)的防控措施，及時向上級匯報(bào)情況。（二）疫情防控工作組組長：校醫(yī)副組長：后勤處負(fù)責(zé)人成員：班主任、任課教師、保安等主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情信息的收集、報(bào)告和宣傳，落實(shí)防控措施，組織開展健康監(jiān)測和消毒工作。（三）心理疏導(dǎo)小組組長：心理輔導(dǎo)教師副組長：班主任成員：全體教師主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對學(xué)生和教職員工進(jìn)行心理輔導(dǎo)，緩解因疫情引發(fā)的焦慮和恐慌情緒。四、應(yīng)急處置流程（一）疫情信息報(bào)告在校內(nèi)如發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例，班主任須立即向疫情防控工作組報(bào)告，具體步驟如下：1.現(xiàn)場處置：發(fā)現(xiàn)疑似病例后，班主任應(yīng)立即將學(xué)生隔離在指定區(qū)域，避免與其他學(xué)生接觸。2.信息上報(bào)：班主任通過校內(nèi)通訊系統(tǒng)將情況報(bào)告給疫情防控工作組，提供相關(guān)學(xué)生信息和癥狀描述。3.啟動應(yīng)急預(yù)案：疫情防控工作組接報(bào)后，根據(jù)情況決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案，通知應(yīng)急指揮小組。（二）應(yīng)急指令與響應(yīng)疫情防控工作組接到報(bào)告后，需迅速進(jìn)行以下響應(yīng)：1.指令下達(dá)：應(yīng)急指揮小組根據(jù)疫情情況，向各年級主任、班主任下達(dá)指令，安排相關(guān)防控措施。2.健康監(jiān)測：全校師生進(jìn)行健康排查，記錄體溫和健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報(bào)告。3.消毒措施：對疫情發(fā)生區(qū)域及校園內(nèi)公共場所進(jìn)行全面消毒，確保環(huán)境安全。（三）后勤保障在疫情防控期間，后勤保障小組需確保以下物資供應(yīng)：1.防疫物資：口罩、消毒液、體溫計(jì)等必須儲備充足，確保所有師生均能得到必要的防護(hù)。2.心理輔導(dǎo)：提供必要的心理疏導(dǎo)資源，確保出現(xiàn)心理問題的師生能夠得到及時的幫助。3.信息宣傳：通過校園廣播、班級微信群等途徑，及時向全體師生宣傳疫情防控知識，提高防范意識。（四）疫情結(jié)束后的恢復(fù)疫情防控工作結(jié)束后，需進(jìn)行以下恢復(fù)程序：1.健康監(jiān)測：對所有師生進(jìn)行健康狀況回訪，確保無癥狀后方可恢復(fù)正常上課。2.總結(jié)評估：應(yīng)急指揮小組對疫情防控工作進(jìn)行總結(jié)和評估，形成書面報(bào)告，為今后工作提供借鑒。3.心理疏導(dǎo)：繼續(xù)關(guān)注心理疏導(dǎo)工作，及時對情緒波動的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、資源配置為確保應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施，應(yīng)做好以下資源配置：1.防疫物資清單：包括口罩、消毒液、體溫計(jì)、一次性手套等，定期檢查庫存情況，確保物資充足。2.后勤人員安排：明確后勤人員的分工與職責(zé)，確保消毒、物資發(fā)放等工作有效開展。3.資金保障：根據(jù)疫情防控需要，合理制定預(yù)算，確保各項(xiàng)防控措施的資金支持。六、評估機(jī)制為確保預(yù)案的有效性，應(yīng)建立定期評估機(jī)制：1.定期演練：每學(xué)期至少組織一次應(yīng)急演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可操作性和有效性。2.反饋機(jī)制：鼓勵師生對疫情防控工作提出意見和建議，及時調(diào)整和完善預(yù)案。3.總結(jié)報(bào)告：每次疫情防控結(jié)束后，形成總結(jié)報(bào)告，針對存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)。七、結(jié)語本預(yù)案旨在為小學(xué)新冠疫情防控提供一套科學(xué)、合理、可操作的應(yīng)急措施。通過建立健全的組織機(jī)構(gòu)和明確的