鐵場(chǎng)鎮(zhèn)謳田小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

鐵場(chǎng)鎮(zhèn)謳田小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷廣東省河源市龍川縣鐵場(chǎng)鎮(zhèn)謳田小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023六上·龍川期中）看拼音，寫詞語(yǔ)。

bènzhuōxuányájǔsànggēda

diāokèdǐyùzāotàshāmò

【答案】笨拙；懸崖；沮喪；疙瘩；雕刻；抵御；糟蹋；沙漠

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“懸崖"的“崖”寫成“涯”，不要把“喪”多寫一撇。

故答案為：笨拙、懸崖、沮喪、疙瘩、雕刻、抵御、糟蹋、沙漠

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．（2023六上·龍川期中）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

蟬鳴（chánshàn）氣氛（fēnfèn）高尚（shàngshāng）

斑點(diǎn)（bānbàn）跺腳（duǒduò）磁場(chǎng)（cízī）

磅礴（bàngpáng）勾勒（lèilè）

【答案】chán；fēn；shàng；bān；duò；cí；páng；lè

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】比如，磅：讀“páng"時(shí)，指（氣勢(shì)）盛大，雄偉。讀“bàng”時(shí)，指英制質(zhì)量單位。1磅合0.4536千克。故“磅礴"的“磅”應(yīng)讀“páng"。

勒：讀“l(fā)è”時(shí)，指刻畫。讀“l(fā)ēi"時(shí)，指用繩子等捆住或套住，再用力拉緊；系緊。故“勾勒”的“勒"應(yīng)讀“l(fā)è。

故答案為：chán、fēn、shàng、bān、duò、cí、páng、lè

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

3．（2023六上·龍川期中）先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①一千里②翠色流③排山海

④雙鳳陽(yáng)⑤心驚跳⑥芬馥郁

（2）①和②兩個(gè)詞語(yǔ)都是描寫綠色的，其中①指綠的，②指綠的。

（3）上面六個(gè)詞語(yǔ)中，可以用來(lái)形容人物心理的是，描寫花朵香味的是。（填序號(hào)）

（4）形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大的詞語(yǔ)是。（填序號(hào)）我能再寫出一個(gè)像④一樣帶有“鳳”字的四字詞語(yǔ)：。

【答案】（1）碧；欲；倒；朝；肉；芳

（2）范圍廣；程度深

（3）⑤；⑥

（4）③；丹鳳朝陽(yáng)

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】(1)①一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。

②翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。

③排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。

④雙鳳朝陽(yáng)：是指沙灣村后山，有相連的兩坐山，綿延百里，來(lái)自江浙第一高峰鳳陽(yáng)山尖。

⑤心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

⑥芬芳馥郁：香氣濃厚。形容香氣非常濃。

（2）結(jié)合詞義可知，指綠的范圍廣的詞是“一碧千里”，指綠的程度深的詞是“翠色欲流。

（3）形容人物心理的是“心驚肉跳”，描寫花朵香味的是“芬芳馥郁"。

（4）形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大的詞語(yǔ)是“排山倒?！?。帶有“鳳"字的四字詞語(yǔ)有：龍飛鳳舞、鳳毛麟角、鸞鳴鳳奏、鳳冠霞帔、龍鳳呈祥、攀龍附鳳等。

故答案為：（1）碧、欲、倒、朝、肉、芳；(2)范圍廣、程度深；(3)⑤、⑥；(4)③；百鳥朝鳳

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與辨析。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

4．（2023六上·龍川期中）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）威風(fēng)凜凜（）

A．寒冷。B．嚴(yán)肅，嚴(yán)厲。C．畏懼，害怕。

（2）千鈞一發(fā)（）

A．十斤。B．三十斤。C．一百斤。D．三萬(wàn)斤。

（3）移舟泊煙渚（）

A．湖泊。B．波浪。C．停船靠岸。D．水泊。

（4）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（）

A．同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。B．看到。

C．會(huì)見。D．看見。

【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）A

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】（1）威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)氣派令人敬畏。凜：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲。故選B。

（2）千鈞一發(fā)：比喻非常危急。鈞：三十斤。故選B。

（3）“移舟泊煙渚"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。句意：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故選C。

（4）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”出自宋代辛棄疾的《西江月》，句意：拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。故選A。

故答案為：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解、詞語(yǔ)解釋。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

5．（2023六上·龍川期中）選出下列句子運(yùn)用的描寫方法，填序號(hào)。

A．語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．環(huán)境描寫D．心理描寫

（1）桑娜想：“寡婦的日子真困難??！”

（2）那位戰(zhàn)時(shí)后備役老兵說(shuō)：“小姐，當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子，你們大概不會(huì)再笑了。"

（3）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海流拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

（4）郝副營(yíng)長(zhǎng)又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼書上的插圖。

【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】描寫手法辨析

【解析】【分析】（1）結(jié)合提示語(yǔ)“想”可知，引號(hào)內(nèi)是人物的心理活動(dòng)描寫。

（2）結(jié)合提示語(yǔ)“說(shuō)"可知，引號(hào)內(nèi)是人物的語(yǔ)言描寫。

（3）本句中描寫了屋外的環(huán)境情況，為環(huán)境描寫。

（4）結(jié)合句中“劃”“點(diǎn)"望”這些動(dòng)詞可知，為動(dòng)作描寫。

故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B。

【點(diǎn)評(píng)】考查了描寫手法。認(rèn)真分析題目中句子的特點(diǎn)，然后選擇相應(yīng)的描寫手法。

6．（2023六上·龍川期中）按要求完成句子練習(xí)。

（1）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）

（4）寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你敬佩的一位老師。

【答案】（1）風(fēng)停了，山中的一切都漸漸地入睡了。

（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了。"

