信宜市四年級上學(xué)期語文期中試卷

信宜市四年級上學(xué)期語文期中試卷廣東省茂名市信宜市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2023四上·信宜期中）把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整、美觀。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

【答案】盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把句子中的每個字寫正確?！氨P"下面是皿字底；“倒”是單人旁，右邊是“到"；“身體”的“身"是獨體字；“變化”的“變"上面是“亦”下面是“又"；“飄動”的“飄"右邊是“風(fēng)”；“隆隆"是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；把句子中的表達符號寫正確。

故答案為：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2023四上·信宜期中）下列詞語中注音完全正確的一組是（）

A．諸（zhū）位打擾（nǎo）緊迫（bò）花苞（bāo）

B．花卉（bēn）捶打（chuí）笨拙（zhuō）鼎（dǐn）沸

C．墜（zhuì）落鳥巢（cháo）奧（ào）秘蝙（biān）蝠

D．緣（yuán）分麥穗（shuì）手柄（bǐng）拋（pāo）棄

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A項“打擾（nǎo）”應(yīng)讀rǎo；“緊迫（bò）"應(yīng)讀pò；

B項中“花卉（bēn）”應(yīng)讀huì；“鼎（dǐn）沸"應(yīng)讀dǐng；

C項中加點字讀音全部正確；

D項中“麥穗（shuì）”應(yīng)讀suì；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2023四上·信宜期中）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．莊嫁葡萄寬闊地振橫七堅八

B．風(fēng)姿即使虛弱螢光屏騰云架霧

C．威風(fēng)環(huán)視婉豆艱固鑼鼓喧天

D．歇息呼喚日暮渾濁隨遇而安

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“莊嫁"應(yīng)寫作“莊稼”；“地振"應(yīng)寫作“地震”；“橫七堅八"應(yīng)寫作“橫七豎八”；

B項中“螢光屏"應(yīng)寫作“熒光屏”；“騰云架霧"應(yīng)寫作“騰云駕霧”；

C項中“婉豆"應(yīng)寫作“豌豆”；“艱固"應(yīng)寫作“堅固”；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．（2023四上·信宜期中）下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項是（）

A．小紅在武術(shù)老師的指導(dǎo)下，能上天人地，十八般武藝樣樣精通，真讓人羨慕。

B．王老師走到垂頭喪氣的李明面前，低聲細語地詢問著緣由。

C．哥哥戴著一副黑邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。

D．伴隨著鑼鼓喧天的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。

【答案】D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解，以及句子表達的意思，ABC三項中對詞語的運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“鑼鼓喧天"形容喜慶、歡樂的景象。這句用來描述“瀑布”的聲音，詞語運用不當(dāng)；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．（2023四上·信宜期中）從“三頭六臂"這個詞語讓你想到了哪個神話人物？（）

A．孫悟空B．豬八戒C．哪吒D．二郎神

【答案】C

【知識點】詞匯運用；詞語含義的理解；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】“三頭六臂”指三個腦袋，六條胳臂，比喻神奇的本領(lǐng)。結(jié)合這個詞語可以想到哪吒；

故答案為：C

【點評】題目考查對成語等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

6．（2023四上·信宜期中）下面的說法正確的是（）

A．“駐、注、主"的音都是zhù，因為他們有相同的聲旁“主”。

B．“人聲鼎沸、震耳欲聾、鑼鼓喧天、響徹云霄"都表示聲音很大。

C．鳥的家一般稱為窩；豬的家一般稱為圈；馬的家一般稱為穴；魚的家一般稱為塘。

D．“玫瑰、茉莉、牡丹、花蕊”都是鮮花的名字。

【答案】B

【知識點】詞匯運用；字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】A項中“主"的讀音是zhǔ，這項表述錯誤；

B項對詞語的理解表述正確；

C項中鳥的家一般稱為“巢”；馬的家稱為“廄"；這項表述錯誤。

D項中“花蕊”不是花的名字，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對漢字讀音、詞語意思等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．（2023四上·信宜期中）“《普羅米修斯》故事中哪個情節(jié)觸動了你？"這個問題是針對（）來提的。

A．課文內(nèi)容B．課文寫法C．生活經(jīng)驗D．得到啟示

【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】“《普羅米修斯》故事中哪個情節(jié)觸動了你？”這是從課文內(nèi)容的角度提出的問題，閱讀各項應(yīng)該選擇A項；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

8．（2023四上·信宜期中）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色"這兩句話中，作者的觀察方式不包括哪一項？（）

A．細致觀察。B．在不同時間點觀察。

C．連續(xù)觀察。D．實驗觀察。

【答案】D

【知識點】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細選段的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。選段寫作者的觀察方式是細致觀察、在不同時間點觀察、連續(xù)觀察。故A、B、C正確，D：錯誤，是戶外觀察不實驗觀察。

