三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項(xiàng)測(cè)評(píng)卷（含答案）（部編版）

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課外閱讀一、閱讀短文，回答問(wèn)題。莫高窟（節(jié)選）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。1.選段主要寫了________________________________________________。2.文中重點(diǎn)描寫了壁畫上的______________形象。從哪里可以清楚地感受到這些形象的精美生動(dòng)？用“____”在文中畫出來(lái)。3.壁畫上的飛天還會(huì)有什么姿態(tài)？發(fā)揮想象，仿照短文寫一寫：有的_____________________________________________________________；有的_______________________________________________。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。識(shí)鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥，有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰(shuí)知道鳥兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說(shuō)，有縣官召懂鳥語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說(shuō)鳥，鳥也正在說(shuō)人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來(lái)吧。1.作者“識(shí)鳥”，識(shí)的是鳥的。2.“我驚訝地怔住細(xì)聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（）。A.說(shuō)明鳥有獨(dú)特的語(yǔ)言B.說(shuō)明鳥非常聰明C.說(shuō)明鳥對(duì)你的生活心明眼亮4.文中的“妙極”是由于什么？三、閱讀短文，回答問(wèn)題。螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是什么樣的昆蟲，也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò)，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲，都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器。1.按照短文內(nèi)容填空。法布爾描寫昆蟲非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了。2.讀了短文，我們可以用詞語(yǔ)（）來(lái)形容螳螂的腿。A.強(qiáng)壯B.鋒利C.堅(jiān)硬D.巨大3.螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請(qǐng)用“”在短文中畫出來(lái)。4.短文描寫了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。四、閱讀短文，回答問(wèn)題。蜻蜓和螞蟻逛來(lái)逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了，好日子過(guò)完了；寒冷和饑餓一齊逼來(lái)；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好心人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨《嗝姥?！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1.把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。3.螞蟻說(shuō)：“那么你”螞蟻后面想說(shuō)的是（）。A.就這樣一直玩下去嗎？B.一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C.在干些什么呢？D.一定玩得很痛快吧？4.這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（）。A.不能不勞而獲B.不能只把希望寄托在別人身上C.不能光看眼前D.舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂五、閱讀短文，回答問(wèn)題。________________________汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（kǎi）甲”——路面天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路建得千彩一些呢？能。新研究出來(lái)的彩色路面夠解決這一問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色一附近有小學(xué)，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車、減少交通事故非常有效。我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有綠色的小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色的地面，那該是多么美麗呀！1.給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。2.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。豐富多彩：。舒適：。造句：。3.文中的省略號(hào)表示什么意思？4.選文先具體寫了彩色路面的，然后列舉了(市)鋪筑的國(guó)內(nèi)第一條色瀝青路面，最后假設(shè)了色的廣場(chǎng)，色的小路，色的兒童游戲場(chǎng)。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。海中變色龍說(shuō)起變色龍，誰(shuí)都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個(gè)圓圓的大肚子，長(zhǎng)在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚其實(shí)不是魚，它屬于軟體動(dòng)物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來(lái)改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來(lái)嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物的時(shí)候，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚會(huì)立刻警覺起來(lái)，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。1.在短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。赫赫有名—（）警惕—（）2.章魚是怎樣捕捉獵物的？請(qǐng)你用“”在短文中畫出來(lái)。3.讀了短文，你了解到章魚的哪些特點(diǎn)（至少寫兩點(diǎn)）？4.為什么把章魚稱為“海中變色龍”？5.短文第三自然段的內(nèi)容是（）。A.章魚脾氣暴躁B.章魚身體的變色機(jī)制C.章魚擒獲獵物D.章魚施展變色術(shù)擒敵七、閱讀短文，回答問(wèn)題?；馃剖窃鯓有纬傻那宄?太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候,或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候,天邊的云彩常常是通紅的一片,像火燒的一樣。人們把這種通紅的云,叫作火燒云,又叫早霞或晚霞。那么,火燒云是怎樣形成的呢？我們已經(jīng)知道太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫七色光混合成的。這七種顏色的光中,紅光穿過(guò)空氣層的本領(lǐng)最大,橙、黃、綠光次之,靛、藍(lán)、紫光最差。天上沒有云的時(shí)候,懸在空中的雨滴少,中午空氣層較薄,太陽(yáng)光里的紅、橙、黃、綠幾種色光幾乎全部通過(guò),只把靛、藍(lán)、紫幾種色光攔住,而這幾種光中,又?jǐn)?shù)藍(lán)色反射得最多,所以把整個(gè)天空染成了藍(lán)色。清晨太陽(yáng)從東方升起,或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候,太陽(yáng)光射到地面上所穿過(guò)的空氣層要比中午太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)臅r(shí)候厚一些。太陽(yáng)光中的黃、綠、靛、藍(lán)、紫幾種光,在空氣層里走不了多遠(yuǎn)就已經(jīng)筋疲力盡,不能穿過(guò)空氣層。只有紅色、橙色光可以穿過(guò)空氣層探出頭來(lái),將天空染成紅色和橙色。1.解釋詞語(yǔ)。筋疲力盡：