（4）我們難道不應(yīng)該深深敬佩那位總能以無(wú)限熱情和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈老師嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）考查了改為擬人句。擬人句就是賦予事物人的特點(diǎn)，句子中賦予“山中的一切”人的特點(diǎn)即可。

（2）考查了改為比喻句。比喻句要寫清楚本體、喻體和比喻詞，句子中寫清喻體和比喻詞即可。

（3）考查了改成直接引用句。把第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，后面的用引號(hào)引起來(lái)，“她"改為“我”。

（4）考查了反問(wèn)。反問(wèn)句就是以疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思，寫一個(gè)贊美老師的反問(wèn)句即可。

故答案為：（1）風(fēng)停了，山中的一切都漸漸地入睡了。（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。（3）房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了。"（4）我們難道不應(yīng)該深深敬佩那位總能以無(wú)限熱情和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈老師嗎？

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫和反問(wèn)。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

7．（2023六上·龍川期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《丁香結(jié)》中的“丁香結(jié)”既指自然界中的，也指人生中。

（2）《開國(guó)大典》一文講的是___（時(shí)間）在（地點(diǎn)）為中華人民共和國(guó)中央人民政府成立而舉行的典禮。宣布典禮開始的是中央人民政府秘書長(zhǎng)，宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！"的是。

（3）兒童，笑問(wèn)。

（4）《竹節(jié)人》一文，通過(guò)講述“竹節(jié)人”這個(gè)童年游戲的有趣甚至引起老師的青睞，抒發(fā)了“我們"對(duì)“竹節(jié)人”游戲的和對(duì)童年生活的。

【答案】（1）丁香花結(jié)；不順心的事

（2）1949年10月1日下午三點(diǎn)；北京；林伯渠；毛澤東

（3）相見不相識(shí)；客從何處來(lái)

（4）喜愛；深深的眷戀

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）宗璞的《丁香結(jié)》一文中，“丁香結(jié)年年都有"一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界中的丁香花結(jié)，也指人生中不順心的事。

（2）根據(jù)《開國(guó)大典》原文“1949年10月1日”“下午三點(diǎn)整"可知，開國(guó)大典的時(shí)間是“1949年10月1日下午三點(diǎn)”。根據(jù)原文“在首都北京舉行典禮"可知，地點(diǎn)是“北京”。根據(jù)原文“中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始"可知，宣布典禮開始的是中央人民政府秘書長(zhǎng)是“林伯渠”。根據(jù)原文“接著，毛澤東主席宣布：‘中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了’"可知，宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”的是“毛澤東"。

（3）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。由提示的字可知答案。

（4）《竹節(jié)人》這篇文章回憶了作者童年時(shí)代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了對(duì)“竹節(jié)人”游戲的喜愛，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足以及對(duì)童年生活的深深的眷戀。

故答案為：（1）丁香花結(jié)不順心的事；（2）1949年10月1日下午三點(diǎn)北京林伯渠毛澤東；（3）相見不相識(shí)客從何處來(lái)；（4）喜愛深深的眷戀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文理解、古詩(shī)文默寫。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

8．（2023六上·龍川期中）閱讀下面的門票信息，完成練習(xí)。

【頤和園門票】30元/張（旺季），20元/張（淡季）。

【游覽時(shí)間】

旺季：4月1日至10月31日（大門開放時(shí)間6：30～18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大門開放時(shí)間7：00～17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期間去頤和園游玩。這時(shí)候是（淡、旺）季，她應(yīng)該買三張?jiān)拈T票。

（2）李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。你認(rèn)為這樣可以嗎？為什么？

【答案】（1）淡；20

（2）不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】（1）由門票上面的淡旺季時(shí)間規(guī)定可知李萌一家三口想在寒假期間去顧和園游玩。這時(shí)候是淡季她應(yīng)該買三張20元的門票。

（2）考查具體的游覽時(shí)間，李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。這樣不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

故答案為：（1）淡20；(2)不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

【點(diǎn)評(píng)】考查由門票獲取有用信息的能力，根據(jù)給出的門票內(nèi)容，學(xué)會(huì)看門票價(jià)格，游覽時(shí)間，游覽要求等，能夠順利外出旅游。

（2023六上·龍川期中）閱讀與鑒賞

窮人（節(jié)選）

①桑娜用頭巾裹住睡著的哈子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。他爸這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

②桑娜臉色蒼白，精神激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！"

9．短文中“忐忑不安”的意思是____________；桑娜“忐忑不安"的原因是____________。

10．選文從和等方面對(duì)桑娜進(jìn)行了描寫。文中省略號(hào)的作用是_________。

11．“揍我一頓也好！”中的“也"字能否去掉？為什么？

12．桑娜清楚地知道自己家也只是能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”。請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：____________

【答案】9．心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒神不定；擔(dān)心把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家來(lái)?yè)狃B(yǎng)，增加家庭負(fù)擔(dān)，丈夫會(huì)責(zé)怪自己