故答案為：A

【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

9．（2023四上·信宜期中）閱讀下面的一段話，你最不可能提出的問題是（）。

獼猴桃，是原產(chǎn)我國的木質(zhì)藤本植物。其果實富含維生素C，單位含量為柑橘的3-14倍，蘋果的20-84倍，梨的30-140倍。我國是獼猴桃的故鄉(xiāng)，全世界目前共發(fā)現(xiàn)55種獼猴桃屬植物，中國分布52種。1903年，新西蘭女教師伊莎貝爾將獼候桃引種至本國，經(jīng)過多年馴化，終于培育成果形較大的商品化水果。1959年，新西蘭首次使用“奇異果”的名稱銷售獼猴桃。

A．獼猴桃的故鄉(xiāng)在哪里？B．獼猴桃富含哪一種維生素？

C．獼候桃是如何治療咳嗽的？D．誰將獼候桃引種至新西蘭？

【答案】C

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】結(jié)合語段內(nèi)容，主要介紹了獼猴桃的種植地、含有維生素的含量、引進種植的情況等；閱讀各項，C項對于“獼候桃是如何治療咳嗽的？"短文中沒有介紹。

故答案為：C

【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

10．（2023四上·信宜期中）讀拼音寫詞語。

夜色zhújiàn籠罩了大地，媽媽拉著我的手，走在éluǎn石鋪的小路上，shūshì極了，山上是一個很大很大的pútao園，山下是一片遼闊的zhuāngjia地。

【答案】逐漸；鵝卵；舒適；葡萄；莊稼

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“逐漸”的“逐"是走之旁，里面是“豕”；“鵝卵石"的“鵝”右邊是“鳥"；“舒適”的“舒"是舍字旁，右邊是“予”；“葡萄"都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“莊稼”的“稼"是禾木旁，右邊是“家”；

故答案為：逐漸；鵝卵；舒適；葡萄；莊稼

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

11．（2023四上·信宜期中）按要求寫句子。

（1）從下面的詞語中任選兩個，寫一寫“樹上的小鳥"。

頓時霎時忽然過了一會

（2）讀一讀“竊竊私語”這個詞語，你想到了什么畫面，再寫一寫。

（3）例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（模仿例句寫一句話）（照樣子寫句子）

【答案】（1）頓時天空中出現(xiàn)一聲巨響，小鳥霎時都嚇得飛走了。

（2）兩個好友并肩走在小巷里，他們的步伐輕盈而默契，仿佛整個世界都只剩下彼此。他們的聲音壓得很低，幾乎是在用氣聲交流，生怕打擾了這份寧靜。只見他們時而低頭輕笑，時而抬頭望向遠方，眼神中閃爍著只有對方才能讀懂的默契與喜悅。

（3）誰是第一個發(fā)現(xiàn)這件事的？是王老師。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）結(jié)合詞語的意思，“頓時霎時"指很短的時間，“忽然”表示突然；圍繞“樹上的小鳥"將進行運用作答。

（2）“竊竊私語”指小聲地偷偷說話，結(jié)合對詞語的理解，進行作答；

（3）結(jié)合例句的表述，根據(jù)句子中設(shè)問修辭手法的運用，進行仿寫作答。

故答案為：（1）頓時天空中出現(xiàn)一聲巨響，小鳥霎時都嚇得飛走了。（2）兩個好友并肩走在小巷里，他們的步伐輕盈而默契，仿佛整個世界都只剩下彼此。他們的聲音壓得很低，幾乎是在用氣聲交流，生怕打擾了這份寧靜。只見他們時而低頭輕笑，時而抬頭望向遠方，眼神中閃爍著只有對方才能讀懂的默契與喜悅。（3）誰是第一個發(fā)現(xiàn)這件事的？是王老師。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

12．（2023四上·信宜期中）日積月累。

（1）俗話說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫的“____________那樣：讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，___"描繪的是暮江景色；“返景人深林，?！泵枥L的是深林余暉

（2）“博學(xué)之，，慎思之，篤行之?！?，這句話明確吉訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。到了農(nóng)歷八月份，大雁開始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語“____________”

【答案】（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中；半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上

（2）審問之；明辨之；八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“不識廬山真面目，只緣身在此山中"意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實面貌看得一清二楚呢？只因為人在此山里面，眼界受到局限的緣故?！耙坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅”出自白居易《暮江吟》，意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色?！胺稻叭肷盍?，復(fù)照青苔上"出自王維《鹿柴》，意思是落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

（2）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《中庸》，意思是博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學(xué)會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來的知識和思想指導(dǎo)實踐?！鞍嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來"意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。

故答案為：（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中；半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上；（2）審問之；明辨之；八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和諺語的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

13．（2023四上·信宜期中）下邊是一個小組的同學(xué)提出的有關(guān)保護校園環(huán)境的小建議你認(rèn)為合適嗎？如果不合適應(yīng)該怎么改。