2.什么是火燒云？用“”畫出有關(guān)句子。

3.火燒云常出現(xiàn)在和,又叫或。

4.火燒云為什么是紅色和橙色的？八、閱讀短文，回答問(wèn)題。影子月亮升到了頭頂上,樹影黑黑的,屋頂好像一面鏡子,白晃晃的。從一棵樹的樹枝上,飄飄悠悠地掉下來(lái)一個(gè)東西。那是一只在樹枝上沉睡的烏鴉。當(dāng)那個(gè)東西落到地上的時(shí)候,烏鴉驚恐地睜大了眼睛,因?yàn)樵谒纳硐虑宄赜吵鲆粋€(gè)影子。烏鴉還從來(lái)沒有看到過(guò)這么清晰的影子呢,那影子簡(jiǎn)直就像個(gè)活物。“呀呀,呀呀!”烏鴉對(duì)著自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地張了張嘴?！澳闶腔畹膯幔俊睘貘f問(wèn)。“我是活的?！庇白酉袷窃诨卮鹚频膹埩藦堊臁澳悄銜?huì)叫嗎？”聽烏鴉這么一問(wèn),影子像是回答似的說(shuō):“不會(huì),但是我會(huì)跑。”“什么,你會(huì)跑？那咱們就比一比吧。我在天上飛,你在地上跑,怎么樣？你看,小山那邊不是有一片小樹林嗎？就把那里當(dāng)作終點(diǎn)吧!”烏鴉說(shuō)。影子好像也在說(shuō)什么,可是烏鴉根本不理睬他,做好了預(yù)備起飛的姿勢(shì)。仔細(xì)一看,影子也做好了預(yù)備起跑的姿勢(shì)。“預(yù)備,開始!”說(shuō)完,烏鴨就飛了起來(lái)。影子也跟著跑了起來(lái)。烏鴉從空中往下一看,只見漆黑的影子在田壟上跑著,就像浪尖兒上的一片樹葉,一會(huì)兒上升,一會(huì)兒下降,跑得非?？?。烏鴉覺得自己要輸了,所以拼命地飛。可想不到,影子也越跑越快。烏鴉心想,這可不行,就死命地拍打起翅膀來(lái)。可是,影子呢,也沒命地跑了起來(lái)。最后,烏鴉用盡了全身的力氣,像只黑手套一樣,飄飄悠悠地墜落到了終點(diǎn)。影子也和烏鴉一起到達(dá)了終點(diǎn)。烏鴉上氣不接下氣地粗聲說(shuō):“一起到了?！庇白右埠孟袷窃谕纯嗟貜堥_嘴說(shuō):“一起到了?！钡诙煸缟?去樹林里伐木的人發(fā)現(xiàn),一只烏鴉死在了林子旁邊的草地上。1.烏鴉做了一件什么事？最終的結(jié)果怎么樣？用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。2.影子在說(shuō)話時(shí),作者用了“好像”“像是”這樣的詞語(yǔ),去掉這些詞語(yǔ)可以嗎？為什么作者要用很多這樣的詞語(yǔ)呢？3.判斷下列說(shuō)法是否正確。（1）文中的影子是一個(gè)活物。（）（2）烏鴉爭(zhēng)強(qiáng)好勝,連影子是什么都沒想清楚就要一爭(zhēng)高下。（）4.讀完這個(gè)故事你明白了什么道理？

參考答案一、1.莫高窟的宏偉瑰麗的壁畫2.飛天壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……3.示例：手拿長(zhǎng)笛，專心吹奏面帶微笑，揚(yáng)灑花瓣。二、1.聲音2.畫出：有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純3.C4.畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。三、1.金針剪刀2.B3.畫：螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)