10．動(dòng)作；心理活動(dòng)；表示思路的斷續(xù)、或跳躍，說(shuō)明人物人物矛盾不安的心情

11．不能?！耙?字表現(xiàn)了桑娜寧可挨打，也要抱回西蒙的兩個(gè)孩子的愛心和決心。

12．家境貧寒已是不易，但看到孤兒無(wú)依無(wú)靠，我無(wú)法忽視。即使未來(lái)更艱難，我也要給予他們溫暖的家，這是責(zé)任，也是愛的選擇。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9．本題考查理解詞語(yǔ)意思?！办话病蓖ǔＳ脕?lái)形容人的心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒。結(jié)合上下文來(lái)看，第②段“桑娜臉色蒼白，精神激動(dòng)。她忐忑不安地想"中的“忐忑不安”具體描繪了桑娜在將西蒙的兩個(gè)孩子帶回家后，內(nèi)心所經(jīng)歷的一系列復(fù)雜情感。她既擔(dān)心自己家的經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)法支撐更多孩子的撫養(yǎng)，又害怕漁夫回來(lái)后會(huì)責(zé)備她甚至打她。同時(shí)，她還對(duì)自己擅自做決定感到自責(zé)和矛盾。這些擔(dān)憂、恐懼和自責(zé)交織在一起，使得桑娜的心情變得非常不安定，心神不寧。

故答案為：心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒神不定；擔(dān)心把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家來(lái)?yè)狃B(yǎng)，增加家庭負(fù)擔(dān)，丈夫會(huì)責(zé)怪自己。

10．本題考查描寫手法和省略號(hào)的作用。結(jié)合第①段中的“裹"抱”“放"拉”等動(dòng)詞可知，為動(dòng)作描寫。結(jié)合第②段中“她忐忑不安地想"可知，引號(hào)內(nèi)為心理活動(dòng)描寫。文中省略號(hào)的作用是表示桑娜內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)以及思緒的紛亂和復(fù)雜。通過(guò)省略號(hào)，讀者可以感受到桑娜在做出這個(gè)決定后，內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的掙扎和矛盾。她的思緒時(shí)而清晰，時(shí)而混亂，時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而動(dòng)搖，這種復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)通過(guò)省略號(hào)得到了巧妙的表達(dá)。

故答案為：動(dòng)作、心理活動(dòng)、表示思路的斷續(xù)、或跳躍，說(shuō)明人物人物矛盾不安的心情

11．本題考查理解關(guān)鍵詞句。閱讀第②段中“他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”可知，這句話是桑娜在內(nèi)心掙扎和擔(dān)憂之后說(shuō)出的。她知道自己擅自將西蒙的孩子帶回家可能會(huì)給家庭帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)，甚至可能遭到丈夫漁夫的責(zé)備或懲罰。在這個(gè)情境下，“也"字的使用，表達(dá)了桑娜已經(jīng)做好了接受任何后果的準(zhǔn)備，包括被揍一頓。這個(gè)“也”字，強(qiáng)化了桑娜的決心和自責(zé)感，表明她認(rèn)為即使受到懲罰也是自己應(yīng)得的。所以不能刪除。

故答案為：不能?！耙?字表現(xiàn)了桑娜寧可挨打，也要抱回西蒙的兩個(gè)孩子的愛心和決心。

12．本題考查分析人物情感。閱讀文本可知，當(dāng)桑娜看到西蒙去世后，兩個(gè)孩子無(wú)助地躺在那里，她無(wú)法袖手旁觀。這種強(qiáng)烈的母愛和同情心驅(qū)使她想要給予這兩個(gè)孩子一個(gè)溫暖的家，即使這意味著自己家的生活將更加艱難。作為母親，她不能對(duì)這兩個(gè)無(wú)辜的孩子置之不理。在她看來(lái)，收養(yǎng)這兩個(gè)孩子不僅是出于同情，更是一種不可推卸的責(zé)任。她愿意為了這兩個(gè)孩子付出一切，包括承受更多的辛勞和困苦。所以當(dāng)時(shí)桑娜內(nèi)心的是十分矛盾的。

故答案為：家境貧寒已是不易，但看到孤兒無(wú)依無(wú)靠，我無(wú)法忽視。即使未來(lái)更艱難，我也要給予他們溫暖的家，這是責(zé)任，也是愛的選擇。

（2023六上·龍川期中）課外閱讀。

人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

13．這首詩(shī)的體裁是（）。

A．七言絕句B．七言律詩(shī)

14．“___，___”是全詩(shī)的提綱，寫出了人民解放軍解放南京的磅礴氣勢(shì)。其中，“"一詞著重描寫當(dāng)時(shí)的氣勢(shì)。

15．“不可沽名學(xué)霸王”中的“霸王"指歷史人物。

16．“以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的?！边@是上面詩(shī)句“___，___"描寫的意思。

17．最后兩句詩(shī)“天若有情天亦老，人間正道是滄?！备嬖V了我們什么道理？

【答案】13．B

14．鐘山風(fēng)雨起蒼黃；百萬(wàn)雄師過(guò)大江；百萬(wàn)雄師

15．項(xiàng)羽

16．虎踞龍盤今勝昔；天翻地覆慨而慷

17．告訴我們自然界的變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不斷地變異、不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。

13．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁的理解。閱讀詩(shī)歌可知，這首詩(shī)的體裁是七言律詩(shī)。