（1）洗完手后一定把水龍頭擰緊。

（2）最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈。

（3）告訴父母堵車時將汽車熄火。

（4）不隨地吐痰，不制造噪音。

（5）要植樹造林，愛護樹木，不亂砍濫伐。

【答案】（1）不合適；洗完手后一定把水龍頭擦拭干凈

（2）不合適；最后離開教室的同學(xué)要把教室打掃干凈。

（3）不合適，告訴父母接送孩子盡量要綠色出行。

（4）合適

（5）合適

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）“洗完手后一定把水龍頭擰緊”這是節(jié)約用水，與保護校園環(huán)境沒有關(guān)系，不符合要求；

（2）這項是節(jié)約用電的表述，不符合要求；

（3）“堵車時將汽車熄火。"這項與保護性校園環(huán)境沒有關(guān)系，不符合題目要求；

（4）這項中的表述是對校園環(huán)境的認(rèn)知，表述正確；

（5）這項是對校園環(huán)境的保護，符合要求；

故答案為：（1）不合適；洗完手后一定把水龍頭擦拭干凈；（2）不合適；最后離開教室的同學(xué)要把教室打掃干凈。（3）不合適，告訴父母接送孩子盡量要綠色出行。（4）合適；（5）合適；

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

（2023四上·信宜期中）閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

14．找出選文中與“猶如”意思相近的詞語、。

15．選文從形態(tài)和聲音兩方面描寫了潮來時的景象，寫聲音剛開始如“___”，一會兒“響聲越來越大”到后來聲音如“"；寫形態(tài)剛開始如”，再近些形成一堵，最后又猶如___氣勢浩大。

16．詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回"描寫的是怎樣的景象？選段中_____________________這個句子描寫了這樣的景象。

【答案】14．好像；如同

15．悶雷滾動；山崩地裂；一條白線；水墻；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

16．八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合對詞語的理解，“好像”“如同"與“猶如”的意思相近；

故答案為：好像；如同

15．結(jié)合短文內(nèi)容，選文從形態(tài)和聲音兩方面描寫了潮來時的景象，寫聲音剛開始如“悶雷滾動"；到后來聲音如“山崩地裂”；寫形態(tài)剛開始如“一條白線”，再近些成圣一堵“水墻”；最后猶如“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進"氣勢浩大。結(jié)合文中句子，進行作答。

故答案為：悶雷滾動；山崩地裂；一條白線；水墻；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

16．“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”意思是八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回?！袄顺痹絹碓浇q如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。"這句描寫的景象與詩句一致。

故答案為：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（2023四上·信宜期中）文言文閱讀《望梅止渴①》

魏武②行役③，失汲道④，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒⑤子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水⑥，乘此得及前源。

［注釋］①本文節(jié)選自《世說新語·假誦》。②魏武：即曹操。③行役：帶有任務(wù)而出外跋涉，這里指帶部隊行軍。④汲道：取水的途徑。⑤饒：多，豐富。⑥出水：流出唾液。

17．你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？

18．與“望梅止渴"意思相近的成語是（）

A．畫蛇添足B．畫餅充饑C．望眼欲穿D．葉公好龍

【答案】17．曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。

18．B

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合短文內(nèi)容，曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。

18．“望梅止渴”意思是比喻愿望無法實現(xiàn)，只好用空想來加以安慰。閱讀各項中詞語，與“畫餅充饑"意思相近。

故答案為：B

（2023四上·信宜期中）課外閱讀《苦糖》。

①我小時候，有一次父親病了，親戚拿了二斤白糖來探望他。父親說這么好的東西過端午節(jié)再吃，母親就把糖裝進一個黑罐子里，用一根粗麻繩拴著掛在屋梁上。

②一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。我的血一下子熱了起來，那罐子里的東西有一種令人陶醉的滋味，叫作“甜”。要是那白色的晶體爬在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會在整個口腔里激蕩開來，化成溫柔的流體。

③狂喜之后，我在凳子上墊了三塊磚頭，站了上去。當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時，我的心縮了一下，只捏了一小撮，舔了。

④我扔了磚頭，把凳子搬走，發(fā)誓不再吃了?？墒悄堑首雍痛u頭又來了，這下我抓了一大把，滿滿塞了一嘴。在嚼咽的時候，我怔怔地盯著某處，甜出了淚水。

⑤一個多月后，我的小手蘸完了最后一粒糖。端午節(jié)到了，罐子被母親從屋梁上拿了下來，我等著挨頓飽打。可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒有。

⑥從那天起，我發(fā)誓要讓母親天天有白糖吃。后來我成了牧羊人，當(dāng)了兵，上了大學(xué)，成了記者，又是個學(xué)者。每次回故鄉(xiāng)，我包里總會帶些白糖。

⑦而我自己，從那以后，很少再吃白糖。

19．下列關(guān)于“我家的白糖是怎么米的？"表述正確的一項是（）。

A．要過端午節(jié)了，父親買的。

B．父親病了，親戚來探望時送的。

C．父親買來要去探望親戚的。

D．母親買來給“我”吃的。

20．對文章第③段中“我的心縮了一下"理解正確的一項是（）。

A．“我”怕被發(fā)現(xiàn)，有點擔(dān)心、害怕。

B．觸摸到了糖，“我"很激動。

C．即將吃到糖，“我”很開心。

D．“我"被發(fā)現(xiàn)了，很害怕。

21．“我”從那以后很少再吃白糖的原因是（）。

A．“我"吃完了那罐白糖后覺得膩了不想再吃了。

B．“我”家生活條件好了，白糖吃夠了。

C．“我"覺得小時候偷吃白糖很對不起家人。

D．“我”覺得白糖很苦，不喜歡吃了。

22．文章為什么以“苦糖"為題？下列表述正確的一項是（）。

A．糖給了母親傷害。

B．糖給了“我”一段苦澀的童年回憶。

C．糖是苦澀的。

D．“苦糖"說明“我”家里生活很苦。

23．“可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒有。"母親當(dāng)時會怎么想呢？

24．請你提出一個對理解文章有幫助的問題。

【答案】19．B

20．A

21．C

22．B

23．這時也不能怪孩子，生活條件太艱苦了，孩子實在沒什么好吃的東西。

24．“可是那凳子和磚頭又來了，這下我抓了一大把，滿滿塞了一嘴。”這句中“凳子和磚頭"怎么會“又來了”呢？

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

19．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合“有一次父親病了，親戚拿了二斤白糖來探望他"這句，說明了白糖的來歷。

故答案為：B

20．結(jié)合上下文，“我的心縮了一下”是因為我擔(dān)心自己偷吃白糖的事被家人發(fā)現(xiàn)，心里有點擔(dān)心害怕。閱讀各項，應(yīng)該選擇A項；

故答案為：A

21．結(jié)合短文內(nèi)容，因為我覺的小時候偷吃白糖的事很對不起自己的家人，所以“我"從那以后很少再吃白糖。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：C

22．結(jié)合短文內(nèi)容，因為糖給了“我”一段苦澀的童年回憶。所以短文以“苦糖"作為標(biāo)題。

故答案為：B

23．“可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒有。”這句描寫了母親對我偷吃白糖的寬容和諒解，也表現(xiàn)了母親對生活的無奈。結(jié)合句子進行理解作答。

故答案為：這時也不能怪孩子，生活條件太艱苦了，孩子實在沒什么好吃的東西。

24．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)穩(wěn)重句子以及描寫方法，進行表述作答。提出自己的問題。

故答案為：“可是那凳子和磚頭又來了，這下我抓了一大把，滿滿塞了一嘴。"這句中“凳子和磚頭”怎么會“又來了"呢？

25．（2023四上·信宜期中）小練筆。

想象烈日高照下情景，把自己的所見所想試著用幾句話寫一寫。

【答案】烈日高懸，如火球般炙烤著大地，萬物似乎都沉浸在一層耀眼的金光之中?？諝庵袕浡鵁崂?，帶著一絲絲不易察覺的顫抖，仿佛連空氣都在低聲呻吟。樹葉無精打采地低垂著頭，偶爾一陣微風(fēng)拂過，也只是輕輕搖曳，無法帶來絲毫涼意。遠處的湖面閃爍著耀眼的光芒，波光粼粼，卻不見一絲漣漪，仿佛連水都被這酷暑凝固。行人們匆匆走過，或撐著遮陽傘，或戴著寬邊帽，臉上掛著汗珠，步伐中帶著幾分急切與無奈。這樣的天氣，讓我不由自主地尋找著陰涼之處，心中默默祈盼著傍晚的涼風(fēng)能早日驅(qū)散這難耐的酷熱。

【知識點】其他類作文

【解析】【分析】結(jié)合題目要求和自己的生活經(jīng)歷，寫一寫烈日高照下的景象，展開豐富的想象進行作答。

故答案為：烈日高懸，如火球般炙烤著大地，萬物似乎都沉浸在一層耀眼的金光之中?？諝庵袕浡鵁崂?，帶著一絲絲不易察覺的顫抖，仿佛連空氣都在低聲呻吟。樹葉無精打采地低垂著頭，偶爾一陣微風(fēng)拂過，也只是輕輕搖曳，無法帶來絲毫涼意。遠處的湖面閃爍著耀眼的光芒，波光粼粼，卻不見一絲漣漪，仿佛連水都被這酷暑凝固。行人們匆匆走過，或撐著遮陽傘，或戴著寬邊帽，臉上掛著汗珠，步伐中帶著幾分急切與無奈。這樣的天氣，讓我不由自主地尋找著陰涼之處，心中默默祈盼著傍晚的涼風(fēng)能早日驅(qū)散這難耐的酷熱。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