故答案為：B

14．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌可知，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江"的意思是革命的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家王朝都城南京，解放軍以百萬(wàn)雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地-南京城。這兩句詩(shī)是全詩(shī)的提綱，寫出了人民解放軍解放南京的磅礴氣勢(shì)。其中，“百萬(wàn)雄師”一詞著重描寫當(dāng)時(shí)的氣勢(shì)。

故答案為：鐘山風(fēng)雨起蒼黃、百萬(wàn)雄師過(guò)大江、百萬(wàn)雄師

15．考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。閱讀文章可知，“不可沽名學(xué)霸王"中的“霸王”指歷史人物項(xiàng)羽。

故答案為：項(xiàng)羽

16．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句含義的理解。閱讀詩(shī)歌可知，“以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的"這是上面詩(shī)句“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”描寫的意思。

故答案為：虎踞龍盤今勝昔、天翻地覆慨而慷

17．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。閱讀詩(shī)句“天若有情天亦老，人間正道是滄桑"可知，這兩句詩(shī)告訴我們自然界的變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不斷地變異、不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。

故答案為：告訴我們自然界的變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不斷地變異、不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。

（2023六上·龍川期中）閱讀。

七根火柴（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴，紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……"

一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又詢問(wèn)地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？”

“是，看明白了！"盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。②只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。

③“記住，這，這是，大家的！"他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……

18．短文的主人公是。

19．標(biāo)序號(hào)的語(yǔ)句主要運(yùn)用了、、描寫。

20．加點(diǎn)詞語(yǔ)“模糊"和“清晰”是一對(duì)反義詞，既然戰(zhàn)士犧牲時(shí)，盧進(jìn)勇眼睛“模糊了”，但為什么又寫“只有那只手是清晰的”？說(shuō)說(shuō)你的理解。

21．品讀下列語(yǔ)句，關(guān)于兩個(gè)句子的異同點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

①（那同志）小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……"

②“一，二，三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（《在柏林》）

A．相同點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫，都用了數(shù)數(shù)字來(lái)表現(xiàn)人物。

B．不同點(diǎn)：①中的數(shù)字，是無(wú)名戰(zhàn)士數(shù)火柴的數(shù)量，體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士托付火柴時(shí)的鄭重，側(cè)面寫出了無(wú)名戰(zhàn)士的虛弱，以及火柴的珍貴。

C．不同點(diǎn)：②中的數(shù)字，是瘋了的老婦人機(jī)械重復(fù)著“一，二，三”，這代表了她的三個(gè)兒子，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，更包含了一股強(qiáng)大的悲憤。

D．相同點(diǎn)：這些數(shù)字就是數(shù)字，都表示數(shù)量。

22．“一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的”是描寫，作用是____________。

【答案】18．那同志

19．神態(tài)；動(dòng)作；語(yǔ)言

20．“模糊"是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚，淚水模糊了視線?！扒逦笔且?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo)，指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向，讓盧進(jìn)勇看到了希望。

21．D

22．環(huán)境；渲染了此刻悲傷的氣氛，烘托出無(wú)名戰(zhàn)士一心想著部隊(duì)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的崇高精神。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

18．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，短文的主人公是“那同志"。

故答案為：那同志

19．考查了學(xué)生對(duì)于描寫方法的理解。①?gòu)摹澳樕孟袷嬲归_來(lái)、死灰般的顏色、喜悅”等可知，這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫。②從“合起、捧起、擎、放、握、盯"可知，這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫。③從“記住，這，這是，大家的”等可知，這個(gè)句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。

故答案為：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言

20．考查了聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。從“他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向"可知，“模糊”是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚，淚水模糊了視線?！扒逦?是因?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo)，指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向，讓盧進(jìn)勇看到了希望。

故答案為：“模糊”是因?yàn)楸R進(jìn)勇為無(wú)名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚，淚水模糊了視線。“清晰"是因?yàn)闊o(wú)名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo)，指向了部隊(duì)前進(jìn)的方向，讓盧進(jìn)勇看到了希望。

21．考查了學(xué)生對(duì)于句子的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，A、B、C正確。D．有誤，這些數(shù)字不是簡(jiǎn)單的數(shù)字，第①句中的數(shù)字還指那同志數(shù)火柴的數(shù)量，第②句中的數(shù)字還指老婦人的三個(gè)兒子，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D

22．考查了學(xué)生對(duì)于描寫方法的理解。從“一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的”可知，這是環(huán)境描寫，渲染了此刻悲傷的氣氛，烘托出無(wú)名戰(zhàn)士一心想著部隊(duì)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的崇高精神。

故答案為：環(huán)境；渲染了此刻悲傷的氣氛，烘托出無(wú)名戰(zhàn)士一心想著部隊(duì)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的崇高精神。

23．（2023六上·龍川期中）你在大自然中一定有許多親密的“朋友"吧？你們之間一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。想一想，寫下來(lái)與大家一起分享！題目自擬，450字左右。

【答案】我和小麻雀的故事

在大自然中，我有一個(gè)特別親密的“朋友”——小麻雀。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在院子里的樹下讀書。突然，一陣“嘰嘰喳喳"的聲音傳來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一只小麻雀。它的羽毛灰撲撲的，小眼睛黑溜溜的，正好奇地看著我。我朝它揮了揮手，它竟然沒(méi)有飛走，反而歪著頭看著我。

從那以后，只要我在院子里，小麻雀就會(huì)飛過(guò)來(lái)。我經(jīng)常會(huì)給它帶一些面包屑。我把面包屑撒在地上，小麻雀先是小心翼翼地靠近，然后快速地啄起一塊，飛到旁邊的樹枝上享用起來(lái)?？粗蓯鄣臉幼?，我忍不住笑了。

有一次，我想逗逗它。我把面包屑放在手心，伸出去。小麻雀在我周圍飛了幾圈，似乎在猶豫。最后，它鼓起勇氣落在我的手心上。它的小爪子輕輕抓著我的手心，癢癢的。我緊張得不敢動(dòng)，生怕嚇跑它。它啄起面包屑，然后又歪著頭看了我一眼，仿佛在說(shuō)“謝謝”，這才飛走。

還有一次，小麻雀很久都沒(méi)有出現(xiàn)。我很擔(dān)心它是不是出了什么事。過(guò)了好幾天，它終于飛回來(lái)了，還帶著另外一只小麻雀。我想，那應(yīng)該是它的朋友吧。它似乎在向它的朋友介紹我這個(gè)朋友呢。

我和小麻雀之間的這些趣事，讓我感受到了大自然的美好，也讓我更加珍惜這個(gè)小小的朋友。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題是狀物的自命題作文，要求寫一一種動(dòng)物或者一種植物。大自然美妙無(wú)比，有生機(jī)勃勃的植物，有活潑可愛的動(dòng)物，選擇你最熟悉的一種植物或動(dòng)物，抓住它的樣子、習(xí)性、動(dòng)作、神態(tài)等，把它的特點(diǎn)詳細(xì)地描寫出來(lái)。將你觀察到的經(jīng)過(guò)、發(fā)現(xiàn)和感受，按一定的順序?qū)懬宄?。在寫作前，要選擇好昆蟲或者植物進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，了解它們的形狀、特點(diǎn)等。先從整體入手，也可再一部分一部分地寫。要突出其特點(diǎn)，還要表達(dá)自己的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作生動(dòng)地講述了“我"與小麻雀之間的故事，充滿了童真童趣。文章開篇點(diǎn)明小麻雀是“我”在大自然中的親密朋友，自然地引出下文。在敘事過(guò)程中，通過(guò)描寫小麻雀的外貌，如“羽毛灰撲撲的，小眼睛黑溜溜的”，使小麻雀的形象躍然紙上。敘述“我”與小麻雀互動(dòng)的情節(jié)時(shí)，像小麻雀啄食“我"手心面包屑的細(xì)節(jié)描寫，“小爪子輕輕抓著我的手心，癢癢的。我緊張得不敢動(dòng)”，將當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景描繪得十分生動(dòng)，體現(xiàn)出“我"與小麻雀之間的信任與親昵。結(jié)尾處表達(dá)出這種友誼讓“我”感受到大自然的美好，升華了主題，整體結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1廣東省河源市龍川縣鐵場(chǎng)鎮(zhèn)謳田小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

1．（2023六上·龍川期中）看拼音，寫詞語(yǔ)。

bènzhuōxuányájǔsànggēda

diāokèdǐyùzāotàshāmò

2．（2023六上·龍川期中）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

蟬鳴（chánshàn）氣氛（fēnfèn）高尚（shàngshāng）

斑點(diǎn)（bānbàn）跺腳（duǒduò）磁場(chǎng)（cízī）

磅礴（bàngpáng）勾勒（lèilè）

3．（2023六上·龍川期中）先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①一千里②翠色流③排山海

④雙鳳陽(yáng)⑤心驚跳⑥芬馥郁

（2）①和②兩個(gè)詞語(yǔ)都是描寫綠色的，其中①指綠的，②指綠的。

（3）上面六個(gè)詞語(yǔ)中，可以用來(lái)形容人物心理的是，描寫花朵香味的是。（填序號(hào)）

（4）形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大的詞語(yǔ)是。（填序號(hào)）我能再寫出一個(gè)像④一樣帶有“鳳"字的四字詞語(yǔ)：。

4．（2023六上·龍川期中）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）威風(fēng)凜凜（）

A．寒冷。B．嚴(yán)肅，嚴(yán)厲。C．畏懼，害怕。

（2）千鈞一發(fā)（）

A．十斤。B．三十斤。C．一百斤。D．三萬(wàn)斤。

（3）移舟泊煙渚（）

A．湖泊。B．波浪。C．停船靠岸。D．水泊。

（4）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（）

A．同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。B．看到。

C．會(huì)見。D．看見。

5．（2023六上·龍川期中）選出下列句子運(yùn)用的描寫方法，填序號(hào)。

A．語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．環(huán)境描寫D．心理描寫

（1）桑娜想：“寡婦的日子真困難?。?

（2）那位戰(zhàn)時(shí)后備役老兵說(shuō)：“小姐，當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子，你們大概不會(huì)再笑了。”

（3）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海流拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

（4）郝副營(yíng)長(zhǎng)又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼書上的插圖。

6．（2023六上·龍川期中）按要求完成句子練習(xí)。

（1）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）

（4）寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你敬佩的一位老師。

7．（2023六上·龍川期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《丁香結(jié)》中的“丁香結(jié)"既指自然界中的，也指人生中。

（2）《開國(guó)大典》一文講的是___（時(shí)間）在（地點(diǎn)）為中華人民共和國(guó)中央人民政府成立而舉行的典禮。宣布典禮開始的是中央人民政府秘書長(zhǎng)，宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”的是。