26．（2023四上·信宜期中）習(xí)作。

小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊?！毙〖t說：“我的媽媽游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。"小蘭說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”如果你爸爸、媽媽、爺爺都具備上面的特點，你把家人想象成一個“動物園”，是不是很有趣？每天生活在這個“動物園里，你感覺怎么樣？動筆寫一寫吧！題目：小小“動物園”。

【答案】_________小小“動物園"

在一個充滿歡聲笑語的奇妙世界里，我家就像是一個溫馨而又有趣的“動物園”。在這個特別的“動物園"里，每個家庭成員都扮演著獨一無二的動物角色，讓我每一天都過得既快樂又充滿愛。

爸爸是家里的“大獅子”。他有著獅子般的威嚴(yán)和力量，總是在我們需要保護的時候挺身而出。記得有一次，我不小心摔傷了膝蓋，疼得直掉眼淚，是爸爸第一時間跑過來，用他那雙溫暖而有力的大手抱起我，溫柔地安慰我，那一刻，我覺得爸爸就像是最勇敢的獅子，給了我無盡的安全感。但爸爸也有溫柔的一面，他會在周末的早晨，像獅子爸爸一樣，帶著懶洋洋的微笑，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐，讓家的味道在舌尖上跳躍。

媽媽則是家里的“勤勞蜜蜂"。她每天從早忙到晚，一刻也不停歇。無論是打掃房間、洗衣做飯，還是輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，媽媽總是那么細心、那么耐心。她的勤勞就像蜜蜂采蜜一樣，不辭辛勞，只為讓我們的生活更加甜蜜。媽媽的笑容就像春天里溫暖的陽光，無論我遇到什么困難，只要看到她那溫柔的笑容，心里就充滿了力量和勇氣。

而我呢，就像是家里那只活潑可愛的小猴子。我好奇心旺盛，總是對周圍的世界充滿探索欲。我喜歡在房間里爬上爬下，擺弄著各種玩具，偶爾也會模仿動畫片里的角色，逗得全家人哈哈大笑。我還特別喜歡吃水果，尤其是香蕉和桃子，這大概也是我和小猴子相似的地方吧！在學(xué)習(xí)上，我也像猴子一樣聰明伶俐，雖然偶爾會調(diào)皮搗蛋，但總能迅速掌握新知識。

生活在這個充滿愛的“動物園”里，我感覺無比幸福和滿足。爸爸的保護、媽媽的關(guān)愛，還有我自己的快樂成長，構(gòu)成了我們家最美的風(fēng)景線。在這里，我學(xué)會了如何愛別人，也被別人深深地愛著。我相信，無論未來走到哪里，這個“動物園"里的溫馨和歡樂都會是我心中最寶貴的財富。

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】題目要求把自己的家人想象成一個“動物園”，結(jié)合自己的家庭生活，寫出自己的理解和感受，結(jié)合具體事例，寫出家庭的幸福和快樂，進行作答。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住小小“動物園"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，形象生動地描寫了家人的特點，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1廣東省茂名市信宜市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2023四上·信宜期中）把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整、美觀。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

2．（2023四上·信宜期中）下列詞語中注音完全正確的一組是（）

A．諸（zhū）位打擾（nǎo）緊迫（bò）花苞（bāo）

B．花卉（bēn）捶打（chuí）笨拙（zhuō）鼎（dǐn）沸

C．墜（zhuì）落鳥巢（cháo）奧（ào）秘蝙（biān）蝠

D．緣（yuán）分麥穗（shuì）手柄（bǐng）拋（pāo）棄

3．（2023四上·信宜期中）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．莊嫁葡萄寬闊地振橫七堅八

B．風(fēng)姿即使虛弱螢光屏騰云架霧

C．威風(fēng)環(huán)視婉豆艱固鑼鼓喧天

D．歇息呼喚日暮渾濁隨遇而安

4．（2023四上·信宜期中）下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項是（）

A．小紅在武術(shù)老師的指導(dǎo)下，能上天人地，十八般武藝樣樣精通，真讓人羨慕。

B．王老師走到垂頭喪氣的李明面前，低聲細語地詢問著緣由。

C．哥哥戴著一副黑邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。

D．伴隨著鑼鼓喧天的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。

5．（2023四上·信宜期中）從“三頭六臂”這個詞語讓你想到了哪個神話人物？（）

A．孫悟空B．豬八戒C．哪吒D．二郎神

6．（2023四上·信宜期中）下面的說法正確的是（）

A．“駐、注、主"的音都是zhù，因為他們有相同的聲旁“主”。

B．“人聲鼎沸、震耳欲聾、鑼鼓喧天、響徹云霄"都表示聲音很大。

C．鳥的家一般稱為窩；豬的家一般稱為圈；馬的家一般稱為穴；魚的家一般稱為塘。

D．“玫瑰、茉莉、牡丹、花蕊”都是鮮花的名字。

7．（2023四上·信宜期中）“《普羅米修斯》故事中哪個情節(jié)觸動了你？"這個問題是針對（）來提的。

A．課文內(nèi)容B．課文寫法C．生活經(jīng)驗D．得到啟示

8．（2023四上·信宜期中）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色”這兩句話中，作者的觀察方式不包括哪一項？（）