（3）兒童，笑問(wèn)。

（4）《竹節(jié)人》一文，通過(guò)講述“竹節(jié)人"這個(gè)童年游戲的有趣甚至引起老師的青睞，抒發(fā)了“我們”對(duì)“竹節(jié)人"游戲的和對(duì)童年生活的。

8．（2023六上·龍川期中）閱讀下面的門票信息，完成練習(xí)。

【頤和園門票】30元/張（旺季），20元/張（淡季）。

【游覽時(shí)間】

旺季：4月1日至10月31日（大門開放時(shí)間6：30～18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大門開放時(shí)間7：00～17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期間去頤和園游玩。這時(shí)候是（淡、旺）季，她應(yīng)該買三張?jiān)拈T票。

（2）李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。你認(rèn)為這樣可以嗎？為什么？

（2023六上·龍川期中）閱讀與鑒賞

窮人（節(jié)選）

①桑娜用頭巾裹住睡著的哈子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。他爸這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

②桑娜臉色蒼白，精神激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

9．短文中“忐忑不安"的意思是____________；桑娜“忐忑不安”的原因是____________。

10．選文從和等方面對(duì)桑娜進(jìn)行了描寫。文中省略號(hào)的作用是_________。

11．“揍我一頓也好！"中的“也”字能否去掉？為什么？

12．桑娜清楚地知道自己家也只是能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可"。請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：____________

（2023六上·龍川期中）課外閱讀。

人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

13．這首詩(shī)的體裁是（）。

A．七言絕句B．七言律詩(shī)

14．“___，___”是全詩(shī)的提綱，寫出了人民解放軍解放南京的磅礴氣勢(shì)。其中，“"一詞著重描寫當(dāng)時(shí)的氣勢(shì)。

15．“不可沽名學(xué)霸王”中的“霸王"指歷史人物。

16．“以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的?！边@是上面詩(shī)句“___，___"描寫的意思。

17．最后兩句詩(shī)“天若有情天亦老，人間正道是滄?！备嬖V了我們什么道理？

（2023六上·龍川期中）閱讀。

七根火柴（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴，紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著……"那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”

一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又詢問(wèn)地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？"

“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！"他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。②只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。

③“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……"

話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……

18．短文的主人公是。

19．標(biāo)序號(hào)的語(yǔ)句主要運(yùn)用了、、描寫。

20．加點(diǎn)詞語(yǔ)“模糊”和“清晰"是一對(duì)反義詞，既然戰(zhàn)士犧牲時(shí)，盧進(jìn)勇眼睛“模糊了”，但為什么又寫“只有那只手是清晰的"？說(shuō)說(shuō)你的理解。

21．品讀下列語(yǔ)句，關(guān)于兩個(gè)句子的異同點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

①（那同志）小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”

②“一，二，三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（《在柏林》）

A．相同點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫，都用了數(shù)數(shù)字來(lái)表現(xiàn)人物。

B．不同點(diǎn)：①中的數(shù)字，是無(wú)名戰(zhàn)士數(shù)火柴的數(shù)量，體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士托付火柴時(shí)的鄭重，側(cè)面寫出了無(wú)名戰(zhàn)士的虛弱，以及火柴的珍貴。

C．不同點(diǎn)：②中的數(shù)字，是瘋了的老婦人機(jī)械重復(fù)著“一，二，三”，這代表了她的三個(gè)兒子，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，更包含了一股強(qiáng)大的悲憤。

D．相同點(diǎn)：這些數(shù)字就是數(shù)字，都表示數(shù)量。

22．“一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的"是描寫，作用是____________。

23．（2023六上·龍川期中）你在大自然中一定有許多親密的“朋友”吧？你們之間一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。想一想，寫下來(lái)與大家一起分享！題目自擬，450字左右。

答案解析部分

1．【答案】笨拙；懸崖；沮喪；疙瘩；雕刻；抵御；糟蹋；沙漠

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“懸崖"的“崖”寫成“涯”，不要把“喪”多寫一撇。

故答案為：笨拙、懸崖、沮喪、疙瘩、雕刻、抵御、糟蹋、沙漠

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】chán；fēn；shàng；bān；duò；cí；páng；lè

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】比如，磅：讀“páng"時(shí)，指（氣勢(shì)）盛大，雄偉。讀“bàng”時(shí)，指英制質(zhì)量單位。1磅合0.4536千克。故“磅礴"的“磅”應(yīng)讀“páng"。

勒：讀“l(fā)è”時(shí)，指刻畫。讀“l(fā)ēi"時(shí)，指用繩子等捆住或套住，再用力拉緊；系緊。故“勾勒”的“勒"應(yīng)讀“l(fā)è。

故答案為：chán、fēn、shàng、bān、duò、cí、páng、lè

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

3．【答案】（1）碧；欲；倒；朝；肉；芳

（2）范圍廣；程度深

（3）⑤；⑥

（4）③；丹鳳朝陽(yáng)

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】(1)①一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。

②翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。

③排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。

④雙鳳朝陽(yáng)：是指沙灣村后山，有相連的兩坐山，綿延百里，來(lái)自江浙第一高峰鳳陽(yáng)山尖。

⑤心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

⑥芬芳馥郁：香氣濃厚。形容香氣非常濃。

（2）結(jié)合詞義可知，指綠的范圍廣的詞是“一碧千里”，指綠的程度深的詞是“翠色欲流。

（3）形容人物心理的是“心驚肉跳”，描寫花朵香味的是“芬芳馥郁”。

（4）形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大的詞語(yǔ)是“排山倒海"。帶有“鳳”字的四字詞語(yǔ)有：龍飛鳳舞、鳳毛麟角、鸞鳴鳳奏、鳳冠霞帔、龍鳳呈祥、攀龍附鳳等。