A．細致觀察。B．在不同時間點觀察。

C．連續(xù)觀察。D．實驗觀察。

9．（2023四上·信宜期中）閱讀下面的一段話，你最不可能提出的問題是（）。

獼猴桃，是原產(chǎn)我國的木質(zhì)藤本植物。其果實富含維生素C，單位含量為柑橘的3-14倍，蘋果的20-84倍，梨的30-140倍。我國是獼猴桃的故鄉(xiāng)，全世界目前共發(fā)現(xiàn)55種獼猴桃屬植物，中國分布52種。1903年，新西蘭女教師伊莎貝爾將獼候桃引種至本國，經(jīng)過多年馴化，終于培育成果形較大的商品化水果。1959年，新西蘭首次使用“奇異果"的名稱銷售獼猴桃。

A．獼猴桃的故鄉(xiāng)在哪里？B．獼猴桃富含哪一種維生素？

C．獼候桃是如何治療咳嗽的？D．誰將獼候桃引種至新西蘭？

10．（2023四上·信宜期中）讀拼音寫詞語。

夜色zhújiàn籠罩了大地，媽媽拉著我的手，走在éluǎn石鋪的小路上，shūshì極了，山上是一個很大很大的pútao園，山下是一片遼闊的zhuāngjia地。

11．（2023四上·信宜期中）按要求寫句子。

（1）從下面的詞語中任選兩個，寫一寫“樹上的小鳥”。

頓時霎時忽然過了一會

（2）讀一讀“竊竊私語"這個詞語，你想到了什么畫面，再寫一寫。

（3）例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（模仿例句寫一句話）（照樣子寫句子）

12．（2023四上·信宜期中）日積月累。

（1）俗話說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫的“____________那樣：讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，___”描繪的是暮江景色；“返景人深林，。"描繪的是深林余暉

（2）“博學(xué)之，，慎思之，篤行之?！?，這句話明確吉訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。到了農(nóng)歷八月份，大雁開始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語“____________"

13．（2023四上·信宜期中）下邊是一個小組的同學(xué)提出的有關(guān)保護校園環(huán)境的小建議你認(rèn)為合適嗎？如果不合適應(yīng)該怎么改。

（1）洗完手后一定把水龍頭擰緊。

（2）最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈。

（3）告訴父母堵車時將汽車熄火。

（4）不隨地吐痰，不制造噪音。

（5）要植樹造林，愛護樹木，不亂砍濫伐。

（2023四上·信宜期中）閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

14．找出選文中與“猶如”意思相近的詞語、。

15．選文從形態(tài)和聲音兩方面描寫了潮來時的景象，寫聲音剛開始如“___”，一會兒“響聲越來越大”到后來聲音如“"；寫形態(tài)剛開始如”，再近些形成一堵，最后又猶如___氣勢浩大。

16．詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回"描寫的是怎樣的景象？選段中_____________________這個句子描寫了這樣的景象。

（2023四上·信宜期中）文言文閱讀《望梅止渴①》

魏武②行役③，失汲道④，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒⑤子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水⑥，乘此得及前源。

［注釋］①本文節(jié)選自《世說新語·假誦》。②魏武：即曹操。③行役：帶有任務(wù)而出外跋涉，這里指帶部隊行軍。④汲道：取水的途徑。⑤饒：多，豐富。⑥出水：流出唾液。

17．你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？

18．與“望梅止渴"意思相近的成語是（）

A．畫蛇添足B．畫餅充饑C．望眼欲穿D．葉公好龍

（2023四上·信宜期中）課外閱讀《苦糖》。

①我小時候，有一次父親病了，親戚拿了二斤白糖來探望他。父親說這么好的東西過端午節(jié)再吃，母親就把糖裝進一個黑罐子里，用一根粗麻繩拴著掛在屋梁上。

②一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。我的血一下子熱了起來，那罐子里的東西有一種令人陶醉的滋味，叫作“甜”。要是那白色的晶體爬在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會在整個口腔里激蕩開來，化成溫柔的流體。

③狂喜之后，我在凳子上墊了三塊磚頭，站了上去。當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時，我的心縮了一下，只捏了一小撮，舔了。

④我扔了磚頭，把凳子搬走，發(fā)誓不再吃了?？墒悄堑首雍痛u頭又來了，這下我抓了一大把，滿滿塞了一嘴。在嚼咽的時候，我怔怔地盯著某處，甜出了淚水。

⑤一個多月后，我的小手蘸完了最后一粒糖。端午節(jié)到了，罐子被母親從屋梁上拿了下來，我等著挨頓飽打?？赡赣H只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒有。

⑥從那天起，我發(fā)誓要讓母親天天有白糖吃。后來我成了牧羊人，當(dāng)了兵，上了大學(xué)，成了記者，又是個學(xué)者。每次回故鄉(xiāng)，我包里總會帶些白糖。

⑦而我自己，從那以后，很少再吃白糖。

19．下列關(guān)于“我家的白糖是怎么米的？"表述正確的一項是（）。

A．要過端午節(jié)了，父親買的。

B．父親病了，親戚來探望時送的。

C．父親買來要去探望親戚的。

D．母親買來給“我”吃的。

20．對文章第③段中“我的心縮了一下"理解正確的一項是（）。

A．“我”怕被發(fā)現(xiàn)，有點擔(dān)心、害怕。

B．觸摸到了糖，“我"很激動。

C．即將吃到糖，“我”很開心。

D．“我"被發(fā)現(xiàn)了，很害怕。

21．“我”從那以后很少再吃白糖的原因是（）。

A．“我"吃完了那罐白糖后覺得膩了不想再吃了。

B．“我”家生活條件好了，白糖吃夠了。

C．“我"覺得小時候偷吃白糖很對不起家人。

D．“我”覺得白糖很苦，不喜歡吃了。

22．文章為什么以“苦糖"為題？下列表述正確的一項是（）。

A．糖給了母親傷害。

B．糖給了“我”一段苦澀的童年回憶。

C．糖是苦澀的。

D．“苦糖"說明“我”家里生活很苦。

23．“可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒有。"母親當(dāng)時會怎么想呢？

24．請你提出一個對理解文章有幫助的問題。

25．（2023四上·信宜期中）小練筆。

想象烈日高照下情景，把自己的所見所想試著用幾句話寫一寫。

26．（2023四上·信宜期中）習(xí)作。

小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。”小紅說：“我的媽媽游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。"小蘭說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”如果你爸爸、媽媽、爺爺都具備上面的特點，你把家人想象成一個“動物園”，是不是很有趣？每天生活在這個“動物園里，你感覺怎么樣？動筆寫一寫吧！題目：小小“動物園”。

答案解析部分

1．【答案】盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把句子中的每個字寫正確?！氨P"下面是皿字底；“倒”是單人旁，右邊是“到"；“身體”的“身"是獨體字；“變化”的“變"上面是“亦”下面是“又"；“飄動”的“飄"右邊是“風(fēng)”；“隆隆"是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；把句子中的表達符號寫正確。

故答案為：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A項“打擾（nǎo）”應(yīng)讀rǎo；“緊迫（bò）"應(yīng)讀pò；

B項中“花卉（bēn）”應(yīng)讀huì；“鼎（dǐn）沸"應(yīng)讀dǐng；

C項中加點字讀音全部正確；

D項中“麥穗（shuì）”應(yīng)讀suì；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中“莊嫁"應(yīng)寫作“莊稼”；“地振"應(yīng)寫作“地震”；“橫七堅八"應(yīng)寫作“橫七豎八”；

B項中“螢光屏"應(yīng)寫作“熒光屏”；“騰云架霧"應(yīng)寫作“騰云駕霧”；

C項中“婉豆"應(yīng)寫作“豌豆”；“艱固"應(yīng)寫作“堅固”；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．【答案】D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解，以及句子表達的意思，ABC三項中對詞語的運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“鑼鼓喧天"形容喜慶、歡樂的景象。這句用來描述“瀑布”的聲音，詞語運用不當(dāng)；

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．【答案】C

【知識點】詞匯運用；詞語含義的理解；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】“三頭六臂"指三個腦袋，六條胳臂，比喻神奇的本領(lǐng)。結(jié)合這個詞語可以想到哪吒；

故答案為：C

【點評】題目考查對成語等相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

6．【答案】B

【知識點】詞匯運用；字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】A項中“主”的讀音是zhǔ，這項表述錯誤；

B項對詞語的理解表述正確；

C項中鳥的家一般稱為“巢"；馬的家稱為“廄”；這項表述錯誤。

D項中“花蕊"不是花的名字，這項表述錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對漢字讀音、詞語意思等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

7．【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】“《普羅米修斯》故事中哪個情節(jié)觸動了你？”這是從課文內(nèi)容的角度提出的問題，閱讀各項應(yīng)該選擇A項；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

8．【答案】D

【知識點】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細選段的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。選段寫作者的觀察方式是細致觀察、在不同時間點觀察、連續(xù)觀察。故A、B、C正確，D：錯誤，是戶外觀察不實驗觀察。

故答案為：A

【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

9．【答案】C

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】結(jié)合語段內(nèi)容，主要介紹了獼猴桃的種植地、含有維生素的含量、引進種植的情況等；閱讀各項，C項對于“獼候桃是如何治療咳嗽的？"短文中沒有介紹。