故答案為：（1）碧、欲、倒、朝、肉、芳；(2)范圍廣、程度深；(3)⑤、⑥；(4)③；百鳥朝鳳

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與辨析。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

4．【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）A

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】（1）威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)氣派令人敬畏。凜：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲。故選B。

（2）千鈞一發(fā)：比喻非常危急。鈞：三十斤。故選B。

（3）“移舟泊煙渚"出自唐代孟浩然的《宿建德江》。句意：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲。泊：停船靠岸。故選C。

（4）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”出自宋代辛棄疾的《西江月》，句意：拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。故選A。

故答案為：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解、詞語(yǔ)解釋。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

5．【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】描寫手法辨析

【解析】【分析】（1）結(jié)合提示語(yǔ)“想”可知，引號(hào)內(nèi)是人物的心理活動(dòng)描寫。

（2）結(jié)合提示語(yǔ)“說(shuō)"可知，引號(hào)內(nèi)是人物的語(yǔ)言描寫。

（3）本句中描寫了屋外的環(huán)境情況，為環(huán)境描寫。

（4）結(jié)合句中“劃”“點(diǎn)"望”這些動(dòng)詞可知，為動(dòng)作描寫。

故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B。

【點(diǎn)評(píng)】考查了描寫手法。認(rèn)真分析題目中句子的特點(diǎn)，然后選擇相應(yīng)的描寫手法。

6．【答案】（1）風(fēng)停了，山中的一切都漸漸地入睡了。

（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。

（3）房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了。"

（4）我們難道不應(yīng)該深深敬佩那位總能以無(wú)限熱情和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈老師嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）考查了改為擬人句。擬人句就是賦予事物人的特點(diǎn)，句子中賦予“山中的一切”人的特點(diǎn)即可。

（2）考查了改為比喻句。比喻句要寫清楚本體、喻體和比喻詞，句子中寫清喻體和比喻詞即可。

（3）考查了改成直接引用句。把第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，后面的用引號(hào)引起來(lái)，“她"改為“我”。

（4）考查了反問(wèn)。反問(wèn)句就是以疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思，寫一個(gè)贊美老師的反問(wèn)句即可。

故答案為：（1）風(fēng)停了，山中的一切都漸漸地入睡了。（2）在璀璨的宇宙中，地球像一粒沙子渺小。（3）房東太太對(duì)我說(shuō)：“我的兒子今天回家，我高興得不得了。"（4）我們難道不應(yīng)該深深敬佩那位總能以無(wú)限熱情和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈老師嗎？

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫和反問(wèn)。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

7．【答案】（1）丁香花結(jié)；不順心的事

（2）1949年10月1日下午三點(diǎn)；北京；林伯渠；毛澤東

（3）相見不相識(shí)；客從何處來(lái)

（4）喜愛；深深的眷戀

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）宗璞的《丁香結(jié)》一文中，“丁香結(jié)年年都有”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界中的丁香花結(jié)，也指人生中不順心的事。

（2）根據(jù)《開國(guó)大典》原文“1949年10月1日"下午三點(diǎn)整”可知，開國(guó)大典的時(shí)間是“1949年10月1日下午三點(diǎn)"。根據(jù)原文“在首都北京舉行典禮”可知，地點(diǎn)是“北京"。根據(jù)原文“中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始”可知，宣布典禮開始的是中央人民政府秘書長(zhǎng)是“林伯渠"。根據(jù)原文“接著，毛澤東主席宣布：‘中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了’”可知，宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！"的是“毛澤東”。

（3）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。由提示的字可知答案。

（4）《竹節(jié)人》這篇文章回憶了作者童年時(shí)代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了對(duì)“竹節(jié)人"游戲的喜愛，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足以及對(duì)童年生活的深深的眷戀。

故答案為：（1）丁香花結(jié)不順心的事；（2）1949年10月1日下午三點(diǎn)北京林伯渠毛澤東；（3）相見不相識(shí)客從何處來(lái)；（4）喜愛深深的眷戀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文理解、古詩(shī)文默寫。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

8．【答案】（1）淡；20

（2）不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】（1）由門票上面的淡旺季時(shí)間規(guī)定可知李萌一家三口想在寒假期間去顧和園游玩。這時(shí)候是淡季她應(yīng)該買三張20元的門票。

（2）考查具體的游覽時(shí)間，李萌準(zhǔn)備10：00入園，18：00離園。這樣不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

故答案為：（1）淡20；(2)不可以。因?yàn)榈敬箝T開放時(shí)間7：00～17：00，李萌準(zhǔn)備10：00入園可以，但18：00離園太晚了，所以不可以。

【點(diǎn)評(píng)】考查由門票獲取有用信息的能力，根據(jù)給出的門票內(nèi)容，學(xué)會(huì)看門票價(jià)格，游覽時(shí)間，游覽要求等，能夠順利外出旅游。

【答案】9．心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒神不定；擔(dān)心把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家來(lái)?yè)狃B(yǎng)，增加家庭負(fù)擔(dān)，丈夫會(huì)責(zé)怪自己