故答案為：C

【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

10．【答案】逐漸；鵝卵；舒適；葡萄；莊稼

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“逐漸”的“逐"是走之旁，里面是“豕”；“鵝卵石"的“鵝”右邊是“鳥"；“舒適”的“舒"是舍字旁，右邊是“予”；“葡萄"都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“莊稼”的“稼"是禾木旁，右邊是“家”；

故答案為：逐漸；鵝卵；舒適；葡萄；莊稼

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

11．【答案】（1）頓時天空中出現(xiàn)一聲巨響，小鳥霎時都嚇得飛走了。

（2）兩個好友并肩走在小巷里，他們的步伐輕盈而默契，仿佛整個世界都只剩下彼此。他們的聲音壓得很低，幾乎是在用氣聲交流，生怕打擾了這份寧靜。只見他們時而低頭輕笑，時而抬頭望向遠方，眼神中閃爍著只有對方才能讀懂的默契與喜悅。

（3）誰是第一個發(fā)現(xiàn)這件事的？是王老師。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）結(jié)合詞語的意思，“頓時霎時"指很短的時間，“忽然”表示突然；圍繞“樹上的小鳥"將進行運用作答。

（2）“竊竊私語”指小聲地偷偷說話，結(jié)合對詞語的理解，進行作答；

（3）結(jié)合例句的表述，根據(jù)句子中設(shè)問修辭手法的運用，進行仿寫作答。

故答案為：（1）頓時天空中出現(xiàn)一聲巨響，小鳥霎時都嚇得飛走了。（2）兩個好友并肩走在小巷里，他們的步伐輕盈而默契，仿佛整個世界都只剩下彼此。他們的聲音壓得很低，幾乎是在用氣聲交流，生怕打擾了這份寧靜。只見他們時而低頭輕笑，時而抬頭望向遠方，眼神中閃爍著只有對方才能讀懂的默契與喜悅。（3）誰是第一個發(fā)現(xiàn)這件事的？是王老師。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

12．【答案】（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中；半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上

（2）審問之；明辨之；八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“不識廬山真面目，只緣身在此山中"意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實面貌看得一清二楚呢？只因為人在此山里面，眼界受到局限的緣故?！耙坏罋堦栦佀校虢虢t”出自白居易《暮江吟》，意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。“返景入深林，復(fù)照青苔上"出自王維《鹿柴》，意思是落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

（2）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《中庸》，意思是博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學(xué)會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來的知識和思想指導(dǎo)實踐。“八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來"意思是到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。

故答案為：（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中；半江瑟瑟半江紅；復(fù)照青苔上；（2）審問之；明辨之；八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和諺語的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

13．【答案】（1）不合適；洗完手后一定把水龍頭擦拭干凈

（2）不合適；最后離開教室的同學(xué)要把教室打掃干凈。

（3）不合適，告訴父母接送孩子盡量要綠色出行。

（4）合適

（5）合適

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）“洗完手后一定把水龍頭擰緊”這是節(jié)約用水，與保護校園環(huán)境沒有關(guān)系，不符合要求；

（2）這項是節(jié)約用電的表述，不符合要求；

（3）“堵車時將汽車熄火。"這項與保護性校園環(huán)境沒有關(guān)系，不符合題目要求；

（4）這項中的表述是對校園環(huán)境的認(rèn)知，表述正確；

（5）這項是對校園環(huán)境的保護，符合要求；

故答案為：（1）不合適；洗完手后一定把水龍頭擦拭干凈；（2）不合適；最后離開教室的同學(xué)要把教室打掃干凈。（3）不合適，告訴父母接送孩子盡量要綠色出行。（4）合適；（5）合適；

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

【答案】14．好像；如同

15．悶雷滾動；山崩地裂；一條白線；水墻；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

16．八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合對詞語的理解，“好像”“如同"與“猶如”的意思相近；

故答案為：好像；如同

15．結(jié)合短文內(nèi)容，選文從形態(tài)和聲音兩方面描寫了潮來時的景象，寫聲音剛開始如“悶雷滾動"；到后來聲音如“山崩地裂”；寫形態(tài)剛開始如“一條白線”，再近些成圣一堵“水墻”；最后猶如“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進"氣勢浩大。結(jié)合文中句子，進行作答。

故答案為：悶雷滾動；山崩地裂；一條白線；水墻；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

16．“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”意思是八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回?！袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。"這句描寫的景象與詩句一致。

故答案為：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

【答案】17．曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。

18．B

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合短文內(nèi)容，曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：曹操在士兵口渴的時候，謊稱前面有梅林，結(jié)了很多梅子。結(jié)果士兵們流出唾液，堅持找到了水源。說明曹操善于運用人的條件反射的原理。

18．“望梅止渴”意思是比喻愿望無法實現(xiàn)，只好用空想來加以安慰。閱讀各項中詞語，與“畫餅充