10．動(dòng)作；心理活動(dòng)；表示思路的斷續(xù)、或跳躍，說(shuō)明人物人物矛盾不安的心情

11．不能?！耙病弊直憩F(xiàn)了桑娜寧可挨打，也要抱回西蒙的兩個(gè)孩子的愛心和決心。

12．家境貧寒已是不易，但看到孤兒無(wú)依無(wú)靠，我無(wú)法忽視。即使未來(lái)更艱難，我也要給予他們溫暖的家，這是責(zé)任，也是愛的選擇。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9．本題考查理解詞語(yǔ)意思?！办话?通常用來(lái)形容人的心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒。結(jié)合上下文來(lái)看，第②段“桑娜臉色蒼白，精神激動(dòng)。她忐忑不安地想”中的“忐忑不安"具體描繪了桑娜在將西蒙的兩個(gè)孩子帶回家后，內(nèi)心所經(jīng)歷的一系列復(fù)雜情感。她既擔(dān)心自己家的經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)法支撐更多孩子的撫養(yǎng)，又害怕漁夫回來(lái)后會(huì)責(zé)備她甚至打她。同時(shí)，她還對(duì)自己擅自做決定感到自責(zé)和矛盾。這些擔(dān)憂、恐懼和自責(zé)交織在一起，使得桑娜的心情變得非常不安定，心神不寧。

故答案為：心情不安定，心神不定，充滿了各種擔(dān)憂、疑慮和不安的情緒神不定；擔(dān)心把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家來(lái)?yè)狃B(yǎng)，增加家庭負(fù)擔(dān)，丈夫會(huì)責(zé)怪自己。

10．本題考查描寫手法和省略號(hào)的作用。結(jié)合第①段中的“裹”“抱"放”“拉"等動(dòng)詞可知，為動(dòng)作描寫。結(jié)合第②段中“她忐忑不安地想”可知，引號(hào)內(nèi)為心理活動(dòng)描寫。文中省略號(hào)的作用是表示桑娜內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)以及思緒的紛亂和復(fù)雜。通過(guò)省略號(hào)，讀者可以感受到桑娜在做出這個(gè)決定后，內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的掙扎和矛盾。她的思緒時(shí)而清晰，時(shí)而混亂，時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而動(dòng)搖，這種復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)通過(guò)省略號(hào)得到了巧妙的表達(dá)。

故答案為：動(dòng)作、心理活動(dòng)、表示思路的斷續(xù)、或跳躍，說(shuō)明人物人物矛盾不安的心情

11．本題考查理解關(guān)鍵詞句。閱讀第②段中“他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！"可知，這句話是桑娜在內(nèi)心掙扎和擔(dān)憂之后說(shuō)出的。她知道自己擅自將西蒙的孩子帶回家可能會(huì)給家庭帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)，甚至可能遭到丈夫漁夫的責(zé)備或懲罰。在這個(gè)情境下，“也”字的使用，表達(dá)了桑娜已經(jīng)做好了接受任何后果的準(zhǔn)備，包括被揍一頓。這個(gè)“也"字，強(qiáng)化了桑娜的決心和自責(zé)感，表明她認(rèn)為即使受到懲罰也是自己應(yīng)得的。所以不能刪除。

故答案為：不能?！耙病弊直憩F(xiàn)了桑娜寧可挨打，也要抱回西蒙的兩個(gè)孩子的愛心和決心。

12．本題考查分析人物情感。閱讀文本可知，當(dāng)桑娜看到西蒙去世后，兩個(gè)孩子無(wú)助地躺在那里，她無(wú)法袖手旁觀。這種強(qiáng)烈的母愛和同情心驅(qū)使她想要給予這兩個(gè)孩子一個(gè)溫暖的家，即使這意味著自己家的生活將更加艱難。作為母親，她不能對(duì)這兩個(gè)無(wú)辜的孩子置之不理。在她看來(lái)，收養(yǎng)這兩個(gè)孩子不僅是出于同情，更是一種不可推卸的責(zé)任。她愿意為了這兩個(gè)孩子付出一切，包括承受更多的辛勞和困苦。所以當(dāng)時(shí)桑娜內(nèi)心的是十分矛盾的。

故答案為：家境貧寒已是不易，但看到孤兒無(wú)依無(wú)靠，我無(wú)法忽視。即使未來(lái)更艱難，我也要給予他們溫暖的家，這是責(zé)任，也是愛的選擇。

【答案】13．B

14．鐘山風(fēng)雨起蒼黃；百萬(wàn)雄師過(guò)大江；百萬(wàn)雄師

15．項(xiàng)羽

16．虎踞龍盤今勝昔；天翻地覆慨而慷

17．告訴我們自然界的變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不斷地變異、不斷地發(fā)展、不斷地前進(jìn)，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。

13．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁的理解。閱讀詩(shī)歌可知，這首詩(shī)的體裁是七言律詩(shī)。

故答案為：B

14．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌可知，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江"的意思是革命的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家王朝都城南京，解放軍以百萬(wàn)雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地-南京城。這兩句詩(shī)是全詩(shī)的提綱，寫出了人民解放軍解放南京的磅礴氣勢(shì)。其中，“百萬(wàn)雄師”一詞著重描寫當(dāng)時(shí)的氣勢(shì)。

故答案為：鐘山風(fēng)雨起蒼黃、百萬(wàn)雄師過(guò)大江、百萬(wàn)雄師

15．考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。閱讀文章可知，“不可沽名學(xué)霸王"中的“霸王”指歷史人物項(xiàng)羽。

故答案為：項(xiàng)羽